阅读下面文章完成题目五峰游记李大钊我们那晚八时顷由京奉线出发次日早晨曙光刚发的时候到滦州车站此地是辛亥年张绍曾将军停军不发拿十九信条要胁清廷的地方后来到底有一标在此起义以众寡不敌失败营长施从云王金铭参谋长白亚雨等殉难这是历史上的纪念地车站在滦州城北五里许紧靠着横山横山东北下临滦河的地方有一个行宫地势很险风景却佳而今作了我们老百姓旅行游览的地方由横山往北四十里可达卢龙山路崎岖水路两岸万山重叠暗崖很多行舟最要留神而景致绝美由横山往南

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69816. （2023•长安区•八下二月）阅读下面文章，完成题目。
五峰游记
李大钊??①我们那晚八时顷，由京奉线出发，次日早晨曙光刚发的时候，到滦州车站。此地是辛亥年张绍曾将军停军不发，拿十九信条要胁清廷的地方。后来到底有一标^①在此起义，以众寡不敌失败，营长施从云、王金铭，参谋长白亚雨等殉难。这是历史上的纪念地。
??②车站在滦州城北五里许，紧靠着横山。横山东北，下临滦河的地方，有一个行宫，地势很险，风景却佳，而今作了我们老百姓旅行游览的地方。
??③由横山往北，四十里可达卢龙。山路崎岖，水路两岸万山重叠，暗崖很多，行舟最要留神，而景致绝美。由横山往南，滦河曲折南流入海，以陆路计，约有百数十里。
??④我们在此雇了一只小舟，顺流而南，两岸都是平原。遍地的禾苗，都很茂盛，但已觉受旱。禾苗的种类，以高粱为多，因为滦河一带，主要的粮食就是高粱。谷黍豆类也有。滦水每年泛滥，河身移徙无定，居民都以为苦。其实滦河经过的地方，虽有时受害，而大体看来，却很富厚，因为他的破坏中，带来了很多的新生活种子，原料。房屋老了，经他一番破坏，新的便可产生。土质乏了，经他一回滩淤，肥的就会出现。这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者，新生活创造者。可惜人都是苟安，但看见他的破坏，看不见他的建设，却很冤枉了他。
??⑤河里小舟漂着，一片斜阳射在水面，一种金色的浅光，衬着岸上的绿野，景色真是好看。
??⑥天到黄昏，我们还未上岸。从舟人摇橹的声中，隐约透出了远村的犬吠，知道要到我们上岸的村落了。
??⑦到了家乡，才知道境内很不安静。正有“绑票”的土匪，在各村骚扰。还有“花会”^②照旧开设。
??⑧过了两三日，我们便来到昌黎^③的五峰，由陆路来的，约有八十里，从前昌黎的铁路警察，因在车站干涉日本驻屯军的无礼行动，曾有五警士为日兵惨杀，这也算是一个纪念地。
??⑨五峰是碣石山的一部分，离车站十余里，在昌黎城北。我们清早雇骡车运行李到山下。
??⑩车不能行了，只好步行上山，【A】一路石径崎岖，曲折得很，两旁松林密布。间或有一两人家很清妙的几间屋，筑在山上，大概窗前都有果园，泉水从石上流着，潺潺作响，当日恰遇着微雨，山景格外的新鲜。走了约四里许，才到五峰的韩公祠。
???【B】五峰有个胜境，就在山腹，望海，锦绣，平斗，飞来，挂月，五个山峰环抱如椅，好事的人，在此建了一座韩文公祠，下临深涧，涧中树木丛森，向南可望渤海，碧波万顷，一览无尽。我们就在此借居了。
???看守祠宇的人，是一双老夫妇，年事都在六十岁以上，却很健康，此外，一狗，一猫，两只母鸡，构成他们山居的生活。我们在此，找夫妇替我们操作。
???祠内有两个山泉可饮。煮饭烹茶，都从那里取水，用松枝作柴，颇有一种趣味。
???山中松树最多，果树有苹果，桃，杏，梨，葡萄，黑枣，胡桃等，今年果收都不佳。
???来游的人却也常有，但是来到山中，不是吃喝，便是赌博，真是大煞风景。
???山中没有野兽，没有盗贼，我们可以夜不闭户，高枕而眠。
???久旱，乡间多求雨的，都很热闹，这是中国人的群众运动。
???【C】昨日山中落雨，云气把全山包围。树里风声雨声，有波涛澎湃的样子。水自山间流下，却成了瀑布，雨后大有秋意。
【链接材料一】
??予家渤海之滨，北望辄见碣石，高峰隐峙天际，盖相越仅八十里许。予性乐山，遇崇丘峻岭，每流连弗忍去，而予童年昕夕^④遥见之碣石，尤为神往。
（节选自李大钊《游碣石山杂记》）【链接材料二】
??游玩的态度可以终身保持，须知游玩不是奢侈的事，乃是必要的……（游玩）可以减轻工作的疲倦，可以免除堕落的恶习，可以恢复身体的健康、精神的畅旺，可以补少年时教育的不足，可以带给人以机械的生活所缺的变化与迁动，增加人们产业的、政治的、社会的效能。
（选自李大钊《五一纪念日于现在中国劳动界的意义》，有删改）【注】①标：中国清末陆军编制，约相当于后来的一个团。②花会：指赌博。③昌黎：昌黎县，位于河北省东北部，李大钊的家乡乐亭县距此不远。④昕夕：朝暮，指终日。
（1）请从时间角度，梳理这篇游记的行文脉络。
（2）根据文意，谈谈你对“这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者，新生活创造者”一句的理解。
（3）这篇游记的写景语言很有特色，请从画波浪线的三处句子中任选一处为例，简要赏析。
（4）李大钊一生曾八上五峰山，对五峰山可谓一往情深。他为何如此喜欢去五峰山？请结合文章及链接材料，探究原因。
（5）这篇游记字里行间融入了作者的革命情怀，请结合文章内容，简要分析。

共享时间:2023-06-19 难度:4

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[考点]

散文，内容理解概括，句段分析，文章语言赏析，

[校正]

[答案]

（1）晚由京奉线出发，次日晨到达滦州。然后荡舟于滦河之上。黄昏时回到家乡。三天以后，步行登山，来到五峰。（2）滦河泛滥，破坏房屋、庄稼，同时又带来肥土，人们得以建起新屋、开出新地，所以说滦河是“旧生活破坏者，新生活创造者”；并借此喻示革命的目的就在于将旧有的、落后的生活打破，进而创造民主、进步的新生活。（3）示例一：本文写景语言具有文白相得益彰、典雅流畅的特点。如A处，“间或”“筑”“恰遇”等词语有文言意味，典雅凝练，而“曲折得很”“山景格外的新鲜”等语句又很生活化、口语化。示例二：这篇游记写景语言简约而有味。例如B处写五峰山，“环抱如椅”四个字就把五个山峰三面环抱、一面临海的特点呈现出来；写韩公祠“下临深涧……一览无尽”，仅二十来字，就写出了此处的地势特点和景色的深秀壮丽。示例三：本文语言简洁而具有浓郁的有抒情性。如C处“雨后大有秋意”言简意丰，让人感受到作者观景时的身心清爽和深沉感情。（4）①作者性乐山，童年时远眺碣石山就对它很.神往；②五峰山景色秀美，令人沉醉，居山则幽，观海则阔；③寄居五峰山的生活简单清净而有情趣、有益身心；④五峰山距离作者工作的北京不远，离家乡也很近，去五峰山就像回到了家乡。（5）①在游记中，作者始终关注社会现实和百姓生活；②文中两次提到“纪念地”，追记英雄事迹，表达对革命先行者的敬仰和对日本侵略者的痛恨；③由对滦河常年泛滥的利弊分析引发对破坏旧社会、建设新生活的思考；④对农村生活不安定和民众陋习的不满、忧虑、痛心；⑤关心旱情及收成，关心百姓生活。

[解析]

