垃圾是放错地方的资源城市的废旧电器是一座金属矿山某废旧电器中含有锌铜镍三种金属兴趣小组的同学为了从中回收金属铜和镍做了如下的探究已知硫酸镍化学式能溶于水实验一探究锌铜镍三种金属在溶液中的活动性强弱提出猜想兴趣小组结合常见金属活动性顺序提出了以下猜想猜想一猜想二猜想三进行实验兴趣小组进行了如下的实验请完成实验报告实验步骤实验现象解释与结论取两支试管分别向其中加入一定量的硫

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164400. （2024•师大附中•二模）垃圾是放错地方的资源，城市的废旧电器是一座“金属矿山”。某废旧电器中含有锌、铜、镍（Ni）三种金属，兴趣小组的同学为了从中回收金属铜和镍，做了如下的探究。已知：硫酸镍（化学式NiSO₄）能溶于水。
实验一：探究锌、铜、镍三种金属在溶液中的活动性强弱
【提出猜想】
兴趣小组结合常见金属活动性顺序，提出了以下猜想。
（1）猜想一：Zn＞Ni＞Cu；猜想二：Zn＞Cu＞Ni；猜想三：。
【进行实验】
（2）兴趣小组进行了如下的实验，请完成实验报告。

实验步骤	实验现象	解释与结论
取两支试管，分别向其中加入一定量的硫酸锌溶液和硫酸铜溶液，然后将大小、形状相同的镍片分别插入两支试管中。	插入硫酸铜溶液中的镍片表面出现红色固体物质，另一支试管无明显变化。	猜想正确。镍与硫酸铜反应的化学方程是。

实验二：兴趣小组向装有镍片的试管中加入稀硫酸，观察到镍片表面有气泡生成。兴趣小组根据此现象设计了如图所示的物质转化流程，从含有锌、铜、镍三种金属的废旧电器中回收铜和镍。
$德优题库$
（3）步骤①中得到的A是，写出步骤①中有镍参与反应的化学方程式。

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[考点]

金属活动性的探究，

[答案]

（1）Ni＞Zn＞Cu。
（2）一；Ni+CuSO₄＝NiSO₄+Cu。
（3）Cu；Ni+H₂SO₄＝NiSO₄+H₂↑。

[解析]

解：（1）由于锌比铜活泼，再结合其他猜想，则还可能为Ni＞Zn＞Cu。
（2）镍能将铜从其化合物溶液中置换出来，但不能将锌置换出来，则说明镍比铜活泼，但没有锌活泼，则说明金属活动性顺序Zn＞Ni＞Cu，即猜想一成立；
镍和硫酸铜反应生成铜和硫酸镍，反应的化学方程式为：Ni+CuSO₄＝NiSO₄+Cu。
（3）将镍放入稀硫酸中，镍表面有气泡，说明镍能和硫酸反应，则步骤①中，加入稀硫酸，镍、锌都能和硫酸反应，则得到的A中只有铜；
镍和硫酸反应生成硫酸镍和氢气，反应的化学方程式为：Ni+H₂SO₄＝NiSO₄+H₂↑。
故答案为：（1）Ni＞Zn＞Cu。
（2）一；Ni+CuSO₄＝NiSO₄+Cu。
（3）Cu；Ni+H₂SO₄＝NiSO₄+H₂↑。

[点评]

本题考查了"金属活动性的探究，"，属于"常考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

165005. （2023•尊德中学•九上二月）小红发现，金店里有两种不同的“白颜色金”，单价相差悬殊，小红很好奇，打算进行研究。
【查阅资料】市场上所谓的“白颜色金”通常有两种，一种是金、镍（元素符号Ni）、铜、锌的合金称为白色金；另一种是铂，铂是一种银白色的贵重金属，化学性质稳定，不与氧气反应，用于耐腐蚀的化学仪器及首饰等，俗称“白金”，元素符号Pt。
【探究活动】小红结合化学课上学习的金属活动性顺序，和兴趣小组的同学一起展开探究活动。
任务一：鉴别一种白颜色金到底是白色金还是白金？
（1）小红设计实验一：将这种白颜色金放在石棉网上用酒精灯加热，观察到金属表面变黑。则这种白颜色金为“       ”。（填白色金或白金）
（2）小红设计实验二：将这种白颜色金放入稀盐酸中，观察到金属表面产生        。
（3）小红设计实验三：将白颜色金放入硝酸银溶液中，观察到金属表面有银白色物质附着，写出其中铜参与反应的化学方程式        。
任务二：探究Zn、Ni、Cu的金属活动性顺序。
（4）【作出假设】假设①Ni＞Zn＞Cu；假设②Zn＞Cu＞Ni；假设③       。
【查阅资料】镍能与稀盐酸或稀硫酸反应，NiCl₂、NiSO₄、Ni（NO₃）₂都可溶于水。
【设计实验】同温下，取大小、形状相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中，观察记录现象。

