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德优网2014陕西省西安市碑林区铁一中学初中化学考试期中九年级上

2014-2015学年陕西省西安市铁一中学九年级(上)期中化学试卷

试卷总分:100分    命题人:dyczhxyn    考试时长:120分钟

一、选择题(25小题共50分)
1. (本题2分) 下列属于化学变化的是(  )
A.自然沉淀 B.分离液态空气制氧气
C.过滤 D.面粉爆炸
2. (本题2分) 下列操作不正确的是(  )
A.德优题库
连接仪器
B.德优题库
熄灭酒精灯
C.德优题库
蒸发
D.德优题库
闻气味
3. (本题2分) 进入10月以来,雾霾天时常来袭,其中对人体危害最大的是PM2.5.不产生污染的是(  )

A.鼓励开私家车出行

B.鼓励使用太阳能热水器

C.鼓励用煤火力发电

D.城市近郊小麦收割后就地焚烧麦秆

4. (本题2分) 下列图标中属于消防安全标志的是(  )
德优题库
A.①②
B.②④
C.③④⑤
D.①③⑤
5. (本题2分) 下列事实与对应的解释相符的是(  )

A.空气能被压缩--分子体积可以变小

B.甘蔗甜,苦瓜苦--构成物质的分子不同

C.结冰的水不能流动--0℃以下,水分子不再运动

D.50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL--分子质量小

6. (本题2分) 下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是(  )

A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体

B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体

C.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体

D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾

7. (本题2分) 德优题库催化转化器可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体,发生反应的微观示意图为:下列从图示所获得的信息中,正确的是(  )

A.图中有三种不同的氧化物

B.反应前后“德优题库”原子的数目改变

C.反应过程中没有单质生成

D.反应前后各元素化合价不变

8. (本题2分) 下列说法:①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢变化;②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应;③急速的燃烧一定发生爆炸;④自燃是缓慢氧化引起的;⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同;⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量放出.其中正确的是(  )
A.①②③
B.③④⑤
C.①②④⑥
D.②③⑤
9. (本题2分) 下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是(  )
德优题库

A.①③属于不同种元素

B.④属于离子,离子符号为Mg2+

C.②③的化学性质相似

D.②表示的元素在化合物中通常显-1价

10. (本题2分) 下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是(  )

A.NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子 

B.2Na:“2”表示两个钠元素

C.:“+2”表示镁元素的化合价为+2价 

D.2OH:“2”表示两个氢氧根离子

11. (本题2分) 对下面符号或示意图的理解,正确的是(  )

A.Fe2+、Fe3+都属于铁元素,是同一种离子

B.NO2、N2O4中氮元素的化合价都是+4价,是同一化合物

C.NH4NO3中氮元素有两种不同的化合价,分别是-3、+5

D.德优题库两种粒子的电子排布情况相同,属于同一元素

12. (本题2分) “达菲”是治疗甲型H1N1型流感的有效药物,莽草酸是生产“达菲”的关键原料,它是从中药八角中提取的物质,其化学式为C7H10O5.下列叙述正确的是(  )

A.莽草酸属于混合物

B.莽草酸中碳、氢、氧元素的质量比为7:10:5

C.1个莽草酸分子中含有5个水分子

D.1个莽草酸分子中含有22个原子

13. (本题2分) 下列关于催化剂的说法不正确的是(  )

A.化学反应不一定都需要催化剂的帮助

B.催化剂可以改变某些化学反应的速率

C.同一个反应可能有不同的物质作催化剂

D.化学反应前后,催化剂的质量和性质都不变

14. (本题2分) 实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水法收集气体,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦固定装置.其中操作顺序正确的是(  )
A.②③⑦①④⑤⑥
B.②③⑦①④⑥⑤
C.⑤⑦③②①④⑥
D.⑦③①②④⑥⑤
15. (本题2分) 德优题库下列关于燃烧与灭火的说法中,正确的是(  )

A.将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是延迟煤燃烧的时间

B.如图a,火柴头向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点

C.由图b中的现象可知,金属镁引起的火灾不能用氮气灭火

D.蜡烛用扇子一扇即灭,是因为扇走了蜡烛周围的空气

16. (本题2分) 下列说法中错误的是(  )

A.海水、湖水是混合物,氢气燃烧生成的水是化合物、氧化物

B.氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢,氧两种元素组成的

C.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的

D.水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应,氢气燃烧生成水的反应是化合反应

17. (本题2分) 德优题库小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面,轻便易携带,你觉得煮面时纸锅不会被烧掉的原因是(  )

A.纸锅的着火点很高

B.面汤使纸锅的着火点升高了

C.面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧

D.加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点

18. (本题2分) 下列关于水的说法不正确的是(  )