（1）本题考查对文章内容的梳理与概括。根据文中“我们那晚八时顷，次日早晨曙光刚发的时候，我们还未上岸，隐约透出了远村的犬吠，我便带了一个小孩，只好步行上山”“走了约四里许。
（2）本题考查对文章语句的赏析。首先分析前半句，河身移从无定；再分析后半句“新生活创造者”指“它的破坏中，原料，经它一番破坏。土质乏了，肥的就会出现”。由此分析解答即可。
（3）本题考查文章语言特色分析。示例一：本文写景语言具有文白相间。如A处，典雅凝练、口语化。示例二：这篇游记写景语言简约而有味，多用简笔勾勒、一面临海的特点呈现出来；写韩公祠“下临深涧……碧波万顷，仅二十来字。示例三：本文语言简洁而具有浓郁的有抒情性，寥寥数语，有声；“雨后大有秋意”言简意丰。
（4）本题考查文章内容概括。结合链接材料“予性乐山，每流连弗忍去，尤为神往”，童年时远眺碣石山就对它很神往，北望辄见碣石，相越仅八十里许”和选文“河里小舟漂着，一种金色的浅光，景色真是好看”，令人沉醉，观海则阔，可以免除堕落的悉习、精神的畅旺，可以带给人以机械的生活所缺的变化与运动、政治的，概括为：寄居五峰山的生活简单清净而有情趣；结合“到了家乡，我们便来到昌黎的五峰”，离家乡也很近。
（5）本题考查作者情怀分析。结合“遍地的禾苗，但已觉受旱，以高粱为多，主要的粮食就是高粱，在游记中；结合“这是历史上的纪念地”“这也算是一个纪念地”分析，追记英雄事迹；结合“滦水每年泛滥，居民都以为苦，虽有时受害，却很富厚，带来了很多的新生活种子。房屋老了，新的便可产生，经他一回滩淤。这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者，舟行滦河、建设新生活的思考，才知道境内很不安静，在各村骚扰，作者对农村生活不安定和民众陋习的不满忧虑。结合“久旱，都很热闹，果树有苹果，桃，杏，梨，黑枣，今年果收都不佳”分析，关心百姓生活。
答案：
（1）晚由京奉线出发，次日晨到达滦州。黄昏时回到家乡，步行登山。
（2）滦河泛滥，破坏房屋，同时又带来肥土、开出新地，新生活创造者”、落后的生活打破、进步的新生活。
（3）示例一：本文写景语言具有文白相得益彰、典雅流畅的特点，“间或”“筑”“恰遇”等词语有文言意味，而“曲折得很”“山景格外的新鲜”等语句又很生活化。
示例二：这篇游记写景语言简约而有味。例如B处写五峰山、一面临海的特点呈现出来，仅二十来字。
示例三：本文语言简洁而具有浓郁的有抒情性。如C处“雨后大有秋意”言简意丰。
（4）①作者性乐山，童年时远眺碣石山就对它很.神往，令人沉醉，观海则阔、有益身心，离家乡也很近。
（5）①在游记中，作者始终关注社会现实和百姓生活，追记英雄事迹；③由对滦河常年泛滥的利弊分析引发对破坏旧社会；④对农村生活不安定和民众陋习的不满、痛心，关心百姓生活。

[点评]

本题考查了"散文内容理解概括句段分析文章语言赏析 ",属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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考点说明

灰色代表去掉的考点，绿色代表未变动的考点，红色代表新增的考点

相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

69838. （2023•高陵区•八下二月）阅读下面的文字，完成问题。
读三峡
王充间      ①“船窗低亚小栏干，竟日青山画里看。”我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三峡，饱览着山川胜景。
      ②三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。早在语言文字出现之前，不，应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际，它就已经在这里摊开了。它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁、记事珠和备忘录。里面镂刻着岁月的屐痕，律动着乾坤的吐纳，展现着大自然的启示；里面映照着尧时日、秦时月、汉时云，浸透了造化的情思与眼泪。
      ③我们不能设想在自己有限的一生中，读尽它的无限内涵，但总可以观嬗变于烟波浩渺之外，启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物，人们徜徉其间，一种对山川形胜的原始恋情，与源远流长的历史激动，会不期然而然地被呼唤出来。
      ④早在五千年前，这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前，一叶扁舟从那条唤作香溪的水河里，载着一位绝代佳姝，“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，不独闾里之荣，也是邦家之光。两汉之交，公孙述枭踞白帝城，跃马称帝。过了三周甲子，这里又成了吴蜀争雄的战场，年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。先主刘备在永安宫一病不起，将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻，一股脑托付给他的军师。诸葛公神机妙算，在鱼腹浦摆下了“八阵图”……
      ⑤今日舟行访古，不仅史迹久湮而江山亦不可复识矣。就诗而言，巫山十二峰可以说是一部不靠语言文字，而由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现、忽近忽远，笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空蒙之中，透出一种“悠然心会，妙处难与君说”的朦胧意态。比之于绘画，巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里，勾皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备。那群峰竞秀、断岸千尺的高峡奇观，宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无，令人神凝意远的万叠青峦，则与水墨画同其韵致。
      ⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”的说法，还有人把绘画分为写实、传神、妙悟三个层次。我以为，读三峡可能也有三种灵境：始读之，止于心灵对自然美的直接感悟，目注神驰，怦然心动；再读之，会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗，物我融为一体，亦即辛弃疾词中所说的：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。”卒读之，则深入画境，浓酣忘我“冲然而澹，修然而远”。进入《易经》中讲的那种“天地细组，万物化醇”的灵境，此刻该是“此中有真意，欲辨已忘言”了。
（本选文系课本第99页推荐阅读篇目。有删改）（1）请简析第①段在文中的作用。
（2）阅读第④段，请简要概括文段中提到的历史人物典故。（至少写出三个）
（3）揣摩下列语句，回答括号内的问题。
①三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。（说三峡是“硕大无朋的典籍”是指三峡具备哪些特点？）
②今日舟行访古，不仅史迹久湮而江山亦不可复识矣。（在行文结构上有什么作用？请简要分析。）
（4）通读全文，作者读到了三峡的哪些美？请简要概括。
（5）寓情于景是游记散文的共同特征。请结合【链接材料】中梁衡《壶口瀑布》最后一段和本文的最后一段，分别说说两位作家对山川胜景的感受。
【链接材料】黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

共享时间:2023-06-22 难度:5 相似度:1.8

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70253. （2023•莲湖区•二模）阅读下面的文字，完成问题。
父爱的姿势      ①父亲是家中的“天”。有“天”在，则阖家清风朗月，四海靖宁。每每望着“天”的背影，我都会读出一腔感动和敬畏——不独他是父亲，也是因为那些定格在记忆中的姿势——那是父爱的姿势。
      ②父亲是一位老兵。从枪林弹雨中闯过来的人连死都不怕，还能怕什么？他怕，他怕作为他儿子的我有个闪失。
      ③读小学二年级的时候，一天下午，天黑得像锅底，闷雷阵阵，顷刻间硕大的雨点凌空砸下。放学了，我望着天地间无头无尾的雨不知所措。这时，父亲的身影出现在教室门口。路上，风狂雨骤，我和父亲撑着一把伞摇摇晃晃，费力地向家中走去。父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。他右手撑伞，左手竭力将我拉靠在他的身侧，那情形让人油然想起孵蛋的母鸡。不到半路，父亲全身便都淋湿了。父亲索性把伞交给我，霍地把我抱起来骑在他的脖子上。父亲的脖子热乎乎的，与冰凉的雨水形成了鲜明对比。《骑着父亲冒雨归》，后来成为我在市里获奖的第一篇作文。
      ④初二时，在参加学校组织的劳动中，我赤膊上阵，结果患上了重感冒。晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会儿帮我掖掖被角，一会儿摸摸我的额头，一会儿又量量我的体温。我闭着眼，倾听着父亲粗重的鼻息。（多年后我想起这事来，还倔强地认为：能够听到父亲鼻息的子女，是天底下最幸福的人！）那年月农村家家孩子多，父母多半不拿孩子当回事。父亲与别人不同，他认为：既然把孩子生下来了，就要抚养成人，没这个决心，莫如不生。父亲扶我躺下后，搬个小凳，坐在灶前给我煎药。火光熊熊，映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹。那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石，展现在我的视野中，等我酸酸地去读。父亲盯着火苗，全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声响。多年后，当我欣赏著名画家罗中立的名作《父亲》时，我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的。
      ⑤知了长鸣的季节，我参加了高考。考场设在离家20公里之外的县城。考完第一科的时候正是中午。考生们呼呼地跑出教室，当我最后一个懒懒地走出考场时，蓦地看到：校门口，烈日下，孤独地站着一位老人，正踮起脚尖费力地朝这边眺望。那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲！我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20公里来考场外为他的儿子高考助威！那可是20公里啊！霎时，我有一种海上孤舟见到了小岛的感觉，向父亲飞跑过去。父亲也看到了我，深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后，当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊！
      ⑥很遗憾，我没能拍下父亲当年的种种姿势。我知道，这些瞬间在别人眼里也许是很平常的，毫无耀眼光芒，但它们却是父亲的一个个侧面，而就是这些不起眼的侧面，拼合出了一个生动、朴素、慈爱、憨实的父亲形象。人生易老，韶华不再，尽管世间常有白驹过隙之叹惋，我却倔强地认为：不管沧海桑田，父爱的姿势不会变。它们将定格在岁月的底片上，永恒而清晰地诠释着大爱无痕、上善若水的全部含义。
（选自《劳动午报》（1）父亲的姿势分别有哪些？请结合全文内容概括。
（2）“考场设在离家20公里之外的县城。”“我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20公里来考场外为他的儿子高考助威！那可是20公里啊！”第五段为什么反复强调“20公里”，有什么作用？
（3）揣摩下列语句，回答括号内的问题。
①父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。（赏析加点词语的表达作用）
②文段⑥“这些瞬间在别人眼里也许是很平常的”“不起眼的”，但“永恒而清晰地诠释着大爱无痕、上善若水的全部含义”。（既然是“平常”的，“不起眼的”，为什么又说是“永恒而清晰地”的？）
（4）文段⑤“当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊！”请问相似点有哪些？
（5）本文已被校报“我的父亲母亲”专栏选用。请你就本文特色为该专栏写一段推荐语。

