阅读下面的文字完成下面小题生如水稻和一季水稻的收割一样父亲走了再不回来父亲躺在他亲手打造的木门上木门上垫着稻草柔软温暖这是老家的习俗像喜欢睡暖和芳香的稻草床一样这令我慰藉也令我不止一次开始审视水稻这样一种伴随我们终生的植物究竟是一种怎样的存在我一直怀疑父亲和水稻处久了身上也秉承了稻子身上的一些东西比如每年的稼穑春种秋收晴耕雨读他都安排得像稻粒一样饱满穗期他扛一把锄头为稻子的抽穗扬花保驾护航我远望着墨绿的稻浪托举着他头顶的草帽能想起课堂上老师吹来的

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73596. （2021•周至县•九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
生如水稻??①和一季水稻的收割一样，父亲走了再不回来。父亲躺在他亲手打造的木门上，木门上垫着稻草，柔软、温暖。这是老家的习俗，像喜欢睡暖和芳香的稻草床一样。这令我慰藉，也令我不止一次开始审视水稻，这样一种伴随我们终生的植物，究竟是一种怎样的存在。
??②我一直怀疑父亲和水稻处久了，身上也秉承了稻子身上的一些东西。比如每年的稼穑，春种秋收，晴耕雨读，他都安排得像稻粒一样饱满；穗期，他扛一把锄头，为稻子的抽穗扬花保驾护航，我远望着墨绿的稻浪托举着他头顶的草帽，能想起课堂上老师吹来的唐宋的微风；冬天，天气寒冷，间或会有小雪，打湿院落的矮墙和柴火，通红的炭火旁，父亲使劲搓着稻草绳，身后的墙壁挂着他前些年亲手搓成的草鞋、草绳、草帽。只是稻草的手工成品经过岁月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐色……父亲躺在稻草上多年后，我不经意间想起，对父亲，对父亲亲手摩挲了一辈子的植株，就怀有难以名状的心绪。
??③于是，我习惯了回去。想父亲，想从前的时候，我就一次次往回走，回老家看山岭，看老屋，看稻田，看稻子。
??④老家本身是稻区。不是山岭房屋环绕着青黄相间的稻田，就是或青绿或金黄的稻田环抱着山岭房屋。很多时候，田畴无言，却又千言万语、欲说还休，这种亘古千年、内蕴深沉的姿态，是天底下最朴实和厚重的无华，站在旷野的田畴深处，我总能感觉自己的卑微和轻小。那么多的农人，祖先的祖先赤脚走在田埂上的远远近近的身影，没有隔膜般素朴和亲切。田垄里，依稀听见犁铧清脆的声响和牧童的短笛飞扬。
??⑤而躬耕田垄一辈子的父亲，对稻田更有着非同一般的情感，他不但靠着田垄四季常新的稻子，养活了一家人；而且，仙风道骨的祖母说过，我家六个孩子，有两个的出生就和田垄和水稻紧密相连。
??⑥一个是二哥。正是苍翠欲滴的插秧季节，正是插秧竣工那天的黄昏时刻，家门口的田垄里刚刚插下青绿秧苗，母亲兴致勃勃挺着大肚子在青黑瓦屋的灶房间忙碌，突然间下身一热，连忙呼唤炉膛前烧火的小脚祖母。添丁之喜，大好兆头。脚上还沾着新泥的父亲，紧张局促地抱着哇哇叫的二哥，只知道咧着大嘴对着帮忙插秧的亲友们傻笑。
??⑦还有小弟，小弟来到这个世界时是中午时分，稻子收割的季节，田野到处金碧辉煌。人力打谷机在父亲脚下嗡嗡地响，也没请其他劳力，父亲和大哥两人轮流给稻谷脱粒。二姐一路小跑来到田埂对父亲说：妈妈让我告诉你，她生了。父亲手里捂着要脱粒的稻穗，大声说知道了，告诉你妈妈，我们打满这一担谷就回家吃中饭……前面有了五个崽女，父亲对又一个新生命的来临已然淡定，四十不惑，小弟来临的时候，父亲的思想是不是已渐趋成熟？他看生命是不是也像看他手中的稻子一样，一茬一茬，心里有了新的内容？
??⑧应该是有了一茬一茬新内容的。父亲耕作了一辈子水稻，睡了一辈子稻草床，在稻草的拥绕下离去以后，我也开始从事一项和水稻相关的职业，更近距离地走近和了解水稻，也更深刻地了解父亲。
??⑨催芽，播种，育秧，除草，施肥，收割；萌芽，分蘖（niè），抽穗，扬花，结实，一次生育，一段旅程。临了，稻桩化成基肥，哺育又一季新的生命。这样的轮回，和父亲这样的农人个体的生命又有多少差别？每年水稻成熟季，那如黄缎子一样铺陈在华夏四野、铺天盖地的水稻厚毯，又何尝不是为生命打底的最好成色？
??⑩又一年冬天，又一年稻子收割后的空旷来临。记得当年草垛，转眼又是白头翁。我身在城市的高楼以当年在田野依偎草垛的姿势躺倒，想：原来和父亲一样，像水稻一样活着，到最后，都活成了大地不悔的精魂。
（1）作者围绕“生如水稻”写了哪些事？请简要概括其中四件。
（2）文章第①段在全文中有什么作用？请简要分析。
（3）结合语境，请从修辞的角度赏析下面的句子。
每年水稻成熟季，那如黄缎子一样铺陈在华夏四野、铺天盖地的水稻厚毯，又何尝不是为生命打底的最好成色？
（4）文章写二哥和小弟出生时有何不同？用了什么表现手法？有怎样的表达效果？
（5）请结合文章内容，分析父亲与水稻有何相似之处。

共享时间:2021-11-26 难度:5

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[考点]

散文，词句理解赏析，内容理解概括，句段分析，形象分析，写作手法，

[答案]

（1）①父亲躺在水稻床上去世；②父亲做和水稻有关的农活；③二哥与小弟的出生和水稻紧密相连；④成年后的“我”多次回老家看稻田；⑤“我”也开始从事与水稻相关的职业。（2）结构上，通过叙述父亲与水稻的关系，引起下文；内容上，引出中心内容，奠定全文情感基调。（3）这句话运用比喻、反问的修辞手法，将稻田比作黄缎子，生动形象地表现了水稻成熟时遍地金黄的场面，预示了生命成熟的辉煌灿烂；运用反问，加强语气，突出了作者对水稻的喜爱与赞美。（4）二哥出生在苍翠欲滴的插秧季节，父亲脚上沾着新泥，紧张局促，对亲友傻笑；小弟出生在金碧辉煌的收获时节，父亲淡定地继续给稻穗脱粒。此处运用了对比的表现手法，将父亲在不同年岁、时节听到二哥和小弟出生时的不同表现加以描述对比，表现了父亲如稻子一样从青涩到成熟的转变。（5）①父亲的生活像稻粒一样圆满、充实；②父亲的性格像稻草手工品一样沉郁、稳重；③父亲如稻子般有个成长成熟的过程；④父亲的生命跟水稻一样厚重，不断传承、轮回；⑤父亲和水稻一样，活成了大地不悔的精魂。

[解析]

（1）本题考查文章内容的筛选与概括。
概括文章情节，可以先迅速浏览，同时、提纲挈领的句子或文段的中心句。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，并用恰当的词语或句子把它表达出来。
根据第①段“父亲躺在他亲手打造的木门上，木门上垫着稻草、温暖”可概括出父亲躺在水稻床上去世；
根据第②段“比如每年的稼穑，春种秋收，他都安排得像稻粒一样饱满”可概括出父亲父亲做和水稻有关的农活；
根据第③段“于是，我习惯了回去”“回老家看山岭，看稻田；
根据第⑤段“我家六个孩子，有两个的出生就和田垄和水稻紧密相连”可概括出二哥与小弟的出生和水稻紧密相连；
根据第⑧段“我也开始从事一项和水稻相关的职业……”可概括出“我”也开始从事与水稻相关的职业。
（2）本题考查段落作用。
分析语段的作用注意从内容和结构角度入手。内容的角度首先答出语段的内容、结尾。开头的作用是引起下文、引起读者阅读兴趣；结尾为揭示或升华主旨，父亲走了再不回来”通过叙述父亲和水稻的关系，内容上引出中心内容，思考。
（3）本题考查句子赏析。
从修辞手法角度赏析句子，首先明确使用了什么修辞，突出了写作对象的什么特点以及表达了作者什么情感。
根据“那如黄缎子一样铺陈在华夏四野、铺天盖地的水稻厚毯”可知运用了比喻、厚毯，“为生命打底的最好成色”表明水稻成熟的金黄色也预示了生命成熟的辉煌灿烂，加强了语气。
（4）本题考查写作手法及作用。
第一问：作者记叙两个弟弟出生的内容，主要想表达父亲的不同表现、父亲的表现相关的内容即可。正是苍翠欲滴的插秧季节”“脚上还沾着新泥的父亲，只知道咧着大嘴对着帮忙插秧的亲友们傻笑”可概括为：二哥出生在苍翠欲滴的插秧季节，紧张局促；
根据第⑦段“还有小弟，小弟来到这个世界时是中午时分，田野到处金碧辉煌”“父亲对又一个新生命的来临已然淡定，小弟来临的时候，父亲淡定地继续给稻穗脱粒。
第二问：结合两个弟弟出生的不同时节和父亲的不同表现，可知运用了对比的表现手法，二哥出生在苍翠欲滴的插秧季节。一个是播种的季节，对应分别是青涩和成熟、开心，到后来的成熟后淡然稳重，一茬一茬，对比是为了突出父亲如稻子一样从青涩到成熟的转变。
（5）本题考查对文章内容的理解和概括。
抓住文章中的关键句，概括父亲和稻子的相似点即可，春种秋收，他都安排得像稻粒一样饱满”可概括为：父亲的生活像稻粒一样圆满；
根据第②段“身上也秉承了稻子身上的一些东西”“只是稻草的手工成品经过岁月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐色”可概括为：父亲的性格像稻草手工品一样沉郁；
根据第⑦段“父亲的思想是不是已渐趋成熟？他看生命是不是也像看他手中的稻子一样，心里有了新的内容，有个成长成熟的过程；
根据第⑨段“临了，稻桩化成基肥。这样的轮回，父亲和水稻一样厚重、轮回；
根据第⑩段“原来和父亲一样，像水稻一样活着，都活成了大地不悔的精魂”可概括为：父亲和水稻一样。
答案：
（1）①父亲躺在水稻床上去世；②父亲做和水稻有关的农活；④成年后的“我”多次回老家看稻田。
（2）结构上，通过叙述父亲与水稻的关系；内容上，奠定全文情感基调。
（3）这句话运用比喻、反问的修辞手法，生动形象地表现了水稻成熟时遍地金黄的场面；运用反问，突出了作者对水稻的喜爱与赞美。
（4）二哥出生在苍翠欲滴的插秧季节，父亲脚上沾着新泥，对亲友傻笑，父亲淡定地继续给稻穗脱粒，将父亲在不同年岁，表现了父亲如稻子一样从青涩到成熟的转变。
（5）①父亲的生活像稻粒一样圆满、充实、稳重；④父亲的生命跟水稻一样厚重、轮回，活成了大地不悔的精魂。

