化学是一门以实验为基础的学科根据图示信息回答问题实验中化学兴趣小组用自制的家庭简易制氧机制取发生反应的化学方程式为若需监测产生的气流速率则需将实验中填或端导管伸入水面下实验中倾倒二氧化碳后观察到蜡烛自下而上依次熄灭说明了具有的性质是实验中相同时间内填或试管中的气体先收集满实验玻璃管中空气体积为反应前注射器活塞位于刻度处反应结束后

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185810. （2025•师大附中•五模）化学是一门以实验为基础的学科，根据图示信息回答问题。
$德优题库$
（1）实验A中，化学兴趣小组用自制的家庭简易制氧机制取O₂，发生反应的化学方程式为       。若需监测产生O₂的气流速率，则需将实验A中       （填“m”或“n”）端导管伸入水面下。
（2）实验B中倾倒二氧化碳后，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明了CO₂具有的性质是       。
（3）实验C中相同时间内       （填“a”或“b”）试管中的气体先收集满。
（4）实验D玻璃管中空气体积为50mL，反应前注射器活塞位于50mL刻度处，反应结束后，注射器活塞位于30mL刻度处（反应前后气球都是瘪的），则测得空气中氧气的体积分数约为       （填百分数）。

共享时间:2025-05-05 难度:5

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[考点]

红磷及其他药品燃烧测定氧气含量时的现象及压强变化问题，基于特定需求设计和制作简易供氧器，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧的性质，电解水实验，

[答案]

（1）

；m；

（2）密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧；

（3）a；

（4）20%。

[解析]

解：（1）根据图示可知家庭简易制氧机是用过氧化氢溶液制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，发生反应的化学方程式为

；若需监测产生O₂的气流速率，应将气体通入水中，根据气泡产生的速率判断，所以需将实验 A 中m端导管伸入水面下；
（2）倾倒二氧化碳后，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，下面的蜡烛先接触二氧化碳，先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大；蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；
（3）水通电分解，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，氢气密度小于空气，可用向下排空气法收集，氧气密度大于空气，可用向上排空气法收集，试管a采用向下排空气法收集气体，所以试管a中收集的气体是氢气（H₂），试管b采用向上排空气法收集气体，所以试管a中收集的气体是氧气（O₂），相同的时间内，产生的氢气体积大于氧气，实验C中相同时间内a试管中的气体先收集满；
（4）反应前注射器活塞位于50mL刻度处，反应结束后，注射器活塞位于30mL刻度处，说明消耗氧气的体积为50mL−30mL＝20mL，参加反应的空气包括玻璃管中空气和注射器中的空气，则测得空气中氧气的体积分数约＝

。
故答案为：
（1）

；m；
（2）密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧；
（3）a；
（4）20%。

[点评]

本题考查了"红磷及其他药品燃烧测定氧气含量时的现象及压强变化问题，基于特定需求设计和制作简易供氧器，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧的性质，电解水实验，"，属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。

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163343. （2025•蓝田县•一模）实验小组完成了如下实验，请回答：
$德优题库$
（1）实验一中小烧杯内发生反应的化学方程式为        。实验中观察到两支蜡烛自下而上依次熄灭，可验证二氧化碳的物理性质为        。
（2）实验二看到B烧杯中无色液体变为红色，该现象能说明分子在做无规则运动。实验过程中，A烧杯内溶液的pH逐渐        （选填“变大”或“变小”）。
（3）实验三验证水的组成。若在a端口处收集到6mL气体，则同时可在b端口处收集到        mL气体。

共享时间:2025-03-07 难度:4 相似度:1.17

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164888. （2024•西工大附中•九上一月）空气、水是人类赖以生存的自然资源。
$德优题库$
（一）利用图甲装置测定空气中氧气含量，操作步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去，因导管产生的误差忽略不计）：
Ⅰ.打开止水夹a、b,向集气瓶中通入一定量的空气，使盛有白磷的燃烧匙在水面上方，测得进入量筒中水的体积为V₁；
Ⅱ.关闭止水夹a,用强光照射引燃白磷，白磷熄灭并冷却至室温，至液面不再变化，测得量筒内水的体积是V₂；
（1）写出白磷在空气中燃烧的化学方程式：       。
（2）根据实验记录V₁、V₂，得出空气中氧气的体积百分数的计算式是        。若没有冷却至室温就开始测量筒内水的体积，则测得实验结果        （填“偏大”或“偏小”）。
（二）富氢水是含有微量氢分子的水，可以通过物理的方法在电解水后，用水分子包裹氢分子，使氢分子在水中稳定存在。其具有活化人体细胞、增强人体免疫力等作用，图乙是电解水的实验装置。
请回答下列问题：
（3）构成富氢水的微观粒子有        （填化学符号）。
（4）水通电的化学方程式是        。
（5）电解水时，图乙中b管应连接电源的        （填“正极”或“负极”）。
（6）电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠（NaOH）溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图：
$德优题库$
通过图像分析电解溶质质量分数为5%的氢氧化钠（NaOH）溶液时，改变电压对电解水速率的影响是        。