共享时间:2023-03-26 难度:5 相似度:1.8

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69010. （2024•庆华中学•九上一月）阅读下面的文字，完成问题。
陪娘看黄河
乔山峰       ①娘特别爱看黄河。
      ②娘把我们姐弟几个拉扯大不容易，她一辈子几乎没有出过家门，我时常想着多陪娘出去走走。每次问她想去哪儿，她总是干脆利落地回答：“看你啥时候有空了，咱们去看看黄河吧。”
      ③我知道，娘是想家了。她生长在黄河边一个偏僻的乡村里，用娘的话说，她是喝着黄河水长大的。小时候，我就常听娘讲起黄河的故事，从炎帝黄帝大战蚩尤、大禹治水的传说，到1938年，蒋介石政府扒开“花园口”黄河大堤，致使河水泛滥，两岸的无数父老乡亲背井离乡、流离失所……黄河是娘永远抹不掉的记忆。
      ④得空，我便陪着娘来到黄河边，这已成为我孝敬娘的一种方式。随着年事增高，娘的腿脚越来越不灵便，可是一说到看黄河，她的眼睛里立马有了光，就连走路也有劲儿了。
      ⑤从黄河游览区大门往里走，沿着景区的旅游公路来到中心景区，有一座5米多高的黄河母亲汉白玉雕像。只见一个温柔贤淑的母亲身着古装，长发挽髻，盘膝而坐，怀抱正在吮吸乳汁的婴儿，用无限的柔情哺育着孩子，其形象之逼真，让人为之赞叹。每次娘都要围着雕像转上几圈，仔细端详，嘴里还不停地自言自语：“黄河是我们的母亲，我们是黄河的儿女，这是有道理的。”我搀扶着娘登上邙山，举目远眺，只见黄河水沿着河道，在一望无际的大平原上缓缓向东流淌，水面上波光粼粼，反射出耀眼的阳光与远处水田融为一体，只有天边的水流反射出一道刺眼的白光。映入眼帘的黄酒，恰似一位正在梳妆打扮的姑娘，在岸边的鲜花、绿草、树木的掩映下，俨然构成一幅安详温婉的动态画卷。
      ⑥看黄河，南襄头是必须去的，这里可是观看黄河的最佳去处。特别是这几年，改造一新的南襄头变得都让人快认不出来了。新修了观光路，还新建了环形观景台，从观景台上往下看，黄河风貌尽收眼底。眼前的黄河水一望无际，水流也不像远处看的那样平静，从西向东奔腾向前，波涛汹涌中打着一个个漩涡，浩浩荡荡，宽广壮阔的河面让你不由得心潮澎湃，好想引吭高歌一曲。
      ⑦娘悄悄告诉我，除了黄河水，她最喜欢看远处的黄河公路大桥。顺着母亲手指的方向，我们把目光转向不远处的黄河公路大桥。宽阔的桥面上各种货车、轿车、大巴车南来北往，与桥下的黄河水一起构成一个川流不息的大“十”字。银灰色的桥身像一条宽宽的腰带，束在一眼望不到头的黄河上。一个个巨大的桥墩，恰似一只只巨龙的爪子，深深地扎进急流之中，稳稳地托住了这条横跨南北的巨龙，给黄河母亲增添了无限的风光。
      ⑧“这座桥有138个桥墩，每根都有65米深，相当于20层的大楼那么高。”说起这，年迈的娘语气坚定、如数家珍，“当年，这座大桥上凝聚了多少工人师傅的汗水和心血啊！包括你爹……”我不禁心头一颤，看着那坚实的桥墩，眼前瞬间出现了儿时爹多次给我们讲起的情景：造桥墩用的钻头被石片卡住了，潜水班的工人师傅主动请求下水搬石片。石片被陷在烂泥里，搬不动，他们就用手一点一点地抠，戴的双层手套磨破了，双手也磨出了鲜血。就这样，他们轮番下水，硬生生用手抠出了50多万斤石片，终于建好了一个个桥墩。在黄河公路大桥的建造过程中，涌现出了许许多多的英雄人物，正是他们舍小家为大家，创造了可歌可泣的业绩！我一直为他们顽强拼搏的精神所感动，但我从没想过这里面还有我爹。也正是在那时候，娘更加认定了一辈子追随爱拼敢闯的爹。
      ⑨夕阳西下，斑斓的晚霞映照在河面上，黄河水变色般波光粼粼，大桥之上亮起的路灯和着各种不停闪烁的车灯，点亮了黄河两岸，也点亮了都市的夜。眼前真是说不尽的美好，无限的诗情画意瞬间溢满心头，恍惚中你就忘记了归程。
      ⑩如今，一座又一座现代化的大桥竣工了，如同滔滔黄河的金腰带，让天堑变通途，给两岸人民带来无限福祉。我不想去探究黄河上到底有多少座桥，只想多陪娘看看黄河，听娘讲讲黄河大桥的故事……
（选自《郑州日报》2023年10月23日，有删改）（1）理清文章脉络，梳理作者陪娘看黄河的所至、所见、所感。

所至	所见	所感
中心景区	①	为之赞叹
邙山上	黄河缓缓东流	②
③	黄河奔腾向前	④
	⑤	为当年建桥的工人师傅艰苦奋斗、顽强拼搏的精神所感动
	黄河晚景	⑥

（2）阅读文章第⑤⑥段，简要概括作者不同视角下黄河的特点。
（3）请结合语境，回答括号内的问题。
①就这样，他们轮番下水，硬生生用手抠出了50多万斤石片，终于建好了一个个桥墩。（加点词语“硬生生”“终于”能否删掉？为什么？）
②夕阳西下，斑斓的晚霞映照在河面上，黄河水变色般波光粼粼，大桥之上亮起的路灯和着各种不停闪烁的车灯，点亮了黄河两岸，也点亮了都市的夜。（此处环境描写有何作用？）
（4）第⑧段写道“这座桥有138个桥墩，每根都有65米深，相当于20层的大楼那么高”。作者写这些数据有什么作用？
（5）本文主题丰富，有人说文章展现了“孝”的主题，也有人认为文章蕴含着对黄河母亲的热爱与赞美你同意哪种看法？请结合文章内容阐述理由。

共享时间:2024-10-10 难度:5 相似度:1.8

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71657. （2023•长安区•七上期末）阅读下面一篇文章，完成问题。
橡皮擦的记忆
张亚凌       ①对橡皮擦的记忆极深，源于使用橡皮擦的方式对动手能力极差的我来说，简直就是挑战极限：擦得轻，痕迹会诡异地笑我无用，奈何不了它；擦得重，纸上的褶皱或破洞会刺得我眼疼。
      ②一直惧怕使用橡皮擦，对它敬而远之。有，却努力不用。
      ③写字做作业都很用心、极小心，唯恐出错。再说了，擦得再干净我总能看出隐隐的墨痕，心里很不爽。2分钱一块橡皮擦，别的孩子一学期买好几块，我的橡皮擦，两年了还像新的一样。
      ④换了几个同桌，似乎都喜欢用橡皮擦，擦时很开心很带劲，甚至还有节奏地哼着。或许，她们将用橡皮擦的时间段当作理直气壮的休息吧！她们频频写错，频频擦，有点乐此不疲。有时我也纳闷，她们干嘛擦得那么漫不经心甚至欢天喜地？我们玩跳格子游戏时，得先用粉笔在地上画格子，我一次就画得很规范，她们却嘻哈着画得歪七扭八，后喊着“错了错了”，便用穿着布鞋的脚胡乱抹去，继续画，笑着闹着越画越不像样。就像在自己的本子上写字做作业那样随意。
      ⑤或许，总想着可以随时修改，就会放松甚至放纵自己，犯错也就成了无所谓。
      ⑥后来，有了种闻起来香香的橡皮擦，糖似乎也没有它闻起来香。橡皮擦也不再只是方块，有了各种造型，很是好看。我也跟风买了一块，有时写作业时凑近鼻子闻闻，蛮香的。连一向自律的我也曾萌生出一个念头：用它擦擦，效果怎样？
      ⑦——心头一凛：香的橡皮擦，是诱惑写错吗？
      ⑧再后来，我见识到了一种别样的“橡皮擦”——刀片。填各种档案时，用钢笔写错了简直无法补救，那时我们的小城还没有涂改液，更没有可擦笔。有位姓王的男同事，会很轻巧地用刀片轻轻刮去墨痕，真的不留痕迹，让我佩服得五体投地。大家填表时都喜欢喊上他，或是围绕在他周围，以便随时得到援助。奇怪的是，跟王同事在一起填表的那伙人，出错率极高，还嘻嘻哈哈，全然没有犯错后的不安。
      ⑨是不是可以随意“修改”才无畏地做错？从橡皮擦到刀片，是不是所有的错都有掩饰的方法？经常信誓旦旦地说“白纸黑字”如何如何，白纸上的黑字尚可如此随便，其他的错是不是也如此？
      ⑩只是一想，我已汗涔涔。
（1）梳理文章内容，完成下面的表格。

橡皮擦的记忆	“我”的心理
使用橡皮擦对“我”来说是挑战极限	①
跟风买了一块香香的橡皮擦	②
③	发觉人们犯错的随意与无畏，汗涔涔

（2）有人说，第④段中画线部分与主题无关，可以删去。你同意这种说法吗？
（3）揣摩下列语句，回答括号里的问题。
①写字做作业都很用心、极小心，唯恐出错。（“很用心”“极小心”是否重复累赘？为什么？）
②奇怪的是，跟王同事在一起填表的那伙人，出错率极高，还嘻嘻哈哈，全然没有犯错后的不安。（为什么会“出错率极高”？）
（4）第⑨段连用三个反问句，有什么作用？
（5）本文与《叶圣陶先生二三事》都用了以小见大的写作手法。请结合文章，简要谈谈你对这种手法的理解。

