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学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是（ ）
如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（ ）
A.琴弦的长短不同，发出声音的音色不同
B.演奏古筝时通过弦的振动发声
C.用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大
D.拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高
A.吹奏尺八时发出的声音是由尺八振动产生的
B.听众听到尺八的声音是通过空气传入人耳的
C.吹奏尺八时抬起不同的手指，可以改变声音的音色
D.尺八属于乐器，因此尺八发出的声音一定是乐音
A.甲图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，进一步推理可知声音的传播不能离开介质
B.乙图：改变尺子伸出桌面的长度，目的是探究响度与振幅的关系
C.丙图：笛子比二胡发出声音的响度大，音调低
D.丁图：航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了在声源处减弱噪声
A.甲图，敲击右侧音叉使其发声，再使其停止发声，发现左侧音叉也在发声，说明声音可以在空气中传播
B.乙是摩托车的消声器，其作用是在接收处减弱噪声
C.丙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色
D.丁图，敲击音叉，与音叉接触的小球被弹起，说明声音传播需要介质
A.一切发声体都在振动
B.声音在真空中传播的速度为3×108m/s
C.教室周围植树可以减弱噪声
D.看电视时调节音量是为了改变声音的响度
A.大家能区分不同乐器演奏的乐曲主要是因为它们的音色不同
B.管乐器发声主要依靠空气柱的振动，弦乐器发声主要依靠弦的振动
C.表演二胡的同学给普俄调整弦的松紧程度，这主要是为了改变弦振动的频率
D.大家夸一个女生说其演唱的歌曲“悦耳动听”主要是说她演唱时声音的响度大
A.歌声是由声带振动产生的
B.“男低音”“女高音”中的高、低是指声音的响度
C.同学们声带振动的幅度越大，歌声的音调越高
D.优美动听的歌声一定不会是噪声
A.图-1，乒乓球被弹开的幅度越大，说明音叉振动的频率越高
B.图-2，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟声音变小，说明声音的音调变低
C.图-3，8个相同玻璃瓶装不同高度的水，用相同大小的力敲击它们，发出声音的音调从左向右逐渐降低
D.图-4，防噪声耳罩，可以在人耳处减弱噪声
A.
随着空气越稀少，闹铃传出来的声音就越小
B.
实验表明，用力敲鼓，振幅越大，响度越大
C.
实验表明，尺子伸出桌面的长度越长，尺子发声音调越低
D.
蝙蝠利用次声波进行回声定位
A.甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
B.乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可能发挥作用
C.丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
D.丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绑紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦
A.甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
B.乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可能发挥作用
C.丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
D.丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绑紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦
A.唢呐发出的声音是铜管振动产生的
B.演员不断变换手指的位置是为了改变唢呐声音的响度
C.任何情况下唢呐发出的声音都是乐音
D.演奏唢呐的声音是由空气传播到现场观众耳中的
A.从图1中的波形图可知，乙音叉发出的声音音调高
B.图2琴声来自琴弦的振动，手按住琴弦，振动停止，琴声也消失了
C.图3用椭圆形凹面镜将超声波反射后集中到结石上，就能使结石粉碎，这一现象说明超声波具有能量
D.图4是一款新型蓝牙耳机，佩戴时不堵塞耳朵，使用时将耳机贴在颞骨两侧，就可以听到声音了，这利用了固体可以传声的性质
hma@dyw.com
2022-11-25
初中物理 | 八年级上 | 选择题
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解析
如图所示，尺八是一种古代传统竹制乐器，以管长一尺八寸而得名。下列关于尺八的说法正确的是（ ）
我国内地某摇滚乐队在摇滚乐中加入了很多中国民间特色。特别是乐器中加入了“唢呐”这个民乐之王，如图所示，让人耳目一新，以下关于唢呐的说法正确的是（ ）
