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38138. (2021•交大附中•五模) 阅读下文,完成问题
沼泽地
芥川龙之介
       ①一个雨天的午后,我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画。说“发现”未免有些夸大,然而,惟独这幅画就像被遗忘了似的挂在光线最幽暗的角落里,框子也简陋不堪,所以这么说也未尝不可。记得标题是《沼泽地》,画家不是什么知名的人。画面上也只画着浊水、湿土以及地上丛生的草木。恐怕对一般的参观者来说,是名副其实的不屑一顾吧。
      ②然而奇怪的是,这位画家尽管画的是郁郁葱葱的草木,却丝毫也没有使用绿色。【甲】芦苇、白扬和无花果树,到处涂着浑浊的黄色,就像潮湿的墙上一般晦暗的黄色。莫非这位画家真的把草木看成这种颜色吗?也许是出于其他偏好,故意加以夸张吧?——我站这幅画前面,一边对它玩味,一边不由得心里冒出这样的疑问。
      ③我越看越感到这幅画里蕴蓄着一般可怕的力量。尤其是前景中的泥土,画得那么精细,甚至使人联想到路上去时脚底下的感觉。这是一片滑溜溜的淤泥,踩上去噗哧一声,会没过脚脖子。我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凑惨的艺术家的形象。正如从所有优秀的艺术品感受到的一样,那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情。说实在的,挂在同一会场上的大大小小、各种风格的绘画当中,没有一幅给人的印象强烈得足以和这幅相抗衡。
      ④“很欣赏它呢。”有人边说边拍了一下我的肩膀。我觉得恰似心里的什么东西给甩掉了,就猛地回过头来。
      ⑤“怎么样,这幅画?”对方一边悠然自得地说着,一边朝着沼泽地这幅画努了努他那刚刮过的下巴。他是一家报纸的美术记者,向来以消息灵通人士自居,身材魁梧,穿着时新的淡褐色西装。
      ⑥这个记者以前曾经给过我一两次不愉快的印象,所以我勉强回答了他一句:“是杰作。”
      ⑦“杰作——吗?这可有意思啦。”记者捧腹大笑。
      ⑧大概是被他这声音惊动了吧,左近看画的两三个人不约而同地朝这边望了望。我越发不痛快了。
      ⑨“真有意思。这幅画本来不是会员画的。可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿来展出不可,经遗族央求审查员,好容易才得以挂在这个角落里。”
      ⑩“遗族?那么画这幅画的人已经故去了?”
?“死了。其实他生前就等于是死了。”
?不知不觉间,好奇心战胜了我对这个记者的反感。我问道:“为什么呢?”
?“这个画家老早就疯了。”
?“画这幅画的时候也是疯着的吗?”
?“当然喽。要不是疯子,谁会画出这种颜色的画呢?可你还在赞赏,说它是杰作哩。这可太有趣儿啦!”
?记者又得意洋洋地放声大笑起来。他大概料想我会对自己的无知感到羞愧;要不就是更进一步,想使我对他鉴赏上的优越留下印象吧。然而他这两个指望都落空了。因为他的话音未落,一种近于肃然起敬的感情,像难以描述的波澜震撼了我的整个身心。我十分郑重地重新凝视这幅沼泽地的画。我在这张小小画布上再一次看到了为可怕的焦躁与不安所折磨的艺术家痛苦的形象。
?“不过,听说他好像是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢。要说可取嘛,这一点倒是可取的。”
?记者露出爽快的样子,几乎是高兴般地微笑着。这就是无名的艺术家——我们当中的一个人,牺牲了自己的生命,从人世间换到的唯一报偿!我浑身奇怪地打着寒战,第三次观察这幅忧郁的画。【乙】画面上,在阴沉沉的天与水之间,潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树,长得那么生气蓬勃,宛如看到了大自然本身一般……
?“是杰作。”我盯着记者的脸,斩钉截铁地重复了一遍。
(选自《微型小说鉴赏辞典》)(1)阅读小说要关注“情节的推进过程”,根据文意,补全表格。
“我”赏画的过程         “我”欣赏画作,联想到踩上去时脚底下的感觉。 “我”被记者询问对画的评价,“我”认为是杰作,记者听后捧腹大笑。 “我”从记者口中得知这画得以展出的过程,并听闻画家生前就等于死了。        
“我”的心理反应 “我”心生疑问         “我”越发不痛快了。         “我”浑身奇怪地打着寒战。
(2)阅读小说要关注“语言的精妙之处”。阅读下列句子,回答括号里的问题。
①这是一片滑溜溜的淤泥,踩上去噗哧一声,会没过脚脖子。(结合前后文说说“噗哧”这一拟声词的表达效果。)
②这就是无名的艺术家——我们当中的一个人,牺牲了自己的生命,从人世间换到的唯一报偿!“报偿”指以财物酬答人,结合全文说说“报偿”一词表达了作者怎样的情感。)
(3)阅读小说要关注“细节的呼应之处”。【甲】【乙】均是“我”见《沼泽地》之后所呈现的画面,但描述却不尽相同,说说作者这样安排的意图。
【甲】芦苇、白杨和无花果树,到处涂着浑浊的黄色,就像潮湿的土墙一般晦暗的黄色。
【乙】画面上,在阴沉沉的天与水之间,潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树,长得那么生气蓬勃,宛如看到了大自然本身一般……
(4)阅读小说要关注“次要人物的安排”。“记者”这一人物形象在文中起什么作用?
(5)阅读小说要关注“作者的创作意图”。作者以“沼泽地”为题,有何用意?
共享时间:2021-05-15 难度:4
[考点]
小说,文章题目,词句理解赏析,文章结构与线索,
[答案]
(1)①“我”发现一幅色彩浑浊、晦暗的画;②感到可怕(恍惚的悲壮的激情);③肃然起敬④“我”得知画家生前因无法随心所欲地作画而发疯。(2)①“扑味”是作者想象出来的拟声词,可见画作精细,“我”被深吸引,表现了画家绘画技艺的高超。②“报偿”是反语,表达了作者对记者这类无知的人的嘲讽,以及对画家受到不公对待的同情和愤慨。(3)[甲]句是“我”初见画作时作者用暗色调去呈现郁郁葱葱的草木,为此“我”心生疑惑。[乙]句是“我”第三次审视,看到的不仅是充满生命力的画面,也是一个画家对艺术的执着,更是对画家所达到的艺术高度的赞扬。反复写画中图景的细节,是行文上的呼应,加深了文章的立意。 (4)作用:借记者的口吻来介绍画家,串联故事,并推动情节的发展;作为画家及其艺术所处社会环境的代表,反映画家的创作追求不为人理解的处境;以其对画家及其创作的漠视和藐视,反衬出画家独特的艺术追求和画作独特的艺术魅力;通过与“我”的矛盾冲突,突显并深化作品主题。(5)小说主要情节围绕这幅题为“沼泽地”的油画展开,沼泽地作为线索串联起全文,提示了故事内容;沼泽地具有吞噬一切的力量,以此象征画家所处的恶劣艰难的艺术创作环境,表现画家执着的艺术追求;表达艺术家在严酷的现实中要保持独特个性的艺术观和人生观,深化作品主题。
[解析]
1)本题考查情节的梳理与概括。解答时根据题干的提示,筛选重点词句进行提炼作答。
空:根据段“然而奇怪的是,这画家尽管画的是郁郁葱葱的草木。芦苇,到处涂着浑浊的黄色。莫非这位画家真把草木看成这种颜色吗,故意加以夸张吧”可概括为:“我”发现画家尽管画的是郁郁葱葱的草木草木。
空:根据(段“我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土,甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉,踏上去扑哧一声。我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凄惨的艺术家的形象,那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情”可知,产生了恍惚的悲壮的激情。
空:根据段“然而,他这两个指望都落空了,一种近乎肃然起敬的感情,“我”的心理反应是:内心受到震撼。
 空:根据段“记者露出爽快的样子,几乎是高兴地微笑看,牺牲了自己的生命。
2)本题考查重点词语的赏析。
“扑哧”是拟声词,在文中指陷入滑溜溜的淤泥中的声音,丝毫也没有使用绿色”“尤其是前景中的泥土,甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉”“我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量”可知,让人如闻其声,仿佛让人看到那个凄惨的艺术家陷入沼泽的情景。
“报偿”本指以财物酬答人,在这里是作者的愤激之语。结合上文中的“当然喽,谁会画出这种颜色的画呢,说它是杰作哩  我们当中的一个人,这是作者对当时社会浅薄世俗,压抑埋没天才画家的讽刺,这也表达了作者对画家敢于用生命去坚持自我个性的艺术创作。
3)本题考查景物描写的作用。
[]画中芦苇、白杨和无花果树是郁郁葱葱,本应是生机盎然的绿色,结合“沼泽地”这一背景,这一处画面象征画家身处险恶的环境中却依然在顽强地抗争。
[]这是“我”第三次审视这幅画。句中“阴沉沉的天与水之间”“潮湿的黄土色的芦苇”象征了险恶的生存环境,长得那么生气蓬勃,象征画家身处险恶的环境中却依然顽强抗争,“我”体味到它的内在生命力而为之深深折服。
4)本题考查次要人物的作用。找出文中对记者的描写句,向来以消息灵通人士自居,穿着时新的淡褐色西装”可以看出他是一个身材魁梧的人,对“我”的态度,实则缺乏画作的欣赏力,“我”三次对画作的审视及体验由浅入深,是他的介绍让“我”明白了画作者的身份与遭遇,因此“记者”这一人物起到推进情节发展的作用,突出画家的真正追求是什么。
5)本题考查文章标题的作用。文章的标题为“沼泽地”,全文内容都是围绕着这幅画而展开的,交代了文章的主要内容,他不被常人所理解,用常人无法理解的色彩与内容表现生活,所以“沼泽地”在文中还有象征意义,表现艺术家对自己艺术观和人生观的执着追求。
答案:
1“我”发现一幅色彩浑浊、晦暗的画;肃然起敬“我”得知画家生前因无法随心所欲地作画而发疯。
2“扑味”是作者想象出来的拟声词,可见画作精细,表现了画家绘画技艺的高超。
“报偿”是反语,表达了作者对记者这类无知的人的嘲讽。
3[]句是“我”初见画作时作者用暗色调去呈现郁郁葱葱的草木,为此“我”心生疑惑。
[]句是“我”第三次审视,看到的不仅是充满生命力的画面,更是对画家所达到的艺术高度的赞扬,是行文上的呼应。