[点评]

本题考查了"散文词句理解赏析内容理解概括句段分析形象分析写作手法 ",属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

70407. （2021•周至县•二模）阅读下文，完成问题。
大象、小象和人
梁晓声??①我的朋友两年前亡于车祸。那一天是他的忌日，我到他家里去看望他的妻子和儿子。我和那位母亲低声聊着，她的儿子背对着我们，在全神贯注地看电视。里面正在播着电视片《神秘的地球》。
??②阴霾的天空压迫着整个非洲大草原，连绵的秋雨使它处处形成沼泽。而河水已经泛滥，像镀银的章鱼朝四面八方伸出曲长的手臂。狮子们蜷卧在树丛，被淋得无精打采、一筹莫展，眼神里呈现着少有的迷惘……
??③象群缓缓地走过来了，大约二十几头。它们的首领，自然是一头母象，躯体巨大而且气质雍容，似乎有能力摆平发生在非洲大草原上的一切大事件。
??④的确有事件发生了。一头小象追随着这一象群，企图加入它们的集体。那小象看上去还不到一岁，严格地说是一头幼象。象群中也是有小象的，被大象们前后左右地保护在集体的中央。那一头疲惫不堪的小象，脚步蹒跚而又执拗地追随着象群，巴望着寻找一个机会钻入大象们的保护圈，混入到小象中去。但每当它太接近那一象群，就会受到驱赶。
??⑤那男孩说：“小象真可怜。”
??⑥天黑了，小象的眼睛里，流露着对黑夜和孤独的恐惧……它望着象群，发呆片刻，继而又追随奔去……然而小象在遭到同样的驱赶后，又一次横着倒下，一动不动了……
??⑦男孩自言自语：“可怜的小象死了。”
??⑧我听到他抽了一下鼻子。我知道那男孩在流泪了。
??⑨然而那小象并没死，它终于还是挣扎着站了起来。象群已经走得很远，远得它再也不可能追上了。小象沮丧地掉转头，茫然而又盲目地往回走。有几只土狼开始进攻它，它却颠颠地只管往前走，一副完全听凭命运摆布的样子。一只土狼从后面扑抱住了它，咬它，而它仍毫无反应地往前走。小象走，那一只扑抱住它不放的土狼也用两条后腿跟着走，不罢不休地仍张口咬它。另几只土狼，围着小象前蹿后蹿。忽然，那小象扬起鼻子悲鸣了一声。
??⑩远处的象群站住了。为首的母象的耳朵挺了起来。又一声悲鸣……母象如同听到了什么权威的号令似的，一掉头就循声奔回来。那象群也跟随着母象奔回来。它们寻找到了那一头小象……土狼们四散而逃……大象们用鼻子抚慰着小象，满怀怜爱地收容了一个流浪儿。
???男孩悬着的心终于放了下来，他很小声地喊道：“妈……”。于是他母亲移身过去，坐在他身后，将他搂在怀里，用纸巾替他擦泪。
???被象群收容了的小象，不慎滑入了一片沼泽，大象们开始营救它。它们纷纷朝它伸长鼻子，然而小象已经疲惫得不能用自己的鼻子勾住大象的鼻子。它绝望地放弃了努力，任由自己渐渐下沉。大象们却不放弃它们的努力，它们都试图用自己的长鼻子卷住小象的身体将它拖上来，无奈它们的鼻子没有那么长。这时，有几头大象走向了沼泽。一头，两头，三头……
???男孩此刻悄悄地说：“大象真好！”他的母亲也悄悄说：“是啊，大象真好，大象是值得人类尊敬的动物。”
???不料男孩又说：“可是人不好，人坏。”良久，母亲低声问：“儿子，你怎么这么说？”男孩回答：“我爸爸出车祸的时候，没有一辆车肯送他去医院，怕爸爸身上的血弄脏了他们的车座！”
???良久，母亲娓娓地说：“儿子啊，你的想法是不对的。确实，大象啊，天鹅啊，雁啊，总之某些动物和禽类，在许多情况下常常表现得令我们人类感到羞愧。但在我们的地球上，人类是最有觉悟力的。尽管人类做了不少危害自己也危害地球的坏事，比如战争，比如浪费资源，环境污染。可是人类毕竟是懂得反省的啊！古代人做错了，现代人替他们反省；上一代人做错了，下一代人替他们反省；这一些人做错了，那一些人替他们反省，自己始终不愿反省的人，就有善于反省的人教育他们反省，影响他们反省。有了反省的能力，人类绝不会越变越坏，一定会越变越好的。儿子啊，你要相信妈妈的话……”
???我没有料到那个母亲，会用那么一大段话回答她的儿子。
???刹那间我的眼眶湿了。我联想到这样一句话——民族和民族的竞赛，也往往是母亲们的竞赛。
???我顿觉一种温暖的欣慰，替非洲大草原上那一头小象，替我罹难的朋友，替我们这个民族……
（有删改）（1）男孩的心情随着小象的命运一波三折，起起落落。请你依据文章内容，填写下面的表格。

小象的命运	男孩的心理
孤独的小象遭到陌生象群的拒绝和驱赶	①
②	放心
③	④

（2）阅读文章，分析第②段描写的作用。
（3）结合语境，赏析下面句子的表达效果。
①小象沮丧地掉转头，茫然而又盲目地往回走。有几只土狼开始进攻它，它却颠颠地只管往前走，一副完全听凭命运摆布的样子。（从描写手法的角度赏析）
②大象们却不放弃它们的努力，它们都试图用自己的长鼻子卷住小象的身体将它拖上来，无奈它们的鼻子没有那么长。（赏析加点词的表达效果）
（4）阅读文章，分析文中的母亲是一个怎样的人。
（5）结合全文，说说文章结尾“我”为什么“顿觉一种温暖的欣慰”？

共享时间:2021-03-30 难度:4 相似度:1.67

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36949. （2023•师大附中•七下一月）阅读下面的文字，完成问题。
我们都爱孙悟空       ①我小学的语文老师叫孙建军。孙老师是个民办老师，个子不高，尖嘴猴腮，肩还有点斜，怎么看也不像是人类灵魂工程师。因此我们一开始就不喜欢他，背地里叫他“孙猴子”。
      ②说起来，这“孙猴子”虽然只是个民办老师，但心性高傲，不但不和我们说笑，也不怎么和那些公办老师说笑，总是独来独往，一副心事重重的样子。听高年级的同学说，“孙猴子”口琴吹得不错，在晚上月影婆娑时，那口琴声分外摇曳动人。可我们不上晚自习，实在想不出一个土老帽能吹出什么花！
      ③“孙猴子”人特别，上课也特别。他教我们认字不是按课文和生字表来，往往是一组一组来，没学过的字也会拿出来让我们比较着记。比如学一棵树的“棵”字，他会让同学们把自知道的所有带木字旁的字写到黑板上，等同学们写得差不多了，他再补充几个。这就是今天的作业，一个字三遍；第二天听写，不会的字继续写三遍；再不会，放学后留下来写三遍。
      ④“孙猴子”的这套野路子有很多公办老师不服气，去校长那儿告状，说他不按教材备课，是误人子弟。可“孙猴子”带出来的班语文成绩还不错，校长也不好说什么，睁只眼闭只眼由他去。
      ⑤记得有一次，班里的几个差生分不清楚“买”和“卖”，老是写岔。“孙猴子”讲着讲着突然发脾气了，大吼着说：“你们都给我听清楚了，这‘卖’字的‘十’字，就是你们家的‘粮食’，有‘粮食’才能‘卖’，没‘粮食’就只能‘买’了，懂了吧？！”
      ⑥我们惊讶地听着他的解释，不是太懂。但事实是，这个办法确实管用，以后再没有同学分不清“买”和“卖”了。
      ⑦还记得有年冬天，天刚下了雪，极冷，下课后同学们都缩着脖子窝在教室里感叹着说，好冷呀，冻死人了！
      ⑧“孙猴子”本来已经出了教室，突然返回来站在讲台上很严肃地问：“你们知道‘冻死人’是什么意思吗？”
      ⑨我们都不敢出声，看着他。
      ⑩他大手一挥，一字一字地说：“‘冻死人’——冻的是死人，活人是冻不死的，知道吗？”
      ?说完，“孙猴子”头也不回地走了。我们愣愣地看着他的背影，不知谁带头，呼啦一下涌出了教室。
      ?我们学校以前是个寺庙，建国后改为校舍，房子大部分破破烂烂，时不时地要修补。因此每年老师和学生们都有义务劳动，挑土搬石头，忙得不亦乐乎。这个“孙猴子”虽然身材矮小，但挑土是一把好手，也舍得出力气，可以一口气从沟里挑上来五十担土不歇气。有次有个公办老师问“孙猴子”：“你耐力怎么这么好呢？”孙猴子说：“我右肩斜，就是小时候挑水挑土压斜的，现在我改成左肩挑，压正了才好呢。”
      ?这是我唯一一次看见“孙猴子”开自己的玩笑。这个严厉的家伙，只要不板着脸，还算是个有趣的人。
      ?在孙猴子“歪理邪说”的熏陶下，我们这帮农村娃还算有点见识。
      ?有次全县学校组织知识竞赛，我们班代表学校出战，本不抱太大希望，却过关斩将最终拔得头筹，把县城的那些学校羞辱得够呛。“孙猴子”名气由此大振，不久就转成了公办老师。
      ?也就是在那次知识竞赛的表彰会上，上台发言的“孙猴子”没有发言，而是从裤兜里摸出一把口琴，吹了一曲《欢乐女神》，琴声清澈嘹亮。
      ?这是我第一次听贝多芬的音乐，我敢说，那是我听过的最豪迈的音乐，即便是用“柔软”的口琴来吹奏，也欢快激昂，让人心潮澎湃。
      ?我相信，大部分学生和老师第一次听这样的音乐，由一个其貌不扬的、乡下的民办老师吹奏出来，简直是惊为天人。
      ?且看我们孙老师，他的两只大手有力地扣住口琴，几乎把口琴都覆盖了，双手飞快地滑动着，腮帮子鼓着，似乎要吹出他内心世界所有的能量。
      ?因为激动，因为要鼓气，他的“尖嘴猴腮”，顿时成了堂堂的大方脸。
（1）文章共记叙关于孙老师的五件事，请根据选文补充下面横线的内容。
事件一：教学生认字，方法独特
事件二：
事件三：借讲“冻死人”，激励学生
事件四：挑土是好手，自我调侃
事件五：
（2）第①段写孙老师其貌不扬，我们不喜欢他有什么作用？
（3）请在前文找出与第?段内容相呼应的一句话，抄写在下面横线上。
（4）结合《西游记》中孙悟空的形象，说说我们称老师为孙悟空恰切吗？