共享时间:2024-10-21 难度:2 相似度:0.75

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164906. （2024•西安三中•九上一月）同学们进行跨学科实践活动-探究水的组成及变化。
（一）探究水的组成
同学们设计如图装置来探究水的组成。
$德优题库$
（1）在电解器长颈漏斗的水中加入少量氢氧化钠溶液，使玻璃管中充满水。通电，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后，a、b玻璃管内气体的体积比V_a：V_b约为        。水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是        。
（2）切断电源，在a管尖嘴处放置燃着的木条，在上方罩一个干冷的烧杯，观察到        ；关闭a管活塞，在b管尖嘴处放置燃着的木条，观察到木条燃烧更旺，说明b管内生成的气体是        。
（3）写出电解水的文字表达式        。
（二）制作水分子模型
（4）如图是同学们为制作水分子模型画的草图，其中符合实际的是        （填字母）。
$德优题库$
A． $德优题库$
B． $德优题库$
C． $德优题库$

共享时间:2024-10-29 难度:2 相似度:0.75

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165317. （2023•西安工业大学附中•九上一月）一种“贴身暖宝宝”的部分使用说明书如标，某化学兴趣小组围绕袋内物质展开探究。

品名：XX牌贴身暖宝宝
袋内物质：铁粉、水、活性炭、食盐等
内袋材料：微孔透气无纺布
外袋材料：不透气塑料
用法：临使用前，打开外袋取出内袋，直接贴在衣服上，打开外袋后保持温暖12h

【提出问题】铁粉能否在空气中燃烧？
【进行实验】①取出袋内粉末置于滤纸上，用磁铁吸出铁粉。
②将少许铁粉撒在酒精灯火焰上，铁粉立刻剧烈燃烧、火星四射。
【反思交流】
（1）铁粉燃烧反应的化学方程式为。
（2）铁丝不能而铁粉能在空气中燃烧的原因是。
【展开探究】铁粉生锈也会消耗空气中的氧气，利用该原理来测定空气中氧气含量：实验①和实验②的密闭装置内空气体积相等，所用红磷和“暖宝宝”均为足量。

实验序号	实验装置	氧气含量随时间的变化图
①	$德优题库$	$德优题库$
②	$德优题库$	$德优题库$

（3）对比分析实验①②所得变化图可知：实验（填序号）的测定方法更准确。课堂上演示实验通常不用“暖宝宝”完成该实验的原因是。
（4）结合所学知识，下列能代替红磷燃烧来测定空气中氧气含量的是（填序号）。
A．铜粉加热
B．铁丝燃烧
C．硫粉燃烧
D．蜡烛燃烧
E．白磷燃烧

共享时间:2023-10-20 难度:2 相似度:0.75

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194668. （2019•交大附中分校•九上期中）根据下列实验回答问题 $德优题库$
（1）下列有关图一实验说法不正确的是
A．甲、乙实验都可以用来验证分子在不断运动
B．浓氨水的挥发性属于化学性质
C．该实验的不足之处是会造成大气污染
D．乙中B溶液比甲中先变红，证明分子运动速率与温度有关
（2）写出丙中反应的化学方程式        ；写出戊中反应的化学方程式        ；
（3）下列关于实验二的说法正确的是
A．丙和丁装置均可验证质量守恒定律
B．丙中气球可以调节瓶内压强
C．戊实验说明水中含有氢分子和氧分子
D．戊中a管中的气体能使带火星木条复燃

共享时间:2019-11-27 难度:2 相似度:0.75

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163226. （2025•西咸新区•一模）氧气在生产生活中应用广泛。请根据如图装置回答问题。
$德优题库$
Ⅰ.实验室制氧气
（1）写出标有字母a的仪器名称：       。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，应从图1中选用的发生和收集装置是        （填字母），发生反应的化学方程式为        。
Ⅱ.自制简易制氧机
（3）已知过硫酸钠（Na₂S₂O₈）与水反应生成Na₂SO₄和O₂。利用相关试剂和生活中的材料自制简易“制氧机”（如图2），实验过程中观察到大塑料瓶瓶壁温热，瓶内产生气泡，与输液管相连的小塑料瓶内也有气泡冒出。
①小塑料瓶中水的作用是        （写一条）。
②验证鼻氧管出气孔处有O₂逸出的实验操作及现象是        。

共享时间:2025-03-05 难度:3 相似度:0.58

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163469. （2025•西安工业大学附中•二模）根据如图回答有关问题：
$德优题库$
（1）图1：燃烧条件的实验及改进
①改进前，铜片上的白磷和热水中的白磷发生的现象不同，说明燃烧的条件之一是        。
②与改进前实验相比，改进后的优点是        。
（2）图2：电解水
①反应的化学方程式为        。
②下列说法正确的是        （填序号）。
A.a管中得到的气体能燃烧
B.将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺
C.a、b两玻璃管中产生的气体质量之比为8：1
D.利用该实验能够验证水由氢、氧元素组成
（3）关于图3中模拟炼铁的说法正确的是        （填序号）。
A.直玻璃管内可观察到红色粉末变为黑色
B.反应结束时，应先关闭K₂，一段时间后再关闭K₁
C.直玻璃管内发生反应的化学方程式为4CO+Fe₃O₄