 4)作用:借记者的口吻来介绍画家,串联故事;作为画家及其艺术所处社会环境的代表;以其对画家及其创作的漠视和藐视;通过与“我”的矛盾冲突。
5)小说主要情节围绕这幅题为“沼泽地”的油画展开,沼泽地作为线索串联起全文;沼泽地具有吞噬一切的力量,表现画家执着的艺术追求,深化作品主题。
[点评]
本题考查了"小说   文章题目   词句理解赏析   文章结构与线索   ",属于"综合题",熟悉题型是解题的关键。
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37805. (2018•西电附中•七下一月) 阅读下面的文字,完成下列各题。
      ①平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就在街上也能听到。开课桌啦,关课桌啦,大家吵捂着耳朵背…还老师拿着大铁成尺在桌子上紧敲着,“静一点,静一点……”
      ②我本来算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去:可是那天,一切偏安安静静的,跟星期1的早晨一样。我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了:韩麦尔先生呢,踱来踱去,胳膊底下央那怕人的铁戒尺。我好推开小,当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像,我那时脸多么红,心多么慌!
      ③可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我,很温和地说:“快坐好,小弗郎t,我们就要开始上课,不等你了。”
      ④我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才主意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽,他?在督学来视察或者发奖的日了才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的氛。最使我吃惊的是,后边几排~向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。
      ⑤我看见这些情形,正在诧异,韩麦尔先生已经坐上椅子,你刚对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令“尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。”
      ⑥我听了这几句话,心里万分难过。啊,那些坏家伙,他们]贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!
      ⑦我的最后一堂法语课!
      ⑧我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜…起这些我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么沉重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。
(1)读第一段和第二段,概括两段所写内容并分析有什么作用?
(2)请结合文章分析第七段画线的句子表达了小弗郎士怎样的心理?
(3)请分析第五段划线句的表达效果。
共享时间:2018-04-13 难度:2 相似度:1.5
72070. (2022•莲湖区•八下期末) 阅读下面的文字,完成问题。
_______
孙梓菡
??①离闺女的周岁生日还有3天,老殷躺在行军床上,辗转反侧,难以入眠。
??②两个月前,老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡,几十公里的戈壁滩,一眼望不到边际。虽然戈壁滩荒凉,但战士们一个个热情高涨,并没有因环境恶劣而消沉。
??③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会呢?一天24小时,狂风尽情肆虐。搭帐篷时,砂石土质坚硬无比,想把1米多长的钢钉砸进地里哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲,砸了半天,手上的老茧都被磨破了,却依旧只完成了一半的任务量。
??④“让我来。”老殷不服老,搓了搓手,提了口气抡起大锤,凭着一股子蛮力,愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下,大家分工明确、干劲十足。4个小时过后,车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来,总算有了个“新家”的雏形。
??⑤彼时,戈壁滩的天已经黑透了,借着探照灯射出的强光,老殷和战友们坐在地上一边吃着单兵干粮,一边欣赏着自己的杰作。
??⑥进戈壁滩之前,老殷按规定上交了手机,从此与家里断了联系。之后的一段日子里,老殷和战友们朝夕相伴,以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家。
??⑦今年年初,妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩,但因任务需要,不得不提前返回单位。临走时,老殷的心里有一万个不舍,倒是妻子一直宽慰他,让他不要太牵挂。军人,完成任务才是第一位的。
??⑧“失联”的时间越长,老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近,晚饭时却接到上级通知,部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈。
??⑨戈壁滩的夜很美。那天夜里,老殷仰望星空,心中阵阵思念随着狂风遥寄给远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物?”一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现。
??⑩第二天一早,老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马安排”。
???一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料地十分“配合”。轮到老殷站夜岗的那晚,群星璀璨,闪耀夜空,从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪,一身戎装,挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处,调整好角度,按下快门,一张“星空下的哨兵”照就此诞生。随后,他还特地将照片打印出来交给了老殷。
???日子一天天过去,眼看闺女的生日越来越近,老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩。老殷没想到,先收到礼物的人却是自己。
???同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看,里面竟是妻子和孩子的照片,白白胖胖的女儿咧着嘴笑,几个月不见,长大了许多。
???“你呀,平时总和我们叨念嫂子和闺女,这次我回驻地拉物资,看到了嫂子寄到驻地的信,想着你心里正盼着呢,就给你捎来了。”
???老殷把照片翻过去,看到背后有一行字:“只要我们的心在一起,再遥远的距离也不是分别。”顿时,他心里涌上一股暖流。
???第二天,老殷收到了战友们写下的祝福,这是对“小棉袄”的生日祝福,更是对他们一家子的祝福。
???戈壁滩的风,依旧不停地在耳边咆哮嘶吼,老殷手里紧攥着照片缓缓走出帐篷,向着天边的方向,静静地看了好久……
???得知老肖第二天要提前返回单位,老殷连忙把自己准备的礼物和战友们的祝福精心包装好,请老肖一回到单位就赶紧寄出去。
???任务结束回到驻地的那天,老殷第一时间就给妻子打了视频电话。两人拿着彼此送出的礼物,微笑着流下了幸福的泪水。
(选自《解放军报》2021年11月7日,有删改)(1)请阅读选文②~?段,简要概括其主要情节。
①老殷随部队远赴戈壁滩,以戈壁为家→②       →③老殷决定将戈壁滩的美丽星空送给闺女当生日礼物,却没想到先收到了妻子给他的礼物→④       
(2)第?段画线句子运用了什么修辞手法?有什么作用?
一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料地十分“配合”。
(3)结合选文内容,简要分析下面句子中加点词的表达效果。
老殷手里紧攥着照片缓缓走出帐篷,向着天边的方向,静静地看了好久……
(4)请结合文章内容概括老殷的人物形象。
(5)请你为本文拟写一个题目,并说明命题理由。
共享时间:2022-07-23 难度:5 相似度:1.5
70941. (2018•高新一中•二模) 阅读下面的文字,完成下列各题。
谁偷了曹操同学的手机
魏金树
      刘备同学偷了曹操同学的手机。这件事在校园里掀起了轩然大波。
      在班主任刘老师的办公室里。刘备“呜呜”地哭了,哭得很伤心。
      几天前的一个早晨,班长曹操同学的手机在宿舍里被盗了。曹操与刘备、孙权住在一个宿舍,当时只有刘备因病在宿舍里睡觉。大家做完早操回来,曹操的手机便不见了。
      一开始刘备也不肯承认,后来刘老师发了怒,说你们若全不承认,就统统停课反思,查不出来谁也别想上课。刘老师说到做到,课,真的就停了。同学们情绪很大,对刘备也“另眼相看”了。不到两天,刘备就挺不住了,向刘老师承认自己偷了手机。可追究赃物时,刘备却说又弄丢了。
      刘老师强抑怒火,心平气和地对刘备说,念你平时表现还不错,你只要将手机交出来就没事了。如若继续顽固不化,哼!--你先回去想想吧。
      刘备刚走,刘备的朋友诸葛亮敲门进来,刘老师,我看这事可疑,我刚才看见刘备同学很委屈的样子,料定其中必有冤情。”“你有什么依据吗?”“当然有!”诸葛亮不紧不慢地说,“据我分析,案发现场只有他一个人,按说最易成为怀疑对象,刘备若行窃岂不是太蠢了吗?何况刘备同学平时仗义疏财,怎会做这种事呢?”