共享时间:2023-04-10 难度:4 相似度:1.67

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54111. （2021•高新一中•七下期末）阅读下面的文字，完成问题。
羞涩与庄严
周涛??昌耀的辞世令我异样的平静，这平静使我自觉有些接近冷漠。该发生的终于发生了。我是较早知道昌耀病情的人，也是他在病榻上挂念过的人。青海的朋友在电话里说“你能不能过来陪他几天？”我说“不必了”。我是绝不会去目睹他临终前的痛苦面容的，而愿意永久地保留他给我的印象——昌耀独有的羞涩与庄严。
??我和昌耀一共只见过三次面，平时基本没有书信，偶尔有过一两次电话，将近二十年来，相忘于江湖。第一次见面是1982年的“绿风诗会”，那是一次全国近百名诗人参加的盛会，可谓群贤毕至。昌耀是一个独行的孤旅，他的存在像一个无声的预示，给兴奋喧哗的诗人节抹上一层淡淡的悲苦。当时他给我题下的留言是：“前方灶头，有我的黄铜茶炊。”可能没有人想到，正是他的颜色染就了他以后十数年间诗歌的命运。他在情感上已经是先知的。
??之后的认知则完全是因为他那本《命运之书》，正是这部诗集，使我意识到大师的存在和经典的凝重。读毕掩卷，我说了这样的话：所谓昌耀，就是当今中国行吟在青海高原上的屈原！这位命运的逐臣、艺术的孤立者同样不为人理解，区别在于屈原的忠心孤愤不为楚王解，昌耀的绝世诗篇不与国人通。
??潮涨潮落，云起云飞，这多年来文坛兴衰了多少一时人物，喷射了多少过时喝彩，惟有昌耀如艾青笔下的礁石，淹没了又露出来……对，纪念昌耀最好的办法就是读读艾青的那首短诗《礁石》，那是对他最真实的写照。
??大约到了1997年，我去兰州开会，专程去了一趟青海，我没有去看青海湖，而是专门看昌耀。我想看看这个真实的昌耀和我头脑里用文字构成的昌耀是不是吻合。结果，比我预料的还要严丝合缝，昌耀是一个圣子圣婴，是全身最少沾染世俗油污的人，他的羞涩与庄严说明了他内心的清澈与坚忍。他就是青海湖。
??他的确是羞涩的。那天我们到处找不到他，留了话，下午他骑自行车来到省军区，一见面他低声说：“他们不让我进，我说找你。”然后我们到房间里坐下来，我为他削了个苹果，他始终把那个苹果擎在手里，没有咬一口。到了吃饭时间，他要回去，我坚持留他一起用饭，但是我注意到昌耀很少动箸，他只是象征性地吃了一顿饭。
??后来我去了昌耀的住处，很是简陋，外间是公用办公室，里间一个小屋是他的住室。我没说话，内心有些酸楚，偌大的青海难道养不起昌耀这样一个诗人么？可他却得意地说：“一下班他们都走了，两间房子都是我的了！”我望着他儿童般天真的表情，心想在人世间他是无知的，因而也是满足的。
??我说：“干脆我帮你调到新疆来吧，我能办到，条件要比这儿好得多。”他没料到，愣了几秒钟，两双眸子互相凝视片刻，信任和遗憾转瞬变幻。然后他说：“算了，我在这儿待惯了。”这一刻，他的羞涩变为庄严，坚定而且圣洁。他知道服从命运，深懂敬畏上天的安排。任何诱惑都不可能再改变——这个诗人自身已经成为青海高原上的一座山脉。也是，昌耀怎么可能离开青海呢？他已经长在那里了，就如圣婴已经无法脱离苦难母亲的怀抱。
??过了一年，我们在北京又见了面，是《人民文学》的一次颁奖活动，昌耀依然谦虚羞涩，坚定庄严。应该说昌耀式的羞涩已是当今很少见的一种神态，与种种招摇撞骗、大言不惭，应付自如、自命不凡相对照，我从那羞涩里看到了良知——被现实风尚埋在很深很深处的良知。昌耀就是这样一面镜子，青铜出镜，他的存在总能照出一种别样的东西来，他能让有心的人看出自己的脏处和异样处，因而生出一些对自己的羞愧之心，这大概就是人格。
??现在，这面镜子从高处跌碎了。所幸他留下了自己的诗作——珍贵的不可再得的卓越绝响。不管他是怎么死的，我敢断言，他肯定是没有白活。有《命运之书》，一生足矣。世上有许许多多的人，许许多多的活法，但我没见过哪个人比他更接近圣人。
??昌耀现在是安详的，他的灵魂因了高原而离天堂最近，他无愧于自己，更无愧于人世。假如青海湖夏季的天空中有一大朵洁白因强烈的阳光而爆裂开花的云，那一定是他在俯瞰万顷碧波了……昌耀你好！
（1）作者回忆了有关昌耀的哪些事情？请根据文章内容进行简要概括。
（2）结合上下文，说说下列句子的含义。
①正是他的颜色染就了他以后十数年间诗歌的命运。
②纪念昌耀最好的办法就是读读艾青的那首短诗《礁石》，那是对他最真实的写照。
（3）结合语境，揣摩句中加点词语所表现出来的人物的心理。
那天我们到处找不到他，留了话，下午他骑自行车来到省军区，一见面他低声说：“他们不让我进，我说找你。”然后我们到房间里坐下来，我为他削了个苹果，他始终把那个苹果擎在手里，没有咬一口。
（4）结合文章内容，说说昌耀是一个怎样的人？简要分析。
（5）生活在，历史上，书籍里，其实也有不少昌耀先生这样的人。请举出一例，说说你的理解。

共享时间:2021-07-08 难度:4 相似度:1.67

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70370. （2022•经开区•一模）阅读下面的文字，完成问题。
我改变的事物
刘亮成      ①我年轻力盛的那些年，常常扛一把铁锨，像个无事的人，在村外的野地上闲转。我不喜欢在路上溜达，那个时候每条路都有一个明确去处，而我是个毫无目的的人，不希望路把我带到我不情愿的地方。
      ②有时，我会花一晌午工夫，把一个跟我毫无关系的土包铲平，或在一片平地上无辜地挖一个大坑。我只是不想让一把好锨在我肩上白白生锈。一个在岁月中虚度的人，再搭上一把锨、一幢好房子，甚至几头壮牲口，让它们陪你虚晃荡一世，那才叫不道德呢。当然，在我使唤坏好几把铁锨后，也会想到村里老掉的一些人，没见他们干出啥大事便把自己使唤成这副样子，腰也弯了，骨头也散架了。
      ③几年后当我再经过这片荒地，就会发现我劳动过的地上有了些变化，以往长在土包上的杂草现在下来了，和平地上的草挤在一起，再显不出谁高谁低。而我挖的那个大坑里，深陷着一窝子墨绿。这时我内心的激动别人是无法体会的——我改变了一小片野草的布局和长势。就因为那么几锨，这片荒野的一个部位发生变化了，每个夏天都落到土包上的雨，从此再找不到这个土包。每个冬天也会有一些雪花迟落地一会儿——我挖的这个坑增大了天空和大地间的距离。
      ④有时我也会钻进谁家的玉米地，蹲上半天再出来。到了秋天就会有一两株玉米，鹤立鸡群般耸在一片平庸的玉米地中。这是我的业绩，我为这户人家增收了几斤玉米。哪天我去这家借东西，碰巧赶上午饭，我会毫不客气地接过女主人端来的一碗粥和一块玉米饼子。
      ⑤我是个闲不住的人，却永远不会为某一件事去忙碌。村里人说我是个“闲锤子”，他们靠一年年的丰收改建了家园，添置了农具和衣服。我还是老样子，他们不知道我改变了什么。
      ⑥一次我经过沙沟梁，见一棵斜长的胡杨树，有碗口那么粗吧，我想它已经歪着身子活了五六年了。我找了根草绳，拴在邻近的一棵树上，费了很大劲把这棵树拉直。干完这件事我就走了。两年后我回来的时候，一眼就看见那棵歪斜的胡杨已经长直了，既挺拔又壮实。拉直它的那棵树却变歪了。我改变了两棵树的长势，而现在，谁也改变不了它们了。
      ⑦我在一头牛屁股上拍了一锨，牛猛窜几步，落在最后的这头牛一下子到了牛群最前面，碰巧有个买牛的人，这头牛便被选中了。对牛来说，这一锨就是命运。我拆散了一对爱意深沉的黑山羊，让一头急得乱跳的白公羊成为了那个母黑山羊的新郎，这对我只是个小动作，举手之劳。羊的未来却截然不同了，本该下黑羊羔的这只母羊，因此只能下只白羊羔了。
      ⑧当我五十岁的时候，我会很自豪地目睹因为我而成了现在这个样子的大小事物，在长达一生的时间里，我有意无意地改变了它们，让本来黑的变成白，本来向东的去了西边……而这一切，只有我一个人清楚。
      ⑨我扔在路旁的那根木头，没有谁知道它挡住了什么。它不规则地横在那里，是一种障碍，一段时光中的堤坝，又像是一截指针，一种命运的暗示。每天都会有一些村民坐在木头上，闲扯一个下午。也有几头牲口拴在木头上，一个晚上去不了别处。因为这根木头，人们坐到了一起，扯着闲话商量着明天、明年的事。因此，第二天就有人扛一架农具上南梁坡了，有人骑一匹快马上胡家海子了……而在这个下午之前，人们都没想好该去干什么。没这根木头生活可能会是另一个样子。坐在一间房子里的板凳上和坐在路边的一根木头上商量出的事肯定是完全不同的两种结果。
      ⑩多少年后当眼前的一切成为结局，时间改变了我，改变了村里的一切。整个老掉的一代人，坐在黄昏里感叹岁月流逝沧桑巨变。没人知道有些东西是被我改变的。在时间经过这个小村庄的时候，我帮了时间的忙，让该变的一切都有了变迁。我老的时候，我会说：我是在时光中老的。
（文章有删改）（1）通读全文，请概括作者所改变的事物有哪些？
（2）下列对文章相关内容的理解，正确的一项是
A.文章标题“我改变的事物”，意在强调人作为万物之灵长，是自然的主宰，理应去改造自然。
B.文章第一段回忆自己“年轻力盛”时候的事情，意在反省当年自己“毫无目的”的生活态度。
C.文章写了自己在村庄改变了很多事物，并表达了自己改变这些事物后心中的愉悦感和成就感。
D.文章反复说没人知道有些东西是被“我”改变的，可见“我”是个乐于助人、不计名利的人。
（3）结合文章内容，思考并理解下列句子的含义。
①那才叫不道德呢。
②它不规则地横在那里，是一种障碍，一段时光中的堤坝，又像是一截指针，一种命运的暗示。
（4）分析第⑤段在文中的作用。
（5）村里人认为“我”是个“闲锤子”，作者认为自己是个闲不住的人。请结合全文，分析“我”是怎样的一个人。

