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2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（ ）
2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（ ）
A.琴弦的长短不同，发出声音的音色不同
B.演奏古筝时通过弦的振动发声
C.用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大
D.拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高
A.吹奏竹笛时竹笛内的空气柱振动发声
B.吹奏竹笛时手指按压不同的孔是为了改变声音的响度
C.用大小相同的力敲击战鼓和大锣，发出声音音色相同
D.用大小不同的力敲击乐鼓，发出声音音调不同
A.通过比较波形图的振幅，知道三种乐器发出c调1（do）的音色相同
B.通过比较波形图的频率，知道三种乐器发出c调1（do）的音调相同
C.通过比较波形图的形状，知道三种乐器发出c调1（do）的响度相同
D.它们发声时其发声体一定都在振动
A.逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐减弱，说明声音的传播不需要介质
B.正在发声的音叉，将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明发声的物体在振动
C.用不同的力度击鼓，听其发声同时观察纸屑被弹起的高度，可探究声音的响度与频率的关系
D.改变钢尺伸出桌边的长度，拨动时听其发声同时观察振动的快慢，可探究声音的音调与振幅的关系
A.古筝声是由琴弦振动产生的
B.琴弦的长短不同，发出声音的音色不同
C.用力拨动琴弦，琴声的音调变高了
D.听古筝声知道所演奏的乐曲，主要说明声音能传递能量
A.大家能区分不同乐器演奏的乐曲主要是因为它们的音色不同
B.管乐器发声主要依靠空气柱的振动，弦乐器发声主要依靠弦的振动
C.表演二胡的同学给普俄调整弦的松紧程度，这主要是为了改变弦振动的频率
D.大家夸一个女生说其演唱的歌曲“悦耳动听”主要是说她演唱时声音的响度大
学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是（ ）
A.“琴声”通过水传播到小芳的耳朵
B.“水瓶琴”的“琴声”是因为振动产生的
C.敲击同一个瓶子，用力越大响度越大
D.敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同
A.歌声是由声带振动产生的
B.“男低音”“女高音”中的高、低是指声音的响度
C.同学们声带振动的幅度越大，歌声的音调越高
D.优美动听的歌声一定不会是噪声
A.图-1 交响乐《庆典》，小提琴演奏时，按压琴弦不同位置可以改变音调
B.图-2民乐团合奏《七彩之和——太阳歌》，用力吹可以改变笛声的响度
C.图-3歌伴舞《阳光路上》，人发出的声音是由声带振动产生的
D.图-4合唱《再一次出发》，女高音比男低音响度大
A.古筝是由琴弦振动发声的
B.古筝发出的声音在真空中的传播速度为340m/s
C.通过改变拨动琴弦的力度可以改变声音的音调
D.拨动长短不同的琴弦，发出声音的音色不同
A.
图：乒乓球被正在发声的音叉弹开，表明音叉正在振动
B.
图：刻度尺振动得越快，发出声音的响度越大
C.
图：用大小不同的力敲击鼓面，发出声音的音调不同
D.
图：工人戴防噪声耳罩，是通过防止噪声的产生来控制噪声的
在跨学科实践活动中，小明制作了一个可变音的哨子。如图所示，该哨子由竹筒（a、b两端开口，c处开一小口）和活塞组成，将活塞从b处塞入，在a处吹气并来回拉动活塞，就能发出悦耳的哨音。下列说法正确的是（ ）
A.哨音由竹筒振动产生
B.来回拉动活塞可改变哨音的音色
C.活塞向上运动，用相同的力吹气，发出的哨音的音调更高
D.越用力吹气，发出的哨音的响度越大，哨音在空气中传播得越快
声波可以在示波器上显示出来，先将话筒接在示波器的输入端，再将敲响的音叉甲和音叉乙分别靠近话筒，在示波器上出现了如图所示的波形，通过对波形的分析，可知（ ）
A.甲声波的频率较高
C.乙声波的响度较大
B.乙声波的音调较高
D.甲声波传播速度较慢
抖空竹是国家级非物质文化遗产之一。如图所示，空竹外侧开有若干哨口，内侧分布着气腔，当空竹转动，空气在气腔中流动，就会发出独特的嗡嗡声。以下说法中正确的是（ ）
A.空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的
B.空竹发出的嗡嗡声频率低于20Hz
C.空竹发出的声音不可能成为噪声
D.气腔内空气振动幅度越大，发出声音的音调越高
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2022-11-11
初中物理 | 八年级上 | 选择题
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解析
如图所示，2022年元宵晚会上，在空间站中的航天员王亚平用古筝演奏了一曲《茉莉花》。下列说法正确的是（ ）
如图所示，这是航天员王亚平在空间站用古筝演奏《茉莉花》的情景。下列说法正确的是（ ）
