[解析]
（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，尤其注意通假字、词类活用等特殊情况。
①句意：丞相您是我所器重的人。重：倚重。
②句意：经常披着铠甲。被：同“披”。
③句意：文帝朝见太后。朝：上朝。
④句意：在北军领兵。将：率领。
（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，联系词意和例句进行归纳整理，首先要明确句意，最后结合句意理解词语的不同用法。
A．之：到，它；
B．以：把/以：因为；
C．乃：于是；
D．而：表承接关系/而：表承接关系。
故选：D。
（3）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达，翻译的方法是“增、删、调、换、补，我们在翻译句子时要注意通假字、一词多义，如遇倒装句就要按现代语序疏通。
①重点词：居，经过。余，多。乃。归，归还，（周勃）于是就谢罪请求归还相印。
②重点词：使，派、让。使，使者。持，拿。复。句意：于是派使者带着符节赦免绛侯。
（4）本题考查学生概括人物形象的能力。在理解文意的基础上。从“绛侯绾皇帝玺，不以此时反”周勃是一个没有野心，为人憨厚质朴的开国功臣。
答案：
（1）①倚重、器重，穿上；④率领；
（2）D；
（3）①过了十个多月，（周勃）于是就谢罪请求归还相印；
②于是派使者带着符节赦免绛侯，恢复他的爵位和食邑：
（4）周勃是一个没有野心，忠于汉室。
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