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德优网2023陕西省西安市灞桥区陆港中学初中化学考试月考九年级上

2023-2024学年陕西省西安市国际港务区铁一中陆港中学九年级(上)月考化学试卷(12月份)

试卷总分:60分    命题人:dyczhxyn    考试时长:120分钟

一、选择题(9小题共18分)
1. (本题2分) 认识物质是学习化学的基础,下列物质中属于纯净物的是(  )
A.空气
B.稀有气体
C.冰水混合物
D.黄铜
2. (本题2分) 第24届冬季奥运会将于2022年2月4日在我国北京市和张家口市联合举行。“绿色”成为即将到来的北京冬奥会的主要理念。下列建议中不可取的是(  )
A.使用可降解塑料袋 B.推广露天焚烧垃圾
C.积极参与植树造林 D.改进尾气净化技术
3. (本题2分) 下列物质的用途主要体现其化学性质的是(  )
A.金刚石用于制作玻璃刀 B.干冰用于人工降雨
C.氮气用作食品保护气 D.铜丝用于制作制导线
4. (本题2分) 如图所示实验操作中,正确的是(  )
A.德优题库
检查气密性
B.德优题库
溶解固体
C.德优题库
二氧化碳的验满
D.德优题库
把橡皮塞塞入试管
5. (本题2分) 为减少污染,科学家采用“组合转化”技术,将二氧化氮在一定条件下转化成无污染的气体,其反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是(  )
德优题库

A.反应前后各元素化合价均未改变

B.该反应中分子和原子都可再分

C.参加反应的两种分子的个数比是1:2

D.加入催化剂可提高产物质量

6. (本题2分) 分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是(  )

A.稀有气体可用作保护气,但可作保护气的不一定是稀有气体

B.离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子

C.CO有毒可致人死亡,CO2的体积分数达到一定比例,也会致人死亡,所以CO2也有毒

D.单质是由一种元素组成的物质,所以由一种元素组成的物质一定是单质

7. (本题2分) 在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是(  )

A.Mg2+:一个镁离子带2个单位正电荷

B.

+
2
C
a
O:钙元素的化合价为+2价

C.2H:2个氢元素

D.CO2:二氧化碳中含有2个氧原子

8. (本题2分) 下列归纳总结完全正确的一组是(  )
A.消防与安全 B.性质与用途
①进入久未开启的地窖前,应先做灯火试验
②存放易燃物时,不能堆得过高过密
③发现燃气泄漏,应及时打开油烟机
①稀有气体通电发光,可用于激光技术
②CO2不可燃也不助燃,可用来灭火
③红磷燃烧产生大量烟雾,用作烟幕弹
C.节约资源 D.生活经验
①提倡使用太阳能
②回收利用废旧金属
③农业灌溉采用滴灌
①常用钢丝球擦洗铝制品
②食品包装中抽真空防腐
③油锅着火用锅盖盖灭

A.A

B.B

C.C

D.D

9. (本题2分) 下列实验操作可以达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验操作
A 除去铁粉中少量的铜粉 加入过量稀盐酸,过滤
B 除去CO2中少量的CO 点燃
C 除去CO中少量的CO2 依次通入NaOH溶液、浓硫酸洗气
D 除去MnO2中少量的KMnO4 加热固体混合物