“可他已经承认了呀。”刘老师说。“不错,但我想他可能另有苦衷。现在高考临近,寸阴足惜,为追查手机,你给大伙儿停了课,刘备同学肯定是为了让大伙儿尽快复课,才选择了牺牲自己的下策。”“那谁偷了曹操同学的手机呢?”“我也不敢肯定,只是,我怀疑孙权。记得那天早操期间他去了一趟厕所。操场离宿舍很近啊。”“啊,我想起来了。”刘老师一副恍然大悟的样子,“他请假说拉肚子去厕所,而且时间很长。对,肯定是孙权偷的。”
“不,不可能是孙权偷的!”门一响,孙权的朋友周瑜推门进来。
“周瑜同学有何高见呢?”刘老师问。“孙权家中非常有钱,为人也很豪爽,他不可能去偷别人的东西。倒是刘备最为可疑,刘备虽不爱财,但可能由于赌博、谈恋爱等原因急需用钱,而他家中很穷,便只有去偷。”“不!”诸葛亮打断周瑜的话,“谁不知道刘备胆小怕事,而曹操身强体壮,性情暴戾,咱班上哪个同学不畏他三分。不怕他的人只有一个,那就是副班长孙权。”
“好了,你们别争了。”刘老师站起来说,“周瑜同学去调查刘备,诸葛亮同学去调查孙权。就这样吧!”
      二人走后,刘老师将曹操叫来,说了刚才的事情,然后问:“你说谁有可能偷了你的手机呢?”曹操很大度地摆摆手,说:“无论是谁偷的,都应以大局为重,我看这事就算了吧。同学之间,别伤了和气。”“不行!难得你如此宽宏大量,别人要都像你这样就好了,此事虽小,但关系到咱们三国中学的声誉,曹操同学你就别管了。”曹操还想分辩,刘老师挥挥手,曹操只好退了出去。周瑜和诸葛亮受命后,分别对刘备和孙权展开调查,虽无进展,却搞得刘、孙二人声名狼藉。后来学校推荐唯一一名重点大学保送生时,刘老师理所当然地提名曹操,曹操一再推辞,并力荐与他同样成绩优秀的孙权和刘备。此举再次获得同学们的由衷赞叹,唯曹操的朋友杨修在一边冷笑。
      毕业了,大家收拾东西各奔前程时,杨修忽然站了出来,大声说:“你们想知道到底谁偷了曹操同学的手机吗?”
      嗯,是谁呢?人群一阵骚动。杨修掏出自己的手机,只摁了一遍曹操手机的号码,就听曹操身上“嘀嘀嘀”地响了起来--大家都怔住了。随后有人问杨修:“你怎么知道曹操自己藏了手机呢?”
      杨修哈哈大笑:“诸葛亮,是刘备的朋友;周瑜,是孙权的朋友;       ”言罢,扬长而去。
(1)文章开头段有什么作用?
(2)结合上下文,回答下面问题。
同学们情绪很大,对刘备也“另眼相看”。(“另眼相看”在文中什么意思?)
(3)在文末的横线上填入一句合适的话。不超过10个字。
(4)诸葛亮认为不是刘备偷了曹操的手机,提出了哪几条理由?
(5)结合文章内容,分析曹操这一人物形象。
(6)作为历史人物为题材的小说,文章以杨修在毕业时举报曹操结束全篇,虽是意料之外,细想却在情理之中。请分析其合理的原因。
共享时间:2018-03-18 难度:2 相似度:1.5
71006. (2017•铁一中学•一模) 阅读下面文字,完成下列各题。
翻浆的心
毕淑敏
      那年,我放假回家,搭了一辆运送旧轮胎的货车,颠簸了一天,夜幕降临才进入戈壁。正是春天,道路翻浆。
突然在无边的沉寂中,立起一根“土柱”,遮挡了银色的车灯。
“你找死吗?!”司机破口大骂。
      我这才看清是个青年,穿着一件黄色旧大衣,拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车,我得回家。”
“不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。”
“不带!”司机说着,踩了油门,准备闪过他往前开。
      那个人抱住车灯说:“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
“让他上车吧!”我有些同情地说。
      他立即抱着口袋往车厢上爬,“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地鸣叫。我找到司机身后小窗的一个小洞,屏住气向里窥探。
      朦胧的月色中,那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸,他都像被遗弃的篮球,被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
“我好像觉得他要干什么。”司机说。
      这一次,我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间,手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀,他偷我东西呢!”
      司机狠踩油门,车就像被横刺了一刀的烈马,疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去,那人仿佛被冻僵了,弓着腰抱着头,企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方,但依旧完整。
      司机说:“车速这么快,他不敢动了。”
      路面变得更加难走,车速减慢了。我不知如何是好,紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化,不失时机地站起身,重新搬动了我的提包。
      我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄,索性加大了摇晃的频率,车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年,他扑到在地,像一团被人践踏的草,虚弱但任不失张牙舞爪的姿势,贪婪地守护着我的提包--他的猎物。
司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年,他像夏日里一条疲倦的狗,无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来,翻浆也消失得无影无踪。司机说:“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前,我双腿紧紧抵地,双腕死撑面前的铁板……
      不用看我也知道,那个青年,在这突如其来的急刹车面前,可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西!”司机踌躇满志地说。
      我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬,不时还用手抹一下脸,把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里,往手上哈着气,摆弄着拉锁上的提梁。这时,他扎在口袋上的绳子已经解开,就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“他就要把我的东西拿走了!”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙,嘴角甚至显出隐隐的笑意。
我们到了一个兵站,也是离那个贼娃子住的村最近的公路,他家那儿是根本不通车的,至少还要往沙漠腹地走10公里……
      那个青年挽着他的口袋,像个木偶似的往下爬,跪坐在地上。不过才个把时辰的车程,他脸上除了原有的土黄之外,还平添了青光,额上还有蜿蜒的血迹。
“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了,把“谢”说成了“学”。
      他说:“学学你们把车开得这样快,我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影,我不由自主地喝了一声:“你停下!”
“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。
      司机赞许地冲我眨眨眼睛。
      青年迷惑地面对我们,脖子柔软地耷拉下来,不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它,每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙,我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上,像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流,冻得皱缩起来。
(有删改)
(1)请你用自己的语言简要概括小说的情节。
(2)下列对小说有关内容的分析,不恰当的一项是       
A.“夜风在车窗外凄厉地鸣叫”这句环境描写交代了寒冷的天气情况,营造了一种恐怖的氛围,烘托出司机讲的故事令我心惊胆寒。
B.小说塑造的主要人物就是那个要搭车的“青年”,而他的形象却是通过“我”和司机两个人物表现出来的,因此全文主要采用了侧面描写的手法。
C.从全文看,“我”对搭车青年的情感经历了怜悯、痛恨、感动这样的变化,在这种变化中完成了情节,完善了人物形象,与读者形成共鸣。
D.作者细写“我”与司机对那个青年的猜疑,其作用在于衬托,旨在形成反差,更加凸显那个青年的美好德行与善良人性。
(3)小说以“翻浆”为题有什么妙处?请结合文章简要分析。
(4)找出与画线句相照应的句子,抄在下面的横线上。
(5)文中描写搭车人“孤独地面对我们,脖子柔软地耷拉下来,不负重荷的样子”,为什么会“不负重荷”?
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38365. (2022•铁一中学•九上期中) 阅读下面的文字,完成问题。
命运       ①威尔逊先生是一位成功的商业家,他从一个普普通通的事务所小职员做起,经过多年的奋斗,终于拥有了自己的公司和办公楼,并且受到了人们的尊敬。
      ②这一天,威尔逊先生从他的办公楼走出来,刚走到街上,就听见身后传来“嗒嗒嗒”的声音,′那是盲人用破竹竿敲打地面发出的声响。威尔逊先生愣了一下,缓缓地转过身。
      ③那盲人感觉到前面有人,连忙打起精神,上前说道:“尊敬的先生,您一定发现我是一个可怜的盲人,能不能占用您一点点时间呢?”