共享时间:2023-02-16 难度:5 相似度:1.8

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37003. （2023•益新中学•七下二月）阅读下面的文字，完成问题。
蓝天上的一株草
石兵       ①那是一株与众不同的草，碧绿葱翠，自内而外蓬勃着生机，露珠没有压垮它的腰身和头颅，凉风吹过也只能让它微微点头。
      ②林小乐的家在高高的山上，每天上学放学他都要走一段长长的山路。山路弯弯，处处都有林小乐的足迹和笑声。
      ③很难相信，在大山那个小小的村子里，只有林小乐一个孩子还在上学。在村里，他的同龄人很少，他们都早早地辍学回家，帮爹娘打猪单、种庄稼，从白天忙到黑夜，只有林小乐每天跑长长的山路去上学。
      ④同学们都没去过林小乐的家，偶尔问他家在哪，林小乐便用手一指远方高耸入云的大山，说：“我家就在山顶上，就在蓝天上，云彩在脚下，星星一颗比一颗亮！”同学们听了林小乐的话，一个个懵懵懂懂。
      ⑤回到村里，小伙伴们偶尔来找林小乐，林小乐给他们讲从课本里学到的知识、讲数学图形、讲音乐诗词，往往是林小乐讲得津津有味，大家却听得索然无趣。他们说：“这些东西有啥意思，还不如看我家的庄稼抽芽长穗好玩呢！”
      ⑥后来，林小乐变得越来越不爱说话。在学校，他说的话别人听不懂；回到村里，他说的话别人不愿听。他只有在来往学校的路上说话唱歌，唱给弯弯的小路听，说给芬芳的花草听。他常常想：自己大概也是一株小草，平凡普通，却长在蓝天上，能看到脚下的白云，能与夜空的星星对视，还能唱歌给大山听。
      ⑦林小乐的爹娘都在村子里干农活，好几代人都没有走出过大山。看到这个孩子这么喜欢上学，爹娘心里有些忐忑：他们听说，上学越久，孩子就会离他们越远，初中要去乡里，高中要去县里，大学要去大城市里。
      ⑧林小乐的学习成绩一直很好，他觉得书上的一切都亲切有趣，就连那些方块字都一个个各有性格，就像自己遇到的每一个人，都如此独一无二。
      ⑨一天，林小乐在上学路上看到了一株与众不同的草。那株草碧绿葱翠，蓬勃着一种自内而外的生机，青草身上挂满晶莹的露珠，它没有被压垮腰身，也没有低下头颅，而是一直奋力挺拔着身躯，就连凉风吹过也仅仅只能让它微微点头。不知道为什么，看到这株草，林小乐感到无比亲切。那天，他与这株草对视良久，第一次上课迟到。
      ⑩后来，林小乐每天上学放学，都会来看看这株草。他没有对这株草设置任何的保护措施。他觉得风雨吹倒、牛羊啃食是草的命运，但自由生长也是草的命运。林小乐这么想着，渐渐长大了。
      ?父母的忐忑后来成了真，林小乐果然越走越远，成了村子里第一个走出大山在外面世界扎根的人。
      ?村里人说，这孩子天生就是富贵命，脑子聪明胜过手脚麻利。林小乐并不这么认为，他还是经常回到村子，与伙伴们攀谈，答应带他们的孩子走出大山去看看。他每次带着孩子们下山时，都会长久地停留在一株碧绿的青草面前。
      ?林小乐对他们说：“其实，在一株草的视野里，世界并无不同。你们看，天空那么蓝，大地那么远，但是它们都是一样辽阔、一样生机盎然。我们身在大山，却也是身在蓝天。我们都是蓝天上的一株小草，不必好高骛远，只需盈满内心、丰富视野、放飞理想，生活中的美好自然就会纷至沓来。”孩子们似懂非懂，却还是一个个躬下身来，与一株青草对视良久。
      ?林小乐知道，高山顶的小村落里，还将诞生无数株平凡的小草，他们往往只看到脚下土地的贫瘠，却没有发现自己也是蓝天的孩子，心中也可以拥有无数纯洁高远的理想。自己虽然走出了村子，但根还是扎在高山上、扎在蓝天上，自己的使命大概就是让这些蓝天上的青草拥有与自己并肩而立的勇气与智慧吧。
（选自《新民晚报》，有删改）
（1）文中哪些情节体现了林小乐是“一株与众不同的草”？请结合全文，简要概括。
（2）结合全文内容，分析第①段在文中的作用。
（3）完善对第⑦⑨段所做的批注。
第⑦段批注：使用        描写展现林小乐爹娘的忐忑，写出        ，展现了温暖的家庭环境。
第⑨段批注：“一株与众不同的草”曾在文章的第        段出现，结构上        ，并借此再次强调        。
（4）结合语境，说说文中画线句子的深层含意。
自己虽然走出了村子，但根还是扎在高山上、扎在蓝天上，自己的使命大概就是让这些蓝天上的青草拥有与自己并肩而立的勇气与智慧吧。

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36948. （2023•师大附中•七下一月）阅读下面的文字，完成问题。
北京槐
张金刚       ①一直对北京充满向往，且越和着祖国强劲发展的律动前行，就越热切地渴盼亲近北京。心向往之，却身不能至，有时竞羡慕起扎根于京、生长于京的那些树木来。有幸在今年，在新中国成立七十周年的特殊年份，我到北京工作了一段时日，从而有缘深度融入，亲身感受她的气息与热度，触摸她的厚重与脉动。在诸多树木中，能广而久、亲而详地记录北京时事变迁的，当槐树莫属。北京的槐树与北方其他地域的槐树并无二致，可不管古木还是新枝，皆因生在首都，长于街巷，既浸润尊贵之气，又沾染烟火之气；既历经悠悠过往，更亲历火热时代，从而修为了独特的气质。故而，我愿亲切地称之为“北京槐”。
      ②槐树之于北京，就如胡杨之于大漠，提起来便有种难以言表的情结。这情结，既来自槐树的古老、广布、寻常，更来自槐树的质朴、坚韧、蓬勃。张恨水在《五月的北平》中记述：“尤其槐树，不分大街小巷，不分何种人家，到处都栽着。在五月里，你如果登上景山之巅，对北平城作个鸟瞰，你就看到北平市房舍全参差在绿海里。这绿海就大部分是槐树造成……北平这个地方，实在适宜于绿树的点缀，而绿树能亭亭如盖的，又莫过于槐树。”可见，槐树在北京由来已久，且一直都在。
      ③初到北京时，正值槐树萌芽。与太行深山家乡小城的槐树一模一样。高高的干、黑黑的枝、嫩嫩的芽，一眼便可识得。如今，离家在外，望见这熟稔的槐树，便如遇到老乡一般，我急忙上前，张开双臂，搂住树干，打个招呼，瞬时有了种莫名的安全感。与北京槐成了朋友，既成朋友，使时常拜访。一年有期。
      ④槐树开花的时节，我们在一起。粉白的槐花隐在墨绿的槐叶之间，色彩明丽，相映成趣，构成北京五月标志性的绝美画面，令心一片静净。更可人的是，那满胡同弥散的浓郁的槐花香，甜甜蜜蜜，偶尔佐进些沿街门店的卤煮、烤鸭、烧烤、糕点香味，全然将工作的疲累与离乡的寂寞驱散尽净，周身舒爽地轻快漫步。
      ⑤槐树葱郁的时节，我们在一起。槐树高大，枝叶繁茂，自然长成大伞模样，撒下一片阴凉。夏日的北京很是炎热。每每骑车或散步走过槐阴路，我都要紧行几步，如获救星般地躲到浓阴之下休息片刻，大口呼吸着凉凉的风，如获重生，再次登程。如遇雨天。到槐树下避个雨，也是惬意得很，偶尔有几滴雨从叶隙滴落，滴在发间、脖颈，倏地一凉，倒是有趣。
      ⑥槐树叶落的时节，我们在一起。我踩着枯黄的落叶，仰面接几片落叶，感受着那曲曲折折的叶脉间所蕴含的生命轮回的律动。
      ⑦槐树覆雪的时节，我们在一起。那风骨外露的黑色枝干，在寒冷的西北风中抖落一身枯叶，昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降临。让白雪映衬下的苍劲虬枝定格成凄美的瞬间，入照片入画作，入文入诗，成为永恒。
      ⑧槐树再度萌芽的时节，我们还将在一起，共叙一年友情，然后，挥手告别，期待有缘再会。槐与“怀”同音，我会在家乡的槐树下，怀想起北京槐，就像在北京想起家乡槐一样。
      ⑨我有时走在槐阴下就想，这些槐树像极了众多游子，扎根于此，耐得了孤寂，耐得了寒暑，耐得了贫瘠，在北京开技散叶，可那深扎于北京土地的根系却指向一个个遥远的故乡。不由得对所有在北穴漂泊或定居的游子心生敬意，太多的艰辛与苦楚定如这繁密的槐叶一般生了落，落了生，最终滋养自己，石正成一株挺拔的槐，庇护着北京这个大家与个人专属小家的一方晴空，为后来者遮风挡雨，虽渐渐韶华远去，却更加根深叶茂。
      ⑩如今，我每天从古老的什利海胡同出发，穿过现代的金融街到达工作地，无数根高大茂盛的槐树被我甩在身后。我们在前行，北京在前行，中国在前行，唯有这些极具生命力与忍耐力的北京槐，一直站在这里，见证这座古城从历史走来，与时代前行，向未来进发的速度与非凡。
（1）一年四季，作者笔下的北京槐各有什么特点？请简要概括。
（2）文章第②段引用张恨水在《五月的北平》中描写槐树的内容有什么作用？
（3）结合语境，按要求赏析下面的句子。
那风骨外露的黑色枝干，在寒冷的西北风中抖落一身枯叶，昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降临。（从修辞的角度赏析）
（4）作者在文中抒发了怎样的情感？