高温

3Fe+4CO₂
D.该实验可证明CO具有可燃性和还原性

共享时间:2025-03-21 难度:3 相似度:0.58

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163649. （2024•高新一中•四模）如图是实验室制备CO₂，并验证CO₂性质的实验装置图，按要求回答下列问题。
$德优题库$ ?
（1）写出①的仪器名称：       。
（2）关闭止水夹N、打开止水夹M，向仪器②中加入稀盐酸，写出装置C中发生反应的化学方程式        。装置B中使紫色石蕊溶液变红色的物质是        。
（3）关闭止水夹M、打开止水夹N，用C、D制取并收集CO₂，观察到E中蜡烛由低到高依次熄灭，说明CO₂具有的化学性质是        。
（4）也可用装置F代替装置C制取CO₂，F装置的优点是        。图中铜网不能换成铁网，原因是        。

共享时间:2024-04-21 难度:4 相似度:0.58

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164230. （2024•高新一中•四模）如图是实验室制备CO₂，并验证CO₂性质的实验装置图，按要求回答下列问题。
$德优题库$ ?
（1）写出①的仪器名称：       。
（2）关闭止水夹N、打开止水夹M，向仪器②中加入稀盐酸，写出装置C中发生反应的化学方程式        。装置B中使紫色石蕊溶液变红色的物质是        。
（3）关闭止水夹M、打开止水夹N，用C、D制取并收集CO₂，观察到E中蜡烛由低到高依次熄灭，说明CO₂具有的化学性质是        。
（4）也可用装置F代替装置C制取CO₂，F装置的优点是        。图中铜网不能换成铁网，原因是        。

共享时间:2024-04-19 难度:4 相似度:0.58

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164816. （2024•铁一中学•高一上一月）水是生命之源，兴趣小组在老师的组织下展开了关于“水”的项目式学习。
$德优题库$
活动一：探究水的组成
（1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由        组成的化合物。
（2）水的分解：如图1电解水一段时间后，两个玻璃管内都产生了气体，管a中产生6mL气体，则管b中产生气体的体积约为        mL，两极气体均可用        来检验生成的气体，写出电解水的文字表达式及各物质的符号        。
活动二：探究水分子的变化
（3）图2是水分子分解的微观示意图，该反应中没有发生变化的微观粒子是        （填字母）。
A.水分子
B.氢原子和氧原子
C.氢分子和氧分子
活动三：探究水的用途
（4）在实验室中，水有多种多样的用途。如图3中水的用途不正确的是        （填字母）。
A.实验一中，热水的作用只是使白磷的温度达到着火点
B.实验二中，水用来防止高温熔化物溅落炸裂瓶底
C.实验三中，水是吸收二氧化硫，防止污染空气

共享时间:2024-10-10 难度:3 相似度:0.58

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164833. （2024•滨河中学•九上二月）特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。
【界定任务】小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装置。
【建构模型】
老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。
$德优题库$
（1）仪器a的名称：       。
（2）加热高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气应选择的装置是        （填字母序号），该反应的化学方程式为        。
【模仿改造】
化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。用该制氧机制氧气时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 $德优题库$
（1）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：       。
（2）选择制作简易供氧器的药品时，不需要考虑的因素是        。
A.是否价廉易得
B.氧气的性质
C.反应速率是否适中
D.是否安全、环保
【评价反思】
展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。

共享时间:2024-12-12 难度:3 相似度:0.58

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194448. （2025•西光中学•月考） U型管在化学实验中有广泛的应用，请回答。
$德优题库$
（1）图1实验中，一段时间后观察到的现象是        。
（2）图2是测定空气中氧气含量的实验。待白磷燃烧结束，装置冷却至室温后，U形管内左侧液面在刻度        处。
（3）图3是电解水的实验。N处产生的气体是        ，请写出电解水的化学反应方程式        。

共享时间:2024-12-01 难度:4 相似度:0.5

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194742. （2017•高新一中•九上期中）如图是我们学过的几个重要实验，分析四个实验，回答问题：
$德优题库$
（1）A实验中铁架台夹持的试管中发生反应的化学方程式为       ；
（2）B实验有时测得空气中氧气体积分数小于五分之一，其原因可能是（只答一条）       ；
（3）C实验的①②两个集气瓶中都存有少量水，任选一个写出水所起的作用       ；铁丝燃烧的实验现象是：剧烈燃烧，       。
（4）D实验中试管“1连接的是电源的       （填“正”负“）极，电解水的反应方程式为       。

共享时间:2017-11-19 难度:5 相似度:0.45

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dyczhxyn

2025-05-05

初中化学 | | 实验探究题

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更新:2025-05-05 10:30浏览量:11

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