      ④威尔逊先生说:“我要去会见一个重要的客户,你要什么就快说吧。”
      ⑤盲人在一个包里摸索了半天,掏出一个打火机,放到威尔逊先生的手里,说:“先生,这个打火机只卖一美元,这可是最好的打火机啊。”
      ⑥威尔逊先生听了,叹口气,把手伸进西服口袋,掏出一张钞票递给盲人:“我不抽烟,但我愿意帮助你。这个打火机,也许我可以送给开电梯的小伙子。”
      ⑦盲人用手摸了一下那张钞票,竟然是一百美元!他用颤抖的手反复抚摸这钱,嘴里连连感激着:“您是我遇见过的最慷慨的先生!仁慈的富人啊,我为您祈祷!上帝保佑您!”
      ⑧威尔逊先生笑了笑,正准备走,盲人拉住他,又要喋不休地说:“您不知道,我并不是一生下来就瞎眼的,都是23年前布尔顿的那次事故!太可怕了!”
      ⑨威尔逊先生一震,问道:“你是在那次化工厂爆炸中失明的吗?”
      ⑩盲人仿佛遇见了知音,兴奋得连连点头:“是啊,是啊,您也知道?这也难怪,那次光炸死的人就有93个,伤的人有好几百,那可是头条新闻啊!”
      ?盲人想用自己的遭遇打动对方,或许可多得到一些钱,他可怜巴巴地说了下去:“我真可怜啊!到处流浪,孤苦伶仃,吃了上顿没下顿,死了都没人知道!”他越说越激动:“您不知道当时的情况,火一下子冒了出来!仿佛是从地狱中冒出来的!逃命的人群都挤在一起,我好不容易冲到门口,可一个大个子在我身后大喊:‘让我先出去!我还年轻,我不想死!’他把我推倒了,踩着我的身体跑了出去!贱失去了知觉,等我醒来,就成了瞎子,命运真不公平啊!”
      ?威尔逊先发冷冷地说:“事实恐怕不是这样吧?你说反了。”
      ?盲人一谅,用空洞的眼睛呆呆地对着威尔逊先生。
      ?威尔逊先生一字一顿地说:“我当时也在布尔顷化工厂当工人,是你从我的身上踏过去的!你长得比我高大,你说的那句话;我永远都忘不了!”
      ?盲人站了好长时间,突然一把抓住威尔逊先生,爆发出一阵大笑:“这就是命运啊!不公平的命运!你在里面,现在出人头地了,我跑了出去,却成了一个没有用的瞎子!”
      ?威尔逊先生用力推开盲人的手,举起手中一根精致的棕榈手杖,平静地说:“你知道吗?我也是一个瞎子。你相信命运,可是我不信。”
(1)请按照故事发展的脉络,补全情节。
开端        
发展        
高潮 盲乞丐诉说自己悲惨的遭遇时,被威尔逊先生揭穿。
结局        
(2)请分析文章第⑧段划线句在文中的作用。
(3)揣摩下列语句,回答括号内的问题。
①威尔逊先生听了,叹口气,把手伸进西服口袋,掏出一张钞票递给盲人:“我不抽烟,但我愿意帮助你。这个打火机,也许我可以送给开电梯的小伙子。”(从人物描写角度赏析)
②我当时也在布尔顿化工厂当工人,是你从我的身上踏过去的!你长得比我高大,你说的那句话,我永远都忘不了!(“你说的那句话”是指哪句话?)
(4)文章的结尾有什么妙处?请结合作品简要分析.
(5)结合文章内容,简要分析题目“命运”的含义。
共享时间:2022-11-29 难度:5 相似度:1.35
73683. (2021•西咸新区泾河新城第一中学•七下期中) 阅读下面的文字,完成下面小题。
父子间那场“暗战”
王国梁
??①很小的时候,我极怕父亲。我不听话的时候,他会一巴掌扇到我的背上或者屁股上,或者飞起一脚狠狠踹我。父亲力气大,遭到他的“暴击”会让我疼好几天。父亲不在家的时候,母亲只需一句“看你爸回来怎么收拾你”,我立即就老实了。
??②我上初中,内心自我意识觉醒了。有一次父亲踹了我一脚,我使劲冲他嚷起来:“你凭什么打我!”面对我的第一次反抗,父亲显然有些不知所措,他嘴巴张了张,呆住了。稍愣了片刻,他又飞起一脚踹过来。我被打后,不再像小时候那样流眼泪了,而是与父亲怒目而视。父亲的眼神犀利,我已经习惯了,而父亲还无法接受我的怒目圆睁。对峙了几秒钟,父亲扭身走了。我以为,这次事件是我战胜父亲的标志,是我们之间关系的分水岭。
??③从那以后,我开始了漫长的叛逆期,父子之间开始了一场旷日持久的战争。初中三年和高中三年,我在学校住宿,半月才回家一次。父亲见了我,总要唠叨他那一套老掉牙的话。我烦不胜烦,故意顶撞他:“行了,别说了,我的耳朵都起茧子了!”无论我说什么,父亲好像都没脾气了。在我面前,他像一只泄了气的皮球,再也没有当年的“斗志”。但是他又不甘心就这样败下阵来,处处想管我,却总是无能为力。
??④不再惧惮父亲的管教,我变得有些为所欲为。初二的时候,我的成绩下降得厉害。有一次,还在同学的撺掇下打了一次群架。事后我很后悔,可在父亲面前我装得很硬气,说那场架打得多么理直气壮,多么伸张正义。父亲冲我吼起来,简直要暴跳如雷:“我看不打你不行,越来越炸刺!”他的样子又一次把我吓住了。突然,我的腿上重重挨了父亲一脚,疼得我差点倒地。我没想到父亲又一次对我“动武”,但这次我自知理亏,一声也不敢吭。事后我想,姜还是老的辣,父亲这次“反守为攻”,是掌握了我的心理,抓住我理亏的事一招制胜。
??⑤这次之后,我老实了很多,不久成绩也赶上去了。我与父亲的关系,变得颇有些微妙。我们之间好像隔着什么东西,不能彼此靠近,仿佛是两只刺猬一样,都想扎对方一下,有时候却把自己扎疼了。我知道,父子之间的“暗战”还在继续。
??⑥转眼间,我考上了大学。我与父亲的距离拉开了,远在异地他乡,我常常不经意想起父亲的好。他带我下地干活,手把手教我锄地,天热时把唯一的草帽让给我戴;他去东北做买卖,回来时给我买了很多礼物;高中时,有一年过端午节他竟然还赶到学校给我送粽子……想起这些,我忍不住笑自己,大男人怎么多愁善感起来。表面上,我还是与父亲保持着“冷战”格局:我给父亲写信,只有三言两语,除了要生活费好像无话可说;偶尔回家,躲在屋子里很少与他交流。
??⑦我大学毕业,参加工作了。让我没想到的是,父亲竟然倾尽积蓄,给我买了一辆摩托车,那个时代一辆摩托车相当于现在的宝马。父亲语重心长地对我说:“你成大人了!以后呢,咱们俩,就是平等的了!”不知道父亲怎么冒出这么一句话,我听了之后,眼泪却无端流下来。后来我想明白了,父亲这是在为我们之间这场旷日持久的战争做一个总结和交代,“平等”一词,是他在认输。在父亲根深蒂固的概念里,父当然要凌驾于子之上,经过多年“较量”,我们握手言和。
??⑧多年父子,终成朋友。
(1)阅读全文,请按照时间顺序梳理“我”对父亲态度的变化。
①小时候,“我”很怕因为不听话而挨父亲打,母亲一提父亲“我”就老实了。
②上了初中,       
③初二时,       
④上大学,       
(2)结合语境,请从修辞的角度品析下面句子的表达效果。
在我面前,他像一只泄了气的皮球,再也没有当年的“斗志”。
(3)结合上下文,分析文中画线处“我”在不同时期流泪的原因有何不同?
①像小时候那样流眼泪了。
②眼泪却无端流下来。
(4)作者在文中说“‘平等’一词,是他在认输”,如何理解“平等”和“认输”?
