阅读下面的文字完成各题向日葵刘梅花那个村庄在沙漠里向日葵呢都种在沙滩上我们村的人都叫它葵花还不知道它有个名字叫向日葵葵花长到和我一样高的时候就快要开花了水渠里的大水已经哗哗地奔涌来了像没套上笼头的野马横冲直撞水冲进葵花田里我听见十万葵花咕咚咕咚喝水直喝得打嗝儿十万葵花开那花儿像火苗一样扑跃灼灼地燃烧起来村庄被花攻陷了沙漠也被花占领了上学的路上路两旁都是葵花拥挤的笑脸葵花开呀开呀浑身的劲儿都拿来开花它们这么高兴干吗呢龇牙咧嘴的开得一塌

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54190. （2017•铁一中学•八上期中）阅读下面的文字，完成各题。
向日葵
刘梅花
??①那个村庄，在沙漠里，向日葵呢，都种在沙滩上。我们村的人，都叫它葵花，还不知道它有个名字叫向日葵。
??②葵花长到和我一样高的时候，就快要开花了。水渠里的大水已经哗哗地奔涌来了，像没套上笼头的野马，横冲直撞。水冲进葵花田里，我听见十万葵花咕咚咕咚喝水，直喝得打嗝儿。
??③十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来，村庄被花攻陷了，沙漠也被花占领了。上学的路上，路两旁都是葵花拥挤的笑脸。葵花开呀开呀，浑身的劲儿都拿来开花。它们这么高兴干吗呢，龇牙咧嘴的，开得一塌糊涂。太阳在哪，花朵就朝着哪。多么神奇的花呀！
??④打下来的叶子、花盘，都是灰毛驴鲜嫩的口粮。它幸福地嚼着，嘴角淌着绿色的汁液，浑身闪着油亮的光芒。咴咴地叫两声，身上的皮毛抖动着，颤颤的。
??⑤清晨，阳光倾洒在沙漠里，倾洒在葵花上，那种金黄，简直让人束手无策。十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音，如火如荼，连沙漠都快要被花儿点燃了。
??⑥万籁俱寂，只有花开的声音。鸟不鸣，花却喧嚣。看一眼，被野性的美击打得丢盔弃甲，落荒而逃。太美的东西，让人自卑。
??⑦一场盛大的花事席卷而过。花开盛后，就收了。葵花子开始变得饱满，一天天鼓胀起来。花谢是开花的盛事。
??⑧葵花子饱满之后，花盘都要被割下。家家户户都割走花盘，把枝秆留下。留在地里的葵花枝秆，像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了，慢慢变得枯黄、黑瘦。叶子在风里瑟瑟地抖，枯萎着，也被风摘走了。
??⑨一地枯瘦的骨头，寂寞，衰老，撑在一天天变冷的天气里。
??⑩前半生荣华，后半生寒碜——你以为这是真的吗？
?不是，那没有花盘的光秆秆，脖子朝前伸着，还是向着东方，一丝不乱。十万拐杖，脖勾都朝前伸着，向着太阳，暗含着一股强大的气势。这疏朗辽远的意境，真有种惊心动魄的美。
?一个初冬的清晨，我出了村子。突然被一种浩大的气势震撼了：大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞，令人惊诧，枝秆上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花脖子勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾乱，肃穆，庄严，苍茫。那种萧萧气势，一下子让我慌乱。我担心，它们会在某一时刻屈膝下跪，叩拜东方。苍茫大地，草木才是主人，我们只是过客。
?光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道。就算枯萎了，失去了花盘，内心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱。万物生，万物荣。而这肃穆，这萧瑟，都是天意——只有草木自己洞悉。
（选自《读者》2014年14期，有删改）（1）文章围绕“向日葵”，主要描写了哪几个场景，请简要归纳。
第一个：浇水时向日葵贪婪喝水充满旺盛生命力的场面
第二个：
第三个：
（2）赏析下列句子。
①十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音，如火如荼，连沙漠都快要被花儿点燃了。
②葵花脖子勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾乱，肃穆，庄严，苍茫。
（3）说说“一地枯瘦的骨头，寂寞，衰老，撑在一天天变冷的天气里”这句话的作用。
（4）文章结尾一段，在文中有什么作用？请结合全文简要分析。

共享时间:2017-11-22 难度:4

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[考点]

散文，词句理解赏析，内容理解概括，句段分析，

[答案]

（1）开花时向日葵热闹轰轰烈烈的场面；收割后向日葵朝着东方肃穆庄严的场面。（2）①夸张，拟人，通感。生动形象地写出了葵花盛开时壮大的气势和美丽，表现了作者的惊叹和赞美。②比喻、拟人修辞，生动形象地写出了葵花秆肃穆、庄严，表现了葵花秆给作者以惊诧、震撼的作用。（3）此句写出了向日葵秆的枯瘦、衰老的情形，写出了葵花只有秆，即使变得枯瘦也要坚持自己的方向。（4）通过写向日葵枯萎了失去花盘了但仍内心坚持的议论点明主题，即便枯萎，也要坚持是值得尊重和敬佩的。

[解析]

（1）本题考查对文章要点的概括。结合“十万葵花开，灼灼地燃烧起来，沙漠也被花占领了”“十万朵花，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音，连沙漠都快要被花儿点燃了”。结合“葵花脖子勾着，黑炯炯的。一根都不曾乱，庄严，概括为：收割后向日葵朝着东方肃穆庄严的场面。
（2）本题考查语句赏析能力。
①“连沙漠都快要被花儿点燃了”为夸张，“面朝东方”为拟人。既要答出作者运用这些修辞手法生动形象地描写出花儿的状态。
②“葵花脖子勾着，都朝着东方”运用拟人修辞。“黑炯炯的，把葵花比作眼神，庄严的精神状态、震撼的作用。
（3）本题考查句子作用分析。“一地枯瘦的骨头，衰老，将向日葵秆人格化、寂寞，写出了葵花只有秆。
（4）本题考查文章结尾段的作用。要考虑到此段在文章位置上的意义。目的是点明主题。
答案：
（1）开花时向日葵热闹轰轰烈烈的场面；收割后向日葵朝着东方肃穆庄严的场面。
（2）①夸张，拟人。生动形象地写出了葵花盛开时壮大的气势和美丽。
②比喻、拟人修辞、庄严、震撼的作用。
（3）此句写出了向日葵秆的枯瘦、衰老的情形，即使变得枯瘦也要坚持自己的方向。
（4）通过写向日葵枯萎了失去花盘了但仍内心坚持的议论点明主题，即便枯萎。

[点评]

本题考查了"散文词句理解赏析内容理解概括句段分析 ",属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

