[答案]
（1）①无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看。②在高中语文老师家借书看，感悟书香人生。（2）①A②B（3）①运用环境描写、心理描写。写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。②运用环境描写，写出了桐花的美丽，表达了“我”对和桐花一样单纯，洁净专注读书生活的向往之情。（4）示例：①自己对书的渴望就像期盼花开一样；②读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样；③书香与“我”作伴的经历像花儿绽放；④书中内容及情感散发出花一样的芬芳。（5）示例：读书带给人的感觉是温暖的作者在小学时自己一个人走夜路都内心充满幸福，书带给她了温暖的感觉。我自己在读书的过程中，常常觉得温暖，非常喜欢这样的感受。
[解析]
（1）本题考查文章脉络梳理。全盘把握内容后再作答。年少时的经历是在②段，无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看；⑥段在高中时，语文老师答应我，我想读书时，可以去他家借。
（2）本题考查人物情感分析。
①根据前文中“我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去”此句描写理解“我”的激动的心情。“腾跳出”表现出“我”看见小人书书摊的欢喜与渴望看小人书的急切。“闪现”只能体现“我”短时间的激动心情。
故选：A。
②“扑”写出了“我”看见小人书书摊的欢喜、兴奋、激动，看小人书的急切，对小人书的渴望。“走”无法体现看小人书的急切心情。
故选：B。
（3）本题考查句子赏析。
①“乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀”运用的是环境描写，“让人心惊肉跳”运用的是心理描写，突出了夜晚的寂静以及“我”内心的孤独与恐惧。后文“我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的”运用了心理描写，写出了“我”心中的“幸福感”。文章运用环境描写和心理描写，对比突出了“我”因为借到书的幸福感，侧面反映了作者对书的热爱痴迷。
②“他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着”是环境描写，写出了老师门前泡桐树开花的样子，写出了桐花的颜色和形状，表达了作者对桐花的喜爱之情。作者对桐花是喜爱的，对泡桐树下专注读书的人是喜爱的，对这种专注读书的美好生活也是向往的。
（4）本题考查对文章关键句的理解和把握。解答时，要联系文章内容和主旨，并结合自己的读书体验进行回答。此句将自己对书的渴望比作期盼花开的心情，运用了比喻的修辞手法。联系“我”小时候和高中时对书的热衷与喜爱可知，“我”非常喜欢读书，并认为书香与“我”作伴的经历像花儿绽放，而书中的优秀的内容又好似花香，能给人以熏陶。据此分析概括作答即可。
（5）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。要读懂全文内容和中心后再作答。可从有书为伴的日子会给人很安静的感觉的角度、从读书带给人的感觉是温的角度作答，要用自己读书的亲身实践来解释观点。示例：这句话是说，有书为伴的日子会给人很安静的感觉。如在文中作者读小学时，一个人走夜路去借书，正是有了书的相伴，所以作者才能感觉到安静。我自己在读书的过程中，常常沉浸在书的氛围里，觉得整个世界都是安静的。这种感觉特别美好。
答案：
（1）①无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看。
②在高中语文老师家借书看，感悟书香人生。
（2）①A
②B
（3）①运用环境描写、心理描写。写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。
②运用环境描写，写出了桐花的美丽，表达了“我”对和桐花一样单纯，洁净专注读书生活的向往之情。
（4）示例：①自己对书的渴望就像期盼花开一样；②读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样；③书香与“我”作伴的经历像花儿绽放；④书中内容及情感散发出花一样的芬芳。
（5）示例：读书带给人的感觉是温暖的作者在小学时自己一个人走夜路都内心充满幸福，书带给她了温暖的感觉。我自己在读书的过程中，常常觉得温暖，非常喜欢这样的感受。
[点评]
本题考查了"词句理解赏析 ",属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。
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