首页 | 客服 | 上传赚现
AI助手
德优题库AI助手

AI助手

搜题▪组卷

(1)

服务热线

400-816-0029

    自建题库,共享分红

德优题库QQ交流群

164231. (2024•高新一中•四模) 不用火、不用电,只需拆开发热包倒入凉水,就能享用美食的自热食品受到消费者的追捧。兴趣小组同学针对发热包展开下列探究活动。
【查阅资料】Ⅰ.发热包中物质主要成分是氧化钙、碳酸钠和铝粉。Ⅱ.铝和氢氧化钠溶液反应能生成氢气。
探究一:发热包的发热原理
小明买了一盒自热米饭,取出发热包加入凉水发生剧烈反应,迅速放出大量的热,请写出产生该现象的反应的化学方程式        
同时发热包内固体物质变硬、结块,接着小明向使用后的发热包中加入稀盐酸,观察到产生无色气体,于是对产生的气体成分展开进一步探究。
探究二:确定气体的成分
【假设猜想】猜想一:H2;猜想二:CO2;猜想三:H2和CO2;猜想四:N2
同学们分析后排出了猜想四,理由是        
【实验设计】小明同学设计如图实验装置,对气体成分进行探究。
德优题库?
【观察现象】甲装置中澄清石灰水变浑浊,丁装置中观察到        ,同时试管壁上有水珠产生。
【得出结论】猜想三正确。
【表达交流】
(1)写出乙装置中反应的化学方程式        
(2)丙装置的作用是        
【拓展应用】
(1)通过以上探究,“自热米饭”的发热包应        保存,使用后的发热包应包好,按照垃圾分类投放。
(2)发热包上的安全警示图标有“远离明火”,其原因是        
共享时间:2024-04-19 难度:3
[考点]
实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,生石灰的性质与用途,
[答案]
探究一:CaO+H2O=Ca(OH)2
探究二:【假设猜想】根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,反应物中没有氮元素,不可能生成氮气;
【观察现象】试管内黑色粉末逐渐变红;
【表达交流】(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)干燥氢气,防止水蒸气对氢气的检验产生影响;
【拓展应用】(1)密封干燥;
(2)发热包中有铝粉,铝粉具有可燃性,由于铝粉在空气中遇明火会燃烧,可能诱发火灾。
[解析]
解:探究一:根据题干信息可知,发热包中含有氧化钙,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,同时放出大量的热,反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2
探究二:【假设猜想】根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,反应物中没有氮元素,不可能生成氮气,则猜想四不正确;
【观察现象】猜想三正确,则生成的气体是H2和CO2,丁装置中发生的反应是氢气和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和水,则丁装置中观察到试管内黑色粉末逐渐变红,同时试管壁上有水珠产生;
【表达交流】(1)乙装置中是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)丙装置中是浓硫酸,浓硫酸具有吸水性,且与氢气不反应,则丙装置的作用是干燥氢气,防止水蒸气对氢气的检验产生影响;
【拓展应用】(1)发热包中含有氧化钙,氧化钙能与水反应,且发热包中的铝容易与空气中的氧气反应,则自热米饭”的发热包应密封干燥保存;
(2)发热包中有铝粉,铝粉具有可燃性,由于铝粉在空气中遇明火会燃烧,可能诱发火灾,故发热包上的安全警示图标有“远离明火”。
故答案为:探究一:CaO+H2O=Ca(OH)2
探究二:【假设猜想】根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,反应物中没有氮元素,不可能生成氮气;
【观察现象】试管内黑色粉末逐渐变红;
【表达交流】(1)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(2)干燥氢气,防止水蒸气对氢气的检验产生影响;
【拓展应用】(1)密封干燥;
(2)发热包中有铝粉,铝粉具有可燃性,由于铝粉在空气中遇明火会燃烧,可能诱发火灾。
[点评]
本题考查了"实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,生石灰的性质与用途,",属于"典型题",熟悉题型是解题的关键。
转载声明:
本题解析属于发布者收集录入,如涉及版权请向平台申诉! !版权申诉
163650. (2024•高新一中•四模) 不用火、不用电,只需拆开发热包倒入凉水,就能享用美食的自热食品受到消费者的追捧。兴趣小组同学针对发热包展开下列探究活动。
【查阅资料】Ⅰ.发热包中物质主要成分是氧化钙、碳酸钠和铝粉。Ⅱ.铝和氢氧化钠溶液反应能生成氢气。
探究一:发热包的发热原理
小明买了一盒自热米饭,取出发热包加入凉水发生剧烈反应,迅速放出大量的热,请写出产生该现象的反应的化学方程式        
同时发热包内固体物质变硬、结块,接着小明向使用后的发热包中加入稀盐酸,观察到产生无色气体,于是对产生的气体成分展开进一步探究。
探究二:确定气体的成分
【假设猜想】猜想一:H2;猜想二:CO2;猜想三:H2和CO2;猜想四:N2
同学们分析后排出了猜想四,理由是        
【实验设计】小明同学设计如图实验装置,对气体成分进行探究。
德优题库?
【观察现象】甲装置中澄清石灰水变浑浊,丁装置中观察到        ,同时试管壁上有水珠产生。
【得出结论】猜想三正确。
【表达交流】
(1)写出乙装置中反应的化学方程式        
(2)丙装置的作用是        
【拓展应用】
(1)通过以上探究,“自热米饭”的发热包应        保存,使用后的发热包应包好,按照垃圾分类投放。
(2)发热包上的安全警示图标有“远离明火”,其原因是        
共享时间:2024-04-21 难度:3 相似度:2
19683. (2019•陕西省•真题) 一种自加热食品包装中加热包的成分有:生石灰、活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钠、氯化钙、硫酸镁。使用时需向加热包加水,课堂上老师分别取适量加热包中的固体样品进行如图1实验:
(1)实验A中,将样品加入水里,触摸烧杯外壁发烫,其原因是               。(用化学方程式表示)
(2)实验B中,将一定量稀盐酸加入锥形瓶中,剧烈反应,生成大量气体,学习小组同学对气体成分和锥形瓶内溶液进行探究。
Ⅰ、对气体成分进行探究。
【作出假设】假设一:只有H2,假设二:只有CO2,假设三:H2和CO2
【实验验证】小明同学设计如图2实验,对气体成分进行探究。