73607. （2021•周至县•八上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
笨拙如你，温暖如你??①每次过年回家，我去看姥爷，他总会想方设法给我做一些好吃的，打小他就对我疼爱有加。
??②姥爷最拿手的一道菜是高汤汆白菜，美味至极。那时，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜叶，其次是姥姥，最后剩下的菜帮永远是姥爷口中的“最爱”。他常说：“菜帮才是最好吃的，姥爷做饭最辛苦，当然要吃最好吃的。”我信以为真，以为姥爷自私，把又甜又脆的菜帮据为己有。我又好奇又生气，哭着喊着要抢他碗里的“美味”，姥爷终于“割爱”般夹给我一块晶莹剔透的菜帮，我如获至宝，只是刚咬一口，菜帮的泥腥味瞬间就充满了整个口腔。我撇着嘴说：“好难吃！又酸又苦！”
??③当时，我嘲笑姥爷没有吃过好吃的菜叶和丸子，居然把菜帮当成最好吃的东西，实在是太笨了。
??④后来，我慢慢地长大，终于明白姥爷的心意，心里愧疚不已。然而总是拗不过他，用他的话来说，就是：“我喜欢吃菜帮，谁也别跟我抢！”
??⑤是的，姥爷是一个倔强的人。姥爷是远近闻名的笔杆秀才，写得一手好字。从小，我在他的膝下玩耍，耳濡目染，也渐渐地拿起高大的笔杆写毛笔字，每次我煞有介事地写字时，他总在一旁“啰嗦”。
??⑥“四个点每个都是不一样的，一样写，字就显得呆了。”
??⑦“起和收的时候，要保持中锋，侧峰多了就圆滑，中锋运笔才是君子。”
??⑧“‘欧’字最忌投机取巧，重新写。”
??⑨他就这样一遍一遍地说，一遍一遍地纠正我写字的毛病。我18岁那年，村委会主任说：“小狮的毛笔字写得不错，今年就让她给村里写对联吧。”于是，我接过姥爷的衣钵，开始给村里写对联。
??⑩我记得那年的春节格外冷，漫天的大雪仿佛要把整个人间吞噬。大年初二，我们全家去拜年，刚拐进胡同，就看见姥爷和一群来拜年的长辈站在门口，大家看见我们，纷纷说：“恭喜你们家出了一个书法家！”姥爷就在后面呵呵地笑。我永生难忘当时的情形，我依偎在老人家身边，漫天的大雪静静地落着，大红对联在一片霭茫茫的世界中是那么鲜艳夺目。
???姥姥去世后的第一个春节，我去看姥爷。我进门就大喊“姥爷”，接着便看见他坐在洒满阳光的梧桐树下，一手拿着镜子，一手拿着剪刀在剪胡子。
???“女孩不要那么大声说话。”他听到我的声音，笑着慢慢地站起来。我鼻子一酸，说的第一句话是：“我给你买一个电动剃须刀吧。”他笑了笑说：“剪了一辈子，习惯了，还能打发时光。”
???中午，只有我和姥爷两个人，其他人都去走亲戚了。除了主菜，那道高汤汆白菜是一定会有的。这次，姥爷依旧将丸子、嫩嫩的菜叶全都给了我，自己仍旧吃着剩下的菜帮。
???我不相信姥爷真的真欢吃又酸又苦、土腥味又大的菜帮。当初，我们的生活条件差，他把好吃的都留给我和姥姥，等生活条件慢慢地好起来，他依旧如此。后来，我才慢慢地明白：谁也不能和他抢那些难吃的菜帮，这就是他表达爱的方式——一种笨拙的、旷日持久的付出。哪怕这道菜被换成了山珍海味，他也仍旧会把最好的一部分留给我。也许只有那些菜帮的味道，才能让他在回忆起当初的漫长岁月，甘之如饴，欣然老去。
???那个味道，什么美味佳肴都无法代替。因为那里面，有回忆，也有他难以言及的爱。
（1）文中姥爷一直对“我”疼爱有加，他对“我”的疼爱除了体现在每次都给“我”做好吃的汤，并且把最好吃的留给“我”外，还体现在哪些方面？
（2）结合语境，请从修辞手法的角度赏析下面的语句。
我记得那年的春节格外冷，漫天的大雪仿佛要把整个人间吞噬。
（3）文章第?段写道“也许只有那些菜帮的味道，才能让他在回忆起当初的漫长岁月，甘之如饴，欣然老去。”请根据文章内容，简要说说这句话的含义。
（4）结合文章内容，说说文末作者的“那个味道，什么美味佳肴都无法代替”这一感悟的形成过程。
（5）文章以“笨拙如你，温暖如你”为标题，有什么妙处？

共享时间:2021-11-19 难度:5 相似度:1.8

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72170. （2021•西咸新区•八下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
寻觅记忆的声音
柳萌      ①我一直固执地认为，每个地方每个区域，都有自己的声音。这些有特点的声音，即使在黑夜里听到，都会让你准确地判断，你此刻在什么地方。
      ②比方，我家乡宁河青青稻田里，夏日那一片清脆的蛙声；比方，我去过多次的北戴河，傍晚那海浪扑石的涛声；比方，我游玩过的川地成都，茶馆堂馆冲水的壶声；比方，那年独坐莫斯科河边，白桦树在风中摇曳的响声；比方，漫步音乐之都维也纳，无处不闻的优美琴声，如此等等，都成了我记忆中的声音，只要一想起这些地方，那声音就会自然而然地在我的耳边回响。
      ③这次来到广州番禺，眼前看到的一切，都是那么充满现代感。城市充沛的活力，犹如南方的阳光，灼开了我昏花老眼，我真想看看，早年芭蕉树丛的景色；然而，触目可见的只是零散芭树，倒是有众多新鲜花木，不时拥到我的眼前。旧景不再，旧情依然。
      ④在参观空闲小憩时，在一家茶厅饮茶赏乐，听着优美的广东音乐，立刻让我不由得想起第一次听到的这南国的声音。那声音比之现在听到的，好像更悦耳、更美妙、更抓心，更充满化不开的韵味儿。是呵，那伴过轻盈舞姿的《步步高》还在吗？那让人遐想的《饿马摇铃》去哪里了？那《平湖秋月》的旋律还那么优美吗？我在询问，更想寻觅。我询问的是广东音乐，我寻觅的是我的生活。
      ⑤我第一次到广州，是上世纪50年代的一个10月。火车到达的时间是在晚上，走出灯火辉煌的火车站，像到每个陌生城市一样，我想捕捉异样的景色，然而，我看到的却别无二致，在失望中忽然听到，那唯有广州才有的声音——悠扬舒展的广东音乐，还有那噼噼啪啪的木屐声。于是我兴奋地跟同伴说：“广州这座城市太有意思了，用独特的美妙声音，向远方客人问候！”这声音是生活的交响，这声音是远古的足音。这声音中的景色，如同一小幅油画，保存在我记忆的相册里。
      ⑥后来我又多次来过广州，广州的高楼多了，广州显得洋气了。然而，那噼噼啪啪的木屐声，几乎已经完全消失了，木屐被柔软塑料鞋代替；悠扬舒展的广东音乐，只在餐厅里会偶尔听到，街头响起的大都是流行乐曲。我只是遗憾，却并不惆怅。时代的进步，生活必然变化，一代人有一代人的选择，彼此间多些宽容，才会和谐。而我，依然怀念那逝去的记忆中的声音。
      ⑦这次来到广州番禺，那噼噼啪啪的木屐声，同样在任何地方都未听到，原以为，那悠扬舒展的广东音乐，大概也不会再飘出来了。谁知在那个休憩的茶厅，却举办了一次广东音乐演奏专场，而且还有醇厚的女声伴唱，着实让我过了把广东音乐欣赏瘾。当然，比这更欣慰的是让我知道，早年记忆中的广州的声音，并没有在这块土地完全消失。
      ⑧除了这古老的广东音乐，在番禺，我还寻找到了另一种乐音，它比之柔美的广东音乐，更有着震撼心魄的巨大力量，这就是番禺人冼星海的乐音。被称为“人民音乐家”的冼星海，出生于番禺榄核镇一个渔民之家。可能是这块土地的乐音，滋养了他的音乐天赋，闯荡过的纷繁的大千世界，开阔了他的眼界和心胸，他用跟乡贤们同样的音符，谱写出中华民族的最强音。我曾经在晚霞落尽的壶口，借助微弱的光亮欣赏瀑布，那壮阔的阵列，那震撼的响声，仿佛是从天而降的兵马，扶带着锐不可当的气势，扑面而来而后又渐渐远去。此时我分明清晰地听到了，黄河的吼声，太行的号声，让一个不肯屈辱的民族，昂首站立在这个世界上。星海是可敬的，番禺应自豪。
      ⑨每个时代的人，都有自己的生活方式，都有自己的表述声音。我发现当代的番禺人，更喜欢用新的声音，倾诉对新生活的感受。这新的番禺的声音是大夫山公园的潺潺流水声，是沙湾活动中心的击乐声，是建设工地搅拌机的轰鸣声……这声音寄托了番禺人的无限向往，这声音滋润着番禺人的心田。
（1）作者到广州寻觅到的声音以及当时的感受是不同的。阅读全文补写下面的表格。

	寻觅到的声音	感受
第一次到广州	悠扬舒缓的广东音乐、噼噼啪啪的木屐声	兴奋
中间多次到广州	①	遗憾，但并不惆怅
这次到广州	②	③

（2）作者认为“每个地方每个区域都有自己的声音”，那么在作者看来，广州的声音有什么特点？请结合文章内容简要分析。
（3）结合上下文，从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。
那伴过轻盈舞姿的《步步高》还在吗？那让人遐想的《饿马摇铃》去哪里了？那《平湖秋月》的旋律还那么优美吗？
（4）文章第⑥段中，作者为什么说“我只是遗憾却并不惆怅”？
（5）请你将下面的链接材料与本文第⑧段中的画线句对比，概括两段文字中壶口黄河的共同特点，并分析各自抒发的情感。
这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。
（梁衡《壶口瀑布》）