(5)文章以“父子间那场‘暗战’”为题,有什么好处?请简要分析。
共享时间:2021-05-13 难度:5 相似度:1.35
71922. (2021•周至县•七上期末) 现代文阅读。
书香作伴
丁立梅
       ①年少的时候,我曾热切地做过一个梦,一个有关书的梦:开一家小书店,抬头是书,低头还是书。
      ②那时家贫,无钱买书。对书的渴望,很像饥寒的人,对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币,不舍得用,慢慢积攒着,等有一天,走上几十里的土路,到老街上去。
      ③老街上,最诱惑我的,不是酸酸甜甜的糖葫芦,不是香香喷喷的各色糕点,不是喜欢的红绸带,而是小人书。小人书是一个中年男人的,他把书摊摆在某棵大树下,或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了,有的甚至连封面都没了,可是,有什么关系呢?它们在我眼里,是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去,我穿过满街的热闹奔过去,远远望见那个男人,望见他脚跟前的书,心里 A (腾现、闪现)欢喜来,哦,在呢,在呢。我  B  (走、扑)过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用尽身上最后一枚硬币。
      ④读小学时,我的班主任家里,订有一些报刊,让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交,凭着这层关系,我常去他家借书看。他对书也是珍爱的,一次只肯借我一本。有时夜晚,借来的书看完了,我又想看另外的。这种欲望一旦产生,便汹涌澎湃起来,势不可当。怕父母阻拦,我偷偷出门,跑去班主任家,一个人走上五六里的路。乡村的夜,空旷得无边无际,偶有一声两声狗吠,叫得格外突兀,让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子,在月下行走,像一枚飘着的叶,内心却被一种幸福,填得满满的。新借得的书,安静在我的怀里,温良、敦厚,让我有满怀的欢喜。
      ⑤多年后,我想起那些夜晚,还觉得幸福。母亲惊奇,那时候,你还那么小,一个人走夜路,怎么不晓得害怕?我笑,我那时有书作伴呢,哪里想到怕了?那样的月色,漫着,水一样的。一个村庄,在安睡。我走在村庄的梦里面,怀里的书,散发出温暖亲切的气息。
      ⑥上高中时,语文老师清瘦矍铄,爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文,只为讨得他欢喜,好开口问他借书。他也终于答应我,我想读书时,可以去他家借。
      ⑦他家住在老街上,很旧的平房,木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里,长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子,在我眼里,却如童话中的小城堡,只要打开,里面就会蹦跳出无数的美好来。
      ⑧是四五月吧,他屋门前的一棵泡桐树,开了一树紫色的桐花,小花伞似的,撑着。我去借书,看到他在树下坐着,一人,一椅,一本书。读到高兴处,他抚掌大叹,妙啊!他孩子气的大叹,让我看到人生还有另一种活法:单纯,洁净,桐花一般地美好着,与书有关。
      ⑨后来,我离开老街,忘了很多的人和事,却常不经意地会想起他:一树的桐花,开得摇摇欲坠,他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书,那么,他已成一枚书签,插在这册书里面。
      ⑩而今,我早已拥有了自己的书房,也算实现了当初的梦想——抬头是书,低头还是书。若是外出,不管去哪里,我最喜欢逛的,定是当地的书店和书摊。
?午后时光,太阳暖暖的,风吹得漫漫的,人在阳台上小憩,随便从书架上抽出一本书,摊膝上,风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花,我这样想象着,如果是的话,那么,风吹来,随便吹开的一页,那一页,便是盛开的一瓣花。
?人和书,就这样安静在阳光下,安静在岁月里,妥帖,脉脉温情。
(1)“我”的每个人生阶段都有“书香作伴”,请你仔细研读全文,根据表格中的提示把表格补充完整。
阶段 经历
年少时        
小学时 常常走夜路到班主任家借书看。
高中时        
梦想实现后 有了书房,可以逛书店、书摊,随意读书。
(2)仔细阅读第③段,从括号中各选出一个恰当的词语,写在A、B处的横线上,并简要回答所填词语表达了“我”当时怎样的心情。
(3)请从描写的角度,赏析下面两个句子。
①乡村的夜,空旷得无边无际,偶有一声两声狗吠,叫得格外突兀,让人心惊肉跳。
②他屋门前的一棵泡桐树,开了一树紫色的桐花,小花伞似的,撑着。
(4)作者在?段中提到“如果书也是一朵花,我这样想象着,如果是的话,那么,风吹来,随便吹开的一页,那一页,便是盛开的一瓣花。”请你结合上下文,谈谈对这句话的理解。
(5)文章结尾说“人和书,就这样安静在阳光下,安静在岁月里,妥帖,脉脉温情。”在你成长的岁月中,是否也有过这样的时刻?请结合你的生活体验,试举一例,说说书曾带给你的温暖、祥和。(不少于50字)
共享时间:2021-03-02 难度:1 相似度:1.25
72108. (2021•长安区•七下期末) 阅读下面一篇文章,完成问题。
守望
秦兴江
      初冬时节,天变得越来越短。眼看太阳就要下山了,马大爷抚摸着身边的墓碑,还没有要走的意思。今天是来滩涂边第三天了,这三天陪伴他的只有身边马老太的墓碑,马大爷还没有看见一只天鹅的影子。
“会等到的,会等到的。”马大爷一边自言自语,一边像是安慰着墓碑下的人。
“奇怪,比十年前整整晚了三天啊!”
      马大爷不由想起十年前的那个下午,那个黄昏。
      那天下午,马大爷和马老太在自家自留地里收拾秋后的玉米秆和残枝败叶。看看天色不早,马大爷说:“饿了,咱回家弄饭吃吧。”马老太一边应声起身,一边突然指着远处的水边问:“那是什么?”
“像两只鹅。奇怪,这是谁家的鹅啊?”马大爷看着不远处的两只大白鹅说,“天都黑了,谁家的鹅跑这么远哩?”
      也许是那两只鹅发现了他们的议论,突然一声长鸣,展翅飞远了。
“天哪,不会是天鹅吧!你看你看,都怪你,说话不能小声点?一辈子急吼吼的,像放炮仗似的!”
      马老太开始大声埋怨起来。马老太一般是不埋怨他的,她是一个好媳妇,历来和声细语,可是这次却大声埋怨起他来。
      第二天下午,他们又来到了滩涂自留地。当然,跟他们一起来的还有很多白天鹅。
      第三天也是,从第二天的12只,变成了16只。马老太数了半天终于数清了是16只。
      那一年,是白天鹅来的第一年,虽然白天鹅来的并不多,但是第二年、第三年,每到那个时节,马大爷和马老太都会去那个滩涂等候,白天鹅也会如期而至,一年比一年多。特别是经过了三年以后,他们更加坚信,白天鹅会不请自来。
      马大爷和马老太逢人便讲那些白天鹅的故事,那是他们的滩涂,那是他们的白天鹅。
       知道白天鹅的人越来越多,后来每到白天鹅快来的日子,滩涂上就不知从哪里突然冒出好多好多奇怪的人,他们带着长枪短炮,穿着奇装异服。
“你们,你们,你们是干啥的?不要吓跑了我的白天鹅!”
      马老太挺身而出,声色俱厉。
“又不是你家的白天鹅!”那些人连嘴巴都不用歪一下,他们就像听不见马老太的声音,看见白天鹅飞来了,就恣意地踏过马老太家的自留地,举起手中的长枪短炮,瞄向水边的白天鹅……
马老太气急之下,一病不起。后来就再也没有白天鹅翩翩飞来。
      第四年,不,是第五年,白天鹅的身影终于引起了政府和更多人的关注。百里黄河沿岸,那一片片滩涂,和那水波荡漾的黄河水面上,还有那林木交错的黄河湿地,数千只白天鹅仿佛水中的雪莲,又宛若快乐的天使,时而悠然自得地引吭高歌,时而踏着水花婉转低鸣,时而凌空亮翅,时而翩翩起舞……
       那一片水域和滩涂,从此便被人们称作“天鹅湖”。
      可是,马老太却走了。
“不,你没走,我要陪着你,年年都陪你看天鹅……”
      马大爷从遥远的思绪中回到现实。天就要黑了,他留恋地抚摸着身边的墓碑。马老太去世后,她的坟就埋葬在自家的滩涂,这里是最先看见白天鹅的地方。
      可是后来天鹅湖的水深达几米,沿河滩涂湿地都被淹没了。冬天,天鹅来的时候找不到吃的,天鹅的数量也就越来越少,最后竟不再飞来……这两年冬天,马大爷和村里的老人们没少带着自家的大豆、玉米,撒向白天鹅活动的黄河滩涂。马大爷想,如果马老太在的话,她肯定也会大力支持自己这样做的。不然,河水上冻的时候,那些天鹅去哪里找食吃呢?
      天真的要黑了。马大爷再次抚摸着身边的墓碑,恋恋不舍地说:“算了,明天我再来陪你吧!”
