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37318. (2022•高新三中•七上一月) 古诗文阅读,完成问题。
??黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。既昏便息,关锁门户,必亲自检点。一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。宣未雨而绸缪,毋临渴而掘井。自奉必须俭约,宴客切勿流连。器具质而洁,瓦缶胜金玉;饮食约而精,园蔬愈珍馐。勿营华屋,勿谋良田。
??施惠无念,受恩莫忘。凡事当留余地,得意不宜再往。人有喜庆,不可生妒忌心;人有祸患,不可生喜幸心。善欲人见,不是真善;恶恐人知,便是大恶。
(节选自《朱子家训》)(1)解释下面句中加点的词。
①自必须俭约:       
②器具而洁:       
(2)翻译下面的句子。
①半丝半缕,恒念物力维艰。
②施惠无念,受恩莫忘。
(3)谈谈你对文中画线句的理解。
(4)你认为文中哪句话最具现实教育意义,请简要说明。
共享时间:2022-10-13 难度:4
[考点]
文言实词,文言翻译,迁移拓展,议论说理,
[答案]
(1)①供给②质朴(朴素)(2)①即使是半根丝、半条线,我们也要常想着这些物资的生产是很艰难的。②帮助别人不要记在心里,受他人的恩惠不能忘记。 (3)使用比喻和对比的说理方式,阐述了“做事要提前做准备”的道理。(4)示例:“一粥一饭,当思来处不易”。现在一些人浪费粮食的现象比较严重,可以此教育其珍惜粮食。
[解析]
1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。
句意为:自己生活上必须节约。奉:供给。
句意为:餐具质朴而干净。质:质朴(朴素)。
2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。
中重点词语有:恒,经常;艰;句意为:即使是半根丝,我们也要常想着这些物资的生产是很艰难的。
中重点词语有:施惠,帮助别人,受他人的恩惠,受他人的恩惠不能忘记。
3)本题考查写法分析。“宜未雨而绸缪,像没到下雨的时候,不要“临时抱佛脚”,才来掘井,运用了比喻论证和对比论证的论证方法。
4)本题考查内容理解和分析。这些语句都发人深省。如:“一粥一饭。现在一些人浪费粮食的现象比较严重。
答案:
 1供给
质朴(朴素)
2即使是半根丝、半条线。
帮助别人不要记在心里,受他人的恩惠不能忘记。
 3)使用比喻和对比的说理方式,阐述了“做事要提前做准备”的道理。
4)示例:“一粥一饭,当思来处不易”,可以此教育其珍惜粮食。
[点评]
本题考查了"文言实词   文言翻译   迁移拓展   议论说理   ",属于"综合题",熟悉题型是解题的关键。
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本题解析属于发布者收集录入,如涉及版权请向平台申诉! !版权申诉
37462. (2023•二十六中•七下二月) 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】       山不在高,有仙则。水不在深,有龙则。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(选自刘禹锡《陋室铭》)【乙】       欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,守节自誓,亲之学,家贫,至以获画地学书。幼敏悟过人,读书辄成诵。冠,嶷然有声。天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。
(节选自《宋史?欧阳修传》)【注释】①获:多年生草本植物,形状像芦苇。茎秆可用来编席,也是造纸和人造丝的原料。②嶷然:卓异、端庄的样子。③机阱:这里喻指危险。④枉直乖错:冤假错案。
(1)解释下列句中加点的词语。
①有仙则       
②有龙则       
③亲之学        
       
(2)下列句子中加点的“之”和“无丝竹之乱耳”中“之”的意义和用法全都相同的一项是        
A.康肃笑而遣
B.何陋
C.大兄何见事晚乎
D.因取旧案反覆观
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①苔痕上阶绿,草色入帘青。
②自尔,遇事不敢忽也。
(4)人生不如意之时应该用怎样的心态面对,刘禹锡和欧阳修给了我们很好的回答。结合【甲】【乙】两文,谈谈他们的人生观。
共享时间:2023-06-24 难度:5 相似度:1.8
71851. (2023•鄠邑区•八下期末) 读下面文言文,完成后面小题。
【甲】       大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
(《大道之行也》)【乙】       子墨子言曰:“仁人之所以为事者,必兴天下之利,除去天下之害,以此为事者也。”然则天下之利何也?天下之害何也?子墨子言曰:“今若国之与国之相攻,家之与家之相篡,人之与人之相贼,君臣不惠忠,父子不慈孝,兄弟不和调,此则天下之害者也。”
(《兼爱中》)(1)解释下列句子中加点的词语。
①讲信       
②家之与家之相       
③盗窃乱贼而不       
④男有分,女有       
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①大道之行也,天下为公。
②使老有所终,壮有所用,幼有所长。
(3)【甲】文寄托着儒家崇高的社会理想,其中对人才的选拔有什么标准?