共享时间:2021-07-17 难度:5 相似度:1.8

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71339. （2023•长安区•八上期末）阅读下面的文字，完成答题。
一片草叶上的勇敢龙仁青       ①小时候听大人讲神农氏的故事，浮现在脑际里的神农氏形象是一个清瘦的少年：个头不高，大大的脑袋上毛发稀疏，一双眼睛总是在寻找着什么，鼻翼微微翕动着，配合着眼睛同样在寻找着什么，鼻子下的嘴唇上则沾满了泥巴，那是他把刚刚从水边采摘到的一片草叶急不可待地塞进嘴里时留下来的——那时，在我的想象里，神农氏的样子，就是《三毛流浪记》里三毛的样子。
      ②之所以产生这样的联想，是因为那时的我，有着与神农氏同样的行为——采摘野草塞进嘴里品尝，看它能不能吃。每每到了家里的母牦牛产下小牛犊，小牛犊慢慢学会吃草，草原上所有的人家便开始把母牦牛和小牛犊分群放牧。此时，正是夏天最好的时刻，茂盛的草叶覆盖了草原，姹紫嫣红的野花随意地散落在草叶之间。在这个季节里，像我这样的半大小孩每天的任务，就是把家里的小牛犊赶到离它们的母亲较远的草地上，让它们母子在整个白天都不能见面，保证向晚时分把它们分别赶回家里，让它们母子团聚时，母牦牛大大的乳房鼓鼓胀胀的，充盈着奶水，不但有小牛犊吃的，也有我们人吃的。
      ③那时的我，正值少年，正在生长的身体每天都处于一种饥饿状态，总是想着找到一点吃的东西塞进嘴里，于是，草原上满目的草叶和草叶间的野花便成了我的目标。在我的家乡，有一种植物，形状像极了杨树树叶，却并没有生长在树上，而是低矮地匍匐在地上，单生或对生，微微多肉，我们称之为“酸面片”——直至后来，才知道这种植物的学名叫“小大黄”。放牧小牛犊的季节，我们便漫山遍野地寻找“酸面片”，摘下来塞进嘴里，大嚼，味道极酸，酸中透着一丝微微的甜，是这个季节我们最好的零食。“酸面片”一般都生长在高处，爬到山上才可以找到，在这样的地方，还有几种植物长得与“酸面片”极像，有时候，我们并不能辨识它们，唯一辨识的方法，就是放入嘴里品尝，如果味道不对，就马上吐出来——这或许是植物的一种防御措施，它们长成大致相同的样子，让人们难辨真假，从而以牺牲自己的方式保护着彼此。
      ④我也曾品尝过结籽的马蔺。马蔺开花是在盛夏季节，紫红的花朵点缀在青绿的草叶上，就像是草原绿色的头发上随风飘摇的一枚枚紫红的蝴蝶结。到了深秋，马蔺花谢了，马蔺结籽了，马蔺籽形状像极了一颗微缩的袖珍菜瓜，把“菜瓜”剥开，便能看到一排排的籽儿躺在里面，就像是剥开的豌豆。我们便尝试着吃那些籽儿，味道辛辣，如果吃多了，偶尔会出现头晕恶心等症状，显然是含有微毒。也许是受到豌豆可以烧烤食用的启发，我们有时也会捡拾一些枯草，用随身携带的、磨平了边缘棱角的玻璃瓶的瓶底作为聚光镜，对准太阳，把枯草点燃，再把“菜瓜”烧烤，烧烤过的马蔺籽味道就会好很多，也不会中毒。
      ⑤《林间最后的小孩》一书的作者理查德?洛夫呼吁人们勇敢走向大自然，他曾提出“超强觉察力”的概念，他认为这种能力是一种经过开发的经验性的预判能力，来自小时候大自然中的各种实践和尝试。理查德?洛夫提出的这一概念，时常让我想起神农氏，神农氏正是有了这种“超强觉察力”，勇尝百草，不惜牺牲生命，才发现了诸多野生植物内部的药物成分，并让一些野生植物成为了可以耕种的庄稼，救治和养育了我们的生命，发展出壮阔的农耕文明和中医药文化。
      ⑥“超强觉察力”抑或可称之为“神农精神”。这是一种经过自然洗礼的先天性的危险识别能力，这种能力是自然的赐予。我相信，只要是一个生长在自然中的孩子，都有过这种经历，有过这种精神。
（选自《新民晚报》2023年05月30日）（1）第①段具体描写神农氏的形象，有什么作用？
（2）从修辞角度，赏析第④段中画横线的句子。
      马蔺开花是在盛夏季节，紫红的花朵点缀在青绿的草叶上，就像是草原绿色的头发上随风飘摇的一枚枚紫红的蝴蝶结。
（3）文中写“我”主要品尝过哪两种植物，它们各有什么特点？
（4）谈谈你对文章题目的理解。

共享时间:2023-02-21 难度:5 相似度:1.8

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37003. （2023•益新中学•七下二月）阅读下面的文字，完成问题。
蓝天上的一株草
石兵       ①那是一株与众不同的草，碧绿葱翠，自内而外蓬勃着生机，露珠没有压垮它的腰身和头颅，凉风吹过也只能让它微微点头。
      ②林小乐的家在高高的山上，每天上学放学他都要走一段长长的山路。山路弯弯，处处都有林小乐的足迹和笑声。
      ③很难相信，在大山那个小小的村子里，只有林小乐一个孩子还在上学。在村里，他的同龄人很少，他们都早早地辍学回家，帮爹娘打猪单、种庄稼，从白天忙到黑夜，只有林小乐每天跑长长的山路去上学。
      ④同学们都没去过林小乐的家，偶尔问他家在哪，林小乐便用手一指远方高耸入云的大山，说：“我家就在山顶上，就在蓝天上，云彩在脚下，星星一颗比一颗亮！”同学们听了林小乐的话，一个个懵懵懂懂。
      ⑤回到村里，小伙伴们偶尔来找林小乐，林小乐给他们讲从课本里学到的知识、讲数学图形、讲音乐诗词，往往是林小乐讲得津津有味，大家却听得索然无趣。他们说：“这些东西有啥意思，还不如看我家的庄稼抽芽长穗好玩呢！”
      ⑥后来，林小乐变得越来越不爱说话。在学校，他说的话别人听不懂；回到村里，他说的话别人不愿听。他只有在来往学校的路上说话唱歌，唱给弯弯的小路听，说给芬芳的花草听。他常常想：自己大概也是一株小草，平凡普通，却长在蓝天上，能看到脚下的白云，能与夜空的星星对视，还能唱歌给大山听。
      ⑦林小乐的爹娘都在村子里干农活，好几代人都没有走出过大山。看到这个孩子这么喜欢上学，爹娘心里有些忐忑：他们听说，上学越久，孩子就会离他们越远，初中要去乡里，高中要去县里，大学要去大城市里。
      ⑧林小乐的学习成绩一直很好，他觉得书上的一切都亲切有趣，就连那些方块字都一个个各有性格，就像自己遇到的每一个人，都如此独一无二。
      ⑨一天，林小乐在上学路上看到了一株与众不同的草。那株草碧绿葱翠，蓬勃着一种自内而外的生机，青草身上挂满晶莹的露珠，它没有被压垮腰身，也没有低下头颅，而是一直奋力挺拔着身躯，就连凉风吹过也仅仅只能让它微微点头。不知道为什么，看到这株草，林小乐感到无比亲切。那天，他与这株草对视良久，第一次上课迟到。
      ⑩后来，林小乐每天上学放学，都会来看看这株草。他没有对这株草设置任何的保护措施。他觉得风雨吹倒、牛羊啃食是草的命运，但自由生长也是草的命运。林小乐这么想着，渐渐长大了。
      ?父母的忐忑后来成了真，林小乐果然越走越远，成了村子里第一个走出大山在外面世界扎根的人。
      ?村里人说，这孩子天生就是富贵命，脑子聪明胜过手脚麻利。林小乐并不这么认为，他还是经常回到村子，与伙伴们攀谈，答应带他们的孩子走出大山去看看。他每次带着孩子们下山时，都会长久地停留在一株碧绿的青草面前。
      ?林小乐对他们说：“其实，在一株草的视野里，世界并无不同。你们看，天空那么蓝，大地那么远，但是它们都是一样辽阔、一样生机盎然。我们身在大山，却也是身在蓝天。我们都是蓝天上的一株小草，不必好高骛远，只需盈满内心、丰富视野、放飞理想，生活中的美好自然就会纷至沓来。”孩子们似懂非懂，却还是一个个躬下身来，与一株青草对视良久。
      ?林小乐知道，高山顶的小村落里，还将诞生无数株平凡的小草，他们往往只看到脚下土地的贫瘠，却没有发现自己也是蓝天的孩子，心中也可以拥有无数纯洁高远的理想。自己虽然走出了村子，但根还是扎在高山上、扎在蓝天上，自己的使命大概就是让这些蓝天上的青草拥有与自己并肩而立的勇气与智慧吧。
（选自《新民晚报》，有删改）
（1）文中哪些情节体现了林小乐是“一株与众不同的草”？请结合全文，简要概括。
（2）结合全文内容，分析第①段在文中的作用。
（3）完善对第⑦⑨段所做的批注。
第⑦段批注：使用        描写展现林小乐爹娘的忐忑，写出        ，展现了温暖的家庭环境。
第⑨段批注：“一株与众不同的草”曾在文章的第        段出现，结构上        ，并借此再次强调        。
（4）结合语境，说说文中画线句子的深层含意。
自己虽然走出了村子，但根还是扎在高山上、扎在蓝天上，自己的使命大概就是让这些蓝天上的青草拥有与自己并肩而立的勇气与智慧吧。