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71441. （2024•莲湖区•七下期末）阅读下面的文字，完成问题。
瓜田读书
刘琪瑞??①暑假是孩子们的快乐时光。我总不时想起小时候放暑假，在瓜田看瓜、读书、听故事的趣事。
??②早年，我所在的生产队在浪清河边有几亩瓜田，地里有圆滚滚的西瓜、青绿绿的脆瓜，还有敦实实的甜面瓜、清秀秀的柳条青、银亮亮的白香瓜，那一望无垠的碧绿，散发出浓郁的果香。瓜田离村子较远，需要派人看护，不单是怕小孩子结伙偷瓜，主要是防范野地里的小兽前来作践。生产队在地势高的地方建有一个简陋的瓜棚，是给看瓜人遮雨庇荫的，置身于高高的瓜棚中，四面的凉风呼呼吹着，让人周身舒惬。
??③那时，我常和生产队的瘸二叔到瓜田里看守。瘸二叔因为残疾，一直没成家，他为人忠厚仁义，在生产队里口碑颇佳。二叔虽然文化程度不高，却极爱看书，常常把家里有限的几本书带来，一边抽着长长的旱烟袋，一边翻着卷了边的旧书看，一副很享受的样子。
??④受了二叔的影响，我也常拿了课本或小人书，到瓜棚里读。记得初中语文课本里，有一篇课文是节选自鲁迅先生《故乡》的《少年闰土》，“聪明、机智、勇敢”的少年闰土形象深深植入我的脑海里。闰土家乡海边的沙地上，也种有一片碧绿的瓜田，他和父亲也去看守，遇到走路人口渴了，想摘瓜解渴，他们无偿奉送。他们看守瓜田主要是防止獾猪、刺猬、猹等小野兽偷瓜。猹，我们老家没有，獾猪倒是常有，我们也常见它们结伴偷瓜，它们钻进秧蔓茂密的瓜田里，不论生的熟的，都咔嚓咔嚓吃一通。这些家伙怕硫黄，我和二叔就把硫黄粉撒在半干的红蓼上，点燃起来，既可熏蚊虫，又能驱獾猪。有一次，竟然熏晕了一只。我凑近了看，它脸上有黑白相间的漂亮条纹，像只小狗熊，还哼唧唧的。我听父母说，獾猪的油很珍贵，治疗烧、烫伤有奇效，于是我提出将獾猪弄回家宰了取獾油。二叔摇摇头，吧嗒一口旱烟说：“万物皆有灵，它也是一条命呀！”他到河里提了一桶水，两下便把这只獾猪泼醒了。小兽连滚带爬窜入灌木丛中不见了。
??⑤二叔有一本白话文的《聊斋志异》，他常拿来念给我听，每念到《种犁》《骂鸭》《崂山道士》时，我便听得津津有味，暗想那个叫蒲松龄的老先生真会编故事。当然也有心惊肉跳的时候，在寂静空旷的瓜田里，夜深沉、月朦胧，虫儿叫、风儿鸣，再听《聊斋》故事，诸如《尸变》《画皮》《聂小倩》时，我就会有起鸡皮疙瘩的感觉。我不由得裹住被单，掩了耳朵，不想再听二叔慢条斯理的讲述，可还是忍不住听下去。夏夜的风吹得瓜叶瓜蔓哗哗作响，我以为里面兴许就藏有小翠、青凤、婴宁、红玉、葛巾、玉版等花妖狐怪。二叔常笑话我，他模仿《莲香》里私塾先生桑生的话说：“男子汉大丈夫，何畏鬼狐？”
??⑥我也把从老师那儿听来的故事，讲给二叔听，他似乎都知道。有一次，我讲“囊萤夜读”的故事，说的是东晋时少年车胤家境贫寒，常无油点灯，每到夏夜，他就捉了萤火虫，装进用白绢做的袋子里，照着亮儿读书学习。二叔听后，想了想说：“这个故事史书上有记载，《三字经》里也提到了，‘如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍’，你要向古人学习，发愤读书，学有所成！”
??⑦那时，乡间夏夜萤火虫很多，瓜田四周，常见成群的萤火虫儿提着小灯笼，一闪一闪地飘荡，把瓜田的夜晚渲染得诗意而浪漫。受了古时小车胤的启发，我也捉来好多萤火虫，放在纱布做的袋子里，想试试“囊萤夜读”的效果。可放进去的萤火虫受了惊扰，好多不发光了，即使有些发出淡蓝色的光，可借着那点微弱的亮光，也看不清书上的字。
??⑧二叔见了，不由得哈哈大笑，说：“这个故事是用来激励孩子刻苦读书的，现在生活条件好了，寻常人家买得起煤油、蜡烛，以后还会有电灯，何必还要去捉萤火虫，借它的微光读书呢？你这是东施效颦，学‘歪’了！”
（选自《农村大众》2023年7月19日，有删改）（1）文章第④段引入《少年闰土》这一文章中的内容有何好处？
（2）结合语境，按要求赏析下列句子。
①在寂静空旷的瓜田里，夜深沉、月朦胧，虫儿叫、风儿鸣……（从描写的角度赏析句子）
②二叔见了，不由得哈哈大笑……（“哈哈大笑”能否改成“微微一笑”？为什么？）
（3）二叔身上有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。
（4）小西想根据文章内容画一幅“瓜田读书”图，你认为她在构图的时候应该突出哪些要素？
（5）“天天阅读”网站想收录本文，编者中有人将本文归于“少年成长”栏目，有人将其归于“教育引导”栏目，你认为应将本文归于哪一栏目？请结合文章内容，谈谈你的理解。

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54190. （2017•铁一中学•八上期中）阅读下面的文字，完成各题。
向日葵
刘梅花
??①那个村庄，在沙漠里，向日葵呢，都种在沙滩上。我们村的人，都叫它葵花，还不知道它有个名字叫向日葵。
??②葵花长到和我一样高的时候，就快要开花了。水渠里的大水已经哗哗地奔涌来了，像没套上笼头的野马，横冲直撞。水冲进葵花田里，我听见十万葵花咕咚咕咚喝水，直喝得打嗝儿。
??③十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来，村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了。上学的路上，路两旁都是葵花拥挤的笑脸。葵花开呀开呀，浑身的劲儿都拿来开花。它们这么高兴干吗呢，龇牙咧嘴的，开得一塌糊涂。太阳在哪，花朵就朝着哪。多么神奇的花呀！
??④打下来的叶子、花盘，都是灰毛驴鲜嫩的口粮。它幸福地嚼着，嘴角淌着绿色的汁液，浑身闪着油亮的光芒。咴咴地叫两声，身上的皮毛抖动着，颤颤的。
??⑤清晨，阳光倾洒在沙漠里，倾洒在葵花上，那种金黄，简直让人束手无策。十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音，如火如荼，连沙漠都快要被花儿点燃了。
??⑥万籁俱寂，只有花开的声音。鸟不鸣，花却喧嚣。看一眼，被野性的美击打得丢盔弃甲，落荒而逃。太美的东西，让人自卑。
??⑦一场盛大的花事席卷而过。花开盛后，就收了。葵花子开始变得饱满，一天天鼓胀起来。花谢是开花的盛事。
??⑧葵花子饱满之后，花盘都要被割下。家家户户都割走花盘，把枝秆留下。留在地里的葵花枝秆，像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了，慢慢变得枯黄、黑瘦。叶子在风里瑟瑟地抖，枯萎着，也被风摘走了。
??⑨一地枯瘦的骨头，寂寞，衰老，撑在一天天变冷的天气里。
??⑩前半生荣华，后半生寒碜——你以为这是真的吗？
?不是，那没有花盘的光秆秆，脖子朝前伸着，还是向着东方，一丝不乱。十万拐杖，脖勾都朝前伸着，向着太阳，暗含着一股强大的气势。这疏朗辽远的意境，真有种惊心动魄的美。
?一个初冬的清晨，我出了村子。突然被一种浩大的气势震撼了：大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞，令人惊诧，枝秆上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花脖子勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾乱，肃穆，庄严，苍茫。那种萧萧气势，一下子让我慌乱。我担心，它们会在某一时刻屈膝下跪，叩拜东方。苍茫大地，草木才是主人，我们只是过客。
?光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道。就算枯萎了，失去了花盘，内心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱。万物生，万物荣。而这肃穆，这萧瑟，都是天意——只有草木自己洞悉。
（选自《读者》2014年14期，有删改）（1）文章围绕“向日葵”，主要描写了哪几个场景，请简要归纳。
第一个：浇水时向日葵贪婪喝水充满旺盛生命力的场面
第二个：
第三个：
（2）赏析下列句子。
①十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音，如火如荼，连沙漠都快要被花儿点燃了。
②葵花脖子勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾乱，肃穆，庄严，苍茫。
（3）说说“一地枯瘦的骨头，寂寞，衰老，撑在一天天变冷的天气里”这句话的作用。
（4）文章结尾一段，在文中有什么作用？请结合全文简要分析。