(4)根据【甲】【乙】两文的描写,你对“大同”社会有怎样的认识?
共享时间:2023-07-06 难度:5 相似度:1.67
71840. (2023•鄠邑区•七下期末) 阅读下面文言文,完成问题。
      山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)(1)解释下列句子中加点的词语。
①山不在高,有仙则        
②有龙则       
是陋室         
④谈笑有鸿儒       
(2)“苔痕上阶绿,草色入帘青”用了怎样的修辞手法?这句写出了环境怎样的特点?
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①斯是陋室,惟吾德馨。
②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(4)在物质生活丰富的今天,谈谈应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”?
共享时间:2023-07-29 难度:5 相似度:1.67
71997. (2022•未央区•八下期末) 阅读下面《礼记?学记》二则,完成问题。
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”。其此之谓乎!
【乙】玉不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎!
【注释】①典:常。
(1)解释下列句中加点词的含义。
①弗食,不知其       
②教然后知       
③人不学,不知       
④是故古之       
(2)将下列句子翻译成现代汉语。
①弗学,不知其善也。
②玉不琢,不成器。
(3)根据内容,完善表格。
选文 核心观点(原文) 讨论角度
教学相长        
        教育的地位和作用
(4)你同意甲文段中《兑命》曰:“学学半”的观点吗?请说明理由。
共享时间:2022-07-14 难度:2 相似度:1.5
53986. (2016•师大附中•三模) 阅读下面的文字,完成下列各题。
      中山君飨都士,大夫司马子期在焉。羊羹不遍,司马子期怒而走于楚,说楚王伐中山,中山君。有二人挈戈而随其后者,中山君谓二人:“子奚为者也?”二人对曰:“臣有父,尝饿且死,君下壶餐饵之。臣父死,曰:‘中山有事,汝必之。’故来死君也。”中山君喟然而仰叹曰:“与不期众少,其于当厄怨;不期深浅,其于伤心。吾以一杯羊羹亡国,以一壶餐得士二人。”
(1)解释下面句中加点的词语。
①中山君       
②中山君谓二人       
③臣父       
④汝必       
(2)以下各项中“以”的用法和意义与例句相同的一项是       
例句:吾一杯羊羹亡国,以一壶餐得士二人
A.扶苏数谏故B.为顺流下矣
C.或钱币乞之D.安陵五十里之地存者
(3)翻译下面的句子
①司马子期怒而走于楚,说楚王伐中山。
②臣有父,尝饿且死,君下壶餐饵之。
(4)阅读本文,你获得了哪些启示?
共享时间:2016-04-02 难度:4 相似度:1.5
72737. (2016•蓝田中学•八下期末) 阅读下列甲、乙两文,完成下面各题。
【甲】
    董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕“强项令出!”。赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。”
(节选自范晔《强项令》)
【乙】
    上自劳军,至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓驽,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”
(节选自司马迁《细柳营》)(1)下列加点的词语解释有误的一项是       
A.后特为洛阳令(征召)B.使宣叩头主(感激)
C.上自军(慰问,犒劳)D.将军(规定)
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①将何以理天下乎?
②军中闻将军令,不闻天子之诏。
(3)从人物描写的角度看,有正面描写、侧面描写。【甲】文段画线句是       描写,【乙】文段是       描写。
(4)《强项令》中皇帝称董宣为“强项令”,百姓称之为“卧虎”;《细柳营》中皇帝称周亚夫为“真将军”。请你对“董宣”或“周亚夫”作简要评价。
共享时间:2016-07-05 难度:2 相似度:1.5
72408. (2019•长安区•八上期末) 阅读下面文言文,完成问题。
得道多助,失道寡助      天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之,亲戚之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(1)解释下列句子中加点的词语。
非不深也       
②委而       
③寡助之       
④亲戚       
(2)与“环而攻之而不胜”中第二个“而”字的用法相同的一项是       
A.已之细柳军
B.征于色,发于声,后喻
C.河曲智叟笑止之曰
D.予独爱莲之出淤泥不染
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
(4)“人和”具体指什么?
共享时间:2019-02-28 难度:2 相似度:1.5
73096. (2024•灞桥区•七上期中) 阅读下面的文言文,完成问题。
      孔子适郑,与弟子相失,孔子独立郭东门。郑人或子贡曰:“东门有人,其颡似尧,其项皋陶,其肩类子产,然自腰以下不及禹三寸,累累若丧家之狗。”子贡以实孔子,孔子欣然笑曰:“形状,末也。而谓似丧家之狗,然哉!然哉!”