共享时间:2023-06-13 难度:5 相似度:1.8

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54311. （2015•师大附中•九上期末）阅读下面的文字，完成下题。
      早醒的桃花
    （1）残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。
      （2）小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。
      （3）我想念一朵小花。
      （4）这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。
      （5）那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。
      （6）而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼神越过萧索的栅栏，投向那冥漠的茫茫天宇。
      （7）高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。
      （8）但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。
      （9）它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。
      （10）它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵……一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。
      （11）于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩。于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜蜜的销魂的诉说。
      （12）观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊!
      （13）但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在哪个位置。那朵站得最高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。
      （14）在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。
      （15）为此，我悼念它，这朵早醒的小花。
（1）选用原文中的词语，简要概括“早醒的桃花”的生命历程。
骤然开放--       --
（2）阅读文中画线的句子，赏析它的语言表达效果。
①那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。
②于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩。于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜蜜的销魂的诉说。
③天空和万物为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？
“它独自立在枝头”、“独自营造着春天”，“露出新鲜的浅笑”、“声音那么甜柔新鲜”等句中反复用了“独自”和“新鲜”，请回答：
（3）
①独自”在文中的含义是什么？
②“新鲜”在文中的作用是什么？
（4）文末说：“为此，我悼念它，这朵早醒的小花。”请结合全文分析作者悼念它的原因。

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73383. （2023•陈仓区•七上期中）阅读下面的文章，完成下列各题。
八月又闻玉米香       ①一进八月，暑气渐少，转眼之间就到了立秋。“立秋到，玉米香”，一进菜市场，一下子就被卖新鲜玉米的摊位吸引，脚步直奔只有乡下才有的农用车旁。
      ②满满的一车胖玉米，清香扑鼻而来，青嫩、可爱、诱人。靠近，用手捧起，层层剥开，一排排饱满、金黄的玉米粒，看着就那么亲切。恍惚间，我又______。
      ③出村，小村外，再穿过乡村公路，曲折的羊肠小路，两侧成片的青纱帐。挺拔葱绿的玉米棵，中间蹿长出一到两个又大又长的玉米棒子。在这些玉米大棒子将熟未熟的时候，最吸引村里孩子们的目光，那煮玉米、烤玉米的香味儿会让小孩子馋得直流口水。
      ④记得小的时候，到了这个季节，村里的小伙伴都喜欢背着个柳编筐，成群结队地下地。他们编足了理由，说什么给家里的猪呀、羊呀、拉车的小毛驴呀去割草，其实割草不过是个由头，掰玉米回家烧着吃、煮着吃那才是真的。母亲对我们姐妹管教得很严，我们每次出门时她都大声吆喝：“筐里的草一根不能少，棒子只许掰咱自己家地里的！要是掰了人家地里的，让我这当妈的知道了，打折你们的腿！”
      ⑤我们姐妹筐里的嫩玉米从来没有藏过掖过，清清白白地露在草筐外面，回家告诉母亲，临近渠口比较隐秘的地方有多少空棒秸，我和姐姐就掰了多少个大棒子。母亲把我们掰来的玉米足足地煮了一锅，熟玉米的香气顺着锅沿的缝隙飘逸出来，馋得一旁等着吃玉米的我直流口水。玉米煮好捞出了锅，顾不得烫手烫嘴，拿起一个张口就啃，那青嫩、香甜的玉米真好吃。
      ⑥每次捧起母亲煮熟的嫩玉米，都会听到她厉害的大嗓门：“只有吃自家地里煮熟的棒子，那才是最踏实、最香甜的，我这辈子都要你们堂堂正正做人！”我的二姐姐，还自创用竹签扎在玉米芯里，双手举着在灶膛边火苗上烤，玉米粒被烤到金黄金黄的，那真是美味。外焦里嫩的玉米，比煮熟的还好吃，吃了第一口，还想吃第二口。
      ⑦日子过得真快呀！我们姐妹的孩子，如今都长到了当年我们吃煮玉米的年纪。依然住在乡下的父母，总是惦记在八月立秋前后的那几天，进城把自家地里将熟未熟的胖玉米装满袋子送来，临走时还不忘提醒我们也给左邻右舍、同事朋友送上几个。
      ⑧从乡下到城里，一路走来，有苦有甜，有悲有欢。即便真正走出家乡的那片庄稼地，内心深处依然深深藏着故乡的味道。八月玉米之香，在我的记忆中从未走远。每年的这个季节，这种味道都会从鼻尖蔓延到很远很远，从繁闹城市到故乡原野，从眼前到儿时少年，当然还有母亲那大嗓门的谆谆教诲。
（1）本文围绕“八月玉米香”展开叙述。请提取信息，用简洁的语言概括主要内容。
①“我”被农用车上的玉米吸引，想起儿时往事；
②       ；
③       ；
④依然住在乡下的父母进城送玉米。
（2）请结合上下文，在第②段横线上补写一两句话，以体现本文“倒叙”的写法特点。
（3）下面两段材料，同样写母亲，但描写各有侧重，请简要赏析。
【甲】母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
（《秋天的怀念》）【乙】每次捧起母亲煮熟的嫩玉米，都会听到她厉害的大嗓门：“只有吃自家地里煮熟的棒子，那才是最踏实、最香甜的，我这辈子都要你们堂堂正正做人！”
（《八月又闻玉米香》）

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73433. （2022•新城区•七上期中）阅读下面文章，完成问题。
济南的秋天
老舍??①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
??②请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连带冬全部给了济南。
??③诗的境界中心须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿。忽然又温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋，况且因为颜色的不同。那山的高低也更显然了，高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！
??④再看水。以量说，以质说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉。有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是好美的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那浮着水波，做绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀！
??⑤在秋天。水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。
（选自《老舍散文》，有改动）（1）阅读全文，梳理思路，完成下面的思维导图。
$德优题库$
（2）第③段写秋山的颜色，并没有按照由低到高的顺序写，而是先写“山腰”，再写“山脚”“山顶”，作者为什么这样写？
（3）本文语言优美，请赏析第④段画线句的妙处。
它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。
（4）本文与《济南的冬天》中都写到“山”与“水”，你更喜欢哪个季节的“山”与“水”呢？请选择一个方面，说说你的理由。
我喜欢（季节）的（山或水），理由：

