服务热线
氧气 | 二氧化碳 | 氮气 | 水 | |
吸入气体 | 21% | 0.03% | 78% | 较少 |
呼出气体 | 16% | 4% | 78% | 较多 |
A.向澄清石灰水中通入人体呼出的气体,石灰水变浑浊
B.燃着的小木条插入盛有空气的集气瓶中,没有明显的变化
C.干燥的玻璃对着人体呼出的气体,出现一层凝聚的水雾,变得模糊不清
D.人呼出的气体中已经不再含有氧气
A.小白鼠能存活一段时间说明瓶内有氧气且能供给呼吸
B.瓶壁出现白色浑浊说明小白鼠呼出了二氧化碳气体
C.烧杯中导管内的水面逐渐上升最终水吸入集气瓶内
D.集气瓶内最后剩余气体主要成分是二氧化碳和水蒸气
A.实验1可观察到澄清石灰水变浑浊的现象,是因为发生了物理变化
B.由实验1可以得出“呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高”结论
C.实验2中呼出气体中燃着的木条比空气中燃着的木条燃烧时间长
D.通过实验2可以得出呼出气体中氧气含量比空气中的低
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放热,生成四氧化三铁
B.铜在空气中加热,表面变黑
C.排水法收集氧气集满时集气瓶口会冒出大气泡
D.在呼出气体中滴加澄清石灰水,澄清石灰水会变浑浊
A.用带火星的木条探究吸入的空气和呼出气体中氧气含量的不同
B.用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量
C.蜡烛熄灭后产生的白烟能点燃,说明白烟具有可燃性
D.通过灼热的木炭除去氮气中含有的少量氧气
实验目的 | 实验方案 | |
A | 比较空气和呼出气体中O2的含量 | 分别伸入燃烧的木条 |
B | 鉴别白酒和白醋 | 闻气味 |
C | 鉴别氧化镁和氧化铜 | 观察颜色 |
D | 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 | 往过氧化氢溶液加入二氧化锰 |
A.A
B.B
C.C
D.D
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A |
![]() |
空气样品中的小木条正常燃烧 呼出气体的样品中的小木条很快熄灭 |
呼出气体中氧气含量比吸入的空气中氧气含量低 |
B | ![]() |
Ⅰ.中注射器内气体体积变小 Ⅱ.中注射器内液体体积几乎无变化 |
气体中分子间有间隙,液体中分子间无间隙 |
C |
![]() |
玻璃管中出现白烟,且白烟距右端更近 | 分子在不断运动,分子质量越小,运动速度越快 |
D |
![]() |
烧杯外壁有无色液滴产生 | 蜡烛燃烧生成水 |
A.A
B.B
C.C
D.D
实验 |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
现象 | 铜片上白磷燃烧,红磷未燃烧水中白磷未燃烧 | 火星四射,生成黑色固体,集气瓶炸裂 | 呼出气体中的小木条熄灭,空气中的小木条无明显变化 | 木炭燃烧,发出红光,放出热量 |
选项 | A.只能证明燃烧条件是可燃物与氧气接触 | B.可能是集气瓶底未放水,高温物质溅落到集气瓶瓶底 | C.呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的多 | D.木炭可用于测定空气中氧气含量的实验 |
A.A
B.B
C.C
D.D
实验 |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
现象 | 产生白烟 | 冷却至室温打开止水夹,水倒吸入集气瓶中水面上升约 1 5 |
放置1-2秒,a处最先变黑 | 呼出气体中出现浑浊 |
结论 | A.化学变化前后分子种类改变 | B.氧气约占空气体积的 1 5 |
C.蜡烛火焰分层,外焰温度最高 | D.二氧化碳含量:呼出的气体>空气 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
检查装置气密性时,观察到导管口没有气泡冒出,说明装置漏气
B.
用排水法收集氧气时发现收集到的氧气不纯,可能是收集气体前集气瓶内没有装满水
C.
除去水中的泥沙,发现滤液浑浊可能的原因是滤纸破损
D.
根据石灰水变浑浊的程度来比较人体呼出气体和空气中二氧化碳含量的多少
![]() A.探究可燃物燃烧的条件 |
![]() B.氧气的验满 |
![]() C.比较MnO2和CuO对过氧化氢分解速率的影响 |
![]() D.探究呼出气体和空气中CO2含量的不同 |
A.A
C.B
B.C
D.D
A.实验对比左盘烧杯内两种药品混合前后托盘天平是否平衡,验证质量守恒定律
B.实验通过检验试管a、b产生的气体是氢气和氧气,验证水是由氢元素和氧元素组成的
C.实验对比两支试管产生气泡的快慢,验证反应的剧烈程度与反应物浓度有关
D.实验对比燃着的木条能否继续燃烧,验证人呼出气体中CO2含量比空气中的高
A.
探究燃烧的所有条件
B.
探究铁钉生锈的所有条件
C.
验证质量守恒定律
D.
比较空气与呼出气体中CO2的含量
A.实验对比左盘烧杯内两种药品混合前后托盘天平是否平衡,验证质量守恒定律
B.实验通过检验试管a、b产生的气体是氢气和氧气,验证水是由氢元素和氧元素组成的
C.实验对比两支试管产生气泡的快慢,验证反应的剧烈程度与反应物浓度有关
D.实验对比燃着的木条能否继续燃烧,验证人呼出气体中CO2含量比空气中的高
dyczhxyn
2024-10-10
初中化学 | 九年级上 | 选择题