A.A

B.B

C.C

D.D

二、填空题(6小题共24分)
10. (本题3分) 酿酒的历史源远流长,《蓬拢夜话》中记载“黄山多猿猱,春夏采,花果于石洼中,酝酿成汤,闻数百步”。
(1)“汤”即酒,用花果酿酒的过程属于        变化。(填“物理”或“化学”)
(2)请从微观角度解释“闻数百步”的原因        
(3)“酒”的主要成分是酒精,化学式为C2H5OH,其中C、H的原子个数比为        
11. (本题4分) 南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖。请回答下列问题:
德优题库
(1)图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镓的相对原子质量为        ;如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是        (填序号);
(2)A、B、C、D中属于稳定结构的是        
(3)传统制备氮化镓的化学原理是:GaCl3+NH3
一定条件
GaN+3X,其中X的化学式为        
12. (本题4分) 质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
德优题库
(1)用如图所示的三个实验验证质量守恒定律,其中实验前后天平不能保持平衡的是        (填序号)。
(2)从微观角度分析,化学反应中质量守恒的原因是        
(3)图A中涉及的化学方程式是        
13. (本题4分) 水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。
德优题库
(1)用图甲装置进行电解水实验,a中收集到的气体是        (填化学式)。
(2)我国水资源丰富,但分布不均。有些村民用地下水作为生活用水,人们常用        检验地下水是硬水还是软水。
(3)某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是        
(4)请举一例生活中节约用水的具体措施        
14. (本题4分) 德优题库化学与我们的生活息息相关。碳元素在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广。请根据所学知识回答问题。
(1)古代画家用墨汁书写的字画经久不褪色的原因是        
(2)化石燃料主要包括煤、       、天然气。
(3)如图B的名称是        ,物质A与B物理性质差异大的原因        
15. (本题5分) 德优题库已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质,其中A在空气中的含量为21%,B、D在常温下均为液体,且组成元素相同,A→E反应剧烈,火星四射,且E是一种黑色固体。(说明:“A—B”表示A与B可以发生反应,“A→B”表示A可以转化为B)。根据如图所示回答下列问题:
(1)B、D化学性质不同的本质原因是        
(2)写出D→B的化学方程式        ,基本反应类型为        
(3)C作为燃料的优点是        。(写一条)
三、实验探究题(2小题共13分)
16. (本题6分) 图是某课外学习小组依据物理的“串联电路”设计的气体制备与性质验证的组合实验,其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温条件下转化为一氧化碳,请看图回答下列问题:
德优题库
(1)稀盐酸装在        (填仪器名称)中。
(2)装置D中硬质玻璃管内的实验现象是        
(3)该套装置中有一个明显的不足之处,应在装置E后放置一个燃着的酒精灯处理尾气。这样做的原因是        
(4)写出装置E中发生反应的化学方程式        
(5)B装置的作用是        
17. (本题7分) 德优题库某化学兴趣小组的同学为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行如下探究活动。
【进行猜想】同学们对三种金属的活动性顺序做出如下猜想:
猜想:R>Fe>Cu;猜想二:Fe>R>Cu;猜想三:Fe>Cu>R
【实验探究】
(1)同学们根据实验药品和仪器,分别用下列两种方案完成探究实验。
方案 主要操作 主要现象 实验结论
(1)将打磨好的粗细相同的R丝、铁丝,分别放在酒精灯火焰上灼烧,并将铁丝趁热伸入装满氧气的集气瓶中 R丝在空气中剧烈燃烧;
铁丝在纯氧中才能剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体。
金属活动性        
(2)将打磨好的铁丝插入硫酸铜溶液中 铁丝表面附着红色固体,蓝色溶液变为浅绿色 金属活动性:Fe>Cu
将打磨好的粗细相同的R丝、铁丝、铜丝分别插入体积和浓度都相同的稀盐酸中 R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率        (选填“快”或“慢”),钢丝表面无气泡。 金属活动性R>Fe>Cu
【表达交流】
(2)实验前打磨金属丝的目的是        
(3)写出方案甲中操作(2)中所涉及的化学方程式        
【探究结论】两种实验方案都得出猜想一正确。
【拓展应用】
(4)利用下列五组试剂验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序,从原理上分析,可以达到实验目的的是        。(填序号)
①Cu、ZnSO4溶液、Ag
②Zn、Cu、Ag、稀硫酸
③Ag、Zn、CuSO4溶液
④稀硫酸、Zn、Cu、AgNO3溶液
⑤ZnSO4溶液、Cu、AgNO3溶液
【实验反思】
(5)方案乙所用稀盐酸必须体积、浓度都相同的原因是        
四、计算题(1小题共5分)
18. (本题5分) 德优题库为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某学习小组进行了如下实验探究,取10g石灰石样品放入烧杯中,加入稀盐酸至不再产生气泡为止(石灰石中的杂质不溶于水,也不反应),并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图,见图.
(1)碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为        g.
(2)计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数.
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dyczhxyn