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71760. （2023•莲湖区•八下期末）阅读下面的文字，完成问题。
伏击
余显斌       ①草湖之所以叫草湖，是因为湖中芦苇多，红蓼、白蓼多。芦苇密密麻麻，直接遮住了湖面，中间夹杂着细细密密的红蓼花、白蓼花。
      ②日军的铁壳船在湖上转来转去，嗖嗖地驶过，很快。游击队曾伏击过日军的铁壳船，但是失败了。因为游击队的小木船根本挡不住铁壳船，被铁壳船一撞就翻了。而且铁壳船上的机枪“哗哗哗”地扫射着，子弹像雨点一样泼洒。游击队的张队长看着铁壳船突围而去，哎了一声。小战士周田也气呼呼道：“小鬼子，等着吧。”
      ③这一天，大家终于想出一个办法，将芦苇秆衔在嘴里呼吸，躲在水下伏击铁壳船，结果还是不行。鬼子小队长坂田太狡猾了，自上次遭遇伏击后就更加小心了，时不时用机枪对着水面扫射，人怎么埋伏啊？
      ④周田虽然只有十四岁，可人小点子多，被战士们称为“小参谋”。张队长便问他：“小参谋，你有法子吗？”周田摇了摇头。张队长无奈，挥了挥手，让战士们先回家，暂时放弃目标。周田也回家了，他低着头，非常沮丧。
      ⑤第二天早上，周田早早吃了饭，到屋后的铁牛峰砍柴去了。铁牛峰矗立在草湖边，湖和山之间的小村，就是周家庄。村里人以前常在草湖里打鱼、割芦苇，再围坐在湖边编席子、吃烤鱼。自从鬼子来了后，村子里就再也没有过去那样的热闹、幸福了。
      ⑥周田上了铁牛峰，找到一处密集的林子，开始砍柴。突然，他停下了手中的刀。因为他听到一阵“嗡嗡”的声音，很密集。周田抬头四处张望，看到前面不远处一根粗树枝上挂着一个灯笼大的胡蜂蜂巢。蜂巢上密密麻麻地附满了胡蜂。它们时而飞，时而停，发出“嗡嗡嗡”的声音，让人瘆得慌。因为胡蜂的毒性很强，能蜇死牛，所以当地人都管它们叫“蜇死牛”。
      ⑦周田灵光一现，忙跑回家里，找了一块黑油布，让妈妈做一个大布袋。妈妈问干啥，他只说：“这是秘密。”妈妈以为是游击队需要，就拿着针，按照他要求的大小缝制了一个袋子。周田看了，十分满意。
      ⑧到了晚上，周田带着袋子又去了铁牛峰。月光下的铁牛峰，如水墨画一样。他蹑手蹑脚地走到那棵树下。晚上的胡蜂和白天不同，它们要么附在蜂巢外，要么钻入巢内，非常安静。周田轻轻地靠近蜂巢，然后张开布袋，小心翼翼地把整个蜂巢都装入其中，然后迅速捏紧袋口，再用绳子将之死死绑住。一个住有成千上万只胡蜂的蜂巢，就这样被他装入了袋中。他提着袋子，朝家里飞奔而去。
      ⑨第二天，一只载着鱼、腊肉、米面等食物的小船出现在草湖上，撑船的人是周田。他的船在苇丛间如柳叶一样飘着。突然，他遇到了坂田的铁壳船。坂田看到船里的东西，大声喊道：“你，停下。”周田慌了，不但没停下，反而撑船就逃。苇草“哗啦啦”朝两边分开，船儿如一条鱼儿窜过，可无论多快，也快不过铁壳船啊。铁壳船已经追上来了，周田见了，一跃跳入水中，消失了踪迹。坂田一挥手，铁壳船靠近小船，看到船里的东西，鬼子一个个哈哈大笑。
      ⑩鬼子们把装有食物的袋子搬上了铁壳船，一个个打开，脸上露出了贪婪的神情。最后开到一个黑袋子时，因为袋口扎得很紧，一个鬼子迫不及待，便用刺刀一挑，将袋子挑出了一个大大的口子，随之一股黑色旋风飞出，笼罩了整个铁壳船。这会儿鬼子的三八大盖失去了作用，刺刀失去了作用，机枪也失去了作用。鬼子们乱作一团，惨叫连连，一个个捂着脑袋，朝水里跳去，跳进了游击队的包围圈。
      ?最终，几十个鬼子，要么被蜇死，要么被淹死，要么被活捉，一个都没逃掉。
      ?游击队战士带着战利品，让一个俘虏开着铁壳船，朝着暮霭升起的苇荡深处驶去。“小参谋”周田站在最前面，一脸阳光。
（选自《小说月刊》2023年第1期，有删改）（1）请认真梳理小说内容，在下面横线上填上合适的语句。（每空 8个字）
两次伏击，均未成功→①       →发现蜂巢，想到办法→②       →主动出击，诱敌上当→击败敌人，大胜而归
（2）请按要求赏析下面句子的表达效果。
①而且铁壳船上的机枪“哗哗哗”地扫射着，子弹像雨点一样泼洒。（从加点词的角度赏析）
②这会儿鬼子的三八大盖失去了作用，刺刀失去了作用，机枪也失去了作用。（从修辞手法的角度赏析）
（3）选文第⑤段写周家庄村民的生活状况有什么作用？请简要分析。
（4）请简要说说你对小说结尾句中“一脸阳光”的理解。
（5）小说主人公“小参谋”周田给人留下了深刻印象。请结合小说内容分析其人物特征。

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70867. （2018•高新一中•二模）阅读下面的文字，完成问题。
第一次演小丑
里思?罗宾逊（美国）      ①我小时候生活在北达科他州的一座私人孤儿院。
      ②1860年秋天的一个早上，院长把我们召集在一起，她告诉我们说因为经济危机，她失去了所有的赞助商，所以她的孤儿院要倒闭了。她拿出一个名单，宣布她给所有人做出的安排，有的去了工厂，有的被人领养。我当时13岁，想领养孩子的人嫌我太大，工厂里的人嫌我太小，只有一个名叫卡洛迪的老人愿意收留我，他是一个在街头卖艺为生的人。“我不应该把你交给一个卖艺的人，那不会有什么出息，但是没办法，孤儿院要倒闭了，所幸的是卡洛迪先生是个好人，他会好好待你的，你跟着他好好学艺吧。”院长对我说。
      ③我跟着卡洛迪先生走了。卡洛迪先生陪着我玩了很多好玩的东西，吃了好多好吃的东西，并且给我买了好几套衣服和鞋子，其中一套很奇怪，像圣诞老人一样的帽子，红色的燕尾服，脚尖高高翘起的红色皮靴，最令人费解的是这套衣服里居然还配有一个红色的小棉球。“这是一个玩具吗？”我问卡洛迪先生。
      ④“不，这是你征服观众的工具。”卡洛迪先生回答我。我这才意识到，这其实是一套小丑的衣服。我没有再吭声，但眼泪却流了下来。
      ⑤从第二天开始，卡洛迪先生就教我演小丑，从动作到神态，每一个细节都细细指导，我认真地学着，卡洛迪先生还夸奖我学得很快，但我一点也不高兴，因为我并不愿意扮演小丑。几天后，卡洛迪先生就带着我上街表演了，四周围满了人，他隆重地向人们介绍了我，说我是最优秀的街头小艺术家，人们都为我鼓掌，但我却躲在角落里一直哭，我觉得扮演小丑是一件丢人的事情。卡洛迪先生见我躲在角落里不肯出来，就向人们讨要掌声，希望人们给我更大的鼓励。人们的掌声果然更响了，卡洛迪先生也用眼色鼓励我，但我还是不敢走出来表演。“孩子，你怎么了？”他走到我面前蹲下来问我。
      ⑥“我不想当小丑。”我流着泪说。
      ⑦“孩子，我想问你一个问题，如果有一条大河挡住我们的去路，河上没有船，只有一座独木桥，我们应该怎么样过河？”卡洛迪先生问我。
      ⑧“我们没有别的选择，只能从独木桥上走过去。”我说。
      ⑨“可是那很容易掉下去呀！”卡洛迪先生说。
      ⑩“只要拿出勇气来克服恐惧，我想一定可以从独木桥上走过去的。”我想了想后这样回答他。
?“你说得太对了，你要知道，我们也没有别的选择，只要你克服了恐惧，勇敢地出去，你会发现表演小丑也是一件很快乐的事。”卡洛迪先生微笑着继续说，“孩子，你要记住，在你没有第二条路可走的时候，眼前这条路无论你你喜不喜欢，你都要耐心地、勇敢地走下去，走好每一步，只有这样你才有可能慢慢找到你所喜欢走的另一条路。”
?我静静地听着卡洛先生的话，是的，我可以做什么呢？我能依靠谁呢？我只能依靠卡洛到你所喜欢走的另一条路！我只能扮演小丑。“里息，勇敢一点，你一定行。”我在心里暗暗给自己鼓动，然后我站起来，擦掉眼泪，套上那个红鼻子走到场地的中间，我给观众一个深深的物躬，然后开始为大家表演小丑。人们刚开始很安静，后来我渐听到了掌声，喝彩声，我还看到人们纷纷往卡洛迪先生先生的帽子里放进零钱……
?我怎么也没有想到，那些钱竟然有一部分是属于我的！那天，卡洛迪先生带着我去银行，给我办了一个存折，20美分。从那天开始，我有了我人生中的第一个存折。原来，扮演小丑真的也可以很快乐。
?我慢慢地爱上了街头表演，我从表演小丑开始，一点点地开拓了我的表演领域，后来我开始迷上了魔术，从街头到剧院，到处都能看到我的表演。十几年后，我成了北达科他州最有名的魔术师。1875年，我还受邀进入美国白宫为总统和别国的首领们表演魔术，我的名字也随着他们的叫好声而传遍了整个世界。
?“当你没有别的路可走的时候，就认真走好眼前的这条路，并且努力走好每一步。”卡洛迪先生的这句话，改变了我的一生，也让我铭记一生，更让我感恩一生。
（选自《时代青年（悦读）》2017年5月）（1）按照故事发展的脉络，从“我”的角度，补全情节。
       （开端）→       （发展）→       （高潮）“我”爱上街头表演，成为魔术师（结局）
（2）结合语境，回答括号内的问题。
①“我”没有再吭声，但眼泪却流下来了。（“我”没有再吭声和流泪的原因是什么）
②“原来，扮演小丑真的也可以很快乐。”（请说说句中“快乐”的含义）
（3）文中有几处相互照应的地方，请任找一处写在下面横线上。
（4）孤儿院的院长说，“卡洛迪先生是个好人”，从文章哪些地方可以看出这一点？请简娶概括。
（5）卡洛迪先生带着“我”去银行，给“我”办了一个存折，作者设置这一情节有何用意？

