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19706. (2020•陕西省•真题) 下列各组实验方法能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方法
A 验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性顺序 向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根镁条,观察现象
B 检验黑色固体中含有碳和氧化铜 高温加热固体,并将生成的气体通入澄清石灰水中,观察固体颜色及石灰水的变化
C 除去Na2CO3中的NaCl 溶解,加入过量CaCl2溶液,过滤,蒸发
D 探究铁钉生锈的条件 将两根铁钉分别密封在盛有干燥空气和盛满水的试管中,观察现象
A.A
B.B
C.C
D.D
共享时间:2020-07-19 难度:3
[考点]
化学实验方案设计与评价,金属活动性顺序及其应用,金属锈蚀的条件及其防护,盐的化学性质,
[答案]
B
[解析]
解:A、向硫酸铜溶液和硝酸银溶液中各放入一根镁条,均能发生置换反应,说明了金属活动性Mg>Cu,Mg>Ag,无法比较银和铜的金属活动性,故选项实验方法不能达到实验目的。
B、高温加热固体,并将生成的气体通入澄清石灰水中,观察固体颜色及石灰水的变化,若固体颜色变为红色、石灰水变浑浊,说明黑色固体中含有碳和氧化铜,故选项实验方法能达到实验目的。
C、Na2CO3能与过量CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验方法不能达到实验目的。
D、将两根铁钉分别密封在盛有干燥空气和盛满水的试管中,均不生锈,不能用于探究铁钉生锈的条件,故选项实验方法不能达到实验目的。
故选:B。
[点评]
本题考查了"化学实验方案设计与评价,金属活动性顺序及其应用,金属锈蚀的条件及其防护,盐的化学性质",属于"必考题",熟悉题型是解题的关键。
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165156. (2023•高新一中•九上二月) 化学实验是学习化学知识、培养化学素养的重要手段。下列实验能达到预期目的的是(  )
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A.锌片和Al2(SO43溶液无法验证锌和铝的金属活动性

B.验证铁生锈需要氧气

C.验证接触面积对反应速率的影响

D.验证质量守恒定律

共享时间:2023-12-24 难度:4 相似度:1.5
19660. (2018•陕西省•真题) 下列实验中,能达到相应实验目的是(  )
选项 实验目的 实验操作
A 除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气 将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶、收集
B 分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物 将混合物放入烧杯,加入足量水搅拌,充分溶解,过滤
C 制备氢氧化亚铁 向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中,逐滴加入氢氧化钾溶液至过量,过滤
D 探究铁锈蚀的条件 将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中,观察
A.A
B.B
C.C
D.D
共享时间:2018-07-02 难度:3 相似度:1.35
164607. (2023•西工大附中•四模) 对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计能达到相应实验目的的是(  )
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A.比铰Fe、Al的金属活动性 B.探究MnO2是过氧化氢分解产生氧气的催化剂 C.探究空气与呼出气体中氧气的含量 D.探究铁生锈的条件

A.A

C.B

B.C

D.D

共享时间:2023-04-16 难度:5 相似度:1.35
165158. (2023•高新一中•九上二月) 暖宝宝中有铁粉等物质,铁遇氧气温度升高。小红用压强、氧气浓度和温度三种数字传感器画出暖宝宝原料遇空气的数据变化图像,如图2,下列说法中不正确的是(  )
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A.Ⅱ为压强变化曲线

B.Ⅲ为氧气浓度变化曲线

C.暖宝宝原料足量时,瓶内压强可降至0

D.Ⅰ和Ⅱ开始增大是因为铁发生氧化反应放热

共享时间:2023-12-24 难度:1 相似度:1.25
163460. (2025•西安工业大学附中•二模) 下列实验方案能达到实验目的的是(  )
实验目的 实验方案
A.检验甲烷中含有碳、氢元素 点燃后在火焰上方罩干冷小烧杯
B.鉴别生石灰与熟石灰 取样,加水后分别滴入无色酚酞溶液
C.分离硝酸钾和氯化钠的固体混合物 加水溶解后,蒸发结晶
D.除去CO2中少量的HCl 将气体通过饱和NaHCO3溶液后干燥

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-03-21 难度:1 相似度:1.25
163458. (2025•西安工业大学附中•二模) 某化学学习小组为探究铁生锈条件,利用三个表面已打磨干净的铁片进行如图所示实验,下列说法不正确的是(  )
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A.一段时间后,观察到乙中铁片表面出现红色固体

B.b、c红墨水液面降低,a、d液面升高

C.乙、丙中使用煮沸的蒸馏水,目的是除去水中的氧气

D.该实验能说明铁生锈与水和氧气有关

共享时间:2025-03-21 难度:1 相似度:1.25
164899. (2024•西安三中•九上一月) 以下实验设计方案不能达到实验目的的是(  )
目的 A.验证呼出的气体中氧气含量低 B.探究温度对分子运动的影响 C.测定空气中氧气含量 D.探究甲烷(碳氢化合物)的元素组成
方案  德优题库  德优题库  德优题库  德优题库

