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德优网2019陕西省西安市莲湖区初中化学考试期中九年级上

2019-2020学年陕西省西安市莲湖区九年级(上)期中化学试卷

试卷总分:100分    命题人:dyczhxyn    考试时长:120分钟

一、选择题(18小题共36分)
1. (本题2分) “世界环境日”是联合国环境署主导的全球活动,每年6月5日举行。今年的“世界环境日”主题为应对空气污染,主场活动在杭州举行。下列行为与这一主题不相符的是(  )

A.积极推广使用新能源公交车

B.多开私家车方便出行

C.火力发电厂进行脱硫、控尘处理

D.工地裸露的地面要遮盖防尘布

2. (本题2分) 下列是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用,其中属于化学变化的是(  )
A.破布捣烂(造纸) B.活字排版(印刷)
C.烟花燃放(火药) D.航海导向(指南针)
3. (本题2分) 如图所示的实验操作,正确的是(  )
A.德优题库
点燃酒精
B.德优题库
取少量液体
C.德优题库
加热液体
D.德优题库
称取氯化钠
4. (本题2分) 体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的(  )
A.提问
B.猜想
C.实验
D.得出结论
5. (本题2分) 为相对原子质量的测定作出了突出贡献的科学家是(  )
A.德优题库
张青莲
B.德优题库
门捷列夫
C.德优题库
拉瓦锡
D.德优题库屠呦呦
6. (本题2分) 如图是表示物质分子的示意图。图中“●”和“〇”分别表示两种含有不同质子数的原子,则图中表示单质的是(  )
A.德优题库
B.德优题库
C.德优题库
D.德优题库
7. (本题2分) 下列对宏观事实的微观解释不正确的是(  )

A.缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断运动

B.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大

C.不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同

D.水电解生成氢气和氧气,是因为分子在化学变化中可以发生改变

8. (本题2分) 德优题库铷元素在元素周期表中的信息与铷原子结构示意图如图所示,下列说法不正确的是(  )

A.m=37,n=1

B.铷原子的相对原子质量是85.468

C.氧化铷的化学式为RbO

D.铷原子的质量主要由构成其原子核的质子和中子的质量决定

9. (本题2分) 下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是(  )

A.木炭燃烧后生成黑色固体

B.铁丝伸入盛有空气的集气瓶中剧烈燃烧

C.红磷在氧气中燃烧,生成大量的白色烟雾

D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体

10. (本题2分) 下列处理事故的方法中不正确的是(  )

A.电器着火,迅速切断电源

B.厨房煤气管道漏气,迅速关闭阀门并开窗通风

C.室内起火,立即打开所有门窗通风

D.洒在实验桌上的少量酒精着火,用湿布盖灭

11. (本题2分) 甲和乙合成清洁燃料丙的微观过程如图所示。下列说法不正确的是(  )德优题库

A.丙物质中碳元素的质量分数最大

B.丙物质属于化合物

C.参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1:2

D.该反应中共有三种氧化物

12. (本题2分) 推理是化学学习的一种方法,以下推理正确的是(  )

A.单质中只含有一种元素,因此由一种元素组成的纯净物一定是单质

B.不同种分子构成的物质一定混合物,因此混合物一定是由不同种分子构成的

C.离子是带电的原子或原子团,因此带电的粒子一定是离子

D.同种元素的质子数相同,因此质子数相同的微粒一定是同种元素

13. (本题2分) 对生活中下列现象的解释错误的是(  )
现  象 解  释
A 湿衣服在夏天比在冬天干得快 温度升高,分子运动速率加快
B 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 气体分子间间隔大,易于压缩
C 10mL水和10mL酒精混合后体积小于20mL 分子间存在间隔
D 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 分子受热,体积变大