金属	Ni	Zn	Cu
与盐酸反应的现象	气泡产生缓慢，金属逐渐溶解	气泡产生迅速，金属很快溶解	无明显现象

【得出结论】
（5）原假设中正确的是假设（填序号）。
【拓展应用】
（6）根据上述实验结论，选择下列药品的组合也能验证出Zn、Ni、Cu的金属活动性顺序的是（填字母）。
A.Ni、Cu、ZnSO₄溶液
B.Ni、ZnSO₄溶液、CuSO₄溶液
C.Cu、Ni（NO₃）₂溶液、Zn（NO₃）₂溶液
D.Zn、Cu、Ni（NO₃）₂溶液

共享时间:2023-12-15 难度:1 相似度:2

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165131. （2023•铁一中学•九上二月）铁、铝、铜是常见的三种金属，某化学兴趣小组对这三种金属的活动性顺序产生兴趣，想通过实验来验证这些金属的活动性强弱。
【提出问题】这三种金属的活动性强弱如何呢？
【实验探究】同学们将打磨过的粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入等体积、等浓度的稀盐酸中。

实验操作	$德优题库$	$德优题库$	$德优题库$
实验现象	缓慢产生少量气泡	快速产生大量气泡	无气泡

【讨论交流】
（1）分析上述现象，得出三种金属的活动性由强到弱的顺序是        。
（2）写出铝丝插入稀盐酸的实验中，发生的化学反应方程式        。
【反思改进】
小丽同学提出利用金属和金属化合物溶液反应也可以验证这三种金属的活动性顺序。于是大家做了如下实验：
$德优题库$
（3）小亮思考后认为        （填序号）实验是多余的，不需要进行该实验。
（4）反应一段时间后，小丽同学取出甲试管中的铝丝直接称量，发现其质量增加了1g,试管内溶液质量减少了        g。
（5）小明将反应一段时间后的乙试管中的溶液取出，向其中加入Zn粉，发现溶液质量变化如图所示，b点对应溶液中的金属离子是        （填离子符号）。
$德优题库$
【拓展迁移】
（6）小红提出若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。三种金属丝的插入顺序为        （填一种即可）。

共享时间:2023-12-11 难度:1 相似度:2

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165149. （2023•陆港中学•九上二月） $德优题库$ 某化学兴趣小组的同学为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动。
【进行猜想】同学们对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：
猜想：R＞Fe＞Cu；猜想二：Fe＞R＞Cu；猜想三：Fe＞Cu＞R
【实验探究】
（1）同学们根据实验药品和仪器，分别用下列两种方案完成探究实验。

方案	主要操作	主要现象	实验结论
甲	（1）将打磨好的粗细相同的R丝、铁丝，分别放在酒精灯火焰上灼烧，并将铁丝趁热伸入装满氧气的集气瓶中	R丝在空气中剧烈燃烧；铁丝在纯氧中才能剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体。	金属活动性
甲	（2）将打磨好的铁丝插入硫酸铜溶液中	铁丝表面附着红色固体，蓝色溶液变为浅绿色	金属活动性：Fe＞Cu
乙	将打磨好的粗细相同的R丝、铁丝、铜丝分别插入体积和浓度都相同的稀盐酸中	R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率（选填“快”或“慢”），钢丝表面无气泡。	金属活动性R＞Fe＞Cu

【表达交流】
（2）实验前打磨金属丝的目的是        。
（3）写出方案甲中操作（2）中所涉及的化学方程式        。
【探究结论】两种实验方案都得出猜想一正确。
【拓展应用】
（4）利用下列五组试剂验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序，从原理上分析，可以达到实验目的的是        。（填序号）
①Cu、ZnSO₄溶液、Ag
②Zn、Cu、Ag、稀硫酸
③Ag、Zn、CuSO₄溶液
④稀硫酸、Zn、Cu、AgNO₃溶液
⑤ZnSO₄溶液、Cu、AgNO₃溶液
【实验反思】
（5）方案乙所用稀盐酸必须体积、浓度都相同的原因是        。

共享时间:2023-12-28 难度:1 相似度:2

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19872. （2021•陕西省•真题）学习小组同学在探究Cu、Al、Ag的活动性顺序时，做了如图两个实验，并由此展开了一系列学习探究活动。

【学习交流】
（1）实验中观察到，甲中铝丝表面附着一层　　色固体，乙中溶液颜色变为　　色。
（2）你认为通过上述实验　　（填“能”或“不能”）得出三种金属的活动性强弱。
【拓展探究】
上述实验后，同学们想进行废液的处理与回收，于是将甲、乙中的溶液倒入同一烧杯中，观察到混合溶液（即废液）澄清透明。同学们认为应该先确定废液中是否含有未反应完的CuSO₄和AgNO₃，为此，他们进行了实验并记录如下：

序号	实验操作	实验现象	实验结论
实验1	取少量废液于试管中，加入　稀盐酸　溶液	无明显现象	废液中没有AgNO₃
实验2	取少量废液于试管中，加入Ba（NO₃）₂溶液	产生白色沉淀	废液中含有未反应完的CuSO₄

【反思评价】
讨论后大家一致认为实验2所得结论不合理。你认为理由是　　（用化学方程式表示）。
【拓展应用】
同学们尝试从废液中回收铜，将过量铝粉加入废液中，充分反应后过滤，滤液中存在的金属阳离子是　　（写离子符号）。