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54140. （2020•西工大附中•八下期中）阅读下面的文字，完成问题。
乡宴
       ①停刀落箸，乡宴至美。
      ②在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”，平日里，他们与土地为伍，与粮食蔬菜相伴，并无异于常人之处。只有在喜事场上，他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼，身份便有了些许特殊。
      ③只见“大师傅”马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左右，不敢怠慢。或许，他们不知“八珍”是何烹饪之术，更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号，不论是批切锲斩，还是煎炒烹炸，全靠代代传续，耳濡目染，他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴，灵趣中透出憨鲁，粗粝中带着精细，一如他们性情的折射。
      ④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”，我们村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爷。二堂哥建春结婚的时候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈，本应到外村请“大师傅”来伺厨的，他不允，说还是由自己做才放心。家人拗不过他，只好答应。
      ⑤随着建春哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。
      ⑥大爷常说，做宴席讲究五个字：质、色、香、味、器，缺一不可。对于食材的质，大爷向来很在意。俗话说，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出亲近唇齿的味道，就不能忽视本地食材，因为它们接了我们脚下的地气，还有渗入我们肌体的水气。
      ⑦按照本地风俗，不管谁家办喜事，本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台，杯碟碗筷，刷得纤尘不染，干货菜蔬，鸡鸭鱼肉，逐一备齐。大爷并不急于过油、走红，而是先吊了一锅清汤。照他的话说，这叫“唱戏的腔，厨师的汤”。厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味，不论是烧、扒，还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬，味道再好，终究是浮着的。为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈。
      ⑧炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底算丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下，大家抖擞起精神，火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声，切葱姜末发出的唰唰声，“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声，给鲤鱼，光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染，欢快地摇曳着。
      ⑨薄暮时分，“备宴”收尾，建春哥和伯父送来糖茶，表示感谢。大家围坐在八仙桌旁，讲古说今，大爷话不多，深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右，大家散去，大爷斜躺在连椅上，不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。
      ⑩第二天，阳光灿烂，天气晴好。唢呐声声，鞭炮齐鸣。建春哥迎来了新娘。他们拜天地，拜高堂，夫妻对拜，空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味，非常好闻。另一头，大爷将两碗宽心面下好了，由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面，嫩香腆润，每碗一整根，代表一心一意，蕴含美好的寄托。这时，“传菜”的伙计捎话过来，客人已经遵照安排入座，大爷将手勺一挥，宣布开席！
?宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天，大爷在“砧板”的配合下，忙而不乱，一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”，他长舒一口气，额头沁出细密的汗珠，脸膛泛红，让人感觉很温暖。
?送走宾客，伯父安排大家会餐，再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他，说他之前故意留了一手。他摆摆手说，每次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会儿说不清。
?许多年过后，我结婚了，“大师傅”是从外庄请来的，因为大爷再也不能做喜宴了，或者说，我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式调料，客人推杯换盏，赞不绝口，我却停了一下筷子，忆起大爷，还有他做的乡宴。
?那滋味，那么美，是浓浓的亲情，是家的味道。
（选自《人民日报》，有删改）（1）分析文章第①段的作用。
（2）请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的句子。
（3）文章第?段写道“那滋味，那么美，是浓浓的亲情，是家的味道”，结合文章内容，说说“浓浓的亲情”具体体现在哪里。
（4）根据文章内容，概括大爷的形象。

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73494. （2023•临潼区•八下期中）阅读下面的文字，完成问题。
华阴老腔
刘成章      一声长吼回荡在天际。
      久久回荡。
      你来不及细听也无须听清那长吼源自哪里，其中含着些什么字词，又是什么意思，只知道是被一种陌生一种新鲜一种苍苍凉凉紧紧地攫住了，并且隐约感到在它的下边，似有沟壑纵横，华山高耸，黄水流，渭水洛水也在流。
      忽然大幕拉开。皱折横亘的黄土高原。高原布景的前面，是一些农家常用的木制条凳。而一帮对襟短打的农民从幕后走出来，手持各种自制乐器，或者拿了大老碗旱烟袋或线拐子，各自入座。
      那是一双双常摸铣把车辕和粗麻绳的手。
      乐器奏响了。一派阳刚之气一阵紧一阵慢一阵激浪四溅。那敲锣的虽然只拿着一只锣槌，却同时敲着大锣小锣，手若翻花。这时候，你不能不想起数千年前的《击壤歌》。哦，就是它，在眼前，在这现代化的舞台上，发出了灼人逼人的遗响。原始，朴拙，自然。它是如此奇特，如此分明地有别于种种时尚表演，宛若天籁，让人震撼。
      剧场里爆发出阵阵热烈的掌声。
      再看时，已是白眉白发被称做白毛的老农坐在台前。他手抱六角月琴，弹、唱、说、念，一人为之。那月琴已不知是何年做的，弹了多少遍了，几条紧绷的弦下尽是手指弹下的印痕，印痕连成一片。虽然粗糙而陈旧，但恍惚间，它却像真正的月亮一般，抱在白毛的怀里。啊，不！其实这时候他整个的人就是一轮最美丽的月亮了，闪射着月亮的光，而满台的星星都拱围着他，每件乐器每个声音都跟着他跌宕起伏跟着他闪闪发亮。
      其实他这时候也不是唱，而是在吼。口腔大张，吼声高亢，峻拔，激越，苍凉，如一只强悍的鹰，总是盘旋在云际天际，而乐器的相对柔美的伴奏，却如滚在三条河里的流水，铃声丁零，总是贴着地面游走。
      那是天和地的壮阔合作。
      是的，高天是声水是琴。
      那演唱其实是七分说唱，三分舞蹈。他们不时挥臂，呼喊，不时摆动身子。而唱到了情不可抑时，便如风雨铺地卷来，一起跺起了脚。
      天苍苍何其高也，路漫漫何其远也，那是一种人类心魄的高度和广度，而走在这样的路上，他们的脚下踩出了多么宏放的音响，咚咚咚咚！
      接着，月琴又抱在嗓音稍有嘶哑却又震慑人心的张喜民的手中。他留着分头，头发仿佛总是被风儿呼撩撩吹起，一看就是个精明能干的农民。老腔原本是他家世代传下来的家族戏。他弹唱得从容而又自信。
      他的周围，一派关中普通村庄里的日常图景：吃饭的吃饭，抽烟的抽烟，拐线的拐线，奏乐的奏乐，哼唱的哼唱。
      他吼得万籁俱寂。他的吼声里有历史和黄土的颗粒：“太上老君犁了地，豁出条渠豁成黄河。”“一声军令震山川，人披衣甲马上鞍。”浪漫的和现实的，快意的和悲壮的，粗砺的和绵软的，都在他的演唱里闪着异彩，成为对一个民族文明史的艺术追忆。一辈辈祖先的可亲影子，就在那追忆中闪闪烁烁。
      舞榭歌台。金戈铁马。三国周郎赤壁。“催开青鬃马，豪杰敢当先！”喇叭高奏拟出战马的长嘶，而歌声不止。到了激昂处，一人唱，满台吼，马鸣风啸，刀光剑影，时或四顾茫然。但是谁说雪拥蓝关马不前？看一个干瘦老汉冲出来了，他手里拿着长凳和木块，敲敲打打，忽而将条凳放平敲，忽而斜扶着条凳敲，不断变换着姿态敲，接着进一步高高抡起握着木块的手臂，用了全身的力气，啪啪啪啪，将条凳敲打成英雄史诗大奇大美。同时歌声更酣，乐手们一齐帮腔。胸前狮子扣，哈！腰中挎龙泉，哈！好男儿，哪一个不敢冒险犯难！哈！啪啪！
      啊，多么带劲多么震撼心灵的华阴老腔！
      你不能不在心窝里发出阵阵回响。那其实是山河的宏大律动。它对于那些灯红酒绿下的浮糜，也许是一种提醒和救赎。
      满台子无人不动，无头不动，无臂不动，无腿不动，无颜不动，无声不动，动成生命的万类蓬勃，长城内外战马奔腾，大河上下箭镞翻飞，交错碰撞又淋淋漓漓，而每个演出者都是一个炸药包了，让人怯于正眼直视，因为你只要稍稍扫一眼他们就会爆炸，冲击波冲向四面八方，那磅礴的气势排山倒海的力量，霎时，有如从宇宙间的一个什么地方卷来一股威力无比的飓风，把整个世界都给抬起来了！啊，这华阴老腔！
      忽然疾捂钹弦。演出戛然而止。这时候，观众们才从天翻地覆中清醒过来，多么兴奋！都转过脸去互相兴奋难捺地看看，赞叹不已，然后，又齐刷刷地把目光再次投到台上。
      那是一群经历了无数沧桑的拉船人的后代。那是一群惯于吞咽油泼辣子的汉子。那是一群民间古老艺术的传承者。他们所展现出的生命力是那么绚烂和昂扬，给浮躁送来一股返璞归真的风。
      这一刻，他们一齐走到台边。就像刚刚割麦回来，手执乐器的他们，那些老农、中年汉子和婆娘小伙，一个个额头汗珠晶莹。他们向观众们频频致意。
      掌声如三水汇合，澎湃不息。
      为了答谢观众，又是一声长长的呐喊，雄豪，苍劲，悲凉。
      那声音，仿佛从秦从汉一直呐喊到今天。
（1）本文对华阴老腔的一场演出进行了完整描述，请你简要概括演出过程。
（2）揣摩下列语句，回答括号内的问题。
①就像刚刚割麦回来，手执乐器的他们，那些老农、中年汉子和婆娘小伙，一个个额头汗珠晶莹。（请写出你对这句话的理解）
②一声长吼回荡在天际。（文中“吼”字多次出现，请你简要分析）
（3）文中除了两次掌声，还有一处描写观众反应的句子，请你找出来，并说说它的作用。
（4）文章以“那声音，仿佛从秦从汉一直呐喊到今天”结尾，请从结构和内容上进行分析。
（5）阅读下面的链接材料，简要分析本文的语言特点和课文《安塞腰鼓》有哪些相同之处。
【链接材料】一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

