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A.琴弦的长短不同,发出声音的音色不同
B.演奏古筝时通过弦的振动发声
C.用同样的力拨动琴弦,粗弦比细弦发声的响度大
D.拨动同一琴弦的力越大,发声的音调越高
A.我们听到的“音乐公路”发出来的声音主要是通过地面的振动产生的
B.当路面上凹槽的分布比较稀疏时,汽车行进时振动很慢,发出的声音音调高
C.当汽车发出“sol”这个音符时,所对应的相邻凹槽之间的距离约为0.038m
D.我们能分辨“音乐公路”上的乐曲还是汽车的鸣笛声,是因为它们的响度不一样
A.她能区分不同的乐器演奏主要是因为它们各自的音色不同
B.管乐器发声主要依靠空气柱振动
C.她看到表演二胡的同学在不断的调整弦的松紧程度,这主要是改变了弦振动的频率从而影响音调的高低
D.马老师夸一个女生说其演唱声音“脆如银铃”主要是说她演唱时声音洪亮,响度大
A.该吉他弦两次发出声音的音调相同
B.该吉他弦第一次振动得比第二次快
C.该吉他弦两次发声音色不同
D.该吉他弦的振幅第一次比第二次大
A.琴弦的长短不同,发出声音的音色不同
B.演奏古筝时通过弦的振动发声
C.用同样的力拨动琴弦,粗弦比细弦发声的响度大
D.拨动同一琴弦的力越大,发声的音调越高
A.吹奏竹笛时竹笛内的空气柱振动发声
B.吹奏竹笛时手指按压不同的孔是为了改变声音的响度
C.用大小相同的力敲击战鼓和大锣,发出声音音色相同
D.用大小不同的力敲击乐鼓,发出声音音调不同
A.板胡伴奏时,声源振动的频率大于20000Hz,所以声音清澈嘹亮
B.观众依据听到声音的音色,可辨别出是哪种乐器在演奏
C.拉板胡时,琴弦振动得越快,发出声音的响度越大
D.拉板胡时,琴弦振动的幅度越大,声音在空气中传播速度就越快
A.拨动琵琶粗细不同的琴弦,发出声音的音调不同
B.用大小不同的力敲击同一个编钟,发出声音的响度相同
C.吹箫时按压不同位置的气孔,可以改变声音的速度
D.用三种乐器在演奏同一乐曲时,发出声音的音色是相同的
A.歌声是由声带振动产生的
B.“男低音”“女高音”中的高、低是指声音的响度
C.同学们声带振动的幅度越大,歌声的音调越高
D.优美动听的歌声一定不会是噪声
A.古筝声是由琴弦振动产生的
B.琴弦的长短不同,发出声音的音色不同
C.用力拨动琴弦,琴声的音调变高了
D.听古筝声知道所演奏的乐曲,主要说明声音能传递能量
A.古筝发出声音是由琴弦的振动产生的
B.弹奏古筝时,手指越用力,发出声音的响度越小
C.人们能根据声音的音调分辨出古筝
D.古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的
A.甲、乙的音色不同
C.丁的响度最小
B.甲、丁的音调相同
D.丙的音调最高
A.哨音由竹筒振动产生
B.来回拉动活塞可改变哨音的音色
C.活塞向上运动,用相同的力吹气,发出的哨音的音调更高
D.越用力吹气,发出的哨音的响度越大,哨音在空气中传播得越快
A.我们听到的鼓声主要是由鼓面振动产生的
B.用力拍打鼓面可以提高声音的音调
C.拍打鼓面的不同位置,主要是改变鼓声的音色
D.该乐器发出优美的音乐一定不属于噪声
dyczwuyn
2017-04-20
初中物理 | | 选择题