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37317. （2022•高新三中•七上一月）阅读下面的文章，完成下列小题。
雨天的狂欢
李成      ①我的家乡在长江北岸，那里雨水较多，尤其是每年的梅雨季节，常常是连月不开。
      ②总是下雨，当然令人讨厌，尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”，一旦大雨倾盆，遍地泥泞，更不方便出去玩了，天地间阴阴惨惨，人又无所事事，心情自是很郁闷。我把家里的几本文学杂质都翻烂了，没有新的读物进来，那可真是百无聊赖啊！互只好趴在窗户上看外面的行人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行，或在泥泞里艰难跋涉；甚至一滑一跌，现出种种让人感到滑稽的怪象，也能开心一下，但稍久仍觉枯燥无趣。
      ③是不是雨天都这样单调苦闷呢？也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的当顷，我们会冒雨出去，把奔流的溪水拦起来，用泥巴建一个“水坝”，还用瓦片做个闸门，水蓄积到一定时候提起闸来，看到一片“洪水”喷出老远，自是欢呼准跃。但最热闹乃至可称为“狂欢”的并不是在夏季，因为夏日村里人常常都很忙，无暇顾及玩乐尤其是集会——而“狂欢”总是需要许多人聚集在一起才会有的。那么是什么时候呢？是寒冬或春初所谓“春寒料峭”的日子，田间农事已了，而天气已然或仍然寒冷，适合许多人聚集在一起取暖，欢乐地度过一天时光。
      ④这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。我们那间公屋是叫作“大厅”的，或许在旧时代正是某个“大户”的厅堂，实际上是聚居在一起的几家的过道，平时搁放一点杂物，一到下雨天，人们不自觉地走来闲谈，一开始或许只是几个妇女来此做针线，接着好热闹的孩子们来这里捉迷藏，追逐打闹，又有几个大人来寻孩子，便站下来袖手而观。于是人越聚越多，以致整个大厅里很快就挨挨挤挤，人群中不时爆发出响亮的笑声，从天井口直冲向云霄——布满雨云的天空。
      ⑤这时候不知不觉形成这样的局面；许多大人站在一边“观场”，而人丛中随时空出一块地儿便做了“舞台”，孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳稳地站立；有的表演倒立，甚至倒着用手行走；有的几个人或一个人踢毽子，那自己扎的羽毛毽子漫天飞舞，让人眼花缭乱，却总是不会落地。最不济的也想表演跳高或“飞檐走壁”，顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐……总之是各尽其能，各施其技，以博得一声喝彩，一阵欢呼，而那些大人站在那里果然也看得兴致勃物，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。孩子们便玩得更来劲了，花样也更多，即使玩失败了，或差点出险，人们惊喊一声，接下去再让别人上场就是了……欢声笑语不断，仿佛正在欢度某个盛大的节日。
      ⑥不知不觉，我们就长成大孩子了。当然不好意思再过分玩闹，不好意思总表演滑稽可笑的动作，但又还不够格跟大人站在一旁观望。我们成了边缘人，很有点无聊了。忽然有一天，有一个大孩子呼一声：我们换个地方玩吧！便从大厅里抽身出来，往村头上跑。越过村路，就是打谷场，跑进打谷场，斜插过去，就来到东头的几间队屋，这在冬天主要是生产队储藏农具的地方，哦，这是个好地方！
      ⑦门是简单地锁着的，我们很容易弄开就进去了，里面当然没有人，只有一屋子农具，一间堆得比较满，另两间空地多，正好做了新的游乐场。我们不想把在“大厅”上玩的那些一一搬演，想玩点新鲜的。这时，大孩子看着满地的农具，显然有了主意，便问：这些家伙什谁会使呀？有人说：我们开年就要拿它们种地干活了！于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。这个扶起一张犁，模拟着插入土地，推着向前；那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿攒起来；又有人摇起风车，扇出巨风；还有人挥起木做扬谷，而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上，踩着脚踏，车起水来……这一切仿佛都从未做过，多有趣呀，队屋里也腾起了一阵阵欢声笑语……
      ⑧这也可以说是一种狂欢，可是我们至多也就玩过两三次就不再玩了。因为我们毕竟长大了，属于我们每个人的人生即将正式展开，生活的重担已经在等着我们去挑起，我们自觉不自觉地都要告别童年的一切。冬去春来，伙伴当中就有人再也不去上学了，他们跟从父辈到田野上学做农活，追随的也是与先辈一样的人生。事实上，当初在大厅上参加狂欢“派对”的时候，就有几个大孩子从热闹场上抽身出去，坡上雨衣，戴上斗笠，消失在门外雨草中，帮父辈放水、护苗去了。雨天的狂欢，童年的狂欢，是多么短暂啊。
（有删改）（1）雨天“我们”有哪些“开心的事儿”？请简要概括。
（2）你是否同意将选文第②段画线处删去？请说明理由。
（3）联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。
①而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。（一般什么情况下说“果然”？“果然”用在这里，流露出“孩子们”什么样的心理？）
②于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。（为什么是“不自觉地”？你如何理解？）
（4）结合文章内容，说说你对文章标题中“狂欢”含义的理解。

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37767. （2017•西电中学•七上一月）阅读课文选段，完成问题。
      ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
      ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
      ③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（1）选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。
第①段：       图；第②段：       一图；第③段：       图。
（2）第②段是从       、       、        三个角度来描写春风的。
（3）说说下面句中划线动词的表达效果。
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（4）第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？

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73658. （2021•莲湖区•九上期中）阅读下面的文字，完成问题。
老榆树
欧正中      ①村头有一棵古老的榆树。从我记事起，那棵榆树就矗立在那儿，那么高大，令人敬畏。
      ②后来，听父亲讲，榆树是老祖宗从异地搬迁来此地时种下的，历经沧桑数百年了。
      ③榆树树干直而粗壮。年少时，我们几个少年手拉手，完全张开手臂都无法将其环抱。树干约两丈高处，便有粗大的枝，向四周伸展开来，整个树冠像一把巨大的伞。树叶并不十分密集，阳光可以透过树枝间的缝隙照射下来。树下的沙地上，光影斑驳，倘若有一阵风吹过，阳光便活跃起来，闪闪烁烁，变化多端，这是一曲光的舞蹈。
      ④榆树根并不都裸露在外。但从树底微露部分可以看出，根十分粗大，全都深深地扎进了泥土里。也许正因如此，榆树历经风雨，似乎都没有一点受伤的迹象。
      ⑤“老榆树，大枝丫，老榆树下是我家……”童年的我们，总爱聚在榆树下开阔的沙地上，唱着童谣，开心地玩着各种游戏，丢手绢，翻纸牌，躲猫猫，老鹰捉小鸡………直到父母焦急地呼喊，我们才_____地赶回家去。那时，我们心里成天想着的就是大榆树。只要一有空，我们就会往那里跑。
      ⑥上学后，老榆树下就成了我们背课文的好地方。我们聚在那里，“叽哩哇啦”地背着，互相比赛，也仿佛是在向老榆树汇报我们的学习情况。
      ⑦老榆树不仅能遮风挡雨，还是夏季乘凉的好地方。酷暑难耐的夏夜，我们便在大树下的沙地上铺上稻草，和衣躺在上面，边聊天，一边望着远空的星星出神。听着微风吹过树叶发出的“沙沙”声，借助树冠的庇护，我们通常能美美地睡上一觉。
      ⑧包产到户后，村里人便开始把收割后的稻草、麦秸之类的东西堆积在大树下的沙地上起初，孩子们还可以玩“躲猫猫”的游戏，但随着堆积的秸秆增多，大树下便再也不是小孩游玩的好地方了。
      ⑨离开家乡很多年了，老榆树也渐渐淡出了我的记忆。前不久，因年事已高的母亲病重了我送她回了趟老家。到了村里，发现老家早已不是我记忆中的模样。老家变了，变得时尚了，令人惊喜了。只是村头的那棵老榆树却不见了踪影，这成了我心头一个难以诉说的痛。
      ⑩再后来，我才知道，通往村里的乡村公路要经过大榆树那里，村里人便把大榆树给砍掉了。
?没有了大榆树的故乡，好像没有了灵魂。也正因为如此，我的思念便也无处安放了。
（选自《南方农村报》2020年11月21日，有删改）（1）选文写了哪些与榆树有关的事情？请简要概括。
（2）文章第①段有何作用？请简要分析。
（3）请简要赏析下面句子中加点词语的表达效果。
树下的沙地上，光影斑驳，倘若有一阵风吹过，阳光便活跃起来，闪闪烁烁，变化多端，这是一曲光的舞蹈。
（4）结合上下文，在横线上补充“我们”的心情，并说明理由。
直到父母焦急地呼喊，我们才        地赶回家去。
（5）为什么老榆树不见了踪影，会成为“我”心头一个难以诉说的痛？