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73095. （2024•灞桥区•七上期中）阅读下面的文字，完成问题。
停在角落里的自行车
胡忠喜      ①每当回到老家的时候，我都会到空荡荡的房间里去转一转。看着墙上字迹依稀可辨的奖状、泛黄斑驳的日历海报，还有一些藏在灰尘里的小饰品，我的内心不免又一次悸动。正当我无限惆怅之际，一个被透明塑料罩子精心包裹的大物件，突然引燃了我记忆的引线。
      ②那是我中学时骑的凤凰牌自行车。
      ③说起这辆车子，还得从我小学毕业那年说起。小学毕业后我被分到了离家很远的二中，上下学的交通问题就成了困扰我的难题。父亲咬咬牙为我买了辆自行车。
      ④不同于别的孩子刻骨铭心的学车经历，这一块的记忆对于我们这样一个人口众多的大家庭来说，却是另一番滋味。在附近的一片麦场里，我们姐弟几人轮番相互扶着，很快就学会了骑车，而这也逐渐抵消掉了我对骑车上下学的焦虑。
      ⑤但是，正式上路和在麦场里随便练练还是大有区别的。去二中上学的那条公路是条运煤专线，经常有大车来往，三岔路口那里更是路况复杂。父亲不放心我，决定先带我几天。
      ⑥那时，上学的时间很早，天还没有亮父亲就骑上车喊我坐到后座上。我却好半天都没坐上去。
      ⑦“你怎么这么慢！”父亲有点生气了。
      ⑧（A）终于，在经过几次艰难的尝试之后，我坐了上去，屁股只坐了后半部分一点点，整个人摇摇欲坠，只能用手指死死勾住铁座子。我本应该在父亲骑稳当后再往前挪一挪，可是一想到要与他的后背靠得如此近，我便难为情地往后躲了躲。于是，在一个拐弯处，由于惯性，我被甩了下去。
      ⑨（B）“你怎么……”父亲终究是恨铁不成钢，但又没把话说完。也许在他心中我就是那个总不能让他满意的孩子吧。
      ⑩学生时代的我，就是这样与父亲保持着生疏的距离的。在他看来，我是个性格古怪、满脑子不知道在想什么的孩子；而他在我的记忆中似乎永远是那么严厉而不苟言笑的。
      ?也许有时候，打破某种隔阂只需要一件小事或者一样东西，而我对父亲的认识的改变居然会从这辆自行车开始。
      ?那是一个天气晴朗的下午，周五放学。同学们都迫不及待地冲出了校门，我也畅快地飞驰在回家路上。骑车到一处拐弯时，因为要躲避前车，我一个急刹车，然后就摔倒了。当时我头磕在了地上，晕过去了。
      ?我在床上躺了整整三个小时才清醒过来。忍着剧烈的头痛，我开始努力地收集散落的记忆碎片，可是一种担心也在逐渐滋长。我想既然我摔得这样严重，那么那辆贵重的凤凰牌自行车肯定也被我摔坏了，要知道，父亲平日里可是格外珍惜这辆自行车的。一想到这些，我就很担心，悄悄地看了看停在门口的车子。自行车除一点轻微的车漆擦伤外，还丢了一个螺帽。我不敢告诉父亲，只能祈祷他看在我受伤的份上不要再骂我。
      ?父亲终究没有批评我，这让我也渐渐地淡忘了这件事。几天后，我无意俯下身看了看车子，居然惊讶地发现，那颗丢失的螺帽又被重新安了上去。后来听母亲说，那天自我受伤昏迷后，父亲一直默默地守在我的床边，晚上又打着手电筒把我的车子检修了一遍。
      ?那是多么不起眼的一个螺帽啊，即使认真看也未必能发现。我突然开始意识到父亲其实也是心细如发的，他其实是在乎我的。一直以来我都认为家里这么多孩子，也许我就是那个最不招人喜欢的孩子吧，直到今天我才明白，其实父亲给我的爱却并未少一分。
      ?如今，看着这辆尘封在角落里的自行车，往事又一幕幕地浮现在了眼前。我多么希望有那么一天，我可以不再拘谨地坐在车后，而是抱着父亲宽阔的后背，去感受他温热的心跳。也许只有这样亲密的接触才能真正让人感受到一个人的温暖，才能让我读懂一位父亲深邃而细腻的爱！
（选自《思维与智慧?上半月》2024年第3期，有删改）（1）随着故事情节的发展，“我”对父亲的态度与认知也发生着变化，请根据文章内容梳理表格。

事件	①	②	看到丢失的螺帽又被重新装上	看着角落里的自行车
“我”的态度与认知	认为父亲不满意“我”	担心，祈祷父亲不要骂“我”	③	④

（2）请结合语境，回答下面的问题。
①（A）处画线句中的“死死勾住”有何表达效果？
②（B）处画线句中父亲没说完的话可能是什么？请根据文章内容，简要写下来。
（3）文章第⑩段中说“学生时代的我，就是这样与父亲保持着生疏的距离的”，文中“我”的哪些表现体现出“我”与父亲之间的生疏？
（4）文章第?段中母亲说的话能否删去？为什么？
（5）文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。

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73077. （2024•高陵区•九上期中）阅读下面的文字，完成问题。
锔匠
王松      ①过去，因为经济条件所限，人们在生活中一些易碎的容器，大到水缸，小到吃饭的碗碟、和面的瓦盆，一旦摔了破了都舍不得扔。于是就有了一种职业，“锔盆锔碗锔大缸”，也就是所谓的锔匠。在天津，这门手艺被发挥到了极致。那时，街上常能听到锔匠的吆喝。这种吆喝不像篐水簤的或打竹帘子的那样悠悠荡荡跟唱歌一样，而是干板剁字，短促，有力，就像一个瓦盆摔到地上，哐的一声，哐的又一声，不小心能给你吓一跳。后来有很多演员专门模仿当年的各种“货声”。
      ②锔匠走街串巷，也不是随意乱走，一般是有常去的地方。因为这样的地方会有老主顾，懂得他的手艺，平时有碗碟破了，就专等他来锔。
      ③做活儿，一般是先把有一定硬度的粗铅丝用小锤在砧子上砸扁，做成两头尖的枣核儿形“锔子”，再把破碎的瓷器小心拼合起来。在裂纹的两侧钻出小孔，最后再钉上“锔子”。这样，原本已是一堆碎片的瓷器也就又恢复了原来的样子。
      ④有一年，我家隔壁搬来一个邻居，看样子五十多岁，孤身一人，平时不太出门。听别的邻居说，他姓陈，是个锔匠，但一般的瓷器不接，只锔紫砂泥壶。显然，如果这样，至少说明两点：其一，他做的事很小众。因为天津人虽也爱喝茶，但习惯喝花茶。喝这种花茶一般不用紫砂泥壶，而是用很大的瓷茶壶，为保温起见，还特意在外面套一个草编的“茶壶套”，这样喝着才痛快。紫砂泥壶也有，但并不多见；其二，他敢以如此小众的职业为生，收费肯定不菲，如果这样，手艺也就应该非同一般。
      ⑤这陈师傅的工具果然很讲究。他用的手钻是两根很精致的深色硬木棍，而且是用细牛筋拴在一起，拉动起来会有一种锋利的嗖嗖声。紫砂泥壶有个特点，因为质地相对疏松，硬度也就不高，不像密度很大的瓷器摔得很碎。但这样修补起来，反而对工艺要求更高。
      ⑥陈师傅并不是用普通的铅丝做锔子，而是用一种特殊的铜丝。要先在火上烧一下，再迅速放到水里一蘸，这样铜丝变成了暗红色。他做出的锔子非常精致，要用金属锉将边缘锉平滑，再用砂纸细细地打磨。最后钉到泥壶上，位置和排布也很讲究。看上去，就已不再是锔子，更像是几片浸泡开的龙井茶叶贴在泥壶上。
      ⑦一天晚上，陈师傅好像心情很好，微醺。他告诉我，他当年入这行时只有十几岁，现在想想，已经快四十年了，修补过的紫砂泥壶不计其数，多蹊跷的物件儿也都见过了，手艺也就是这样一点一点磨出来的。眼下有的人，为见识他的手艺，故意把自己好好儿的紫砂泥壶打破，然后拿来让他修补。他对我说，内行都知道，这泥壶只要经了他的手，再打上他的锔子，价值就会比原来还高。他这样说着，问我信不信。我笑着点头，说，当然信。
      ⑧我想了想，给他提了一个建议，可以考虑把他的锔子做一个只属于他的标记，把名声打出去。他听了摇头说，侍弄好物件本身，才是咱的正经事儿。
（选自《人民日报文艺》2024年08月31日，有改动）（1）通读第③段，补全锔匠做活的过程。
      砸扁铅丝→       →拼合碎片→       →
（2）结合全文，简单概括陈师傅与其他锔匠的不同之处。
（3）结合上下文，分析第⑧段画线句子的表达效果。
      他听了摇头说，侍弄好物件本身，才是咱的正经事儿。
（4）阅读全文，分析第⑦段“眼下有的人，为见识他的手艺，故意把自己好好儿的紫砂泥壶打破，然后拿来让他修补”一句的作用。
（5）文章题目为《锔匠》，但大篇幅记叙的却是陈师傅，这是否偏离了中心？请结合全文简要分析。

