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A.琴弦的长短不同,发出声音的音色不同
B.演奏古筝时通过弦的振动发声
C.用同样的力拨动琴弦,粗弦比细弦发声的响度大
D.拨动同一琴弦的力越大,发声的音调越高
A.吹奏竹笛时竹笛内的空气柱振动发声
B.吹奏竹笛时手指按压不同的孔是为了改变声音的响度
C.用大小相同的力敲击战鼓和大锣,发出声音音色相同
D.用大小不同的力敲击乐鼓,发出声音音调不同
A.琴弦的长短不同,发出声音的音色不同
B.演奏古筝时通过弦的振动发声
C.用同样的力拨动琴弦,粗弦比细弦发声的响度大
D.拨动同一琴弦的力越大,发声的音调越高
A.古筝声是由琴弦振动产生的
B.琴弦的长短不同,发出声音的音色不同
C.用力拨动琴弦,琴声的音调变高了
D.听古筝声知道所演奏的乐曲,主要说明声音能传递能量
A.
图:乒乓球被正在发声的音叉弹开,表明音叉正在振动
B.
图:刻度尺振动得越快,发出声音的响度越大
C.
图:用大小不同的力敲击鼓面,发出声音的音调不同
D.
图:工人戴防噪声耳罩,是通过防止噪声的产生来控制噪声的
A.响度增大,音调不变
C.响度减小,音调不变
B.响度不变,音调升高
D.响度不变,音调降低
A.古筝是由琴弦振动发声的
B.古筝发出的声音在真空中的传播速度为340m/s
C.通过改变拨动琴弦的力度可以改变声音的音调
D.拨动长短不同的琴弦,发出声音的音色不同
A.编钟发出的声音频率只与其质量有关
B.敲P处发出的声音频率高于敲N处的
C.敲P处时,钟的振幅一定比敲M处时大
D.敲N处时,发出的声音响度一定比敲M处时大
A.
时重时轻的敲击鼓面,是为了改变鼓声的音调
B.
敲击不同水量的瓶子,水量越少,音调越高
C.
对着装水的试管吹气时,水量越少,音调越高
D.
改变钢尺伸出桌面的长度,声音的音色会发生改变
A.哨音由竹筒振动产生
B.来回拉动活塞可改变哨音的音色
C.活塞向上运动,用相同的力吹气,发出的哨音的音调更高
D.越用力吹气,发出的哨音的响度越大,哨音在空气中传播得越快
A.
图中通过调整尺子伸出桌面的长短,可以探究响度与振幅的关系
B.
图中宇航员在飞船外不能直接对话,必须借助超声波才能进行交流
C.
图中摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
D.
图中当高脚杯中的水量变化时,听到声音的音调会发生变化
A.图甲中钢尺伸出桌面的长度越长,振动时音调越高
B.图乙中依次吹每个瓶的瓶口,越靠近右端音调越低
C.图丙中拉奏二胡时,手在不同位置按弦,是为了改变声音的响度
D.图丁中编钟包含若干个大小不同的钟,钟的大小决定了声音的音色
A.通过比较波形图的振幅,知道三种乐器发出c调1(do)的音色相同
B.通过比较波形图的频率,知道三种乐器发出c调1(do)的音调相同
C.通过比较波形图的形状,知道三种乐器发出c调1(do)的响度相同
D.它们发声时其发声体一定都在振动
A.
抽出罩内空气,闹铃声减弱,表明真空可以传声
B.
探究声音的产生,用的是等效替代法
C.
航母舰载机引导员戴上耳罩,是为了减弱噪声
D.
吹笛子时,按住不同气孔是为了改变声音响度
dyczwuyn
2022-04-22
初中物理 | | 选择题