A.A

B.B

C.C

D.D

14. (本题2分) 元素周期表是学习化学的重要依据。如图是元素周期表的部分信息,下列说法错误的是(  )德优题库

A.不同种元素之间最本质的区别是最外层电子数不同

B.碳、氮、氧三种元素都属于非金属元素

C.氧原子核内质子数为8

D.氮原子核外电子数是7

15. (本题2分) 对于H2O和H2O2两种物质,下列叙述不正确的是(  )
A.所含元素种类相同 B.氢元素的质量分数不同
C.都含有氢气分子 D.原子个数比不同
16. (本题2分) 小科在折叠的小船中加入适量的水,用酒精灯直接加热,纸船安然无恙.纸船没有燃烧的主要原因是(  )
A.纸不是可燃物 B.温度没有达到着火点
C.没有与氧气接触 D.水能灭火
17. (本题2分) 下列知识整理的内容不完全正确的一组是(  )
A 空气是宝贵的资源 B 实验操作安全常识
氮气--填充食品袋防变质
二氧化碳--光合作用原料
稀有气体--制作霓虹灯
不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味
为获得感性认识,可触摸药品和品尝味道
停止加热时,要用嘴吹灭酒精灯
C 测空气中氧气含量实验成功关键 D 加热时试管破裂原因
装置气密性好
药品(红磷)足量
打开弹簧夹时机装置冷却
加热前没有给试管预热
加热时试管外壁沾有水珠
加热后立即用冷水冲洗

A.A

B.B

C.C

D.D

18. (本题2分) 现有两包等质量的固体,其中a包是纯净的氯酸钾,b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物,分别在酒精灯上加热来制氧气,当完全反应后,能正确表示a、b两管中放出氧气的量(纵坐标)与加热时间(横坐标)关系的图象是(  )
A.德优题库
B.德优题库
C.德优题库
D.德优题库
二、填空题(7小题共31分)
19. (本题5分) 学习化学一定要正确使用化学语言,请按要求完成下列填空(用元素符号或化学式填空)。
(1)空气中含量最多的物质是       
(2)人体中含量最多的金属元素是       
(3)空气中能吸收紫外线的气体是       
(4)会引起温室效应的气体是       
(5)相对分子质量最小的氧化物是       
20. (本题4分) 写出下列化学用语的符号或者符号的意义。
(1)2个氢分子:        
(2)氧化铝:          
(3)O2                    
(4)3个镁离子:          
21. (本题3分) 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)下列物质中,由离子构成的是        
A.氯化钠   B.铁   C.水
(2)根据图所示粒子的结构示意图回答问题:
德优题库
①具有相对稳定结构的微粒是        (填字母,下同);
②在化学反应中易失去电子的微粒是        
③表示阳离子的微粒是        
④化学性质相似的原子是        
⑤属于同种元素的是        
22. (本题3分) 瓦斯已成为导致我国煤矿发生特大恶性事故的“头号杀手”。
(1)瓦斯存在于煤层及周围岩层中,是井下有害气体的总称。瓦斯属于       (选填“纯净物”或“混合物”)。
(2)当发生瓦斯爆炸时,下列自救措施不恰当的是       (填字母)
A.站在原地不动
B.背对爆炸地点迅速卧倒
C.若眼前有水,应俯卧或侧卧于水中,并用湿毛巾捂住口鼻
D.选择合适的通道迅速逃生
(3)瓦斯爆炸后,为了防止发生二次爆炸,应采取的措施是       (写一点)。
23. (本题5分) 根据概念的范围大小,化学概念间常存在以下三种关系(如图所示):
德优题库
(1)纯净物和混合物属于上述中的       关系。
(2)已知物质:①洁净的空气、②过氧化氢溶液、③液氮、④五氧化二磷、⑤稀有气体、⑥冰水混合物,其中属于纯净物的有       (填序号,下同),属于混合物的有       
(3)化合反应和氧化反应属于上述中的       关系。
24. (本题6分) 据图回答下列问题:
德优题库
(1)做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底要留一定量水的作用是        
(2)做完木炭在氧气中燃烧的实验后,立即向集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡,可观察到        
(3)做铁丝燃烧实验前要将铁丝缠绕在火柴梗上,其作用是        ,写出该反应的文字表达式        
(4)在做镁条燃烧实验前要先打磨镁条的目的是        
25. (本题5分) A、B、C、D、E、F、G、H八种物质存在如图所示关系。其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E、F都是无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。德优题库
(1)请你根据上述信息,推断出下列物质:E       ,F       
(2)写出反应②的文字表达式:       ,该反应的基本反应类型为       
三、实验探究题(3小题共28分)
26. (本题10分) 如图1是实验室制取气体的部分装置,据图回答有关问题:
德优题库
(1)写出指定仪器的名称:①       ,②       
(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:①装入药品②检查气密性③收集气体④加热⑤停止加热⑥从水槽中取出导气管。正确的操作顺序为       (填字母)。
A.①②③④⑤⑥
B.②①③④⑥⑤
C.②①④③⑤⑥
D.②①④③⑥⑤
(3)如果用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,可选用装置       作发生装置,写出其制取氧气的文字表达式:       ;用A装置制取氧气的优点是       ;可以用D装置收集氧气的原因是       ,用E装置收集氧气时验满的方法是       ;如果用如图2装置收集氧气,气体应从       (选填“a”或“b”)端通入。
27. (本题8分) 结合图所示实验,回答有关问题。