A.用活性炭可以除去水中的色素和异味

B.长期饮用蒸馏水不利于人体健康

C.明矾可促进浑水中悬浮杂质的沉降

D.过滤能除去天然水中所有的杂质

19. (本题2分) 德优题库如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水.以下说法不正确的是(  )

A.a导管连接供给氧气的钢瓶

B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管

C.该装置可用来观察是否有氧气输出

D.该装置能用来观察输出氧气的速度

20. (本题2分) 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是(  )
A.德优题库
白磷燃烧
B.德优题库
蜡烛燃烧
C.德优题库
水结冰
D.德优题库
镁带在空气中燃烧
21. (本题2分) 质量守恒定律是自然科学的基本定律之一,它的发现使得化学科学由定性研究走向定量研究,促进了化学科学的发展.化学反应前后不发生改变的是(  )
①原子的种类  ②分子的数目  ③元素的种类和质量  ④反应前后物质的总质量.
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
22. (本题2分) 在化学反应A+B=C+4D中,12gA物质恰好与20gB物质完全反应,若生成C物质的质量为4g,则生成D物质的质量为(  )
A.7g
B.14g
C.21g
D.28g
23. (本题2分) 等质量的二氧化碳和一氧化碳,它们含有的氧元素的质量比为(  )
A.14:11
B.11:14
C.1:2
D.2:1
24. (本题2分) 德优题库一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是(  )

A.丁是该反应的催化剂

B.该反应的基本类型是分解反应

C.该反应中乙、丙的质量比为3:17

D.该反应中甲、丙的质量比为7:10

25. (本题2分) 某硝酸铵化肥经测定含有氮元素的质量分数为40%,可能混有以下哪种氮肥(  )
A.碳酸氢铵NH4HCO3 B.硫酸铵
C.氯化铵 D.尿素CO(NH22
二、填空题(5小题共24分)
26. (本题3分) 水是生命之源,是自然界中重要的物质.
(1)爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是       (填序号).
A.城市生活废水直接排入黄河
B.洗菜的水用来浇花
C.刷牙时打开自来水并不断冲水
D.用工业废水烧地
(2)在生活中可用       区分硬水和软水.
(3)在生活中可通过       方法来降低水的硬度.
27. (本题4分) 旅游是人们休闲度假的一种方式.请回答下列问题.
(1)去高海拔地区旅游,有的人会感到呼吸困难,这时需要补充       (填写化学式).
(2)篝火晚会上,常将燃着的木柴架空,其理由是       (填序号).
①增大与空气的接触面积,燃烧更旺  ②延长燃烧时间
(3)篝火晚会结果时,必须将火熄灭,可采用的一种方法是       
28. (本题5分) 用适当的数字和符号表示:
(1)温度计中的汞       ,2个亚铁离子       ,氢氧化钙       
(2)地壳中含氧最多的元素与含量最多的金属元素形成的化合物       .标出过氧化氢中氧元素的化合价       
29. (本题6分) 写出下列化学反应的文字表达式(并注明化学式和基本反应类型).
(1)磷燃烧:              
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气:              
30. (本题6分) 德优题库(1)活性炭常用于净水,利用了它的是       性,属于       性质(选填“物理”或“化学”).
(2)纯化水常采用       法,得到纯净水.
(3)电解水实验如图所示,检验与电源正极相连的玻璃管中生成气体的方法是       ,反应的文字表达式为(并注明各种物质的化学式)       
三、实验探究题(2小题共16分)
31. (本题10分) 图1是实验室制取气体的常用装置.
德优题库
(1)写出仪器的名称:①       ,②       
(2)在室温下,实验室制取氧气时,若要控制反应速率,应选择的发生装置是③       (填字母序号,下同);若要收集较为纯净的氧气,应选择的收集装置是④       ,氧气能用这种方法收集的原因是⑤       ,写出该反应的文字表达式为(并注明各种物质的化学式)⑥       
(3)实验室用A装置制取氧气,写出该反应的文字表达式(并注明各种物质的化学式)
       