共享时间:2021-08-06 难度:5 相似度:1.5

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163703. （2024•西光中学•一模）某同学想：铬与常见铁、铜相比，其金属活动性强弱如何呢？
【查阅资料】①铬是银白色有光泽的金属，在空气中，像铝一样，其表面能产生致密的氧化膜；②能与稀硫酸反应，生成硫酸亚铬（CrSO₄）。
【作出猜想】猜想①Cr＞Fe＞Cu；猜想②Fe＞Cu＞Cr；猜想③ 。
【设计与实验】①张明同学取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，未经打磨就分别放入等量等浓度的稀硫酸中，记录如下：

实验操作	铁片放在稀硫酸中	铜片放在稀硫酸中	铬片放在稀硫酸中
开始的现象	有少量气泡产生	无气泡	无气泡
结论	金属活动性强弱：Fe＞Cu、Fe＞Cr

②李红同学也取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，先用砂纸打磨后再分别放入等量等浓度的稀硫酸中，记录如下：

实验操作	铁片放在稀硫酸中	铜片放在稀硫酸中	铬片放在稀硫酸中
开始的现象	产生少量气泡	无气泡	产生大量气泡
结论	金属活动性强弱：＞＞（填元素符号）

【讨论交流】为什么张明和李红两个同学记录的铬与稀硫酸反应开始的现象截然不同？原因是        。
【实验验证】为了进一步确认铁、铜、铬三种金属的活动性强弱，刘斌同学将打磨过的两块铁片分别放入硫酸亚铬（CrSO₄）溶液和硫酸铜溶液中，观察到在硫酸亚铬溶液中无明显现象，而在硫酸铜溶液中有明显的现象是        ，其反应的化学方程式是        。
【拓展应用】金属矿物不能再生，写一个能有效保护钛金属资源的措施：       。

共享时间:2024-03-03 难度:2 相似度:1.5

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166152. （2014•铁一中学•九上二月）生物实验室新换了实验仪器，同学们从说明书上了解到该仪器含有镀镍钢片，对此产生了浓厚的兴趣．化学兴趣小组成员一起探究了镍（Ni）的活动性强弱．
【提出问题】如何确定镍的金属活动性？
【作出猜想】猜想1：Ni＞Fe＞H；猜想2：Fe＞H＞Ni；猜想3：你的猜想是．
【查阅资料】
（1）镍是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
（2）硫酸镍溶液显绿色，化合物中镍元素都显+2价．
【实验药品】
镍、稀硫酸、硫酸亚铁溶液
【实验探究】

实验步骤	实验现象	实验结论
把镍浸入稀硫酸中	（1）	镍的活动性比氢强
把镍浸入硫酸亚铁溶液中	无明显现象	镍的活动性比铁（2）

【结论与解释】
（1）小聪得到的结论是猜想       正确．
（2）镍浸入稀硫酸中，反应化学方程式为       ．
【拓展应用】实验前用砂纸打磨金属片的目的是       ．

共享时间:2014-12-26 难度:2 相似度:1.5

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163470. （2025•西安工业大学附中•二模）化学实践小组围绕金属展开了如下项目式探究活动。
【项目一】了解我国古代金属的冶炼
《天工开物》中有关“火法”炼锌的记载：“每炉甘石（主要成分是碳酸锌）十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼（反应后生成CO）垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅（锌）也。”此工艺过程分解模拟如图。
$德优题库$
（1）装入原料器之前，将炉甘石敲碎的目的是        。
（2）高温炉内，碳酸锌在高温条件下与煤的主要成分发生反应生成锌和CO，该反应属于        （填基本反应类型）反应。
（3）必须“冷定”后才能“毁罐”取锌，请从化学变化的角度解释其原因        。
【项目二】探究Mn、Al、Cu的金属活动性顺序
【查阅资料】锰是一种银白色金属，氯化锰（MnCl）溶液呈浅粉色。
【做出猜想】猜想1：Mn＞Al＞Cu   猜想2：Al＞Cu＞Mn   猜想3：Al＞Mn＞Cu
【进行实验】小组同学设计了如下实验进行探究。

编号	操作	现象
实验1	$德优题库$	A试管中锰丝表面有气泡产生，溶液由无色变为浅粉色：写出A试管中的反应方程式：。 B试管中无明显现象。
实验2	$德优题库$	C试管中铝丝表面有固体生成，溶液由浅粉色变为无色； D试管中的现象是：。

【实验结论】猜想3成立。
【讨论交流】同学们认为，只用一支盛有少量稀硫酸的试管，合理安排金属丝的插入顺序（每一步反应都进行完全），也能得出三种金属的活动性顺序。下列方案正确的是（填字母）。
A.依次插入Mn、Cu、Al
B.依次插入Al、Mn、Cu
C.依次插入Cu、Mn、Al

共享时间:2025-03-21 难度:3 相似度:1.33

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dyczhxyn

2024-03-19

初中化学 | | 实验探究题

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2024年陕西省师大附中中考化学二模试卷

更新:2024-03-19 02:06浏览量:7

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