(1)图A所示实验中,红磷燃烧的实验现象为            ;若实验中测量的氧气含量小于,可能的原因是          ;由该实验可推测剩余气体的化学性质可能是            (写一条即可)。
(2)在B实验中,观察到的现象是                ,由此得出的结论是                    
(3)在C实验中,观察到铜片上的白磷燃烧而水下的白磷不燃烧,由此得出的结论是                  ,同时铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的原因是                     ,写出该实验的一个缺点:                    
28. (本题10分) 某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后,想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程,并完成下列填空。
【提出问题】CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢?
【做出猜想】CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
【实验验证】
实验 实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 在试管中加入少量的H2O2溶液,然后将带火星的木条伸入试管中         常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢,放出很少量氧气
实验二 在装有等质量H2O2溶液的试管中加入少量的CuO,然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生,木条复燃        
【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个实验,不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,还要补充一个探究实验。
实验三:
【实验目的】探究在反应前后CuO的质量是否发生改变。
【实验步骤】①准确称量CuO(少量)的质量;
②重复实验二的步骤,待反应结束后,将试管里的物质过滤,洗涤,干燥,称重;
③对比反应前后CuO的质量。
【讨论交流】如果       ,则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足以说明,还需要再增加一个实验。
【实验目的】       
【实验结论】CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂,请写出CuO催化过氧化氢溶液分解的文字表达式:       
四、计算题(1小题共5分)
29. (本题5分) 糍粑中富含淀粉,淀粉在人体中经酶的作用,最终变成葡萄糖(C6H12O6),为人体组织提供能量。请计算:
(1)葡萄糖中碳、氢元素的质量比为       
(2)葡萄糖中碳元素的质量分数为       
(3)90g葡萄糖中含碳元素的质量。
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  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 防治空气污染的措施,
  • 查看
  • 2
  • 化学变化和物理变化的判别,
  • 查看
  • 3
  • 酒精灯的正确使用方法和注意事项,液体药品的取用,给试管里的液体加热,
  • 查看
  • 4
  • 科学探究的基本环节,
  • 查看
  • 5
  • 化学的历史发展过程,
  • 查看
  • 6
  • 单质和化合物的判别,
  • 查看
  • 7
  • 利用分子与原子的性质分析和解决问题,
  • 查看
  • 8
  • 原子结构示意图,原子结构示意图与元素位置之间的相互推断,
  • 查看
  • 9
  • 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,
  • 查看
  • 10
  • 灭火的原理和方法,防范爆炸的措施,
  • 查看
  • 11
  • 从组成上识别氧化物,单质和化合物的判别,微粒观点及模型图的应用,
  • 查看
  • 12
  • 纯净物和混合物的概念,单质和化合物的概念,原子和离子的相互转化,元素的概念,
  • 查看
  • 13
  • 利用分子与原子的性质分析和解决问题,
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  • 14
  • 元素周期表的特点及其应用,
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  • 15
  • 化学式的书写及意义,元素的质量分数计算,
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  • 16
  • 燃烧与燃烧的条件,
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  • 17
  • 实验操作注意事项的探究,空气组成的测定,稀有气体的用途,
  • 查看
  • 18
  • 催化剂参与的图像问题,
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  • 19
  • 化学符号及其周围数字的意义,
  • 查看
  • 20
  • 离子符号的含义及书写,化学符号及其周围数字的意义,
  • 查看
  • 21
  • 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子结构示意图,
  • 查看
  • 22
  • 纯净物和混合物的判别,防范爆炸的措施,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃,
  • 查看
  • 23
  • 纯净物和混合物的概念,纯净物和混合物的判别,化合反应及其应用,氧化反应,
  • 查看
  • 24
  • 氧气的化学性质,水在物质与氧气反应里的作用,
  • 查看
  • 25
  • 物质的鉴别、推断,
  • 查看
  • 26
  • 氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,
  • 查看
  • 27
  • 空气组成的测定,分子的定义与分子的特性,燃烧与燃烧的条件,
  • 查看
  • 28
  • 判断某物质在化学反应中是否做催化剂,
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  • 29
  • 元素质量比的计算,元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算,
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  • 原子结构示意图,原子结构示意图与元素位置之间的相互推断,
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