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72256. （2021•临潼区•七下期末）阅读下面的文字，完成问题。
家山茶香
徐迅??①故乡潜山盛产茶叶。乡村人家，屋前屋后，都有几株茶树。当然也有成片的茶山。一到春天，那茶山上绿叶葱葱。惊垫、春分、清明、谷雨……春风里，乡亲们的心也随着春天的节气律动。到了日子，女人们就背着竹篓、挎着竹篮上山摘茶了。她们脚步轻盈，动作娴熟，双手在茶树上轻点、旋提……早上，茶叶还沾着露珠，有股子清新气。天空堆着浓厚的白云，起伏的茶树如层层绿浪，往远处铺展开去，簇拥着青色群山，空中有断续而悠远的鸟鸣。
??②父亲在世时，我家屋后也栽有几株茶树。到了采茶季节，父亲得空就会把茶叶摘回家，又将铁锅洗得干干净净，然后把茶叶放在里面焙炒。茶叶很少，也没有做形，父亲说是粗茶。粗茶淡饭，正好留着自家用。好茶，从来就是用来招待客人的。
??③后来我知道，故乡的茶古时就很有名。这里的“古时”，指唐宋时期。唐宋两朝，故乡名为州，因为有天柱山，所以故乡的茶叶就叫“舒州天柱茶”。唐时陆羽在《茶经》里说：“淮南以光州上，义阳郡、舒州次，寿州下，蕲州、黄州又下。”宋人也将舒州的茶与阳羡、顾诸、蒙顶茶并列，直接称为天柱茶。那时说天柱茶，他们用的是“虽不”峻拔遒劲，“亦甚”甘香芳美的句式。说茶叶“峻拔遒劲”，不是嗜茶的人，怕是一时无法体会的。
??④种茶，采茶，当然就会制茶。制茶在故乡是很讲究的。先是杀青。杀青也叫炒青。就是把在山上摘回来的茶叶放在铁锅里“杀劲”。现在是机械化做茶了，但制茶的古法依然还在。除了杀青，还有揉捻、烘干、摊凉、理条、提毫、做形、焙干等等。工艺一道接着一道，说来容易，做起来还是有差别的。比如，现在用电炒茶与用栗炭火烘干就不一样。故乡的茶叶，现在我所知道的就有：天柱剑毫、天柱弦月、天柱云雾、天柱香尖，每一种茶叶制作起来，工艺都不尽相同。我没亲手做过茶，所以对其中工艺了解有限。但是看别人做茶时，翻、摊、揉、捻、搓……眼疾手快，动作犹如舞蹈，直看得人眼花缭乱，还是很享受的。
??⑤山上有茶，山下有塘。晴好天气，就摘茶的摘茶，钓鱼的钓鱼，喝茶的喝茶。捏一撮新茶入杯，用沸水冲下，茶叶在杯中翻动，一芽一叶，亭亭玉立。轻盈灵动，如雀舌叽喳；舒腰展翅，如龙腾虎跃。端起茶杯，阳光下茶绿水暖，杯盏生烟……喝到嘴里，一缕清香流转于唇齿之间。
??⑥故乡在长江边，那一带茶叶的名学，甚是好听——毛毛月、岳西翠兰、太湖天华、桐城小花、舒城小兰花、宿松黄芽……这些名字，朴素又雅致，就如春天里一片片带露的叶芽。
??⑦凝结天地清气，又得春露滋养，故乡的茶叶自然是香气满溢。茶是有真香的，兰香、清香、纯香……有茶农认真研究过各种茶香，引经据典地说：“雨前神具曰真香，火候均停曰兰香，不清不熟曰清香，表里如一曰纯香。”这算是把茶香说得层次分明了。因此故乡也有人认为，茶香是可以“养”的。我父亲以前种茶叶，就喜欢在茶树边栽上几株兰草花、栀子花，让茶叶从出生到成芽，都弥漫在浓浓的花香里。其实这是多余，其实故乡的茶是自带香气的。月是故乡明，茶是故乡香。
（1）作者说“家乡潜山盛产茶”，这里的茶有哪些特点？请简要概括。
（2）结合语境，品味下面句中加点词语的表达效果。
①天空堆着浓厚的白云，起伏的茶树如层层绿浪，往远处铺展开去，簇拥着青色群山，空中有断续而悠远的鸟鸣。
②眼疾手快，动作有如舞蹈，直看得人眼花缭乱，还是很享受的。
（3）作者在第③段引用唐时陆羽在《茶经》的记载有何作用？请简要分析。
（4）作者在结尾处写到“故乡的茶是自带香气的”“茶是故乡香”，作者这么说的原因是什么？
（5）谁人不说家乡美？那么，在你的家乡或所居住之地有什么值得你向外人诉说的美好事物？请你写下来，并阐明它的特征。

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71521. （2023•碑林区•七上期末）阅读下面的文字，完成问题。
悬崖上的少年
胡宝林       ①12岁那年，在4月的某一天，我走了十多里山路去南山里一个叫三十盘的地方挦（xián,扯，拔）韭菜，已经到下午3点了，鋬（pàn）笼里依然只有细细一撮，我心里有些焦急。
      ②我看到悬崖上部有一处缓坡，绿绿的，那是不是韭菜？
      ③悬崖似乎不宽，两边是荆棘簇拥的杂木林。我顺着一边山坡往上爬了一个多小时，估计接近悬崖顶了，便拨开荆棘钻进杂木林。在杂木林埋藏着的几段巨石之上，我发现了几簇韭菜，瘦瘦的，却让人心生希望。我踩着杂草，绕到巨石上，将那几簇细韭菜一根一根挦了，放到鋬笼里，又在树林里爬上爬下继续寻找。
      ④从几十丈高的悬崖往下看，就仿佛直直立在天地之间，我有些头晕。在十几米远处的上方，崖石有些微凹平缓，上面蓄了些土，土上长着一丛丛茂密的绿叶子。是韭菜！我望着悬崖，对韭菜的渴望终于战胜了恐惧。我脱掉布鞋，光着脚，手指抠着石头，脚趾紧紧抠着石头上些微的突起，一步一步，往斜上方爬去。在巨大的石崖上，我像一只蚂蚁一样，往前缓缓挪动，终于爬到了缓坡处。
      ⑤这片韭菜长在土苔藓上，绿森森的，叶宽膘厚又修长，密密麻麻。我还是第一次见韭菜长得这么粗壮！像发现宝藏一样，我趴跪在地上，用大拇指、中指、食指捏住一根韭菜根部，轻轻提撅，“咯吱”，韭菜就断了。挦了一小把后，我将韭菜换到另一只手里，放到身侧，再继续挦。过了一阵，终于将韭菜挦完。我脱下外套，将那堆韭菜小心包好，用袖子缠扎在腰后。
      ⑥悬崖上不敢久留，回！
      ⑦此时，我才意识到，比爬上来更难的是退下去。上的时候，身体平衡，还能抬头看路；退的时候，我感觉整个身体似乎在往下掉，又不敢朝下看，只能摸索着退。我探出脚去，把身体慢慢交给腿脚，让自己落在了崖壁上。我的脚趾依然紧抠着崖壁，手指紧抠着石壁上的小突起，但由于手心出汗，手指抠不紧。我缓缓地，一点一点移动脚、腿、腰、肩、手、头，感觉自己就像一张皮影贴在石崖上，一阵风来就会被轻轻吹走。我觉得身躯慢慢变得酥软了，脊背上冒出了汗，额头上也冒出了汗。我甚至后悔了，如果掉下去怎么办？我想到了父亲、母亲……
      ⑧慢慢地，我冷静下来，把自己整个交给下意识，一点一点移动脚、腿、腰、肩。不知道过了多少时辰，仿佛一个世纪那么久，当杂草出现在身侧，我一脚踏到树林边缘，身体终于离开崖壁时，我猛地坐在了草上，大脑一片空白……
      ⑨回到家，我强烈地想把刚才的经历告诉父母。
      ⑩母亲在地里栽辣椒，回来时天已黑了，她满身疲惫，腰痛得都直不起来。我赶紧帮她烧水热搅团，下午的事就没跟母亲说。我择了一大把韭菜，母亲将它炒了，山韭菜耐炒，有种特别清新的香味。
      ?晚上九点时，院里传来“咚”的一声，一根松木檩被扔在了院里。父亲从南山林场扛木头回来了。父亲古铜色的脸庞上全是汗水，衣服也被汗水浸透，他的胳膊上是荆棘划出的一条一条的血道，一根手指上还缠着胶布。
      ?我知道，是因为得到了上级对南山林场的伐木指标，父亲才每天早晨5点多出门，走几十里山路，在南山林场的松木沟里，将树伐倒、蜕皮、火燎，然后一步步扛到梁上，办手续，再走几……里山路回来的。第二天早上，他把檩条交到村委会，能换回5块钱。家里花钱的地方多，他就选收入高但又最粗重最费力气的檩条来扛。
      ?吃搅团时，父亲把一筷头韭菜塞进嘴里嚼了下，对我笑了，目光里有一种暖意。
      ?二十年后的一个春天，我从城里回到老家，意外邂逅了一丛韭菜，我挦回家来，给父亲说起悬崖上的往事。
      ?父亲笑了笑，说：“那晚，我把韭菜一夹在筷子上就知道你上了那里。三十盘的那道悬崖，你爷爷小时候攀过，我小时候也攀过……”
（选自《西安晚报》2023年11月15日，有删改）（1）文章讲述了“我”挦韭菜的一件往事，请按故事情节的发展，补全下面的填空。