      他擦拭着眼角的一滴泪水,缓缓地转过身。这时,天空中突然传来一声久违的鸣叫,那声音,马大爷再熟悉不过了!
“来了!来了!”马大爷激动地大声喊着。夕阳的余晖中,那最前面的一个身彩,竟然变成了马老太年轻时的身影,是那么美丽动人……
(选文有改动)(1)请简要说说题目“守望”的作用。
(2)文中天鹅曾两度离开这片滩涂,原因分别是什么?
(3)品味下面句子中的加点词语,分析人物心理。
①马老太一般是不埋怨他的,她是一个好媳妇,历来和声细语,可是这次大声埋怨起他来。
②马大爷和马老太逢人便讲那些白天鹅的故事,那是他们的滩涂,那是他们的白天鹅。
(4)自选角度,为下面的句子作批注。
      百里黄河沿岸,那一片片滩涂,和那水波荡漾的黄河水面上,还有那林木交错的黄河湿地,数千只白天鹅仿佛水中的雪莲,又宛若快乐的天使,时而悠然自得地引吭高歌,时而踏着水花婉转低鸣,时而凌空亮翅,时而翩翩起舞……
(5)文章采用了首尾呼应的写作手法,请结合文章内容分析这种写法及作用。
共享时间:2021-07-13 难度:1 相似度:1.25
54276. (2017•西电附中•七下期中) 阅读下面的文章,回答下列各题
父亲的游戏    ①父亲是个钟表修理师傅,在他的修理店里,每天都有忙不完的活儿。因为,父亲的手艺远近闻名,很多人都慕名而来把坏表送给他修理。
      ②有那么一段时间,父亲常教他玩一种游戏。父亲说,我们来玩一种游戏好吗?
      ③父亲不知道从哪里弄来一批废弃的旧手表,然后递给他一把小螺丝刀。父亲说,现在,我们一起来玩谁拆得快。拆完了,父亲又说,让我们把这些零件都组装回去吧。经过多次拆卸之后,他慢慢掌握了技巧。有一天,他的速度超过了父亲。
      ④父亲轻轻一笑,又点点头,说,好,那让我们玩另外一个游戏吧,现在,让我们把眼睛蒙起来,看谁拆得快。
      ⑤蒙上了眼睛,一切都在黑暗中进行,他的双手似乎不是他自己的了,常常找不到那些细小的螺丝。于是,他很气馁,很多次扔掉了手中的螺丝刀,负气地说,不玩了,蒙着眼睛什么都看不见!
      ⑥父亲看着他,仍是一副微笑的表情,把螺丝刀捡起来,重新递到他手里,说,你看我是怎么做的。他就看着父亲,父亲一手拿着螺丝刀,一手拿着手表,很娴熟地把每一块手表拆散,然后重新装回去,速度极快。父亲把那些细小的螺丝玩得风生水起。他几乎看呆了。父亲笑笑说,总有一天,你也能学会。
      ⑦在父亲的游戏里,他几乎了解到了世界上所有的手表构造。不久,他也成了一名出色的钟表修理师。
      ⑧终于有一天,他腻烦了这种游戏。他问父亲为什么总让他拆这些东西。父亲摇摇头说,熟悉这些零部件,迟早是有好处的。
      ⑨后来,父亲又把游戏扩展到其他事情上,比如蒙着眼睛找东西,走马路,做饭……
      ⑩不久,父亲的视力开始下降。在父亲40岁那年,他的视力几乎降到了零,父亲失去了光明。但是,因为父亲娴反手艺精湛,依然经营着他的修理店。
?有一次,他似乎明白了父亲总让他玩游戏的目的。他说,是不是让我也学会你的本领,让我继承你的修理店呢?
?父亲笑笑说,不是。
?他很惊讶,难道父亲还有其他目的?
?父亲说,是的。
?父亲仍然跟他玩“蒙眼睛”游戏。
?让人惊讶的是,在他40岁那年,他的视力也开始下降,跟父亲一样失去了光明。但是,他并不恐慌,因为他已经适应了黑暗中的生活。
?这时,他才想起当初父亲为何总跟他玩蒙眼睛的游戏--因为父亲早就知道,有一天,他的眼睛也会突然失去视力。
?那是一种世界罕见的眼科疾病,会遗传,通常到了40岁视力就会突然下降,甚至下降到零,以后的人生就得在黑暗中度过。父亲之所以让他蒙起眼睛修理手表,甚至蒙上眼睛做一切事情,就是让他提前适应失去光明的生活。
(1)文章以“父亲的游戏”为标题有什么好处?
(2)文中2、4、9段加点的“游戏”分别指什么?你怎样理解父亲的这些游戏?
(3)怎样理解文中第4段画线句?
(4)文章结尾才提示父亲玩“蒙眼睛”游戏的原因,你觉得这样的写法有什么好处?
共享时间:2017-05-26 难度:1 相似度:1.25
72556. (2019•莲湖区•七下期末) 阅读下面一篇文章,完成下列各题。
润 雨
郑若瑟
       ①室外讨厌的绵绵阴雨,增添我几分烦躁,时已接近黄昏,该是妻下班、儿放学,来医院探望的时候,是一天仅有的聚会,可得到片刻的幸福感。老天不作美,恐怕盼了整天的希望要落空了。不过,娇妻爱儿真是冒雨而来,我也会嗔怪:雨淋伤风感冒,不值得。
      ②整天看到的是不顺眼的各式病人,碰到的是戴口罩冷漠的医生护士。房中的来苏水味太刺鼻,谁说入芝兰之室久之不闻其香,但房里的药味却越来越浓重,令人欲呕,特别是心绪烦时。很想到房外去吸点新空气,可是,躺在床上身不由己。
      ③同房是个被电触的儿童,做了多次手术,剁去了坏死肉,植皮补伤口。除了吃和睡就是痛楚的哭声,护理他的父亲整天陪流泪,恨不得把爱儿的痛楚移在他身上,就是再加十倍,他也乐意接受。他买了不少玩具,讲了不少神话离奇故事,企图减少爱儿的哭声,虽然帮不了什么忙,他仍然不遗余力地做。
      ④今天要做大型手术,得输血。因为多天来医药费用太多,他再也付不起买血的钱,要求医生把自己的血输给儿子,医生见他虚弱,怕引起虚脱,他跪下求医生,只要医好儿子,自己就是死了也不悔。窗外雨势渐猛,簌簌地溅落下来,打在隐约在灰暗中的建筑物上,打在行色匆匆的雨伞上。
      ⑤天下父母心皆同,这是天性。自己又何尝不是。对儿子的爱心唯天可表,剖开来是十足真挚、毫无半点虚假。就是现在有病住院,也渴望能睹儿子一面,仅仅片刻相晤,也是感到心满意足,超值安慰。
      ⑥“父亲无微不至呵护儿女,随处可见。儿子回报年老父母的孝行,相对而言有一半就教人赞不绝口。”我摇摇头感叹,心中浮上内疚。
      ⑦自从自己能够独立经营,自讨生活,且稍有发展后,对没有给我传下财富的老父亲看得有点碍眼,有时见解不同甚至会大发脾气,父亲唯唯诺诺,不敢吭声。
      ⑧“难道天下做儿子的都是应该合情合理地从父母身上得到爱,而不必回报孝敬吗?自己的儿子将来也是这样待我么?”我陷入深思。
      ⑨“今天稍好些吗?”父亲低沉而亲切的声音阻断了我的思路。“孙儿今天功课紧,天又下雨,暂不来,明天会来。”父亲像犯罪似的小声解释。父亲知道孙儿没来,我会郁气,胡乱发泄。他会像犯错的学生一样,任由我训责,只要我心绪平静,他什么都不介意,甘心充当替罪羔羊。
      ⑩“爸,没关系,”我一改口吻,“多亏你老人家冒雨而来,父亲对儿子与儿子对父亲,真情有别。”
?父亲一愣,接着是泪下如雨,比窗外还大粒。
(原载2002年7月16日《世界日报》)(1)阅读全文,简要概括文中病房里两对父子的故事。
(2)联系全文,写出第①段“嗔怪”一词包含的“我”的情感。
(3)文中的“我”对待父亲有什么变化?为什么?