①当气体通过甲时,澄清石灰水变浑浊,证明假设                   不成立。
②丁中出现                             的现象时,证明假设三成立。
③乙的作用是                   
Ⅱ、对锥形瓶内的溶液进行探究。
实验后,小萍同学取少量锥形瓶内的溶液于试管中,向其中滴加NaOH溶液,开始一段时间无沉淀生成,其原因是锥形瓶内的溶液中存在              
【总结反思】通过以上探究,小林同学做了如下的反思归纳:
a.加热包应密封防潮保存
b.向用过的加热包内的固体中,加入过量稀盐酸后过滤,可以回收活性炭
c.能与水混合放出热量的物质均可用作加热包中的发热材料
你认为其中不正确的是     (填字母)
共享时间:2019-06-30 难度:5 相似度:1.75
19611. (2016•陕西省•真题) 某学习小组同学用如图1实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO32﹣(以CaCO3的形式存在)的可能性,请你一起参与学习探究.

【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO32﹣实验时广口瓶中一定会产生气泡,玻璃片上石灰水会变浑浊,据此写出有气泡生成的化学方程式:                             
【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡,小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊,而小红却未看到,他们很是好奇,于是进一步进行探究.
【提出问题】小红的实验中,玻璃片上石灰水为什么不变浑浊呢?
【做出猜想】小红猜想:可能鸡蛋中含有铁等较活泼金属,而不含CO32﹣
小明猜想:可能小红实验所用盐酸中溶质质量分数过大,挥发出HCl气体.
依据所学化学知识和生活常识,你认为             的猜想是不合理的.
【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验中所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于2支试管中,试管内各盛有同一鸡蛋的碎片,塞上到导管的橡胶塞,并分别将导管伸入AgNO3溶液中,实验过程如图2所示:
实验中,甲、乙试管内均有气泡产生,同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有,白色沉淀的化学式是         
【实验结论】上述实验说明盐酸a中溶质的质量分数一定       (填“大于”或“小于”)盐酸b中的溶质的质量分数,同时也说明了鸡蛋壳中含有CO32﹣的可能性.
【反思应用】(1)实验室制备CO2时,最好选择     (填“浓”或“稀”)盐酸.
(2)实验中发现,与相同溶质质量分数的盐酸反应时,鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈,说明增大反应物        可以加快反应速率.
共享时间:2016-07-08 难度:4 相似度:1.17
21147. (2021•高新一中•一模) 小美同学在取用生石灰干燥剂时,发现装满生石灰的塑料瓶已经膨胀破裂。下面是兴趣小组对生石灰是否变质的探究实验,请你参与到其中去,回答下列有关问题:生石灰干燥剂能吸水的原因是 CaO+H2O═Ca(OH)2 (用化学方程式表示)。
【提出问题】该瓶干燥剂的成分是什么?
【做出猜想】猜想1:含有CaO;猜想2:含有Ca(OH)2;猜想3:含有CaCO3
【进行实验】
实验步骤 实验现象 结论
Ⅰ.取少量干燥剂于试管中,向试管中加入少量的水,用手触摸试管外壁 试管外壁有热感 含有 CaO 
Ⅱ.向步骤Ⅰ加水后的试管中滴入无色酚酞溶液 溶液变红色 含有Ca(OH)2
Ⅲ.向进行完步骤Ⅱ的试管中加入足量的稀盐酸  溶液由红色变成无色,产生气泡  含有CaCO3
【实验分析】小明同学认为步骤Ⅱ不能确定Ca(OH)2是否存在,原因是                
【改进实验】小明同学取该瓶干燥剂进行如下实验:

根据小明的实验结果,干燥剂中含有的物质是                    
【拓展延伸】通过上述探究实验,同学们向实验室提出保存、使用易变质的试剂时的建议,其中合理的是    (填字母)。
A.密封保存  B.使用完后及时盖好瓶盖  C.禁止使用这种试剂
共享时间:2021-05-14 难度:5 相似度:1.17
163908. (2024•高新一中•六模) 实验室中常用碱石灰干燥气体,某化学兴趣小组对一瓶久置的碱石灰产生兴趣,进行如下探究。
【查阅资料】碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物;碳酸钠和氢氧化钙溶于水时,溶液温度变化不明显。
【提出问题】该碱石灰中含有的成分是什么?
【猜想假设】小组同学分析该碱石灰的成分为CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3中的两种或多种。
【进行实验】
(1)请完善下面表格。
实验操作 实验现象 实验结论
步骤①:取部分该碱石灰样品于烧杯中,加入一定量水,触摸烧杯外壁 固体部分溶解,且         该碱石灰中含CaO与NaOH中至少一种
步骤②:取步骤①烧杯中的上层清液于试管中,先滴加几滴无色酚酞溶液,再滴加过量BaCl2溶液 产生白色沉淀,最终溶液仍为红色 该碱石灰中一定含        
步骤③:将步骤①烧杯中的物质过滤,向滤渣中滴加足量稀盐酸         该碱石灰中含CaCO3
【实验分析】
