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德优网2021陕西省西安市碑林区交大附中初中语文中考模拟

2021年陕西省西安交大附中中考语文二调试卷（5月份）

试卷总分:120分命题人:dyczywyn 考试时长:120分钟

一、积累和运用(5小题共25分)

1. （本题6分）阅读下面的文字，完成题目。
      被称为“稻田里的守望者”的“世界杂交水稻之父”袁隆平，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有 diān （    ）覆世界权威的胆识。他一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡bó（    ）名利，不求职称，不追求财富，毕生所求，只为惠济苍生。把一生浸在稻田里，把功xūn（    ）写在大地上。他更寄希望于新时代的青年，肩负起中华民族伟大复兴的使命，在追求真理的道路上躬行实践，笃志奋发，不gū（    ）负时代的担当。风吹麦浪，稻香依旧，他的故事砥砺着你我，稳步前行。
（1）根据拼音，写出相应的汉字。
①diān（        ）覆
②淡bó（        ）
③功 xūn （        ）
④gū （        ）负
（2）给语段中加点的字选择正确的读音选项。
①耕耘         （A．gēn B．gēng）
②田踌        （A．chóu  B．shòu）

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2. （本题10分）古往今来，优秀的传统文化涵养了众多志士仁人的气质和品质。请根据关键词和批注在画线处填写相应的诗句及作者或出处。

关键词	诗文名句	出处	批注
信仰	①人生自古谁无死，。	文天祥《过零丁洋》	舍生取义，慷慨赴死的民族气节。
担当	② ，。	诸葛亮《出师表》	危难时刻，方见英雄本色。勇于担当，令人心生敬意。
廉洁	③予独爱莲之，。	《爱莲说》	在污世保持清白与独自避世求真的心灵。
达观	④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。	苏轼《定风波》	雨骤风狂又怎样？不畏坎坷，旷达超脱，自在人生第一人。
坚贞	⑤ ，只有香如故。	陆游《卜算子?咏梅》	不屈的灵魂困坚贞永不低头。不变的志节，不灭的精神。
奉献	⑥落红不是无情物，。	龚自珍《》	虽脱离官场，依然关心国事，不忘报国之志的一腔热情。
勇气	⑦欲为圣明除弊事，。	韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》	大有为匡正祛邪义无反顾的勇气。
好学	⑧ ，思而不学则殆。	《＜论语＞十二章》	学与思相辅相成，缺一不可。

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3. （本题3分）走进文学名著的世界里，我们可以跟着书本中的人物体验丰富的人生经历，也可以比较勾连，思考不同的人性特点。请根据要求，完成题目。
假如你是一名年轻的革命战士，上级要派你去送一份非常重要的机密文件，你可以邀请下面文学形象中的一位组队前往。接到任务后，你会选择哪个文学形象组队？请结合该文学形象的经历和性格，简述你邀请他的理由。
A．林冲（《水浒传》）
B．简?爱（《简?爱》）
C．尼摩（《海底两万里》）
D．保尔?柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

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4. （本题3分）走进文学名著的世界里，我们可以跟着书本中的人物体验丰富的人生经历，也可以比较勾连，思考不同的人性特点。请根据要求，完成题目。
“狂热”在《现代汉语词典》（第7版）中的解释是：一时激起的极度热情（多含贬义）。在《红星照耀中国》中，斯诺说周恩来是个“狂热”分子；而在《儒林外史》中，范进、周进也表现出狂热的一面。两者的“狂热”相同吗？请结合原著内容，说说你的理解。

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5. （本题3分） 2021年3月24日中共中央宣传部公开发布了中国共产党成立100周年庆祝活动标识。我校宣传栏也张贴了这一标识，请你用简洁、准确的语言向同学们介绍这一标识的构图要素及其寓意。
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二、阅读(3小题共45分)