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71062. （2016•师大附中•六模）阅读下面的文字，完成下题。
神秘的收割
邢小俊
??①一进入农历五月，整个村庄就能闻到麦子成熟的香气。登高远眺，麦浪连天涌动，漫地黄金。
??②斯时，有一种鸟儿在树间穿梭鸣叫，声似“算黄，算割”，只闻其声，不见踪影。这是催人民收割的鸟，叫杜鹃，这种鸟在不同的地方有不同的叫声：在秦岭北麓的这片黄土地上是“算黄，算割”，在西地新疆一带为“布谷，布谷”，在大山秦岭以南的川地是“民贵呀，民贵呀”。
??③对于村子来说，五月的收割是一件大事。【A】绿油油的麦苗慢慢变成黄黑色，站在一望无垠的地里，交头接耳或者静默，都能制造出一种紧迫的气氛，让人很焦灼。村里总是有人去地头看麦子成熟的火候，噙着烟袋，眼光深远，很严肃。
??④一个人面临宏大而神秘的一生时，其实也就是面临几十次的收割而已。经历了一次寒暑收割，一个人的生命便向前走了一步。
??⑤收割时的仪式是在心里完成的，第一镰下去时，人们的手是颤抖的。地上潮热的气息扑面而来，人就有一些眩晕了。这时，大地很静谧，他们稳住身体，握住跃跃欲试的镰刀开始收割，幅度很大很虔诚，像是优美的舞蹈。【B】他们每一次弯腰低头都能清晰地听见麦秆“铮铮铮”变黄变干的声音，能听见血液在血管奔突流动的声音，能听见细小的昆虫在麦秆间细小的飞动和细小的呐喊。他们的身后便留下一个个麦捆，像是一个个放大的脚印。一垄地到头，男人们站起来，女人已经从家里拿来了红豆稀饭和辣子馒头，男人们坐在地上默默地大口吞咽，累得没有力气说话。
??⑥架子车在地头，女人扶着车辕，男人用铁叉把麦捆一叉叉挑上去，用粗的麻绳拉紧，男人一使劲，架子车就咯吱响，一些干酥的麦子便滑落下来。绳索深陷进麦捆中，女人也麻酥酥地想往麦茬地里坐坐。
??⑦所有的麦子都被堆积在场里了，中午阳光最毒辣的时候是碾打麦子最好的时机。牛或者骡子被套进辕里拉着石碌碡，踢踢踏踏转着圈子，麦子就刷刷地落下来。这个时候最怕老天变脸。果然，刚还是毒辣辣的太阳，顷刻间就乌云密布，冰雹雨点劈头盖脸砸下来，这时就像给一个热锅里泼了一瓢水，全村庄都沸腾了，铁叉和木锨的碰撞，男女老少紧张地跑动，浮土夹着雨点砸起的水汽，乌烟瘴气。
??⑧麦捆又被堆积起来，从雨中抢夺回的干净麦子被装进袋子扛回窑洞。村里的少年经常会被父亲追打着跑过村落，他们在疲惫至极中嫌儿子们干活没有眼色，活计做得不到位，手脚不麻利。当父亲的太累了，他们在树荫下喘息，在睡梦中喘息，在阵雨突然降临浇透了麦子时叹息。
??⑨如果碰到好天气，碾麦子就显得稍微从容些。等麦秆被碾成薄薄的一层皮，把这些皮用铁叉剔掉，剩下麦粒和麦壳堆积起来，这时要等好风来扬场。而好风一般在后半夜才来，这时每家的男人就稍微休闲一点，慢慢地就着西红柿炒青辣子吃了面，喝了一壶茶，在场上抽着烟等好风。风一起，男人们就挥起木锨趁着好风扬场，麦粒刷刷地落成一道弧线，麦壳则被好风吹远。往往等到天亮家人出来，才发现男人已扬完了场，疲惫地倒卧在那弧形的麦子旁边睡着了。
??⑩割麦碾场完后，他们要把脱粒后的麦秸集中垛起来，高大雄伟，像盖房子一样有棱有角，还要懂技术的人反复修理、造型。这需要很多人来帮忙，主人用酒菜招待大伙儿，带有收获、喜庆之意。
???整个紧张的节奏要持续近一个月。晾晒完麦子，村里人才逐渐松口气，邻居开始互相打问着收成，谈论着天气。
???后面几个月的时间里，他们会让这些地闲着晒着，为秋季的再一次耕种积蓄地力。他们中稍微年长的，会在饭后，慢悠悠地走上土墚子，极目远望这辽阔而富足的原野。
???人们不知道，这是他们给自己物色着坟地。因为他们明显感觉到自己命中的收获又少了一季，自己的生命又向前走了一步。但是他们对死亡很淡然很从容，不逊于任何一个高贵者。反正坟地就在村子附近的麦地里，甚至就在自家的地里，自己可以经常在坟地和房屋中间走动，查看儿子的活计，或者就直接蹲在地头，看儿子媳妇们收割……
（选自《光明日报》，有删改）
（1）文章开头写杜鹃鸟的叫声有何作用？请简要说说。
（2）根据文章内容填空。
观看麦熟—— ——拉麦回场—— —— ——晾晒麦子
（3）结合上下文，理解第④段画线句子的含意。
一个人面临宏大而神秘的一生时，其实也就是面临几十次的收割而已。
（4）请从修辞的角度品析下列句子。
【A】绿油油的麦苗慢慢变成黄黑色，站在一望无垠的地里，交头接耳或者静默，都能制造出一种紧迫的气氛，让人很焦灼。
【B】他们每一次弯腰低头都能清晰地听见麦秆“铮铮铮”变黄变干的声音，能听见血液在血管奔突流动的声音，能听见细小的昆虫在麦秆间细小的飞动和细小的呐喊。
（5）阅读全文，说说农人们为什么能够淡然从容地面对死亡？

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54009. （2016•师大附中•六模）阅读下面的文字，完成下题。
神秘的收割
邢小俊
??①一进入农历五月，整个村庄就能闻到麦子成熟的香气。登高远眺，麦浪连天涌动，漫地黄金。
??②斯时，有一种鸟儿在树间穿梭鸣叫，声似“算黄，算割”，只闻其声，不见踪影。这是催人民收割的鸟，叫杜鹃，这种鸟在不同的地方有不同的叫声：在秦岭北麓的这片黄土地上是“算黄，算割”，在西地新疆一带为“布谷，布谷”，在大山秦岭以南的川地是“民贵呀，民贵呀”。
??③对于村子来说，五月的收割是一件大事。【A】绿油油的麦苗慢慢变成黄黑色，站在一望无垠的地里，交头接耳或者静默，都能制造出一种紧迫的气氛，让人很焦灼。村里总是有人去地头看麦子成熟的火候，噙着烟袋，眼光深远，很严肃。
??④一个人面临宏大而神秘的一生时，其实也就是面临几十次的收割而已。经历了一次寒暑收割，一个人的生命便向前走了一步。
??⑤收割时的仪式是在心里完成的，第一镰下去时，人们的手是颤抖的。地上潮热的气息扑面而来，人就有一些眩晕了。这时，大地很静谧，他们稳住身体，握住跃跃欲试的镰刀开始收割，幅度很大很虔诚，像是优美的舞蹈。【B】他们每一次弯腰低头都能清晰地听见麦秆“铮铮铮”变黄变干的声音，能听见血液在血管奔突流动的声音，能听见细小的昆虫在麦秆间细小的飞动和细小的呐喊。他们的身后便留下一个个麦捆，像是一个个放大的脚印。一垄地到头，男人们站起来，女人已经从家里拿来了红豆稀饭和辣子馒头，男人们坐在地上默默地大口吞咽，累得没有力气说话。
??⑥架子车在地头，女人扶着车辕，男人用铁叉把麦捆一叉叉挑上去，用粗的麻绳拉紧，男人一使劲，架子车就咯吱响，一些干酥的麦子便滑落下来。绳索深陷进麦捆中，女人也麻酥酥地想往麦茬地里坐坐。
??⑦所有的麦子都被堆积在场里了，中午阳光最毒辣的时候是碾打麦子最好的时机。牛或者骡子被套进辕里拉着石碌碡，踢踢踏踏转着圈子，麦子就刷刷地落下来。这个时候最怕老天变脸。果然，刚还是毒辣辣的太阳，顷刻间就乌云密布，冰雹雨点劈头盖脸砸下来，这时就像给一个热锅里泼了一瓢水，全村庄都沸腾了，铁叉和木锨的碰撞，男女老少紧张地跑动，浮土夹着雨点砸起的水汽，乌烟瘴气。
??⑧麦捆又被堆积起来，从雨中抢夺回的干净麦子被装进袋子扛回窑洞。村里的少年经常会被父亲追打着跑过村落，他们在疲惫至极中嫌儿子们干活没有眼色，活计做得不到位，手脚不麻利。当父亲的太累了，他们在树荫下喘息，在睡梦中喘息，在阵雨突然降临浇透了麦子时叹息。
??⑨如果碰到好天气，碾麦子就显得稍微从容些。等麦秆被碾成薄薄的一层皮，把这些皮用铁叉剔掉，剩下麦粒和麦壳堆积起来，这时要等好风来扬场。而好风一般在后半夜才来，这时每家的男人就稍微休闲一点，慢慢地就着西红柿炒青辣子吃了面，喝了一壶茶，在场上抽着烟等好风。风一起，男人们就挥起木锨趁着好风扬场，麦粒刷刷地落成一道弧线，麦壳则被好风吹远。往往等到天亮家人出来，才发现男人已扬完了场，疲惫地倒卧在那弧形的麦子旁边睡着了。
??⑩割麦碾场完后，他们要把脱粒后的麦秸集中垛起来，高大雄伟，像盖房子一样有棱有角，还要懂技术的人反复修理、造型。这需要很多人来帮忙，主人用酒菜招待大伙儿，带有收获、喜庆之意。
???整个紧张的节奏要持续近一个月。晾晒完麦子，村里人才逐渐松口气，邻居开始互相打问着收成，谈论着天气。
???后面几个月的时间里，他们会让这些地闲着晒着，为秋季的再一次耕种积蓄地力。他们中稍微年长的，会在饭后，慢悠悠地走上土墚子，极目远望这辽阔而富足的原野。
???人们不知道，这是他们给自己物色着坟地。因为他们明显感觉到自己命中的收获又少了一季，自己的生命又向前走了一步。但是他们对死亡很淡然很从容，不逊于任何一个高贵者。反正坟地就在村子附近的麦地里，甚至就在自家的地里，自己可以经常在坟地和房屋中间走动，查看儿子的活计，或者就直接蹲在地头，看儿子媳妇们收割……
（选自《光明日报》，有删改）
（1）文章开头写杜鹃鸟的叫声有何作用？请简要说说。
（2）根据文章内容填空。
观看麦熟—— ——拉麦回场—— —— ——晾晒麦子
（3）结合上下文，理解第④段画线句子的含意。
一个人面临宏大而神秘的一生时，其实也就是面临几十次的收割而已。
（4）请从修辞的角度品析下列句子。
【A】绿油油的麦苗慢慢变成黄黑色，站在一望无垠的地里，交头接耳或者静默，都能制造出一种紧迫的气氛，让人很焦灼。
【B】他们每一次弯腰低头都能清晰地听见麦秆“铮铮铮”变黄变干的声音，能听见血液在血管奔突流动的声音，能听见细小的昆虫在麦秆间细小的飞动和细小的呐喊。
（5）阅读全文，说说农人们为什么能够淡然从容地面对死亡？