(2)有同学认为步骤③得出的实验结论不准确,原因是(用化学方程式解释)        
【总结反思】
(3)碱石灰易变质,要密封保存.实验室中下列物质中也必须要密封保存的是        。(填字母)
A.浓盐酸
B.氯化钠
C.浓硫酸
D.铁粉
【拓展应用】
(4)为除去滤液中的Na2CO3,得到只含NaOH一种溶质的溶液,同学们分别设计了如下方案,其中        同学的方案是合理的。
甲同学:通入适量的CO2
乙同学:滴加适量稀盐酸
丙同学:滴加适量氢氧化钡溶液,过滤
丁同学:滴加过量氢氧化钙溶液,过滤
(5)实验室中常用碱石灰做气体干燥剂,如图所示装置用于收集某干燥的气体,下列气体中能用它收集的是        。(填字母)
德优题库
A.O2
B.CO2
C.H2
D.NH3
共享时间:2024-05-25 难度:5 相似度:1.07
19580. (2014•陕西省•真题) 在一次用餐中,同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇,于是对其成分进行研究。
【查阅资料】
(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。
(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。
【提出问题】
(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】
(1)按如图实验,发现澄清石灰水变浑浊,可得出酒精中含有碳元素的结论。此结论     (选填“合理”或“不合理”)。
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀。取沉淀与试管中加稀盐酸,有气泡产生。写出产生气体的化学方程式                          
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质。
(3)为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组探究。
①甲组取烧杯上层清液于两支试管中,按如图探究。
方案
现象 溶液变红 产生 白色沉淀 
结论 清液中有氢氧化钠 清液中有碳酸钠
②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠,理由是                        。他们另取烧杯中上层清液,加足量氯化钡溶液,充分反应后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红。
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是                         
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的       
A.Ba(OH)2溶液      B.CaCl2溶液      C.Ca(OH)2溶液。
共享时间:2014-08-08 难度:4 相似度:1.07
21129. (2021•铁一中学•一模) 在一次用餐中,同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇,于是对其成分进行研究.
【查阅资料】
(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成.
(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性.
【提出问题】
(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】
(1)按图实验,发现澄清石灰水变浑浊,可得出酒精中含有碳元素的结论.此结论       (选填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀.取沉淀与试管中加稀盐酸,有气泡产生.写出产生气体的化学方程式                                             分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质.
(3)为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组探究.
①甲组取烧杯上层清夜于两支试管中,按如图探究.
方案 德优题库 德优题库
现象 溶液变红 产生       
白色沉淀
结论 清液有氢氧化钠 清液有碳酸钠
②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠,理由是       
碳酸钠溶液呈碱性;也能使酚酞溶液变红
.他们另取烧杯中上层清夜,加足量氯化钡溶液,充分反应后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红.
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质.
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是       
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的       
A.Ba(OH)2溶液      B.CaCl2溶液      C.Ca(OH)2溶液.
共享时间:2021-08-13 难度:4 相似度:1
20134. (2020•西工大附中•二模) 请根据如图实验装置图回答问题:

(1)写出图中仪器a的名称:___________
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置和收集装置为______(填字母序号),写出该反应的化学方程式__________________。若用G装置来收集氧气,验满的操作__________________________
(3)实验室可利用装置B制取氢气,请写出有关的化学方程式_______________,如果用F代替B装置的最大优点是______________________
(4)若用G装置来去除CO中混有的少量CO2,则该装置中最好加入试剂和气体进气端应选_____(填字母序号)。
A.氢氧化钠溶液 M
B.氢氧化钙溶液 N
C.氢氧化钠溶液 N
D.水 M
共享时间:2020-07-06 难度:4 相似度:0.83
163907. (2024•高新一中•六模) 根据如图所示装置,回答问题。
德优题库
(1)利用如图仪器组装一套制取并收集氧气的装置,应选择的仪器是        (填字母),反应的化学方程式为        。这套装置还能用来制取的气体是        
(2)实验室制取的乙烯(C2H4)气体可以用FG装置来收集,据此推测,下列对乙烯(C2H4)可能具有的性质分析正确的为        。(填序号)
①密度比空气小
②易溶于水
③难溶于水
④不与水反应
(3)某工业尾气中可能含有H2、CO和CO2中的一种或几种,为检验其成分,小明同学按如图装置进行实验。德优题库
实验中观察到黑色固体变红,澄清石灰水变浑浊,由此实验现象得出该工业尾气的组成情况可能有        种,气球中的气体具有        性(写出一条化学性质)。
共享时间:2024-05-25 难度:2 相似度:0.83
163836. (2024•曲江一中•六模) 某校化学兴趣小组在学习完酸碱盐的化学性质后,做了以下A、B两个实验:

【观察与讨论】
(1)实验结束后,他们将A试管内的物质进行过滤,将滤液和B实验后的废液都倒入同一洁净的废液缸中,发现有气泡产生,最终出现白色沉淀。写出B试管中反应的化学方程式                     
(2)他们通过分析,确定A滤液中的溶质是(写化学式)                  。接着,他们决定对废液缸中最终溶质的成分进行探究。
【提出问题】废液缸里最终的废液含有什么溶质?
【猜想与假设】
(3)小组同学进行了多种猜想:
猜想①:NaCl CaCl2 HCl
猜想②:NaCl CaCl2
猜想③:                
(4)经分析后,小组同学一致认为猜想①不成立,他们的理由是                     
【活动与探究】
(5)他们为了验证自己的猜想,小华同学设计了下列实验:
操作步骤 现象 结论
取少量废液于试管中,向其中滴加Na2CO3溶液                             猜想②成立
【反思与评价】
(6)在探究废液中物质成分时,我们不仅要考虑生成物,还应考虑             
共享时间:2024-05-22 难度:2 相似度:0.83
163452. (2025•交大附中•二模) 某校项目化学习小组同学对实验时产生的废液进行了专项研究。
【问题引入】研究小组先进行了如图所示A、B、C三组实验,然后将三支试管中的物质全部倒入同一洁净的烧杯中,静置一会儿,发现烧杯底部有白色沉淀,上层为无色溶液。
【探究问题】烧杯内上层无色溶液是否存在污染?该溶液中存在哪些离子?
【查阅资料】①氯化钡溶液、硫酸钠溶液均显中性。
②实验室污水存在的污染主要是酸性污染、碱性污染及Cu2+、Ba2+等重金属污染。
【猜想假设】烧杯内上层无色溶液可能存在酸性污染、碱性污染、重金属污染,溶液中一定含有的离子是Na+、Cl,可能含有的离子是
【方案设计与实施】
(1)将烧杯内的混合物进行过滤,设计如下表所示方案进行实验。
步骤 操作 现象 结论
取少量白色滤渣于试管中,滴加足量稀盐酸 有气泡产生 溶液中无         (填离子符号)
取少量滤液于试管中,滴加稀硫酸                              溶液中存在Ba2+
取少量滤液于试管中,滴加氯化钡溶液 无明显现象 溶液中无
取少量滤液于试管中,滴加           溶液 溶液变红 溶液中存在OH
【实验结论】无色溶液中存在的离子有Na+、Cl、OH、Ba2+,存在碱性污染和重金属污染,该污水应净化后再排放。
【问题解决】
(2)在无色溶液中加入适量的Na2SO4溶液和适量的          ,过滤后得到NaCl溶液再排放,可消除污染物。
【方案优化】
(3)为得出以上实验结论,小组同学对方案中的四个步骤进行了重新讨论,一致认为探究可以简化,只需要         (填表中步骤序号)步骤即可。
(4)小轩认为只需使用一种试剂,就可以得出以上实验结论,该试剂是            (填化学式)溶液。
共享时间:2025-03-16 难度:2 相似度:0.83
163245. (2025•西光中学•二模) 做“酸碱中和反应”实验时,甲同学向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加了一定量的稀盐酸后,发现忘记加入酸碱指示剂,于是停止了实验。
【提出问题】
乙同学提出疑问:反应后烧杯中溶液的溶质是什么?
【提出猜想】
丙同学提出了四种猜想:
猜想一:只有        (填化学式)
猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH
猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
丁同学认为猜想四不合理,用化学方程式说明原因        
【实验探究】
为进一步验证其余三种猜想,甲、乙、丙三位同学分别进行了如下探究实验:
①甲同学取少量烧杯中溶液于试管,然后向其中滴加少量AgNO3溶液,观察到产生白色沉淀。因此,甲同学认为溶液中含HCl。
②乙同学取少量烧杯中溶液于试管,然后向其中滴加少量Na2CO3溶液,观察发现无明显现象。因此,乙同学认为溶液中不含HCl。
③丙同学取少量烧杯中溶液于试管,然后向其中滴加少量CuSO4溶液,观察到有蓝色沉淀生成。因此,丙同学认为溶液中含NaOH。
【讨论分析】
丁同学对三位同学的探究实验进行了分析评价,他认为甲同学的结论不正确。你认为丁同学的理由是:       
【继续探究】
丁同学用pH试纸测得烧杯中溶液的pH>7,说明溶液显        性。
【得出结论】
通过探究和讨论,最终大家一致认为猜想        是正确的。
【交流思考】
为防止污染环境,你认为烧杯中的废液应如何处理:       
共享时间:2025-03-22 难度:2 相似度:0.83
163227. (2025•西咸新区•一模) 某化学实验小组同学在学习了酸的化学性质后,利用稀硫酸进行了如下实验:
德优题库
【学习交流】
(1)试管A中观察到的现象是        
(2)试管B中发生反应的化学方程式为        
将试管A反应后的物质过滤,对滤液中溶质的成分进一步探究:
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【做出猜想】
猜想1:HCl
猜想2:HCl、H2SO4
猜想3:       
【实验验证】实验小组同学为了验证猜想,取少量滤液分别进行如下实验:
德优题库
实验中观察到甲,乙中都有白色沉淀产生,则证明猜想        正确。
【交流反思】
(1)小组讨论后认为只根据乙中的现象不能得出正确结论,理由是        
(2)有同学提出,用胶头滴管吸取少量试管B中的溶液与滤液反应,观察到有白色沉淀产生也可得出正确结论,你认为该方案        (填“合理”或“不合理”)。
【归纳总结】在分析化学反应后所得溶液中溶质成分时,除了考虑生成物外,还要考虑反应物是否剩余。
共享时间:2025-03-05 难度:2 相似度:0.83
163560. (2024•西工大附中•一模) 化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时,进行了如图所示的实验。
德优题库
实验结束后,小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问,作出猜想:
(1)猜想一:只含有NaOH
猜想二:含有NaOH、Na2CO3
猜想三:含有NaOH、Ca(OH)2
猜想四:含有NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
根据所学的化学知识,不用实验就可知猜想        错误。
(2)同学们取少量B试管中的上层清液分别置于甲、乙两支试管中,进行探究:
实验操作 实验现象 结论
在试管甲中滴加碳酸钠溶液 未产生白色沉淀 猜想        错误
在试管乙中滴加足量的稀盐酸         猜想二正确
(3)A、B、C、D四个实验中未能体现碱化学通性的实验是        (填字母)。
(4)实验A中,用针筒推入一定量的NaOH溶液后,观察到瘪气球变大,发生的反应的化学方程式为        。为了进一步探究锥形瓶中NaOH是否有剩余,小组同学向锥形瓶内加入过量的BaCl2溶液后,再进行一步操作就能得出结论,下列操作可行的是        
A.加入少量FeCl3溶液
B.加入少量MgCl2溶液
C.加入少量MgSO4溶液
D.向溶液中通入CO2气体
共享时间:2024-03-15 难度:3 相似度:0.66
163578. (2024•西工大附中•五模) 某化学兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后,甲、乙、丙三位同学分别做了如下实验:
德优题库
(1)甲同学向试管中加入少量的碳酸钠溶液,再滴加几滴酚酞溶液后发现溶液变红,说明碳酸钠溶液呈        (填“酸性”、“中性”或“碱性”)。
(2)丙同学向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钙溶液后,发现溶液变浑浊,请写出反应的化学方程式        
(3)丁同学将甲、乙、丙三位同学实验后的三支试管中的物质全部倒入烧杯中,发现沉淀全部溶解,且有气泡产生,完全反应后溶液呈无色。他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探究:
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【作出猜想】烧杯中溶液的溶质成分(除酚酞外)有哪些?
溶液呈无色,烧杯中溶液一定不含的阴离子是        
猜想Ⅰ:       (填化学式);猜想Ⅱ:NaCl、CaCl2、HCl。
【实验探究】取烧杯中的少量溶液于试管中,向试管中滴加K2CO3溶液,出现        现象,说明猜想Ⅱ成立。
【反思交流】小组同学讨论后,认为检验烧杯中溶液的溶质成分除了可以用K2CO3溶液外,还可用下列选项中的        试剂代替(填字母)。
A.紫色石蕊溶液
B.Cu
C.Mg(OH)2
D.AgNO3
共享时间:2024-05-06 难度:3 相似度:0.66

dm@dyw.com

2024-04-19

初中化学 | | 实验探究题

  • 下载量
  • 浏览量
  • 收益额
  • 0
  • 7
  • 0
相同试题
试题下载
试题内容
调用试题名称
共享人
唐老师
试题题型
解答题
试题难度
试题题源
2020*西工大*期末
下载次数
168次
下载金币
5德优币(当前结余18德优币)
温馨提示
该试题下载至自主题库后,下载、备课永久免费!
试卷设置
试卷名称
省市校区
阶段科目
年份卷型
选择类型
已选考点
在线训练
视频讲解
温馨提示
视频讲解正在加载中、请等待!
温馨提示
对不起!这是别人共享的试题,需要下载到自主题库后,可将该试题添加到白板
视频解析购买
支付方式
德优币数
本次消耗0德优币
温馨提示

客服电话:400-816-0029,服务邮箱:610066832@qq.com

视频资源

试题找茬
纠错类型
纠错描述
温馨提示
共享试题、试卷经平台审核通过后方可展示,并永久享用用户下载分红权!