固定仪器时试管口要⑧       倾斜,⑨目的是       ;一团棉花的作用是⑩       
(4)在制取氧气时,固~液常温型发生装置相比固~固加热型发生装置,它的优点是       
(5)若用图2装置收集氧气,气体应从       (填“a”或“b”,下同)端通入.
32. (本题6分) 在做“铁在氧气里燃烧”实验时,欣岑等同学进行了以下探究活动,请你一同参与.
【探究一】:探究铁丝燃烧是否需要纯氧
【实验内容】:取0.38mm的铁丝,分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验.
A、收集不同体积分数的氧气.实验时要在瓶底要放一层水,这样做的目的是       
B、实验现象
O2% 90% 70% 65% 60% 55%
实验现象 燃烧剧烈、燃烧时间长,效果好 燃烧比90%弱,燃烧时间短,实验成功 燃烧比70%弱,燃烧时间比70%短,实验成功 燃烧比65%弱,燃烧时间更短,实验成功 难以燃烧,只是发红
【结论】:就0.38mm铁丝而言,燃烧所需氧气的最低体积分数为       ,且氧气浓度越大,燃烧现象越       (填“剧烈”或“不剧烈”);
【拓展】:(1)上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论是否合理,请说出理由?       
(2)纳米(10-9m)铁粉在空气中就能自燃,是因为       
【探究二】:探究铁丝燃烧产生火星四射的原因
【实验内容】:取0.20mm的纯铁丝和含碳量分别为0.1%、0.32%、0.52%、0.69%的铁丝,分别在氧气中进行实验.
C% 纯铁丝 0.1% 0.32% 0.52% 0.69%
实验现象 无火星四射现象,熔断 有短暂火星四射现象,实验欠成功 火星四射现象明显,实验成功 燃烧比0.32%剧烈,火星四射更明显,实验成功 燃烧比0.52%更剧烈,火星四射,实验成功
【结论】:铁丝燃烧产生火星四射现象和       (填元素符号)有关,就0.20mm铁丝而言,燃烧剧烈程度和其含量的关系为       
四、计算题(2小题共10分)
33. (本题5分) 德优题库碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加入碘酸钾(KIO3)食盐含碘量20mg/kg.如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.
(1)食用“碘盐”属于        (选填“纯净物”或“混合物”).
(2)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg,假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐质量为        
(3)计算碘酸钾(KIO3)中碘元素的质量分数(写出必要的计算步骤,结果精确到0.1%).
34. (本题5分) 小红同学电解水实验时,观察到V(H2:O2)=2:1,查资料得知:氢气的密度是0.0899g/L,氧气的密度是1.429g/L,她运用已学过的化学知识计算水的化学式.
(1)电解水前向水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是        
(2)请你与她一起完成该计算,求出水的化学式(写出计算过程).
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平行组卷明细
2014-2015学年陕西省西安市铁一中学九年级(上)期中化学试卷的细目表
  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 空气分离,化学变化和物理变化的判别,
  • 查看
  • 2
  • 酒精灯的正确使用方法和注意事项,连接仪器装置操作注意事项,蒸发操作的注意事项,
  • 查看
  • 3
  • 空气的污染及其危害,
  • 查看
  • 4
  • 几种常见的与化学有关的图标,
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  • 5
  • 利用分子与原子的性质分析和解决问题,
  • 查看
  • 6
  • 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,
  • 查看
  • 7
  • 从组成上识别氧化物,单质和化合物的判别,微粒观点及模型图的应用,
  • 查看
  • 8
  • 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃,
  • 查看
  • 9
  • 原子结构示意图,
  • 查看
  • 10
  • 化学符号及其周围数字的意义,
  • 查看
  • 11
  • 原子和离子的相互转化,原子结构示意图,有关元素化合价的计算,
  • 查看
  • 12
  • 纯净物和混合物的判别,化学式的书写及意义,元素质量比的计算,
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  • 13
  • 催化剂的概念、性质及用途,
  • 查看
  • 14
  • 制取氧气的操作步骤和注意点,
  • 查看
  • 15
  • 燃烧与燃烧的条件,灭火的原理和方法,
  • 查看
  • 16
  • 从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,由水分解判断元素组成,反应类型的判定,
  • 查看
  • 17
  • 燃烧与燃烧的条件,
  • 查看
  • 18
  • 过滤的原理、方法及其应用,碳单质的物理性质及用途,水的净化方法,
  • 查看
  • 19
  • 万能瓶的使用,
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  • 20
  • 质量守恒定律及其应用,
  • 查看
  • 21
  • 质量守恒定律及其应用,
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  • 22
  • 有关质量守恒定律的计算,
  • 查看
  • 23
  • 化合物中某元素的质量计算,
  • 查看
  • 24
  • 判断某物质在化学反应中是否做催化剂,反应类型的判定,有关质量守恒定律的计算,
  • 查看
  • 25
  • 元素的质量分数计算,
  • 查看
  • 26
  • 硬水的危害及软化方法,保护水资源和节约用水,
  • 查看
  • 27
  • 氧气的用途,燃烧与燃烧的条件,灭火的原理和方法,
  • 查看
  • 28
  • 离子符号的含义及书写,化学符号及其周围数字的意义,
  • 查看
  • 29
  • 反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 30
  • 常见气体的检验与除杂方法,碳单质的物理性质及用途,电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 31
  • 氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 32
  • 实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素,水在物质与氧气反应里的作用,探究氧气的性质,根据化学反应方程式的计算,
  • 查看
  • 33
  • 纯净物和混合物的判别,元素的质量分数计算,标签上标示的物质成分及其含量,
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  • 34
  • 电解水实验,电解水实验中加氢氧化钠、硫酸等的作用,
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