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德优网2024陕西省西安市碑林区西安三中初中化学考试月考九年级上

2024-2025学年陕西省西安三中九年级(上)第一次月考化学试卷

试卷总分:60分    命题人:dyczhxyn    考试时长:120分钟

一、选择题(9小题共18分)
1. (本题2分) 对物质进行分类是学习化学的一种方法。以下物质属于化合物的是(  )
A.河水
B.氧化汞
C.氮气
D.稀有气体
2. (本题2分) 我国各族人民在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的非物质文化遗产,是中华民族智慧与文明的结晶。以下陕西的非物质文化遗产项目的制作中涉及了化学变化的是(  )
A.西秦刺绣
B.绥德石雕
C.西凤酒酿制
D.宝鸡剪纸
3. (本题2分) 下图标志中表示禁止烟火的是(  )

A.德优题库

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C.德优题库

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4. (本题2分) 化学与生活密切相关,化学促进了社会的发展。以下说法不正确的是(  )

A.食品添加剂能够改善食品的风味,所以添加越多越好

B.合金具有优良性能,我国航天器和探月器中使用了特种合金

C.为保护好赖以生存的环境,必须减少并处理废渣、废水、废气

D.新药物的研发和使用保障了人们身体的健康

5. (本题2分) 正确的实验基本操作是进行科学探究的基础。以下操作正确的是(  )
A.德优题库
滴加液体
B.德优题库
量取液体
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读液体体积
D.德优题库
加热液体
6. (本题2分) 物质的性质决定物质的用途。以下空气成分中物质的用途不正确的是(  )

A.氮气化学性质稳定,可用于填充食品包装袋保存食品

B.稀有气体通电时发出各种颜色的光,可用于制霓虹灯

C.氦气密度小且很稳定,可用于探空气球

D.氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料

7. (本题2分) 下列关于微观粒子的说法正确的是(  )

A.分子的质量一定比原子的质量大

B.原子是化学变化中的最小微观粒子

C.氯气分子和钠原子结合生成氯化钠分子

D.原子得到电子形成阳离子

8. (本题2分) 归纳是一种常用的化学推理方法。以下归纳方法运用中不正确的是(  )