(4)联系上下文,简析第④段划线句子的作用。
(5)这篇小说的结尾有怎样的特点?请简述。
共享时间:2019-07-27 难度:1 相似度:1.25
73856. (2019•碑林区•七上期中) 阅读下面的文字,完成问题。
母亲的百草汤
郑维山
       端午晚上,母亲又熬百草汤了。
      不一会儿,百草熬出的中药味,就像奔跑的孩子,开始满屋子地飞转。墙上、地上、空气中,到处弥漫着一股熟悉的味道,盛满了一家子的温暖和祥和。
      百草汤,顾名思义,是以百草为原料,熬煮以用于洗浴的汤水。从小时候开始,我就对母亲的百草汤再熟悉不过了。老辈有言,“端午百草汤,百病身上消”。在这一天,家家户户都会根据自己家庭成员的身体状况,结合自己的泡洗经验,采来各种功效不同的植物的枝叶茎蔓,洗净搭配,放入锅中,大火煮沸,小火久熬,得深褐色汤水,浸泡全身,用以祛湿气、活筋络、除病菌。
      记忆中,每年端午节早上,母亲就背起背篓走进荒山野岭,只要见到鲜嫩的艾草和长相好的菖蒲,就收割起来。我们放学回家,母亲也总是安排我们爬上桉树、橙子树弄桉树叶和橙枝叶。不仅如此,还要扳柏树枝、柳树枝,割银花藤,扯荨麻、薄荷、九节枫,刮桑皮,摘桑叶,挖鱼腥草掐野菊花、黄菊花,等等。
      有时天气好,采百草的人多,近处的百草就被人采光了,只得到远处山上去采。山里树木草叶明亮,溪流清澈泛光。我和母亲一路巡山,采野薄荷、艾草、野菊和金银花藤等。“五月遍地是草药”,如桃枝、车前草、鱼腥草、铜钱草、灯心草、半边莲等。村头河边,山谷河湾,坎上坎下,一簇簇鲜嫩的草在粼粼波光下油绿生辉。母亲见了就弯腰“嚓察”割起来,动作熟练如收稻割麦。然后逐一洗净、摇匀按一定比例分装成几个背篓。回到家,吃过晚饭,母亲搬出家里最大的铁锅,架起火灶,把装好的百草倒进锅里,用菜板或者洗净的石头压住百草,再把铁锅盛满水,就点火开熬了。熬百草汤,得用大火把水烧开,然后用小火久煮。约莫一个时辰,方才完成百草汤的熬制。
      那会儿,农村没有天然气,母亲熬百草汤,烧火这一步骤煞是辛苦。火大了,水“劈劈啪啪”涨开了,水流出锅沿,就浪费百草汤汁了;火小了,水只冒着热气,半天不见水开,自然也熬不好一锅百草汤。偶尔,我见汤水不开,帮着用锅盖把百草盖住,以期望汤水的热气少跑掉些,结果总是被母亲责叱。母亲说煎熬百草汤的时候,是不能盖锅盖的,盖了锅盖,百草中的毒素不能随水汽排出去,会降低百草汤的药效,严重的还会有副作用。
      熬好的百草汤呈深褐色,本草香味浓郁。于是,母亲用簸箕将百草的残渣过滤掉,再把清爽的百草汤倒进大脚盆里,然后熬第二锅。母亲备好第二锅,一般就会让我们脱了衣服、裤子泡在脚盆里。有时百草汤还烫,母亲就用毛巾浸透百草汤,再提起毛巾的两个角,拉起来在空中来回摇晃两下,等水温一降,就把浸透百草汤的毛巾裹在我的身上,不停擦拭,直说汤水好,对身体有好处。有一年了,我不知感染了什么真菌,皮肤总是痒痒的。母亲就用百草汤给我连续洗泡,几次之后,自然痊愈。后来,我查了有关资料,才知道桉树叶、麻柳叶、九节枫、柳叶、荨麻等百草,有祛风除湿、活血消肿、杀虫止痛、止痒嫩肤等功效。
      去年端午,父母都没有回农村。母亲提前一周就开始到小区里里外外转悠,希望能采到百草,但事与愿违。偏远一点的菜市场有箬叶、艾草出售,但终究没有母亲期待的那些百草。今年端午节前几天,母亲打电话给正回乡省亲的父亲,让他在端午那天早上带着香樟叶、艾蒿、鸡冠茎、柳条叶、柏树叶、桉树叶等百草赶回主城,说要熬一锅地地道道的百草汤给她的孙子孙女们好好泡泡洗洗。
“洗了百草汤,身体好似钢。”儿时泡洗百草汤的我,蚊虫至今不喜叮咬,也少有生病,这是事实。或许,通过代代相传的百草汤,我们也能够彼此触摸到生命里的另一种温暖。这温暖有一股草香的记忆,刻骨铭心。
(选自《重庆晚报》,有改动)
(1)文章第一段有什么作用?请简要分析。
(2)请简要品析文中两个画线句子中“温暖”所蕴含的情感。
①到处弥漫着一股熟悉的味道,盛满了一家子的温暖和祥和。
②或许,通过代代相传的百草汤,我们也能够彼此触摸到生命里的另一种温暖
(3)文中在描述母亲制作百草汤的过程中列举了许多原材料的名字,是否可以省略?为什么?
(4)文中的母亲是一个怎样的人物形象?
共享时间:2019-11-17 难度:1 相似度:1.25
73527. (2022•蓝田县•七上期中) 阅读下面的文字,完成问题。
默爱如山       ①我怕父亲,他打我是真打。看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡了一声……
      ②有时却是另一副样子,比如去下地,他在前边头也不回地说:“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说:“瞎胡唱,别唱了。”我说:“你唱一个。”他唱起来:“我不该,咳咳咳咳,老王爷,咳咳咳咳……”也是随唱随编,瞎胡唱,越唱越带劲儿。
      ③我家有个大宜兴壶,下地回来,泡上壶茶,父亲高兴了,还逼我们喝。说“逼”,是因为我们喜欢喝凉水,不喜欢喝茶。“过来,喝!多清香,又解暑,你喝不喝?想挨揍啊!”
      ④我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字,说句文词,是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画,是让我开阔眼界,是培养我画画的一种方式,这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民,竟与文人想到了一起。
      ⑤吃过早饭,父亲将粪筐往肩上一背,抄起粪叉说:“走,看庙去。”母亲说:“今天不拉土了?”父亲说:“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小,有远有近。近则三五里,远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
      ⑥父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说:“你看这水,涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说:“这墙是平的,你再远看,不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”其实现在看来,稀松得很,无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》,破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细,猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠,远瞧瞧,近瞅瞅,长叹一口气说:“像真烧焦了一样。”他一指点,我也惊叹起来。最后,总是照例的一句话:“使劲儿看,好好记住。”
      ⑦我12岁那年考上初中,学校在聊城,离家15公里多。过了正月十五,要开学了。吃过早饭上路,父亲背上粪筐跟我走了出来,虽没说话,我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了,他说:“快了,你走吧。”这时旷野无人,唯有寒风积雪,一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影,我只想反身向他追去。
      ⑧再以后,我参加了工作,按家乡人的看法,凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了,一晃就是十几年,父亲到天津看我来了。我说:“今天咱们上街吃一顿狗不理包子,再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览,我觉得一两句话说不清,我提起以前的事:“我小时候你不是常领我去看庙吗?和看庙差不多。”
      ⑨刚走过劝业场,我一回头,见他正弯腰从地上捡烟头,我嚷了一声:“扔了!你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头,眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然,是什么使父亲对我有了怯意?我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
(1)文章选取了感人的细节来写“父亲”和“我”之间的故事,请用简洁的语句概括作者描写儿时生活的四个片段。
(2)请你说说文中“我”与“父亲”之间的感情变化。
①“我”对“父亲”的感情从        ,到        ,再到怜惜。
②“父亲”对“我”的感情从        ,到        ,再到畏惧。
(3)请说说文中的画线句有什么作用。
(4)父亲是一个性格复杂的人,请举例说说他具有怎样的性格特征。
(5)结合全文,说说为什么父亲的“眼神使我凄然”,为什么“我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼”?