6. （本题19分）阅读下面的古诗文，完成问题。
【材料一】
      张输，字季鹰，吴郡吴人也。父俨，吴大鸿胪。翰有清才，善属文，而纵任不拘，时人号为“江东步兵”。会稽贺循赴命入洛，经吴阊门^①，于船中弹琴。翰初不相识，乃就循言谈，便大相钦悦。问循，知其入洛，翰曰：“吾亦有事北京。”便同载即去，而不告家人。
      齐王冏辟为大司马东曹掾^②。冏时执权，翰谓同郡顾荣曰：“天下纷纷，祸难本已，夫有四海之名者，求退良难。吾本山林间人无望干时子善以明防前以智虑后。”荣执其手，怆然曰：“吾亦与子采南山族，饮三江水耳。”翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：“人生贵得适志，何能再羁宦数千里以要名爵乎!”遂命驾而归。
      然府以其辄去，除^③吏名。翰任心自适，不求当世。或谓之曰：“卿乃可纵适一时，独不为身后名邪？”答曰：“使我有身后名，不如即时一杯酒。”时人贵其旷达。
《晋书?文苑列传》（有删改）【材料二】
初出真州泛大江作^④
[宋]欧阳修
孤舟日日去无穷，行色苍茫杳霭中。
山浦转帆谜向背，夜江看牛辨西东。
滮^⑤田渐下云间鴈^⑥，霜日初丹水上枫。
莼菜鲈鱼方有味，远来犹喜及秋风。
[注]①阊门：苏州古城之西门。②大司马东曹掾：官职名。③除：革除。④该诗作于作者贬官夷陵的路途中。⑤滮（biāo）：水流的样子。⑥鴈：大雁。
（1）阅读材料一，参考表格提示的方法，解释加点词。

文言词句	方法	解释
①纵任不拘	参考成语法：不拘小节
②怆然曰	课内迁移法：独怆然而涕下（《登幽州台歌》）
③齐王冏辟为大可马东曹掾	查阅词典法：①法律；②征召；③通“避”，躲避。（《古代汉语词典》）

（2）请用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）
吾本山林间人无望于时子善以明防前以智虑后
（3）用现代汉语翻译下面两句话。
①或谓之曰：“卿乃可纵适一时，独不为身后名邪？”
②天下纷纷，祸难未已，夫有四海之名者，求退良难。
（4）小语和小文通过查阅资料，发现了一些问题，请结合材料一帮他们完善意见。
小语：我发现《世说新语》与《晋书》有出入，《世》中写到张瀚离任时说的是“人生贵得适意尔”，而《晋书》中所说的是“人生贵得适志”。“意”与“志”到底哪个更切合他此时的心境呢？小文：我认为“意”更合适，因为        另外，你有没有发现两句话中还有一个“尔”字之别呢!小语：我也发现了!我认为“尔”字应当保留。因为
（5）请结合材料一和链接材料，与组员分享你对“魏晋名士风度”的理解。
【链接材料】
魏晋名士形成了一种非常特殊的知识分子生态。他们特立独行，无视生死界限，最后凝聚为一种充满诗意的孤傲美。（余秋雨）
（6）组员找到一首欧阳修化用张翰典故的诗作，阅读材料二，完成小组阅读单。
首联，颔联：①______，羁旅中的冷清与孤寂
颈联：滮田、云间雁、霜日、枫，观赏沿途风景的欣喜
尾联：莼菜鲈鱼，②______
①
②张翰“莼菜鲈鱼”的典故之义是        。诗人在此处化用前人典故以抒己        之情。

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7. （本题8分）阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】
      数字鸿沟，是指在全球数字化进程中，不同国家、地区、行业、企业、社区之间，由于对信息、网络技术的拥有程度、应用程度以及创新能力的差别而造成的信息落差及贫富进一步两极分化的趋势。
（摘自《百度百科》）【材料二】
      时代的车轮滚滚而过，越来越多充满科技感的设计智能终端充斥着我们的生活，但对于父母这一辈人来说，都是中年甚至晚年才开始接触。在这个出门大多都只能使用智能手机的时代，不会用手机的老年人逐渐和社会脱轨，他们已经陷入“数字鸿沟”里。科技的进步“困住”了他们。是他们不肯学习，不肯与时俱进吗？答案或许并非如此。其实，大多数老人还是很愿意跟上时代，想与时俱进的。
      据《中国互联网络发展统计报告》显示，2019年我国50岁以上网民群体已经达到16.9%，这个数据是不断攀升的，换句话说，智能手机，这个链接着人与世界终端的工具，在老年人的生活中，渗透率还是很高的。
      对于我们有着强学习能力的年轻人而言，接受新事物尚需时间，更何况年过半百的老年人。他们熟悉了几十年的生活习惯，却在这几年间被迅速改变，在学习使用手机智能功能时也出现诸多困难。而且，随着老龄化的加深，高科技带来的“数字鸿沟”还将进一步加深，不会使用新型电子产品的老年人也将增多。
      中国发展基金会《中国人口老龄化的发展趋势和政策》数据如下：