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38390. （2022•经开一校(原经发)•九上期末）阅读下面的文字，完成问题。
总想为你唱支歌??①走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。
??②这是一个怎样倾斜了的世界啊！
??③夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。
??④去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩翰沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一曰民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。
??⑤在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。
??⑥在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
??⑦在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状苦鹅卵，但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。
??⑧也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。
??⑨大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。
（1）文中①-②自然段在全文中的作用是什么？
（2）文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？
（3）说说你对文章中划线句的理解。
①走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
②南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
（4）文章第五段运用了哪些手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？
（5）文章后半部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。”

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71714. （2023•临潼区•八下期末）阅读下面的文字，完成问题。
父亲的推子
单国伟       ①说父亲是一名理发师，一点儿也不为过。
      ②他从小出身于农民家庭，为了谋生，给人赶过大轱辘皮车，在水库大坝上拉过石头，在粮站上扛过两百斤重的麻袋，跟城里的施工队学会了泥瓦匠技术，还跟四川来的木匠师傅学会了木匠活儿。至于他是跟谁学的理发手艺，一直是一个谜。
      ③小时候，家里的日子过得难。从我记事起，我们几个孩子的头发长了，都是父亲帮我们打理的。那时候小，不懂什么发型不发型，也不管好看不好看，反正父亲一出手，回回都是清一色的小平头。每次理完发，父亲总会笑眯眯的看着我们，啧啧称赞：“这娃头圆的”“这娃精神的很呐”！
      ④记忆里，父亲手里有一把银色的呈倒V字形的手动推子，不大不小，握在父亲手里刚刚好。我很好奇，对这样一个奇形怪状的家伙，父亲是如何驯服它，使它在手里乖巧听话，创作出一个又一个人生“杰作”的？父亲让它往东，它绝不敢往西。父亲让它勤快而麻利，它绝不敢有一丝一毫的偷奸耍滑。
      ⑤印象中，父亲特别珍爱那把银色的手推子。每次理发前，他总要做一番认真的准备工作。先拿起推子在阳光下看看它是否完好无损，再把推子放到耳边聆听它咬合时发出的声音是否清脆悦耳。接着，在推子的部件衔接处滴上几滴缝纫机油，待到悉心调试无误后，这才换上一件早已褪色的白色围裙，开始他的理发工作。每次理完发，他都要用刷子把推子上的头发渣认真清扫干净，还要再次检查推子的各个部件是否牢固，性能是否良好。当发现推子有卡顿现象或斑驳的锈迹时，他会马上拆开推子的零部件，逐一检查、擦拭和上油，做好深度润滑和保养，待一切完好如初，才悉心擦拭干净，用毛巾认真包好，小心翼翼地放进壁橱顶层的拐角里。并一再叮嘱我们小孩子不要乱动，以免不小心摔坏。
      ⑥而一旦拿起推子，父亲便像一个卓越的指挥家，和推子浑然一体，密切配合。一会儿上下翻飞、精耕细作，犹如一位勇敢的攀登者；一会儿左右逢源、翩翩起舞，仿佛一只辛勤的蜜蜂，表现得无比忠实而欢快。或者，他就是一个优秀的音乐家，时而节奏欢快、一路高歌，发出格格的欢笑；时而婉转悠扬、抑扬顿挫，发出哒哒的低鸣，宛若一首首优美的乐曲，伴随着我们度过无数难忘的少年时光。
      ⑦父亲除了给我们几个孩子理发，也经常给外公、舅爷和几个叔叔、舅舅理发，还给村里一些贫困家庭的老人和孩子们免费理发。只要他有时间，不管谁来上门找他理发，他都不会推辞。可父亲是个倔脾气，他往往根据来人的年龄和长相设计发型，他想怎样理就怎样理，不喜欢被人指指点点、说三道四。左邻右舍或村里的熟客们知道父亲的脾气，每次都乐意来找他聊天，顺便请他理个发，也不提任何要求，每每都是乘兴而来，满意而归。
      ⑧在我脑海里，记得最清的就是父亲给外公理发的情景。
      ⑨外公脾气大、要求高、好面子，想啥时候理就啥时候理，想理啥样的发型就理啥样的发型，父亲从不敢有半点马虎。而且外公有特殊待遇，每次理发都要坐沙发、晒太阳、听秦腔，在阳光下享受剪发、剃须、洗头和听戏的一条龙服务。
      ⑩后来，在外公去世时，父亲用收音机放上外公平时最爱听的秦腔选段《三娘教子》，亲自为他理发、剃须、修眉、洗头、洗脚，为他换上崭新的寿衣……
      ?直到后来我才知道，父亲幼年丧父，寄人篱下，幸有外公将他视为己出，并将年轻貌美的母亲嫁给他，使他终于有了一个自己的家。在他心里，他一直敬爱着外公，每次伺候外公理发，就像孝敬自己的亲生父亲一样啊！
      ?而他的理发手艺，是他在年轻时修水库大坝时，跟临时到大坝上来给工人理发的一位老师傅学的。那把银色的推子，则是当年来村里的一位朋友在临别时赠送给他的礼物。在水库劳动的两年时光里，他曾帮这位朋友完成了繁重的劳动任务，朋友则帮他学文识字，两人又一起学习理发技艺，从此结下了深厚的友谊。作为友谊的见证，父亲将这把银色的推子视作宝贝一般，伴随他走完生命的最后时刻……
（1）根据文章内容完成下面表格。

父亲理发服务对象	理发标准或服务态度
我们几个孩子	①
村里的其他人	②
外公	③

（2）自选角度赏析下面的句子。
①父亲让它往东，它绝不敢往西。父亲让它勤快而麻利，它绝不敢有一丝一毫的偷奸耍滑。
②当发现推子有卡顿现象或斑驳的锈迹时，他会马上拆开推子的零部件，逐一检查、擦拭和上油，做好深度润滑和保养，待一切完好如初，才细心擦拭干净，用毛巾认真包好，小心翼翼地放进橱壁顶层的拐角里。
（3）结合文章内容，分析文中的父亲有哪些优秀品质。
（4）结合全文，说说最后一段的作用。
（5）作者所在的村庄准备举行“最美乡村人”评选活动，请你结合文章内容，为文中的父亲写一段推荐语。

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73077. （2024•高陵区•九上期中）阅读下面的文字，完成问题。
锔匠
王松      ①过去，因为经济条件所限，人们在生活中一些易碎的容器，大到水缸，小到吃饭的碗碟、和面的瓦盆，一旦摔了破了都舍不得扔。于是就有了一种职业，“锔盆锔碗锔大缸”，也就是所谓的锔匠。在天津，这门手艺被发挥到了极致。那时，街上常能听到锔匠的吆喝。这种吆喝不像篐水簤的或打竹帘子的那样悠悠荡荡跟唱歌一样，而是干板剁字，短促，有力，就像一个瓦盆摔到地上，哐的一声，哐的又一声，不小心能给你吓一跳。后来有很多演员专门模仿当年的各种“货声”。
      ②锔匠走街串巷，也不是随意乱走，一般是有常去的地方。因为这样的地方会有老主顾，懂得他的手艺，平时有碗碟破了，就专等他来锔。
      ③做活儿，一般是先把有一定硬度的粗铅丝用小锤在砧子上砸扁，做成两头尖的枣核儿形“锔子”，再把破碎的瓷器小心拼合起来。在裂纹的两侧钻出小孔，最后再钉上“锔子”。这样，原本已是一堆碎片的瓷器也就又恢复了原来的样子。
      ④有一年，我家隔壁搬来一个邻居，看样子五十多岁，孤身一人，平时不太出门。听别的邻居说，他姓陈，是个锔匠，但一般的瓷器不接，只锔紫砂泥壶。显然，如果这样，至少说明两点：其一，他做的事很小众。因为天津人虽也爱喝茶，但习惯喝花茶。喝这种花茶一般不用紫砂泥壶，而是用很大的瓷茶壶，为保温起见，还特意在外面套一个草编的“茶壶套”，这样喝着才痛快。紫砂泥壶也有，但并不多见；其二，他敢以如此小众的职业为生，收费肯定不菲，如果这样，手艺也就应该非同一般。
      ⑤这陈师傅的工具果然很讲究。他用的手钻是两根很精致的深色硬木棍，而且是用细牛筋拴在一起，拉动起来会有一种锋利的嗖嗖声。紫砂泥壶有个特点，因为质地相对疏松，硬度也就不高，不像密度很大的瓷器摔得很碎。但这样修补起来，反而对工艺要求更高。
      ⑥陈师傅并不是用普通的铅丝做锔子，而是用一种特殊的铜丝。要先在火上烧一下，再迅速放到水里一蘸，这样铜丝变成了暗红色。他做出的锔子非常精致，要用金属锉将边缘锉平滑，再用砂纸细细地打磨。最后钉到泥壶上，位置和排布也很讲究。看上去，就已不再是锔子，更像是几片浸泡开的龙井茶叶贴在泥壶上。
      ⑦一天晚上，陈师傅好像心情很好，微醺。他告诉我，他当年入这行时只有十几岁，现在想想，已经快四十年了，修补过的紫砂泥壶不计其数，多蹊跷的物件儿也都见过了，手艺也就是这样一点一点磨出来的。眼下有的人，为见识他的手艺，故意把自己好好儿的紫砂泥壶打破，然后拿来让他修补。他对我说，内行都知道，这泥壶只要经了他的手，再打上他的锔子，价值就会比原来还高。他这样说着，问我信不信。我笑着点头，说，当然信。
      ⑧我想了想，给他提了一个建议，可以考虑把他的锔子做一个只属于他的标记，把名声打出去。他听了摇头说，侍弄好物件本身，才是咱的正经事儿。
（选自《人民日报文艺》2024年08月31日，有改动）（1）通读第③段，补全锔匠做活的过程。
      砸扁铅丝→       →拼合碎片→       →
（2）结合全文，简单概括陈师傅与其他锔匠的不同之处。
（3）结合上下文，分析第⑧段画线句子的表达效果。
      他听了摇头说，侍弄好物件本身，才是咱的正经事儿。
（4）阅读全文，分析第⑦段“眼下有的人，为见识他的手艺，故意把自己好好儿的紫砂泥壶打破，然后拿来让他修补”一句的作用。
（5）文章题目为《锔匠》，但大篇幅记叙的却是陈师傅，这是否偏离了中心？请结合全文简要分析。