共享时间:2022-11-11 难度:5 相似度:1.25
72084. (2022•蓝田县•八下期末) 阅读下面这首词,完成问题。
卜算子?黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
(1)词的上片通过描绘        等景物,渲染了        的氛围。
(2)有人评价这首词“物我交融,含蕴深广”,请结合“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”一句作简要赏析。
共享时间:2022-07-13 难度:1 相似度:1.25
54110. (2021•高新一中•七下期末) 阅读下面的文字,完成问题。
一只玉羊
张晓风
??它是一只羊,一只玉羊,静静地卧在橱架上,我也静静地看着它。
??它的质地不好,用不着多么大的学问,就连我这样的外行也知道,那块玉已经差不多可以称之为石头了。
??它的雕工也不好,粗疏的几刀,几乎有点草草了事。
??何况它的价钱也不算太便宜。
??但是,我终于决定,还是要把它买下来。当时我正走丝路,走到新疆的和田。
??小学时候读地理书,一直以为和田玉是一种瓜果的名字,后来有次写作文,还说自己梦中到了新疆,吃了甜蜜的和田玉,被老师说了一顿,气得终生不忘。
??而当我来到和田,和田已无玉,据说好玉都到了苏州,那里师傅的手巧,懂得碾作。
??和田倒是还有甜美多汁的葡萄,我想葡萄才是真正的和田玉,和我童年的梦中的滋味一样悠长。
??但是我还是决定买下那只玉羊,感动我的理由只有一个:那羊一眼看去,便知道是深深懂得羊的人雕出来的。搞不好那雕刻师本身便是牧羊人,养着成百上千的羊……
??如果有人问我从哪一痕刀法里看出雕刻家是个熟悉羊只的人,我也说不上来,但那浑厚的大角,安定的神情,跪坐时端凝的架式都不是江南巧匠学得来的。这只玉羊的作手想必是闭着眼睛也能摩拟出羊的风姿神态的人。
??我买它,便是基于这一重感动。我不是买羊,而是买了某个从小跟羊一起长大的人对羊喜爱的感觉。
??每当我把玩这只小羊,那种真实的喜爱的感觉就会来到我心中。
??类同的感动后来在台北看《克尔玛克蒙古人》跳兔子舞的时候又出现一次。纯朴的舞者把自己扮成一只兔子,多疑的、不安的兔子,一会儿掀动鼻子,一会儿流目回顾,一会儿拔腿狂奔,一会儿刨土自娱……他的舞不讲内涵、不讲象征、不求深度,他就是老老实实扮了一只兔子,但那其间有舞者从小在大草原上和兔子千百次交换目光之后的熟稔,使人动容的其实就是那份熟稔。
??艺术能求精致当然很好,但最重要最感人的恐怕还是血肉相连的那份深知熟谙吧?
(1)从全文看,以“一只玉羊”为题有什么好处?请简要分析。
(2)按要求赏析下列语句。
①那浑厚的大角,安定的神情,跪坐时端凝的架式都不是江南巧匠学得来的。(描写角度)
②一会儿掀动鼻子,一会儿流目回顾,一会儿拔腿狂奔,一会儿刨土自娱……(修辞角度)
(3)作者买下玉羊,书写玉羊,可见她是喜爱它的。但开头却说它质地不好、雕工不好、价钱也不便宜。这样的表现手法叫什么?有什么作用?
(4)请摘抄这篇文章揭示文章主旨的句子,并说说自己对这句话的理解。
共享时间:2021-07-08 难度:5 相似度:1.25
70622. (2018•长安区•二模) 阅读下面的文字,完成下列各题。
道路之幸
熊红久
      嘈杂的客运站,我费力地爬上车顶,将手里的铺盖,塞进行李架的网兜里。再挤进班车内,对号入座。
      汽车启动,车厢很抖,像打摆子,排气管重重地放了两声炮,终于颤颤巍巍驶离站台。这是从边城博乐通向首府乌鲁木齐的班车,一天一趟。车站是一排土房,脱落的墙皮上钉了几个木板站牌,常年曝晒,板现裂缝。远远望去,站名们咧开嘴,打着哈欠。
      从怀里掏出录取通知书,又仔细看了一遍。没错,是我的名字,鲜红的印章盖在新疆司法警官学校的落款上。报到日期是1985年9月10日。内心的欢愉让我暂时忘却了车辆的破旧和污秽。拐上三一二国道,车轮换了一种叙述方式,颠簸成了主题。身体像随风扬起的麦粒,一锹一锹,抛起又落下。阳光像烧红的烙铁,伸进车内。贴在窗户上遮光的报纸,毫无用处。闷热和汗臭“狼狈为奸”,覆盖了触觉和嗅觉。恣意汪洋的汗水,呈燎原之势,流过面颊,流过脖颈,流过后背。有孩子声嘶力竭地哭喊,有老人粗重地咳嗽。车子仿佛行进在战争片里,到处都是被炮弹炸出的坑,轮胎在坑洼的路面上跳跃和颤动。
      十几个小时的行程,在反复做两件事:擦汗和为下一次擦汗做行动准备;颠簸和为下一次颠簸做心理准备。
      早先涌出的那点美好,先是颠得支离破碎,而后熏得四散溃逃。翌日一早,车子吱吱呀呀上路,又开始临摹昨天的细节。
      几经周折,终于找到学校。只有三四幢楼,一个铺满煤渣的体育场。从宿舍楼门口朝东望去,荒郊野岭,杂草萋萋。高高低低的上岗上,布满了大大小小的坟冢。离宿舍最近的,不足百米。能从偏僻的农村,考进大专院校成为一名警官,内心早已充满了对美好生活的感激。这样的读书环境构不成对情绪的影响,就像过年穿了一套新衣服,不会在意款式和格调。
      二十五年后,我从博乐调往乌鲁木齐工作。也是炎热的夏末,也是那个车站,却早已气象万千。候车室宽大明亮,候车椅柔软舒适。LED大屏清晰地标注着地名和站点。广播员声音柔华圆润,奔驰大巴鱼贯而入。车内座位干净整洁、松软宽敞;空气通透凉爽、芳香弥漫。  即使车子在飞驰,也像坐在自家的沙发上。
      车过高泉时,忽然瞥见远处一排老旧的土屋,斜蹲在新益的楼房边,佝偻着腰,斑驳的土地上忽隐忽现出“美味餐厅”的字迹。远远望去,昔日的繁华已被岁月埋进了往事里,忽然有了恍若隔世的感觉。
      人们对一条路的幸福感,来自于它的快捷和顺达。同样是这条路,同样是前往乌鲁木齐,生活所带来的变化,甚至比我们的想象还要迅速。
      饭后,打了个盹,车子就停靠在碾子沟车站,全程仅用了六个小时。
      周末,去学校看看。下了站台,四周环顾,却找不到学校的影子了。除了站牌,眼前的景象与记忆的呈现完全不符。四通八达的道路,高楼林立的小区,一排矮矮的院墙,林木拥围、花团锦簇。终于在绿树叠映中,找到了被遮挡的校牌。心情顿时轻松了,学校还在,那些有温度的往事就不会无家可归。
      校园早已脱胎换骨,化羽成蝶。林荫小道,亭台楼阁,彰显着幽静浪漫的情调。教学大楼,体育场馆,展现出现代科技的力量。当年黑煤渣的跑道,已变成翠绿的塑胶,平整,宽阔,富有弹性。举目东望,曲折的山路盘根交错,模仿藤蔓的缠绕,而一幢幢醒目的别墅,就是长在藤上的葫芦。记忆和现实,截图了两张不同的画卷,仅仅二十多年的时间,整个社会都发生了难以置信的变迁。
      我抚摸一棵棵粗粝的树,仿佛一下就触摸到了十八九岁的往事。那些在树林间朗读的诗歌,并没有消散,让每一片树叶收藏了。秋雨或者冬雪,滋养了这些诗句,又储存在了树的根部。每年的春季,那些悄悄攀上枝头的嫩芽,都是一行行诗。
      遐思之中,接到母亲电话,这个七十五岁的老太太用洪亮的声音告诉我,家门前的高速公路已经修通,从村里到市区只需要半个小时。说富民安居的新楼房,下个月就可以搬进去。
      十年前,村里通了柏油路。五年前,村里盖了抗震房。 现在,高速路通了,新楼房又要竣工了。生活的前景,看得见,摸得着:内心的期待有方向,有目标。支撑着一条公路变迁的,引领着生活向好的,其实是我们所坚持的那条道路,那条被中国人民认可又被外国人惊美的中国道路。道路之幸,是百姓之福,是国家之本。它连通着亿万个家庭,也连通着幸福的归宿。
(1)阅读全义,梳理“我”的感情变化过程。(每空须填一个两字词语)
欢愉→              →惊叹→       
(2)请品析下列句子中加点词语的表达效果。
①早先涌出的那点美好,先是得支离破碎,而后得四散溃选。
②我抚摸一棵棵粗粝的树,仿佛一 下就触摸到了十八九岁的往事。
(3)文章前后两部分形成鲜明的对比,请具体说说作者是从哪些方面进行对比的?
(4)最后一段在全文中有什么作用?
(5)读完全文你对“幸福之路”的“幸”有怎样的认识?
共享时间:2018-03-17 难度:1 相似度:1.25

dyczywyn

2021-05-15

初中语文 | | 阅读

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