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69874. （2021•周至县•九上一月）阅读下面的文字，完成问题。
芦苇的记忆      ①我家珍藏着一张很大的芦苇席，苇篾微微发黄、大小均匀，席花紧密、排列有序。每到夏天，我就把它铺在床上。燥热的夏夜，躺在上面，便浑身清爽。这席是我父亲编织的，这张苇席，融入了我许多关于芦苇的记忆。
      ②儿时的故乡有一片绵延两千多亩的芦苇荡，这里是孩子们的乐园。
      ③那个年月，芦苇是一个家庭里的主要经济来源，它带给孩子们无尽快乐的同时，带给大人的却是无穷无尽的辛劳。
      ④暮春，芦苇已经长到两米多高。芦苇地里有很多藤蔓植物，它们顺着苇秆往上爬，把附近的芦苇紧紧缠绕在一起。如果不提前拔掉，它们会把芦苇缠折。所以人们隔三岔五要去苇地里拔草，我们这里称之为“薅苇子”。关于“薅苇子”有这样一个故事：一个新媳妇，被公婆派到地里“薅苇子”，她用力地薅，手掌被磨破了，却一棵也薅不下来，她难过得大哭起来……
      ⑤秋天里的第一次霜降，预示着该砍芦苇了。四里八乡砍芦苇的时间是统一的。提前一天各大队部会下发通知。第二天，起五更，摸黑下苇地，热闹极了！路上大车小车，男男女女。老老小小，一家子都去，有的还提前通知了亲戚。砍苇的好手速度快，割的苇茬低，捆的芦苇把子不容易散。成捆的芦苇被运回家，然后被放在房檐下自然风干。人多力量大啊！两千多亩的芦苇荡，只用一上午便荡然无存。
      ⑥冬天就要刨苇茬，刨的时候要躲开藏在泥土里的苇芽。每一个芦苇芽，都是一个希望。苇茬上有时也会有苇芽，这种苇芽长大了会影响其他芦苇的生长，于是就成了我们口中的美味。
      ⑦故乡的大人没有空闲的时候，地里没有了农活，他们就开始在家里剥苇子、编苇席。我常常惊叹于父亲剥芦苇的速度，不论是用拧的还是揭的，经他剥的芦苇总是干干净净的。每次我剥苇子，总是很费力地把紧贴在苇子上的苇叶揭起、拽下，手指都被刺破了，苇节部分还是会留下一部分叶子。我以为父亲的手里有神器，曾数次翻开他的手掌，却每次都只能看到那厚厚的茧子。
      ⑧父亲的手很巧，他能用红色高粱秆和金黄色的芦苇秆编织成有花色的席，席上的四角编出大红的“喜”字。我家老屋卧室里，有一张老式大床，靠床的墙上，钉着一张红白相间的圈床席，席上“天下太平”四个字清晰依旧。这张席是父亲亲手编织的，是他和母亲结婚时最奢侈的婚房装饰品。
      ⑨因为父亲手巧，左邻右舍常拿着苇篾到我家来编席。
      ⑩编席的人先是蹲着，脚麻了就跪着，膝盖疼了就坐在脚脖子上，实在太累了，就躺在自己尚未编好的席上伸伸腿。每次母亲做好了饭，总是喊了又喊，可父亲的手指仍在苇篾间穿梭。我们常拿了馍坐在父亲身旁，父亲编几下再抬头咬一口我们手里的馍。
      ?编好的席子要挑出去卖。父亲年轻时跟着爷爷挑着席去卖，为了在天明之前赶到卖席的地方，他们凌晨三四点钟就从家里出发了。细长的扁担，一头一捆席，扁担压弯了爷爷的腰。拄着拐杖的爷爷挑不动了，父亲就跟着乡亲，挑着家里的希望出门。
      ?近几年随着人们生活水平的提高，各种高档凉席如雨后春笋般出现，用苇席的越来越少，砍下来的芦苇开始被当柴烧。后来，芦苇荡被拖拉机统一耕掉，种上了庄稼。浩渺的芦苇荡，机器的轰鸣声是它唯一的葬乐。
      ?芦苇荡消失的那一年，父亲为我们每人编了一张苇席，连同芦苇的记忆一并送给了他的孩子们。
（1）文中哪些事情表现出芦苇“带给大人的却是无穷无尽的辛劳”？请简要概括。
（2）请简要分析文章第⑩段是如何表现编苇席的不易的。
（3）请说说你对文章第?段画线句子的理解。
细长的扁担，一头一捆席，扁担压弯了爷爷的腰。
（4）这篇散文写了零零散散的多人、多场景、多事件。请结合具体的内容说说作者是如何做到“散而不乱”的。
（5）读完这篇散文，同学们对它的主题持不同的意见。有人说它表达的是对童年、对故乡的怀恋，有人说它是为美好事物消逝而唱的挽歌，也有人认为它是对中国传统农业社会生活方式逐渐消亡的感慨与留恋……你对本文的主题有什么理解？请结合主要内容谈谈你的看法。

共享时间:2021-10-15 难度:5 相似度:1.67

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69850. （2021•周至县•七上一月）阅读下面的文字，完成问题。
雨      ①我喜欢雨，从小。
      ②春天的小雨便是大自然的温柔与谦逊，大自然的慷慨与恩宠，却也是大自然的顽皮。用眼睛是很难找到它的，要用手心，用脸颊，用你的等待着春的滋润的心。
      ③也有“凄风苦雨”“秋风秋雨愁煞人”。其实那倒不一定是“一场秋雨一场寒”的秋天。即使这样的天气也给繁忙的人们带来休息，带来希望，带来遐思。
      ④正因为有雨中的忧伤的甜蜜，人们才伸出双臂歌唱雨后初阳的万道金光。
      ⑤而暴雨和雷雨又是多么欢实，它们驱走暑热，它们解除干渴，它们叮叮咚咚地敲响沉闷的大地，它们咋咋呼呼地嬉闹着对人们说：“别怕，我们折腾一会儿就走。”
      ⑥小时候，我最喜欢北京城夏日的大雨。雨中，积水上冒出一个又一个的半圆形的小泡儿。
      ⑦“似水晶，非琉璃，又非玻璃，霎时间了无形迹。”我的姨妈教过我这样的谜语。
      ⑧一九五八年的特别炎热的夏天，我下乡以前暂在景山公园少年宫劳动。一天早上刚开工便赶上了天昏地暗的大雨，“头儿”只好宣布放假。我和爱人到新街口电影院看电影《骑车人之死》去了。电影看完了，大雨威势未减。这是一九五八年，也许是五十年代的最后几年我们度过的最快乐的一天，而这一天，是雨赐给我们的。
      ⑨就是让雨淋个透也未尝不是人间快事。在新疆的草原上，我曾经骑着马遭遇过一次雹雨，前不着村，后不着店。没法子，除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗礼之外，没有别的路。当理解了这种处境以后，我便获得了自由，我欣然地、狂喜地在大雹雨中策马疾驰。
      ⑩这种经验我写在小说《杂色》里边了，但我觉得没有写好。将来我一定要再写一次草原上的夹着雹子的暴雨。
      ?这豪兴也要有一个条件，就是在前方不远，有哈萨克牧民的温暖的帐篷。兄弟般的哈萨克人会亲切地接待你，会给你一碗滚热的奶茶，会生起他们的四季不熄的火炉，烤干你的被雨打湿了的衣裳。
      ?我们常常说“风吹雨打”，我们还说什么经历了“风风雨雨”。这不但让人骄傲，也让人欢喜，不但让人刚强，也让人快活，像我那次在新疆的草原上那样。
      ?而我现在正航行在从武汉到重庆的长江航道上，又赶上了雨。雨对我有情，我对雨有意。
      ?在避风的那一面的甲板上，你看不到也摸不着雨。在船头，雨丝向你迎面喷来，在迎风的那一面，雨丝拉曳成了长线。
      ?江上的雨和人似乎更加亲近。坐船的人都爱水，靠水，感谢水。而正是雨供给着江水。江水升腾着雨。当轮船疾驶的时候，浪花飞溅到甲板上，那不就是雨么？
      ?天色虽然阴霾，两岸的垂柳和庄稼却被雨洗得更加碧绿。没有打伞也没有穿雨衣，最多戴一个草帽的岸上的女人们的服装在雨中显得分外艳丽。连岸上的黄土和石头也在雨水中映着洁净的、本色的光。
      ?“晴川历历汉阳树”，当然。但是你知道吗，阴川和雨川，也使我们的河岸、我们的人和树历历如画。
      ?雨是我对生活和土地的无尽的情丝，情思。
（有删改）（1）文章开头“我喜欢雨，从小。”一句能否改为“我从小喜欢雨”？
（2）结合语境，请从修辞手法的角度赏析下面的语句。
春天的小雨便是大自然的温柔与谦逊，大自然的慷慨与恩宠，却也是大自然的顽皮。
（3）如何理解第?段中画线“雨对我有情，我对雨有意”一句的含义？
（4）文章最后一段在文中有何作用？
（5）根据作者的经历，分析他喜欢雨的原因。