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37143. （2023•逸翠园中学•七下二月）阅读下面的文章，完成答题。
我所见的叶圣陶
朱自清       ①我第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天。
      ②我看出圣陶始终是个寡言的人。大家聚谈的时候，他总是坐在那里听着。他却并不是喜欢孤独，他似乎老是那么有味地听着，至于与人独对的时候，自然多少要说些话；但辩论是不来的。他觉得辩论要开始了，往往微笑着说：“这个弄不大清楚了。”这样就过去了。
      ③他又是个极和易的人，轻易看不见他的怒色。他辛辛苦苦保存着的《晨报》副刊，上面有他自己的文字的，特地从家里捎来给我看；让我随便放在一个书架上，给散失了。当他和我同时发现这件事时，他只略露惋惜的颜色，随即说：“由他去末哉，由他去末哉！”我是至今惭愧着，因为我知道他作文是不留稿的。他的和易出于天性，并非阅历世故，矫揉造作而成。
      ④我到杭州教书，那边学校当局要我约圣陶去。圣陶来信说：“我们要痛痛快快游西湖，不管这是冬天。”他来了，教我上车站去接。我知道他到了车站这一类地方，是会觉得寂寞的。他的家实在太好了，他的衣着，一向都是家里管。我常想，他好像一个小孩子；像小孩子的天真，也像小孩子的离不开家里人。必须离开家里人时，他也得找些熟朋友伴着；孤独在他简直是有些可怕的。所以他到校时，本来是独住一屋的，却愿意将那间屋做我们两人的卧室，而将我那间做书室。这样可以常常相伴；我自然也乐意，我们不时到西湖边去；有时下湖，有时只喝喝酒。在校时各据一桌，我只预备功课，他却老是写小说和童话。初到时，学校当局来看过他。第二天，我问他，“要不要去看看他们？”他皱眉道：“一定要去么？等一天吧。”后来，始终没有去。他是最反对形式主义的。
      ⑤那时他小说的材料，是旧日的储积；童话的材料有时却是片刻的感兴。如《稻草人》中《大喉咙》一篇便是。那天早上，我们都醒在床上，听见工厂的汽笛；他便说：“今天又有一篇了，我已经想好了，来的真快呵。”那篇的艺术很巧，谁想他只是片刻的构思呢！他写文字时，往往拈笔伸纸，便手不停挥地写下去；开始及中间，停笔踌躇时绝少。他的稿子极清楚，每页至多只有三五个涂改的字。他说他从来是这样的。每篇写毕，我自然先睹为快；他往往称述结尾的适宜，他说对于结尾是有些把握的。看完，他立即封寄《小说月报》；照例用平信寄。我总劝他挂号；但他说：“我老是这样的。”他在杭州不过两个月，写得真不少，教人羡慕不已。《火灾》里从《饭》起到《风潮》这七篇，还有《稻草人》中一部分，都是那时我亲眼看他写的。
      ⑥十六年一月，我路过上海，许多熟朋友和我饯行，圣陶也在。那晚我们痛快地喝酒，发议论；他是照例地默着。酒喝完了，又去乱走，他也跟着。到了一处，朋友们和他开了个小玩笑；他脸上略露窘意，但仍微笑地默着。圣陶不是个浪漫的人，但他能了解别人，能谅解别人。那晚快夜半了，走过爱多亚路，他向我诵周美成的词，“酒已都醒，如何消夜永！”我没有说什么；那时的心情，大约也不能说什么的。我们到一品香又消磨了半夜。这一回特别对不起圣陶；他是不能少睡觉的人。他家虽住在上海，而起居还依着乡居的日子；早七点起，晚九点睡。有一回我九点十分去，他家已熄了灯，关好门了。这种自然的，有秩序的生活是对的。那晚上伯祥说：“圣兄明天要不舒服了。”想起来真是不知要怎样感谢才好。
       ⑦第二天我便上船走了，一眨眼三年半，没有上南方去。信也很少，却全是我的懒。我只能从圣陶的小说里看出他心境的迁变；这个我要留在另一文中说。
（选自朱自清散文集《背影》，有删改）（1）文中哪些地方表现出“圣陶始终是个寡言的人”？
（2）说说你对第④段中画线句子的理解。
（3）从对表现叶圣陶先生性情的角度看，第⑥段画线的句子运用了哪种写作手法？有什么作用？
（4）文章第⑤⑥段详写了什么内容？作者为什么要详写这两部分内容？
（5）为什么本文的标题是《我所见的叶圣陶》，而不是《我所知道的叶圣陶》？

共享时间:2023-06-11 难度:5 相似度:1.66

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54097. （2021•滨河中学•七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
芦苇上的光阴
查干       ①秋风渐紧，霜叶飞红，忽然就想起了家乡的芦苇。
      ②家乡有苇湖，规模可观，风一来摆动出一片风景。那时的家乡，生态环境可圈可点。不仅河水精神着，湿地兴旺着，还有星罗棋布的水泡子嵌在那里，说是泡子，面积都还不小，水生植物，到处游动，而且葳蕤，其中芦苇是我最喜爱的一种植物。
      ③家乡芦苇性格粗犷，一打春，芦苇便急着往上蹿，头尖尖的，像箭簇。一般都能长到两至三米高。
      ④芦苇入诗也入画，自古有之。最早见于《诗经》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”蒹葭，即芦苇，而芦苇被人曲解，始于明代大学问家解缙的一副对联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”从此，这两种无辜植物，便成为轻薄、空洞、无知的代名词。民间也有“墙上芦苇腹中空”之说。一个“空”字，把芦苇判为异类。其实说空，它并非空。其间，定然有生命之氧和营养之液在流动。
      ⑤春夏季节，浓绿如盖，浩荡一片。尤其那微风中的千层摆动，真是婀娜到了极致。秋冬季节，家乡的芦花，色若初降的白雪，在阳光的照射下，显得仙气十足，一旦风起，无垠的苇法，推波助澜，浩然荡远。尤其令人感喟的是，当芦叶枯萎落尽之时，芦杆依然挺立不倒，撑得芦花昂扬如旗，激活四野。在芦苇的旺盛期，飞禽、昆虫，以及蛙类，都得益于它的庇护与滋养。
      ⑥对于穷乡僻壤的贫寒人家而言，芦苇无疑是可亲之物。首先说火炕上所铺的席子，就用芦苇编织成的。我的母亲，就是一位编织能手，她能编织出极美的图案来。母亲说，芦苇这种野昔日，颇通人性，你怎么想，它就怎么来，顺手又顺心，芦苇割下来之后，立即剖开，就比较容易编织。母亲用它编织席子，真是得心应手，速度也快。一张炕席，用不了两天，便编织完成，还不误做饭、烧水之类的家务活儿。编织完毕，需要晾干，用旧布块擦拭干净，便可铺炕，而新鲜芦苇，那沁人心脾的清香，唯梦中才可独享。
      ⑦除此之外，在冬日彻骨的寒风中，芦苇还能为我们抵挡风雪，胜似暖衣或者棉被。在秋末冬初之时，将割来的芦苇，捆成一人粗的捆子，一捆紧接一捆地埋入房子外围挖开的坑道里，再用红柳条将它们绑定。暖围子便做成了，再凛冽的风雪，也吹不透它。下雪之后，将雪堆在围子后边，又多了一道屏障。如此，不但家里暖和，连院子里的牛马羊、猪狗鸡，都可以暖暖地过冬了。
      ⑧童年的我，把芦苇看做是一种可亲近之物，有一种发小般的亲密感浸于其中。芦苇上的光阴已经远去，之后，在几十年的漂泊岁月中，无论走到哪里，每当看到芦苇，心就发热。这种感觉，使我一次又一次，强烈地思念起故乡和母亲来。
（选自《人民日报?海外版》，有删改）（1）结合全文看，你认为作者为什么最爱芦苇？
（2）分析第①段在文中的作用。
（3）根据要求，品味下列句子的妙处，
①秋冬季节，家乡的芦花，色若初降的白雪，在阳光的照射下，显得仙气十足。（从修辞手法的角度赏析）
②当芦叶枯萎落尽之时，芦杆依然挺立不倒，撑得芦花昂扬如旗，激活四野。（赏析加点字“撑”的表达效果）
（4）作者在文中引用《诗经》与解缙的对联分别有什么作用？
（5）贾平凹说：“我常常想要给我的小桃树写点文章。”本文作者说：“无论走到哪里，每当看到芦苇，心就发热。”对比两文，同是描绘景物，情系其中，但在手法和主题上，有何不同？

共享时间:2021-07-25 难度:5 相似度:1.54

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dyczywyn2

2021-11-26

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更新:2021-11-26 10:44浏览量:15

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