      太史公曰:“孔子布衣传十余世学者宗之。可谓至圣矣!”
(节选自司马迁《史记?孔子世家》)【注释】①适:到……去。②颡(sǎng):额头。③尧:与下文皋陶、子产、禹都是古代贤者。④累累:憔悴颓丧的样子。⑤末:微不足道的,次要的。
(1)解释下列句子中加点的词语。
①郑人或子贡曰        
②其项皋陶        
③子贡以实孔子        
④孔子欣然笑曰        
(2)下列对文章画波浪线句子的断句正确的一项是        
A.孔子/布衣传十余世/学者宗之
B.孔子布衣/传十余世/学者宗之
C.孔子/布衣传十余世学者/宗之
D.孔子布衣/传十余世学者/宗之
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①孔子独立郭东门。
②而谓似丧家之狗,然哉!然哉!
(4)孔子在《<论语>十二章》中说:“人不知而不愠,不亦君子乎?”你认为本文中的孔子做到了这一点吗?为什么?
共享时间:2024-11-14 难度:4 相似度:1.5
72257. (2021•临潼区•七下期末) 阅读下面的文言文,完成问题。
陋室铭
刘禹锡
??山不在高,有仙则。水不在深,有龙则斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①有仙则       
②有龙则       
③谈笑有鸿       
④往来无白丁       
(2)下列句子的语气与“何陋之有”不相同的一项是        
A.为人谋而不忠乎?(《论语?学而》)
B.安能辨我是雄雌?(《木兰诗》
C.沿河求之,不亦颠乎?(《河中石兽》)
D.天果积气,日月星宿,不当坠耶?(《杞人忧天》)
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①斯是陋室,惟吾德馨。
②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(4)这篇铭文主要运用了类比的写作手法,把不同事物的相似之处凸显出来,请结合文章内容作分析说明。
共享时间:2021-07-14 难度:4 相似度:1.5
36436. (2023•西光中学•七上一月) 阅读下面的文言文,完成下列各题。
【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(《咏雪》)【乙】王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。
《王戎识李》注释
①[王戎]晋朝人,竹林七贤之一。②[诸]众多,一些,这些。③[游]玩耍。④[子]果实。⑤[折枝]压弯了树枝。⑥[竞]争着。⑦[走]跑。⑧[信然]的确是这样。
(1)解释下面加点字的意思。
①俄而雪       
②撒盐空中可拟        
与诸小儿游        
戎不动        
(2)把下面的句子翻译成现代汉语:
①未若柳絮因风起。
②树在道旁而多子,此必苦李。
(3)下列“之”字意义和用法不同的一项是        
A、左将军王凝妻也。
B、取,信然。
C、学而时习
D、知者不如好之者。
(4)【甲】文中“兄女”回答好在哪里?【乙】文中你受到什么启发?
共享时间:2023-10-22 难度:2 相似度:1.5
49033. (2021•雁塔二中•七上二月) 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,行甚远。
      屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
      屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
      少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
      狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【乙】两牧竖入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树小狼鸣急。狼闻声四,始望见之,乃舍此趋彼,跑号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!
(选自《聊斋志异?牧竖》)【注】①牧竖:牧童。竖,童仆。②跑:兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄:气息微弱的样子。
(1)解释下列加点词语的含义。
行甚远        
②一狼其中        
③其一竖又在彼树小狼鸣急        
④狼闻声四       
(2)下列句中加点字的意思和用法完全相同的一项是        
A.两狼并驱如故 始望见
B.悟前狼假寐 舍此趋彼
C.一犬坐于前 一竖又在彼树致小狼鸣急
D.两狼之并驱如故 奄奄僵卧
(3)用现代汉语翻译下列句子。
①乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
②竖下视之,气已绝矣!