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71521. （2023•碑林区•七上期末）阅读下面的文字，完成问题。
悬崖上的少年
胡宝林       ①12岁那年，在4月的某一天，我走了十多里山路去南山里一个叫三十盘的地方挦（xián,扯，拔）韭菜，已经到下午3点了，鋬（pàn）笼里依然只有细细一撮，我心里有些焦急。
      ②我看到悬崖上部有一处缓坡，绿绿的，那是不是韭菜？
      ③悬崖似乎不宽，两边是荆棘簇拥的杂木林。我顺着一边山坡往上爬了一个多小时，估计接近悬崖顶了，便拨开荆棘钻进杂木林。在杂木林埋藏着的几段巨石之上，我发现了几簇韭菜，瘦瘦的，却让人心生希望。我踩着杂草，绕到巨石上，将那几簇细韭菜一根一根挦了，放到鋬笼里，又在树林里爬上爬下继续寻找。
      ④从几十丈高的悬崖往下看，就仿佛直直立在天地之间，我有些头晕。在十几米远处的上方，崖石有些微凹平缓，上面蓄了些土，土上长着一丛丛茂密的绿叶子。是韭菜！我望着悬崖，对韭菜的渴望终于战胜了恐惧。我脱掉布鞋，光着脚，手指抠着石头，脚趾紧紧抠着石头上些微的突起，一步一步，往斜上方爬去。在巨大的石崖上，我像一只蚂蚁一样，往前缓缓挪动，终于爬到了缓坡处。
      ⑤这片韭菜长在土苔藓上，绿森森的，叶宽膘厚又修长，密密麻麻。我还是第一次见韭菜长得这么粗壮！像发现宝藏一样，我趴跪在地上，用大拇指、中指、食指捏住一根韭菜根部，轻轻提撅，“咯吱”，韭菜就断了。挦了一小把后，我将韭菜换到另一只手里，放到身侧，再继续挦。过了一阵，终于将韭菜挦完。我脱下外套，将那堆韭菜小心包好，用袖子缠扎在腰后。
      ⑥悬崖上不敢久留，回！
      ⑦此时，我才意识到，比爬上来更难的是退下去。上的时候，身体平衡，还能抬头看路；退的时候，我感觉整个身体似乎在往下掉，又不敢朝下看，只能摸索着退。我探出脚去，把身体慢慢交给腿脚，让自己落在了崖壁上。我的脚趾依然紧抠着崖壁，手指紧抠着石壁上的小突起，但由于手心出汗，手指抠不紧。我缓缓地，一点一点移动脚、腿、腰、肩、手、头，感觉自己就像一张皮影贴在石崖上，一阵风来就会被轻轻吹走。我觉得身躯慢慢变得酥软了，脊背上冒出了汗，额头上也冒出了汗。我甚至后悔了，如果掉下去怎么办？我想到了父亲、母亲……
      ⑧慢慢地，我冷静下来，把自己整个交给下意识，一点一点移动脚、腿、腰、肩。不知道过了多少时辰，仿佛一个世纪那么久，当杂草出现在身侧，我一脚踏到树林边缘，身体终于离开崖壁时，我猛地坐在了草上，大脑一片空白……
      ⑨回到家，我强烈地想把刚才的经历告诉父母。
      ⑩母亲在地里栽辣椒，回来时天已黑了，她满身疲惫，腰痛得都直不起来。我赶紧帮她烧水热搅团，下午的事就没跟母亲说。我择了一大把韭菜，母亲将它炒了，山韭菜耐炒，有种特别清新的香味。
      ?晚上九点时，院里传来“咚”的一声，一根松木檩被扔在了院里。父亲从南山林场扛木头回来了。父亲古铜色的脸庞上全是汗水，衣服也被汗水浸透，他的胳膊上是荆棘划出的一条一条的血道，一根手指上还缠着胶布。
      ?我知道，是因为得到了上级对南山林场的伐木指标，父亲才每天早晨5点多出门，走几十里山路，在南山林场的松木沟里，将树伐倒、蜕皮、火燎，然后一步步扛到梁上，办手续，再走几……里山路回来的。第二天早上，他把檩条交到村委会，能换回5块钱。家里花钱的地方多，他就选收入高但又最粗重最费力气的檩条来扛。
      ?吃搅团时，父亲把一筷头韭菜塞进嘴里嚼了下，对我笑了，目光里有一种暖意。
      ?二十年后的一个春天，我从城里回到老家，意外邂逅了一丛韭菜，我挦回家来，给父亲说起悬崖上的往事。
      ?父亲笑了笑，说：“那晚，我把韭菜一夹在筷子上就知道你上了那里。三十盘的那道悬崖，你爷爷小时候攀过，我小时候也攀过……”
（选自《西安晚报》2023年11月15日，有删改）（1）文章讲述了“我”挦韭菜的一件往事，请按故事情节的发展，补全下面的填空。

直到下午3点，只挦了细细一报韭菜	②	在微凹平级的崖石上发现韭菜
①	心生希望	③

（2）文章第⑨段中说道“我强烈地想把刚才的经历告诉父母”，可最后又为什么没有说？
（3）结合语境，回答括号里的问题。
①在巨大的石崖上，我像一只蚂蚁一样，往前缓缓挪动，终于爬到了缓坡处。（把画线部分删去，好不好？为什么？）
②这片韭菜长在土苔藓上，绿森森的，叶宽膘厚又修长，密密麻麻。（请从加点词的角度赏析句子）
（4）联系上下文，第?段画线句中父亲为什么笑了？怎样理解他“目光里有一种暖意”？
（5）老师想将本文作为课文《走一步，再走一步》的拓展阅读篇目，你认为合适吗？请说明理由。