年份	65周岁及以上人口数量	占比（总人口）
2005	突破1亿	12.6%
2010	1.18亿	8.9%
2019	1.76亿	12.6%
2022	近2亿（预测）	14%

显然，中国将由老龄化社会转为老龄社会。老龄化将意味着越来越多的人可能会被科技“淘汰”，用一句64岁网友的话：他们正在被科技“围剿”。
（摘自《新京报》2021年1月）【材料三】
      美国科学家研究发现：39岁是大脑生产髓鞘的高峰期，之后人类便开始衰老，且这一过程不可逆。在智能手机应用方面，我们不仅高估了快速发展的科技社会包容性，也忽视了随着年龄与日俱下的老年人学习能力。前些日子，国务院办公厅印发了《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，提出扩大智能终端产品适老化改造，积极开发一些智能辅具、智能家居和健康监测，以及养老照护等智能化终端产品。一些企业也开始聚焦老年人群体，推出更适合老年人操作的简单模式。
      而与国家政策和这些企业相比，我们做子女的或许可以做得更多。要帮助他们更好地适应数字化时代，我们对他们的“数字反哺”非常重要；中国青年报社联合问卷网对2006名受访青年进行的一项调查显示，90.0%的受访青年愿意教父母使用电子产品，97.6%的受访青年希望电子产品更“老年友好”。但愿意教和教几遍包父母学会之间隔了多少层耐心，我们不得而知，日新月异的科技不等老年人，我们可以放慢速度等等他们。
（摘自《新京报》2021年1月）（1）阅读完以上材料，小语同学做了如下推断，其中不正确的一项是
A.移动互联网时代，生活越来越便捷的同时，不会使用智能手机的老年人却逐渐和社会脱轨。
B.在智能手机应用方面，大多数老年人是愿意与时俱进的，但老年人的学习能力是随着年龄与日俱下的。
C.根据《中国互联网络发展统计报告》显示，2019年智能手机在我国老年人的生活中渗透率已经达到16.9%，表明“数字鸿沟”带来的问题正逐渐减少。
D.据《中国人口老龄化的发展趋势和政策》数据，我国2019年65周岁及以上人口占比相较2010年增加了3.7%，预计到2022年占比将继续增加。
（2）小语同学准备在社区公益活动时，向小区的老人们简单阐释材料三中提到的“数字反哺”这一概念，请写出她的发言内容。
（3）小语同学准备将以上三则材料在小区宣传栏展示，你觉得以下哪个标题更适合做上述三则材料的主标题？请选择并阐述理由。
A.破解老人“数字鸿沟”，需要年轻人反哺!
B.老年人受困“数字鸿沟”，别把问题都推给新技术!
C.支付难、看病难，孤独感加剧——谁帮老人迈过“数字鸿沟”？