A.A

C.B

B.C

D.D

共享时间:2024-10-29 难度:1 相似度:1.25
163442. (2025•交大附中•二模) 下列实验方案设计中能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 检验CO2 将气体通入紫色石蕊试液中
B 验证稀盐酸和NaOH溶液恰好完全反应 加入适量的碳酸钠溶液
C 除去NaNO3溶液中混有的NaCl 加过量的AgNO3溶液,过滤
D 鉴别硫酸铜、碳酸钙、硝酸铵、氯化钠四固体 分别取少量固体于试管中,加入适量水,观察实验现象

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-03-16 难度:1 相似度:1.25
163441. (2025•交大附中•二模) 科学探究是获取科学知识、理解科学本质的重要实践活动。下列探究能达成目的的是(资料:白磷的着火点为40℃)(  )

A.德优题库
测定空气中氧气含量

C.德优题库
验证质量守恒定律

B.德优题库
探究可燃物的燃烧条件

D.德优题库
实验室制CO2

共享时间:2025-03-16 难度:1 相似度:1.25
164881. (2024•西工大附中•九上一月) 下列实验现象及结论均正确的是(  )
选项 A B C D
实验  德优题库  德优题库  德优题库  德优题库
现象 与电源正、负极相连的试管中均产生气体,其体积比约为1:2 干冷的烧杯内壁出现水雾 酚酞试纸的滤纸条变红 空气中的木条正常燃烧,呼出气体中的木条立即熄灭
结论 水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 蜡烛一定由碳、氢、氧元素组成 分子在不断运动 呼出气体中的二氧化碳含量高于空气

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2024-10-21 难度:1 相似度:1.25
163425. (2025•滨河中学•四模) 下列各项改变后的实验方案,仍然能够达到实验目的的是(  )
实验目的 测定空气中氧气的含量 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 区分氯化钠溶液和稀硫酸 验证质量守恒定律
实验方案 德优题库  德优题库 德优题库  德优题库
选项 A.将红磷改为木炭 B.将适量稀盐酸改为过量稀盐酸 C.将石蕊溶液改为酚酞溶液 D.将氢氧化钠溶液改为硫酸钠溶液

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-04-20 难度:1 相似度:1.25
163388. (2025•高新一中•二模) 下列实验设计能达到实验目的的是(  )
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A.验证铁生锈的条件 B.验证分子运动 C.验证CO具有还原性 D.验证质量守恒定律

A.A

C.B

B.C

D.D

共享时间:2025-03-30 难度:1 相似度:1.25
163389. (2025•高新一中•二模) 下列实验方案设计合理的是(  )
选项 实验目的 实验方案或操作
A 鉴别生石灰和硝酸铵固体 取样,加水溶解,观察温度变化
B 除去粗盐中的不溶性固体 取样,加水溶解,蒸发结晶
C 分离铁粉和硝酸银固体 取样,加水溶解,过滤,再将滤液蒸发
D 探究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后硫酸是否剩余 取样,滴加硝酸钡溶液,观察是否有白色沉淀产生

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-03-30 难度:1 相似度:1.25
163479. (2025•西工大附中•二模) 下列有关物质的分离、鉴别、除杂与检验中,所用试剂和方法不能达到实验目的的是(  )
选项 实验目的 所用试剂和方法
A 除去NaCl溶液中的MgCl2杂质 加入适量KOH溶液,过滤
B 鉴别NH4Cl和CO(NH22两种氮肥 取样加入Ca(OH)2,研磨,闻气味
C 分离KCl和MnO2固体混合物 取样溶解并过滤,滤渣洗涤干燥,滤液蒸发结晶
D 检验自来水中是否含Cl- 取样加入稀硝酸和AgNO3溶液,看是否有白色沉淀

A.A

B.B

C.C

D.D

共享时间:2025-03-20 难度:1 相似度:1.25
163370. (2025•高新一中•三模) 某化学兴趣小组同学利用Y形管设计了如图几个创新实验,下列说法错误的是(  )
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A.实验1,可得出二氧化碳与水发生了化学反应的结论

B.实验2,对比a、b处的现象,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点

C.实验3,倾斜Y形管,将右侧的稀硫酸部分倒入左侧,可得出Zn的金属活动性比Cu强

D.实验4,对比Y形管两侧铁片现象,说明铁生锈需要氧气

共享时间:2025-04-14 难度:1 相似度:1.25

dyhx2020

2020-07-19

初中化学 | | 选择题

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