共享时间:2023-02-14 难度:5 相似度:1.67

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73596. （2021•周至县•九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
生如水稻??①和一季水稻的收割一样，父亲走了再不回来。父亲躺在他亲手打造的木门上，木门上垫着稻草，柔软、温暖。这是老家的习俗，像喜欢睡暖和芳香的稻草床一样。这令我慰藉，也令我不止一次开始审视水稻，这样一种伴随我们终生的植物，究竟是一种怎样的存在。
??②我一直怀疑父亲和水稻处久了，身上也秉承了稻子身上的一些东西。比如每年的稼穑，春种秋收，晴耕雨读，他都安排得像稻粒一样饱满；穗期，他扛一把锄头，为稻子的抽穗扬花保驾护航，我远望着墨绿的稻浪托举着他头顶的草帽，能想起课堂上老师吹来的唐宋的微风；冬天，天气寒冷，间或会有小雪，打湿院落的矮墙和柴火，通红的炭火旁，父亲使劲搓着稻草绳，身后的墙壁挂着他前些年亲手搓成的草鞋、草绳、草帽。只是稻草的手工成品经过岁月的淘洗，已有了沉郁欲言的褐色……父亲躺在稻草上多年后，我不经意间想起，对父亲，对父亲亲手摩挲了一辈子的植株，就怀有难以名状的心绪。
??③于是，我习惯了回去。想父亲，想从前的时候，我就一次次往回走，回老家看山岭，看老屋，看稻田，看稻子。
??④老家本身是稻区。不是山岭房屋环绕着青黄相间的稻田，就是或青绿或金黄的稻田环抱着山岭房屋。很多时候，田畴无言，却又千言万语、欲说还休，这种亘古千年、内蕴深沉的姿态，是天底下最朴实和厚重的无华，站在旷野的田畴深处，我总能感觉自己的卑微和轻小。那么多的农人，祖先的祖先赤脚走在田埂上的远远近近的身影，没有隔膜般素朴和亲切。田垄里，依稀听见犁铧清脆的声响和牧童的短笛飞扬。
??⑤而躬耕田垄一辈子的父亲，对稻田更有着非同一般的情感，他不但靠着田垄四季常新的稻子，养活了一家人；而且，仙风道骨的祖母说过，我家六个孩子，有两个的出生就和田垄和水稻紧密相连。
??⑥一个是二哥。正是苍翠欲滴的插秧季节，正是插秧竣工那天的黄昏时刻，家门口的田垄里刚刚插下青绿秧苗，母亲兴致勃勃挺着大肚子在青黑瓦屋的灶房间忙碌，突然间下身一热，连忙呼唤炉膛前烧火的小脚祖母。添丁之喜，大好兆头。脚上还沾着新泥的父亲，紧张局促地抱着哇哇叫的二哥，只知道咧着大嘴对着帮忙插秧的亲友们傻笑。
??⑦还有小弟，小弟来到这个世界时是中午时分，稻子收割的季节，田野到处金碧辉煌。人力打谷机在父亲脚下嗡嗡地响，也没请其他劳力，父亲和大哥两人轮流给稻谷脱粒。二姐一路小跑来到田埂对父亲说：妈妈让我告诉你，她生了。父亲手里捂着要脱粒的稻穗，大声说知道了，告诉你妈妈，我们打满这一担谷就回家吃中饭……前面有了五个崽女，父亲对又一个新生命的来临已然淡定，四十不惑，小弟来临的时候，父亲的思想是不是已渐趋成熟？他看生命是不是也像看他手中的稻子一样，一茬一茬，心里有了新的内容？
??⑧应该是有了一茬一茬新内容的。父亲耕作了一辈子水稻，睡了一辈子稻草床，在稻草的拥绕下离去以后，我也开始从事一项和水稻相关的职业，更近距离地走近和了解水稻，也更深刻地了解父亲。
??⑨催芽，播种，育秧，除草，施肥，收割；萌芽，分蘖（niè），抽穗，扬花，结实，一次生育，一段旅程。临了，稻桩化成基肥，哺育又一季新的生命。这样的轮回，和父亲这样的农人个体的生命又有多少差别？每年水稻成熟季，那如黄缎子一样铺陈在华夏四野、铺天盖地的水稻厚毯，又何尝不是为生命打底的最好成色？
??⑩又一年冬天，又一年稻子收割后的空旷来临。记得当年草垛，转眼又是白头翁。我身在城市的高楼以当年在田野依偎草垛的姿势躺倒，想：原来和父亲一样，像水稻一样活着，到最后，都活成了大地不悔的精魂。
（1）作者围绕“生如水稻”写了哪些事？请简要概括其中四件。
（2）文章第①段在全文中有什么作用？请简要分析。
（3）结合语境，请从修辞的角度赏析下面的句子。
每年水稻成熟季，那如黄缎子一样铺陈在华夏四野、铺天盖地的水稻厚毯，又何尝不是为生命打底的最好成色？
（4）文章写二哥和小弟出生时有何不同？用了什么表现手法？有怎样的表达效果？
（5）请结合文章内容，分析父亲与水稻有何相似之处。

共享时间:2021-11-26 难度:5 相似度:1.67

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71714. （2023•临潼区•八下期末）阅读下面的文字，完成问题。
父亲的推子
单国伟       ①说父亲是一名理发师，一点儿也不为过。
      ②他从小出身于农民家庭，为了谋生，给人赶过大轱辘皮车，在水库大坝上拉过石头，在粮站上扛过两百斤重的麻袋，跟城里的施工队学会了泥瓦匠技术，还跟四川来的木匠师傅学会了木匠活儿。至于他是跟谁学的理发手艺，一直是一个谜。
      ③小时候，家里的日子过得难。从我记事起，我们几个孩子的头发长了，都是父亲帮我们打理的。那时候小，不懂什么发型不发型，也不管好看不好看，反正父亲一出手，回回都是清一色的小平头。每次理完发，父亲总会笑眯眯的看着我们，啧啧称赞：“这娃头圆的”“这娃精神的很呐”！
      ④记忆里，父亲手里有一把银色的呈倒V字形的手动推子，不大不小，握在父亲手里刚刚好。我很好奇，对这样一个奇形怪状的家伙，父亲是如何驯服它，使它在手里乖巧听话，创作出一个又一个人生“杰作”的？父亲让它往东，它绝不敢往西。父亲让它勤快而麻利，它绝不敢有一丝一毫的偷奸耍滑。
      ⑤印象中，父亲特别珍爱那把银色的手推子。每次理发前，他总要做一番认真的准备工作。先拿起推子在阳光下看看它是否完好无损，再把推子放到耳边聆听它咬合时发出的声音是否清脆悦耳。接着，在推子的部件衔接处滴上几滴缝纫机油，待到悉心调试无误后，这才换上一件早已褪色的白色围裙，开始他的理发工作。每次理完发，他都要用刷子把推子上的头发渣认真清扫干净，还要再次检查推子的各个部件是否牢固，性能是否良好。当发现推子有卡顿现象或斑驳的锈迹时，他会马上拆开推子的零部件，逐一检查、擦拭和上油，做好深度润滑和保养，待一切完好如初，才悉心擦拭干净，用毛巾认真包好，小心翼翼地放进壁橱顶层的拐角里。并一再叮嘱我们小孩子不要乱动，以免不小心摔坏。
      ⑥而一旦拿起推子，父亲便像一个卓越的指挥家，和推子浑然一体，密切配合。一会儿上下翻飞、精耕细作，犹如一位勇敢的攀登者；一会儿左右逢源、翩翩起舞，仿佛一只辛勤的蜜蜂，表现得无比忠实而欢快。或者，他就是一个优秀的音乐家，时而节奏欢快、一路高歌，发出格格的欢笑；时而婉转悠扬、抑扬顿挫，发出哒哒的低鸣，宛若一首首优美的乐曲，伴随着我们度过无数难忘的少年时光。
      ⑦父亲除了给我们几个孩子理发，也经常给外公、舅爷和几个叔叔、舅舅理发，还给村里一些贫困家庭的老人和孩子们免费理发。只要他有时间，不管谁来上门找他理发，他都不会推辞。可父亲是个倔脾气，他往往根据来人的年龄和长相设计发型，他想怎样理就怎样理，不喜欢被人指指点点、说三道四。左邻右舍或村里的熟客们知道父亲的脾气，每次都乐意来找他聊天，顺便请他理个发，也不提任何要求，每每都是乘兴而来，满意而归。
      ⑧在我脑海里，记得最清的就是父亲给外公理发的情景。
      ⑨外公脾气大、要求高、好面子，想啥时候理就啥时候理，想理啥样的发型就理啥样的发型，父亲从不敢有半点马虎。而且外公有特殊待遇，每次理发都要坐沙发、晒太阳、听秦腔，在阳光下享受剪发、剃须、洗头和听戏的一条龙服务。
      ⑩后来，在外公去世时，父亲用收音机放上外公平时最爱听的秦腔选段《三娘教子》，亲自为他理发、剃须、修眉、洗头、洗脚，为他换上崭新的寿衣……
      ?直到后来我才知道，父亲幼年丧父，寄人篱下，幸有外公将他视为己出，并将年轻貌美的母亲嫁给他，使他终于有了一个自己的家。在他心里，他一直敬爱着外公，每次伺候外公理发，就像孝敬自己的亲生父亲一样啊！
      ?而他的理发手艺，是他在年轻时修水库大坝时，跟临时到大坝上来给工人理发的一位老师傅学的。那把银色的推子，则是当年来村里的一位朋友在临别时赠送给他的礼物。在水库劳动的两年时光里，他曾帮这位朋友完成了繁重的劳动任务，朋友则帮他学文识字，两人又一起学习理发技艺，从此结下了深厚的友谊。作为友谊的见证，父亲将这把银色的推子视作宝贝一般，伴随他走完生命的最后时刻……
（1）根据文章内容完成下面表格。

父亲理发服务对象	理发标准或服务态度
我们几个孩子	①
村里的其他人	②
外公	③

（2）自选角度赏析下面的句子。
①父亲让它往东，它绝不敢往西。父亲让它勤快而麻利，它绝不敢有一丝一毫的偷奸耍滑。
②当发现推子有卡顿现象或斑驳的锈迹时，他会马上拆开推子的零部件，逐一检查、擦拭和上油，做好深度润滑和保养，待一切完好如初，才细心擦拭干净，用毛巾认真包好，小心翼翼地放进橱壁顶层的拐角里。
（3）结合文章内容，分析文中的父亲有哪些优秀品质。
（4）结合全文，说说最后一段的作用。
（5）作者所在的村庄准备举行“最美乡村人”评选活动，请你结合文章内容，为文中的父亲写一段推荐语。

共享时间:2023-07-21 难度:5 相似度:1.67

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dyczywyn2

2017-11-22

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