A.木炭、硫、铁丝都可以在氧气中燃烧

B.木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧的产物都是氧化物

C.木炭、硫、石蜡与氧气发生的反应都属于化合反应

D.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈得多

9. (本题2分) 以下实验设计方案不能达到实验目的的是(  )
目的 A.验证呼出的气体中氧气含量低 B.探究温度对分子运动的影响 C.测定空气中氧气含量 D.探究甲烷(碳氢化合物)的元素组成
方案  德优题库  德优题库  德优题库  德优题库
A.A B.B
C.C D.D
二、填空题(6小题共24分)
10. (本题4分) 如图是西安市9月17日空气质量日报。
日期 空气质量指数 质量等级 PM2.5 PM10 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 臭氧
2024/09/17 84 29 55 8 18 0.6 140
(1)该日数值最大的固体污染物是        ,数值最大的气体污染物是        
(2)在空气质量日报中空气质量指数级别越高,空气质量越        
(3)空气污染源有工业污染、交通污染和        
11. (本题4分) 分析不同聚集状态下水的性质,完成下列填空。
物质 液态水 水蒸气
聚集状态 固态 液态 气态
聚集状态示意图 德优题库 德优题库 德优题库
(1)冰中水分子       (填“在”或“不”)运动。
(2)相同质量的水,体积最大的是       
(3)三种状态下的水,有固定形状的是       
(4)相同质量的三种状态下的水区别是       (填字母)。
A.分子大小不同
B.化学性质不同
C.分子的间隔不同
12. (本题4分) 化学的任务之一是研究物质的性质。
(1)用铁制炒菜锅是利用铁具有的导热性,导热性属于铁的        (填“物理”或“化学”,下同)性质。铁丝能在氧气中燃烧,这属于铁的        性质。
(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,放出大量的热,       
(3)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是        
13. (本题3分) 如图是氯化铵生成过程中的分子模型图。
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(1)实验中A与B将要接触时的现象是        
(2)从微观视角分析,该反应中发生变化的是        ,没有发生变化的是        
14. (本题5分) 如图是某品牌牛奶的营养成分表。
项目 每100mL NRV%
能量 309kJ 4%
蛋白质 3.6g 6%
脂肪 4.4g 7%
碳水化合物 5.0g 2%
58mg 3%
120mg 15%
(1)牛奶属于        (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)营养成分表中的“钠”、“钙”是指        (填字母)
A.分子
B.原子
C.单质
D.元素
(3)构成碳水化合物分子的有碳、氢、氧原子。如图是三种原子的结构示意图。
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三种原子所属元素均属于        (填“金属”或“非金属”)元素。B中x=       
(4)三种原子所属元素里,在地壳中含量最高的是        (填字母)。
15. (本题4分) 实验小组设计实验探究蜡烛燃烧的生成物(无水硫酸铜遇水变蓝)。
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(1)将蜡烛燃烧生成的气体通入A中,观察到无水硫酸铜变蓝,说明生成物中有        
(2)实验中观察到B中        ,说明生成物中有二氧化碳。
(3)实验中不能将蜡烛燃烧生成的气体先通入B中,之后再通入A中的原因是        
(4)二氧化碳        (填“属于”或“不属于”)空气污染物。
三、实验探究题(2小题共13分)
16. (本题6分) 同学们进行跨学科实践活动-探究水的组成及变化。
(一)探究水的组成
同学们设计如图装置来探究水的组成。
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(1)在电解器长颈漏斗的水中加入少量氢氧化钠溶液,使玻璃管中充满水。通电,观察到玻璃管中有气泡冒出,一段时间后,a、b玻璃管内气体的体积比Va:Vb约为        。水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是        
(2)切断电源,在a管尖嘴处放置燃着的木条,在上方罩一个干冷的烧杯,观察到        ;关闭a管活塞,在b管尖嘴处放置燃着的木条,观察到木条燃烧更旺,说明b管内生成的气体是        
(3)写出电解水的文字表达式        
(二)制作水分子模型
(4)如图是同学们为制作水分子模型画的草图,其中符合实际的是        (填字母)。
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17. (本题7分) 在学习物质的化学变化时,实验小组同学将光亮的铜片在酒精灯上加热,观察到铜片变黑。为什么铜片会变黑?同学们进行探究。
【猜想与假设】
猜想一:酒精未充分燃烧形成的碳粒附着在铜片表面;
猜想二:铜片在加热时与空气中某种成分发生了化学反应。
【设计实验】
(1)用滤纸擦拭变黑的铜片,滤纸上未见黑色物质。将铜片放置在试管中加热一段时间后,铜片变黑。猜想        不成立。
(2)将铜片放置在带有胶塞(胶塞上有导管,导管连接有乳胶管)的试管中,用真空泵抽气后在乳胶管上夹上弹簧夹。加热试管,未见铜片变黑。用真空泵抽气的目的是        。猜想二成立。
【质疑与讨论】空气中哪种成分与铜发生了反应呢?经过讨论,同学们认为空气主要成分的氮气、稀有气体的化学性质均不活泼,因此推测可能是空气中的氧气与铜发生了反应。
【继续探究】
(3)同学们使用氧气传感器定量测定反应过程中氧气含量的变化如图。
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能够说明氧气参与了反应的事实是        ,反应的文字表达式是        
(4)将表面变黑的铜片放入试管中,加入适量稀硫酸、微热,观察到黑色物质消失,溶液呈        色,铜片光亮如初,说明黑色物质与铜        (填“是”或“不是”)同一种物质。
【拓展延伸】
(5)有同学提出是否可以用铜粉加热的方式完成测定空气中氧气含量的实验?你的看法是        
四、计算题(1小题共5分)
18. (本题5分) 已知含质子、中子各6个的碳原子(碳-12)的质量为1.993×10-26kg,一个硫原子的质量为5.314×10-26kg。
(1)计算硫原子的相对原子质量(要求有计算过程,计算结果只保留整数)。
(2)关于相对原子质量的说法正确的是        (填字母)。
A.单位为g
B.表示原子的实际质量
C.约等于该原子的质子数与中子数之和
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dyczhxyn

2024-10-29

初中化学 | 考试 | 难度:1.94

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  • 1
  • 单质和化合物的判别,
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  • 2
  • 化学变化和物理变化的判别,
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  • 3
  • 几种常见的与化学有关的图标,
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  • 化学的用途,防治空气污染的措施,合金与合金的性质,亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康,
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  • 胶头滴管,液体药品的取用,给试管里的液体加热,
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  • 6
  • 氮气的用途,稀有气体的用途,氧气的用途,
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  • 7
  • 分子和原子的区别和联系,原子是化学变化中最小的粒子,原子和离子的相互转化,
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  • 8
  • 从组成上识别氧化物,氧气的化学性质,化合反应及其应用,
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  • 9
  • 化学实验方案设计与评价,
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  • 10
  • 空气的污染及其危害,
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  • 11
  • 水的性质和应用,分子的定义与分子的特性,
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  • 12
  • 铁在氧气中燃烧及其实验,化学性质与物理性质的差别及应用,
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  • 13
  • 微粒观点及模型图的应用,
  • 查看
  • 14
  • 纯净物和混合物的判别,原子结构示意图,地壳中元素的分布与含量,物质的元素组成,
  • 查看
  • 15
  • 蜡烛燃烧实验,
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  • 16
  • 电解水实验,分子的定义与分子的特性,
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  • 17
  • 实验探究物质的性质或变化规律,
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  • 18
  • 相对原子质量的概念及其计算方法,
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