(4)比较阅读【甲】【乙】两文,同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?结合文章内容具体分析。
共享时间:2021-12-10 难度:4 相似度:1.5
49152. (2019•高新一中•八下一月) 阅读文言文,完成下列各题。
【甲】
    林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
      见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】
    孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之,使子路问之,曰:“子之哭也,壹似重有忧者。”而曰:“然!昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子问:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子识之,苛政猛于虎也。”
(节选自《礼记?檀弓下》)
【注释】①式:同“轼”,车前的扶手横木,这里用作动词。②壹:真是,实在。③舅:公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子:古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
(1)解释下面加点的词语。
①阡陌交通       
②便还家        
之哭也        
政猛于虎也        
(2)用现代汉语翻译下面各句。
①乃不知有汉,无论魏晋。
②今吾子又死焉。
(3)从表达方式看,甲乙两文都运用了        ;从艺术表现手法看,甲文主要运用了        的手法寄托作者的理想,乙文主要运用了        的手法突出主题。(每格限填2字)
(4)桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?(用自己的话回答)
共享时间:2019-04-17 难度:2 相似度:1.5
71075. (2016•师大附中•二模) 阅读下面的文字,完成下列各题。
      范纯仁字尧夫,知庆州。秦中方饥,擅发常平粟赈贷.僚属请奏而须报,纯仁曰:“报至无及矣,吾当独任其责。”或谤其所全活不实,诏遣使按视。会秋大稔,民欢曰:“公实活我,忍累公邪?”昼夜争输还之。使者至,已无所负。
      移齐州,齐俗凶悍,人轻为盗劫。或谓:“此严治之犹不能戢,公一以宽,恐不胜其治矣。”纯仁曰:“宽出于性,若强以猛,则不能持久;猛而不久,以治凶民,取玩之道也。”有西司理院,系囚常满,皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰:“此何不保外使输纳邪?”通判曰:“此释之,复紊,官司往往待其以疾毙于狱中,是与民除害尔。”纯仁曰:“法不至死,以情杀之,岂理也邪?”尽呼至庭下,训使自新,即释去。期岁,盗减比年大半。
【注】①贷:施,给予。②须报:等待批复。③稔:谷物成熟。④戢(jí):止息。⑤司理:司理参军简称。以军人为判官,掌狱讼。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①或其所全活不实       
②已无所       
③恐不其治矣       
不至死       
(2)下列句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是       
A.僚属请奏须报不知太守之乐其乐也
B.此严治犹不能戢徐公不若君美也
C.治凶民昭陛下平明之理
D.皆屠贩盗窃而督偿而君逆寡人
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①民欢曰:“公实活我,忍累公邪?”
②尽呼至庭下,训使自新,即释去。
(4)从选文看,身为知州的范纯仁具有哪些优秀品格?
共享时间:2016-03-17 难度:2 相似度:1.5
72969. (2024•阎良区•九上期中) 阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】      已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】      惟公生有闻于当时,死有传于后世,苟能如此足矣,而亦又何悲!如公器质之深厚,智识之高远,而辅学术之精微,故充于文章,见于议论,豪健俊伟,怪巧瑰琦。其积于中者,浩如江河之停蓄;其于外者,烂如日月之光辉。其清音幽韵,凄如飘风急雨之骤至;其雄辞闳辩,快如轻车骏马之奔驰。世之学者,无问乎识与不识,而读其文,则其人可知。
      呜呼!自公仕宦四十年,上下往复,感世路之崎岖;虽屯邅困踬【注】,窜斥流离,而终不可者,以其公议之是非。既压复起,遂显于世;果敢之气,刚正之节,至晚而不衰。
      呜呼!盛衰兴废之理,自古如此,而临风想望,不能忘情者,念公之不可复见而其谁与归!
(节选自王安石《祭欧阳文忠公文》)【注】屯邅(zhūn?zhān):处境艰难困苦。困踬(zhì):困厄不得升进。
(1)解释下列句中加点的词语。
①树林阴       
②而不知太守之其乐也        
③其于外者        
④而终不可       
(2)下列句中加点的“以”,与“其公议之是非”中“以”的意义和用法相同的一项是        
A.属予作文记之
B.不以物喜,不己悲
C.生物之息相吹也
D.策之不其道
(3)请将文中的画线句翻译成现代汉语。
①醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
②世之学者,无问乎识与不识,而读其文,则其人可知。
(4)有人评价欧阳修的一生是“在纷争中的坚持”,这样的评价是否合适?请结合【甲】【乙】两文谈谈你的理解。
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73969. (2017•高新一中•七上期中) 阅读下面的文言文,完成各题
      子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
(《学而》)      曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
(《学而》)
      子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
(《为政》)      子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
(《雍也》)      子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
(《雍也》)      子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
(《述而》)      子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
(《子罕》)(1)解释下列句子中加粗词的含义。
(1)不亦       
(2)人不 其忧        
(3)择其 善者 而从之        
(4)逝者如       
(2)下列各组句子中,加粗词的意义和用法完全相同的一组是        
A.水澹澹 白雪纷纷所似
B.温故知新 择其善者从之
C.知者不如好之者 左将军王凝妻也
D.人谋而不忠乎 可以师矣
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①人不知而不愠,不亦君子乎?
②三人行,必有我师焉。
(4)请结合生活实际谈谈你对“逝者如斯夫,不舍昼夜”这句话的理解。
共享时间:2017-11-13 难度:2 相似度:1.5

dyczywyn

2022-10-13

初中语文 | 七年级上 | 阅读

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2020*西工大*期末
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