服务热线
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性顺序 | 向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根镁条，观察现象 |
| B | 检验黑色固体中含有碳和氧化铜 | 高温加热固体，并将生成的气体通入澄清石灰水中，观察固体颜色及石灰水的变化 |
| C | 除去Na2CO3中的NaCl | 溶解，加入过量CaCl2溶液，过滤，蒸发 |
| D | 探究铁钉生锈的条件 | 将两根铁钉分别密封在盛有干燥空气和盛满水的试管中，观察现象 |
A.
验证稀释浓硫酸的过程放热
B.
探究碘在不同溶剂中的溶解能力
C.
探究铁的锈蚀是否与水有关
D.
验证质量守恒定律
A.
若红磷量不足，则无法验证质量守恒定律
B.
完全反应后得到的溶液中最多有三种离子
C.
锥形瓶内的空气对测量氢气体积没有影响
D.
对比铁丝的变化可探究铁生锈是否需要氧气
A.
若红磷量不足，则无法验证质量守恒定律
B.
完全反应后得到的溶液中最多有三种离子
C.
锥形瓶内的空气对测量氢气体积没有影响
D.
对比铁丝的变化可探究铁生锈是否需要氧气
A.
探究铁生锈条件
B.
配制100g溶质质量分数为10%的氯化铵溶液
C.
探究某可燃性气体中是否含有氢元素
D.
证明二氧化碳能与水反应
A.图a中两组实验得出的结论是：铁生锈的条件之一是与水接触
B.图b中火柴头竖直向上时容易熄灭，是因为降低了火柴梗的着火点
C.图c中甲、乙试管分别得到H2和O2，A、B分别为电源的负极和正极
D.图d中将两种药品混合后，天平指针偏右，但该反应遵守质量守恒定律
 |
 |
 |
 |
| A.比铰Fe、Al的金属活动性 | B.探究MnO2是过氧化氢分解产生氧气的催化剂 | C.探究空气与呼出气体中氧气的含量 | D.探究铁生锈的条件 |
A.A
C.B
B.C
D.D
A.
对比左盘烧杯内两种药品混合前后托盘天平是否平衡，验证质量守恒定律
B.
对比燃着的木条能否继续燃烧，验证人呼出气体中CO2含量比空气中的高
C.
对比两支试管产生气泡的快慢，验证反应的剧烈程度与反应物浓度有关
D.
通过检验试管a、b产生的气体是氢气和氧气，验证水的元素组成
| 实验目的 | 实验方案 | |
| A | 将硬水软化 | 加明矾，静置后过滤 |
| B | 除去氮气中的少量氧气 | 将气体通过灼热的木炭 |
| C | 硝酸钾中含少量氯化钠，提纯硝酸钾 | 降温结晶法 |
| D | 除去二氧化碳中的一氧化碳 | 点燃 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 检验NaOH是否变质 | 取样加水后滴加无色酚酞溶液，观察颜色 |
| B | 鉴别化肥NH4NO3和K2SO4 | 取样加水后滴加Ba（NO3）2溶液 |
| C | 分离CaCO3和CaCl2固体 | 加入足量水搅拌，充分溶解，过滤 |
| D | 除去NaCl溶液中少量Na2SO4 | 加水溶解，再加过量BaCl2溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 检验CaO粉末是否变质 | 取样，加水溶解后滴加酚酞溶液 |
| B | 提纯粗盐（含少量泥沙） | 将粗盐加适量水溶解，过滤，蒸发结晶 |
| C | 除去CO2气体中混有的少量CO | 将混合气体通过灼热的CuO粉末 |
| D | 检验NaOH是否变质 | 取样，滴加过量稀盐酸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.该物质只含碳、氢元素
B.该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
C.该物质由碳、氢、氧元素组成
D.无法确定
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去HCl溶液中的少量H2SO4 | 加适量的BaCl2溶液，充分反应后过滤 |
| B | 检验二氧化碳气体 | 将燃着的木条伸入集气瓶内 |
| C | 检验Fe、Zn、Cu三种金属的活动性顺序 | 把大小和形状相同的Fe片和Cu片分别加入盛有ZnSO4溶液的试管中 |
| D | 探究酒精中是否含有氧元素 | 点燃酒精灯后，将干冷的烧杯罩在火焰上方 |
A.A
B.B
C.C
D.D
dyczhxyn
2023-12-24
初中化学 | 九年级上 | 选择题
纠错
收藏
下载
相似
组卷
解析
