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搜题▪组卷
A.直流电源a端应为负极
B.c导管排出的气体先收集满
C.可用带火星的木条检验d导管中气体
D.该实验能证明水是由氢原子、氧原子构成的
A.纸张要双面使用
B.随手关闭水龙头
C.尽量不用一次性物品
D.少用自动铅笔,多用木制铅笔
A.实验中,电源正、负极生成气体的质量比约为2:1
B.电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成
C.集气瓶内的水可以吸收硫燃烧生成的有害气体
D.点燃b管口导出的气体,观察到干冷的烧杯内壁有水雾出现
A.工业用水重复使用
B.洗手后不随手关水龙头
C.生活中用淘米水浇花
D.园林用水采用节水灌溉方式
A.化学观念:过氧化氢是由氢气和氧气组成的
B.科学思维:化学反应伴随着能量变化,所以有能量变化的一定发生化学反应
C.科学探究与实践:自制简易净水器,可把硬水软化
D.科学态度与责任:为节约水资源,采用喷灌、滴灌的方法浇灌农作物
A.自来水厂的净水过程包括沉降、过滤、吸附、灭菌、蒸馏
B.水通电分解生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的
C.水的天然循环是通过水的三态变化实现的
D.为节约农业用水,可将大水漫灌改为喷灌或滴灌
A.检验乙试管中产生的气体最好用带火星的木条
B.正负极收集到的气体体积比小于1:2,可能是因为气体溶解度不同
C.该实验目的是验证水由氢元素和氧元素组成
D.硫酸在电解水实验中作催化剂、起催化作用
A.
电离水生成氢气和氧气,说明水中含有2个氢原子和1个氧原子
B.
铜片表面出现银白色物质,溶液由无色变成蓝色,说明铜比银活泼
C.
用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后,一根远离,说明同种电荷互相排斥
D.
测力计示数与钩码重相等,说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向
A.
加热一定量的高锰酸钾
B.
将水通电电解一段时间
C.
用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
D.
加热两份质量相等的固体 a 和 b,a 是氯酸钾固体,b 是氯酸钾和二氧化锰的混合物
A.与电源负极相连的试管为乙试管
B.乙试管中的气体能够使带火星的木条复燃
C.生成的A、B气体的体积比为2:1
D.该实验证明水由氢气和氧气组成
A.用炭黑墨汁书写的字经久不变色,是因为常温下碳的物理性质稳定
B.温度计受热时水银柱上升,是因为温度升高分子间隙变大
C.水通电分解正、负电极产生的气体体积比为1:8
D.CO和CO2的化学性质不同,因为它们的分子构成不同
A.长期饮用蒸馏水对人体健康有益
B.用催化剂可以将水变成汽油,解决目前的能源危机
C.用明矾可以将硬水软化
D.水源中磷或氮元素含量过高是造成“赤潮”的主要原因
A.日常生活中,可用活性炭吸附的方法降低水的硬度
B.为节约水资源,提倡直接用工业废水浇灌农田
C.地球上的水资源丰富,但人类可利用的淡水资源仍然紧缺
D.水的电解、蒸发、凝固都可用来探究水的元素组成
A.
将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中
B.
将水通直流电
C.
高温煅烧一定量的石灰石
D.
用两份等质量的氯酸钾制取氧气
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2024-02-12
初中化学 | 九年级上 | 选择题