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8. （本题18分）阅读下文，完成问题
沼泽地
芥川龙之介
       ①一个雨天的午后，我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画。说“发现”未免有些夸大，然而，惟独这幅画就像被遗忘了似的挂在光线最幽暗的角落里，框子也简陋不堪，所以这么说也未尝不可。记得标题是《沼泽地》，画家不是什么知名的人。画面上也只画着浊水、湿土以及地上丛生的草木。恐怕对一般的参观者来说，是名副其实的不屑一顾吧。
      ②然而奇怪的是，这位画家尽管画的是郁郁葱葱的草木，却丝毫也没有使用绿色。【甲】芦苇、白扬和无花果树，到处涂着浑浊的黄色，就像潮湿的墙上一般晦暗的黄色。莫非这位画家真的把草木看成这种颜色吗？也许是出于其他偏好，故意加以夸张吧？——我站这幅画前面，一边对它玩味，一边不由得心里冒出这样的疑问。
      ③我越看越感到这幅画里蕴蓄着一般可怕的力量。尤其是前景中的泥土，画得那么精细，甚至使人联想到路上去时脚底下的感觉。这是一片滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一声，会没过脚脖子。我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凑惨的艺术家的形象。正如从所有优秀的艺术品感受到的一样，那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情。说实在的，挂在同一会场上的大大小小、各种风格的绘画当中，没有一幅给人的印象强烈得足以和这幅相抗衡。
      ④“很欣赏它呢。”有人边说边拍了一下我的肩膀。我觉得恰似心里的什么东西给甩掉了，就猛地回过头来。
      ⑤“怎么样，这幅画？”对方一边悠然自得地说着，一边朝着沼泽地这幅画努了努他那刚刮过的下巴。他是一家报纸的美术记者，向来以消息灵通人士自居，身材魁梧，穿着时新的淡褐色西装。
      ⑥这个记者以前曾经给过我一两次不愉快的印象，所以我勉强回答了他一句：“是杰作。”
      ⑦“杰作——吗？这可有意思啦。”记者捧腹大笑。
      ⑧大概是被他这声音惊动了吧，左近看画的两三个人不约而同地朝这边望了望。我越发不痛快了。
      ⑨“真有意思。这幅画本来不是会员画的。可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿来展出不可，经遗族央求审查员，好容易才得以挂在这个角落里。”
      ⑩“遗族？那么画这幅画的人已经故去了？”
?“死了。其实他生前就等于是死了。”
?不知不觉间，好奇心战胜了我对这个记者的反感。我问道：“为什么呢？”
?“这个画家老早就疯了。”
?“画这幅画的时候也是疯着的吗？”
?“当然喽。要不是疯子，谁会画出这种颜色的画呢？可你还在赞赏，说它是杰作哩。这可太有趣儿啦!”
?记者又得意洋洋地放声大笑起来。他大概料想我会对自己的无知感到羞愧；要不就是更进一步，想使我对他鉴赏上的优越留下印象吧。然而他这两个指望都落空了。因为他的话音未落，一种近于肃然起敬的感情，像难以描述的波澜震撼了我的整个身心。我十分郑重地重新凝视这幅沼泽地的画。我在这张小小画布上再一次看到了为可怕的焦躁与不安所折磨的艺术家痛苦的形象。
?“不过，听说他好像是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢。要说可取嘛，这一点倒是可取的。”
?记者露出爽快的样子，几乎是高兴般地微笑着。这就是无名的艺术家——我们当中的一个人，牺牲了自己的生命，从人世间换到的唯一报偿!我浑身奇怪地打着寒战，第三次观察这幅忧郁的画。【乙】画面上，在阴沉沉的天与水之间，潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树，长得那么生气蓬勃，宛如看到了大自然本身一般……
?“是杰作。”我盯着记者的脸，斩钉截铁地重复了一遍。
（选自《微型小说鉴赏辞典》）（1）阅读小说要关注“情节的推进过程”，根据文意，补全表格。

“我”赏画的过程	①	“我”欣赏画作，联想到踩上去时脚底下的感觉。	“我”被记者询问对画的评价，“我”认为是杰作，记者听后捧腹大笑。	“我”从记者口中得知这画得以展出的过程，并听闻画家生前就等于死了。	④
“我”的心理反应	“我”心生疑问	②	“我”越发不痛快了。	③	“我”浑身奇怪地打着寒战。

（2）阅读小说要关注“语言的精妙之处”。阅读下列句子，回答括号里的问题。
①这是一片滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一声，会没过脚脖子。（结合前后文说说“噗哧”这一拟声词的表达效果。）
②这就是无名的艺术家——我们当中的一个人，牺牲了自己的生命，从人世间换到的唯一报偿!“报偿”指以财物酬答人，结合全文说说“报偿”一词表达了作者怎样的情感。）
（3）阅读小说要关注“细节的呼应之处”。【甲】【乙】均是“我”见《沼泽地》之后所呈现的画面，但描述却不尽相同，说说作者这样安排的意图。
【甲】芦苇、白杨和无花果树，到处涂着浑浊的黄色，就像潮湿的土墙一般晦暗的黄色。
【乙】画面上，在阴沉沉的天与水之间，潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树，长得那么生气蓬勃，宛如看到了大自然本身一般……
（4）阅读小说要关注“次要人物的安排”。“记者”这一人物形象在文中起什么作用？
（5）阅读小说要关注“作者的创作意图”。作者以“沼泽地”为题，有何用意？

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三、作文(1小题共50分)

9. （本题50分）阅读下面文字，按要求写作
“我想学跳舞。”“这有什么用？”
“我正在读《安娜?卡列尼娜》。”“这有什么用？”
“我会唱久石让的歌了。”“这有什么用？”
“我会辨认马兰花了。”“这有什么用？”
在生活中，你是不是也经常听到别人对你说“这有什么用？”对此，你有怎样的体验与思考？请结合你的亲身经历写一篇文章，写出自己的真情实感。
要求：（1）自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

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dyczywyn

2021-05-15

初中语文 | 中考 | 难度:1.67

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