2023-12-28

初中化学 | 考试 | 难度:2.33

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2023-2024学年陕西省西安市国际港务区铁一中陆港中学九年级(上)月考化学试卷(12月份)的细目表
  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 纯净物和混合物的判别,
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  • 2
  • 防治空气污染的措施,白色污染与防治,
  • 查看
  • 3
  • 化学性质与物理性质的差别及应用,
  • 查看
  • 4
  • 固体物质的溶解,连接仪器装置操作注意事项,检查装置气密性的方法,二氧化碳的检验和验满,
  • 查看
  • 5
  • 催化剂的特点与催化作用,微粒观点及模型图的应用,
  • 查看
  • 6
  • 单质和化合物的概念,稀有气体的用途,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的毒性,原子和离子的相互转化,
  • 查看
  • 7
  • 离子符号的含义及书写,化学符号及其周围数字的意义,
  • 查看
  • 8
  • 防治空气污染的措施,稀有气体的用途,二氧化碳不燃烧,不支持燃烧的性质,二氧化碳的用途,保护水资源和节约用水,金属与氧气的反应,金属的回收利用及其重要性,灭火的原理和方法,防范爆炸的措施,易燃物和易爆物安全知识,
  • 查看
  • 9
  • 物质除杂或净化的探究,
  • 查看
  • 10
  • 利用分子与原子的性质分析和解决问题,化学式的书写及意义,化学变化和物理变化的判别,
  • 查看
  • 11
  • 原子结构示意图,原子结构示意图与元素位置之间的相互推断,根据质量守恒定律判断物质的化学式,
  • 查看
  • 12
  • 质量守恒定律及其应用,
  • 查看
  • 13
  • 硬水与软水,电解水实验,保护水资源和节约用水,
  • 查看
  • 14
  • 碳的稳定性及应用,碳元素组成的单质,化石燃料及其综合利用,
  • 查看
  • 15
  • 物质的鉴别、推断,
  • 查看
  • 16
  • 碳单质与二氧化碳的反应,二氧化碳的实验室制法,一氧化碳还原氧化铁,
  • 查看
  • 17
  • 金属活动性的探究,
  • 查看
  • 18
  • 根据化学反应方程式的计算,
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细目重组明细
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  • 题号
  • 考点
  • 选题
  • 1
  • 纯净物和混合物的判别,
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  • 2
  • 防治空气污染的措施,白色污染与防治,
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  • 3
  • 化学性质与物理性质的差别及应用,
  • 查看
  • 4
  • 固体物质的溶解,连接仪器装置操作注意事项,检查装置气密性的方法,二氧化碳的检验和验满,
  • 查看
  • 5
  • 催化剂的特点与催化作用,微粒观点及模型图的应用,
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  • 6
  • 单质和化合物的概念,稀有气体的用途,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的毒性,原子和离子的相互转化,
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  • 7
  • 离子符号的含义及书写,化学符号及其周围数字的意义,
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  • 8
  • 防治空气污染的措施,稀有气体的用途,二氧化碳不燃烧,不支持燃烧的性质,二氧化碳的用途,保护水资源和节约用水,金属与氧气的反应,金属的回收利用及其重要性,灭火的原理和方法,防范爆炸的措施,易燃物和易爆物安全知识,
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  • 9
  • 物质除杂或净化的探究,
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  • 10
  • 利用分子与原子的性质分析和解决问题,化学式的书写及意义,化学变化和物理变化的判别,
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  • 11
  • 原子结构示意图,原子结构示意图与元素位置之间的相互推断,根据质量守恒定律判断物质的化学式,
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  • 12
  • 质量守恒定律及其应用,
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  • 13
  • 硬水与软水,电解水实验,保护水资源和节约用水,
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  • 14
  • 碳的稳定性及应用,碳元素组成的单质,化石燃料及其综合利用,
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  • 15
  • 物质的鉴别、推断,
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  • 16
  • 碳单质与二氧化碳的反应,二氧化碳的实验室制法,一氧化碳还原氧化铁,
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  • 金属活动性的探究,
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  • 根据化学反应方程式的计算,
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