直到下午3点，只挦了细细一报韭菜	②	在微凹平级的崖石上发现韭菜
①	心生希望	③

（2）文章第⑨段中说道“我强烈地想把刚才的经历告诉父母”，可最后又为什么没有说？
（3）结合语境，回答括号里的问题。
①在巨大的石崖上，我像一只蚂蚁一样，往前缓缓挪动，终于爬到了缓坡处。（把画线部分删去，好不好？为什么？）
②这片韭菜长在土苔藓上，绿森森的，叶宽膘厚又修长，密密麻麻。（请从加点词的角度赏析句子）
（4）联系上下文，第?段画线句中父亲为什么笑了？怎样理解他“目光里有一种暖意”？
（5）老师想将本文作为课文《走一步，再走一步》的拓展阅读篇目，你认为合适吗？请说明理由。

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71501. （2023•蓝田县•八上期末）阅读下面的文字，完成问题。
母亲大人的亲笔信
秦文君       ①我十四五岁时有些叛逆，不喜欢父母的唠叨和种种教导，和母亲说话也说不到一起。那一年，我被分配到离上海3300公里之遥的大兴安岭。当时的生活条件非常艰苦，住的帐篷四面透风，最冷的季节，帐篷里的温度低至零下30多摄氏度，所做的工作是冬天伐木，夏天养路。
      ②在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信。母亲写的只是日常琐事：买到好看的挂历了；北方的姑姑家寄来一筐自家果园种的苹果……这些厚重的亲笔信，像一条收送牵挂的纽带，让颠沛流离中的我，看到来自平安、牢固大后方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊。
      ③最初，我给母亲的回信很短，带着少年的矜持和没心没肺，觉得没什么可写。一次，母亲在信里流露了她的不如意。处在中年危机里的她，因所在的机关被拆并，不得已放弃她所热爱的档案工作。那是她第一次和我叙述内心烦恼。
      ④我赶紧回信，一封信足足写下五页信纸。信寄出后，我天天盼她的回复。母亲在回信里说，她想通了，既然这一切变故不是人为所能改变的，不如坦然接受，她开始把从前因投入工作而冷落的众多业余爱好拾起来，醉心于收集邮票、徽章。
      ⑤后来几年，母亲感觉到我的成长、稳定，我们母女之间的通信不讲究仪式感，而是不拘一格，吐露真情，变成闺蜜型的了。给母亲回很多信，让我逐渐成了一个写信爱好者。正因为这个小起点，我幸运地被选拔去林区学校教书，慢慢地接近最钟爱的儿童文学事业。
      ⑥过了很多年，我成为一个女孩的母亲。我的女儿萦袅渐渐长大，发现她有烦恼、伤心的时候，我也尝试给她写去一封封“妈妈大人的亲笔信”。
      ⑦一次，萦袅参加学校的大型音乐会，在音乐会上她表演钢琴独奏。她精心准备喜欢的曲目，胸有成竹地上台表演。可是下舞台后她打电话告诉我说：“大家都笑我，我想不通，凭什么嘲笑我呢？”萦袅说一上舞台，听见掌声，她礼貌地给听众鞠一个躬，结果大家大笑起来，她不知所措，在台下练得好好的曲子，在台上演奏时弹错一个音，非常沮丧。
      ⑧我正在外地学习，赶紧写信劝她放开眼量，她为这一场演奏，作精心准备，哪怕不完美，也大可心安。要有一颗自信的心，对自己满意是最基本的。萦袅回复我，说打算忘记这些烦恼，以后再有音乐会，她会准备得更充分。又过了不久，萦袅告诉我，好多同学见了她，纷纷称赞她的曲子弹得好。而那次音乐会的笑声只是个小插曲——那天她穿得特别正式，戴了领结，舞台的灯光集聚在她的领结上。她鞠躬时，耀眼的领结呼扇了一下，把大家逗乐了。
      ⑨萦袅十岁生日、十一岁生日、十四岁生日……只要心里有话，想要诉说时，我都会给她写一封亲笔信。我在信里和女儿探讨生活里怎么回报善意、怎么勇敢做自己、怎么学会宽容，有时写着写着，我感觉自己正在逐步成长为一个亲切、睿智的母亲大人。
      ⑩在长大的过程中，孩子遇到过无数“成长的烦恼”，许多烦恼曾经像过不去的坎，需要爱、勇气来应对。我母亲在我年少困顿时，给我写信，让我感觉处在爱的金色世界里，那份动力让我在伤病中“不治自愈”。对于萦袅，我的一些亲笔信意味着什么？她陆续写过文章——她已成长为成绩斐然的青年作家。她和我年少时的境遇大不一样，但有一点是相同的，母亲大人的爱不管转几个弯，最后都会在她内心驻扎。
（选自《解放日报》，有删改）（1）本文围绕“母亲大人的亲笔信”叙述了两代母女之间的通信故事以及产生的人生影响，请简要概括，将下面的空缺补充完整。
①在“我”人生最迷茫、无助的阶段，收到母亲写来的很多亲笔信，让“我”感受到了温暖和慰藉。
②
③
（2）请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
      这些厚重的亲笔信，像一条收送牵挂的纽带，让颠沛流离中的我，看到来自平安、牢固大后方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊。
（3）有同学认为第⑥段的内容显得有些多余，可以删去。你有何看法？
（4）作者围绕“母亲大人的亲笔信”写了母亲与“我”“我”与女儿之间的信件往来，请结合全文，说说这些信件在孩子的成长过程中有什么作用？
（5）学校文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“爱的教育”“成长之旅”等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？请从主题的角度说说推荐原因。

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71431. （2024•临潼区•八下期末）阅读下面的文字，完成问题。
黄河，母亲的河
魏巍       ①黄河，是我故乡的河，母亲的河，我从小对她就是熟稔的和亲昵的。长大以后，随着时代的风云，我又多次渡过她的激流，也察看过她各段的腰身和雄姿，可是却没有观赏过有名的壶口瀑布，这不能说不是一件憾事。
      ②黄河，永远像诗像梦一般地留在我童年的记忆里。她离我住的县城不算太远，我和别的孩子有时到那里去远足。我还记得，离黄河五六里远，就听到远远传来呼隆隆，呼隆隆，一种近乎天际滚过的轻雷。开始我不知道是什么，别人说这就是黄河的涛声；夜静时分听得还要远呢！我第一次走到她的身边时，真要惊呆了。哦，这就是黄河吗？她那铺天盖地而来的赭红色的滚滚黄流，无涯无际，就仿佛整个大地在向前移动，而你站在岸边，反而像站在船上向后漂去。我也曾登上邙山之巅看过黄河：遥望北岸，仅能看到一条窄窄的模糊的黑线；而向西一望，却是天连水，水连天，那汹涌澎湃的黄流，就像真的是从天上倾下来似的。唯有这时你才能真正体会到“黄河之水天上来”的境界。黄河啊黄河，你是何等的浩瀚啊！你的雄伟磅礴的气概有谁能够与之相比呢！难怪人们把你看作我们中华民族的象征了。
      ③终于，这次乘赴延安的归程之便，可以了却这一心愿了。
      ④壶口在宜川境内，距县城还有一百多华里的路程。我们在宜川略事休息就上路了。蓦然间，已传来黄河隆隆的涛声。原未车子已经驶出山口，正在陡峭的河岸上沿河而上。这涛声在深谷中回旋激荡，越来越显得激越和沉重，一如怒雷在山间回响。过去我听《黄河大合唱》，尤其是《保卫黄河》一段时，常常敬佩作者真的把黄河的涛声摄取到旋律中了。今天我听了黄河涛声，不禁又沉入到那“风在吼，马在叫”的令人热血沸腾的呐喊里。“这就叫‘十里龙槽’”。宜川的同志又说，据史书记载，大禹治水就是从壶口开始的。在“龙门未碎，吕梁未凿”之前，黄河在这里受阻，上面是一片洪水。就是这位大英雄率领万千百姓，在这里凿开了河水的通道，才使这条滚滚巨流宣泄而下。我望着十里龙槽两岸青石壁上那些斑斑驳驳的遗痕，究竟是先民们辟凿的呢，或是这巨流不舍昼夜冲刷的呢，还是这两者兼而有之的呢？想到这里，我不禁对先民们的艰苦创业肃然起敬了。
      ⑤正谈叙间，忽见前面的河谷里腾起了几丈高的白烟，仿佛大团大团的白云落在峡谷里。刚想动问，宜川的同志就指着白烟笑道：“那儿就是壶口瀑布了。”
      ⑥在黄河峻拔的高岸上，有一个很好看的观瀑亭，但是谁也不愿留在那里，满地都是紫色的岩石，被常年水流冲磨得异常润滑。我们要想进入龙槽接近瀑布还得再爬下一个陡岸。说话间，我们就攀缘着巉岩跳下去了。我刚刚接近瀑布，想站在岩石上留一个影，不意被溅起的飞沫打得衣襟尽湿，不得不向后退了几步。这时，忽听耳边有人叫：“彩虹！彩虹！”我仰头一望，果见头顶蒸腾的白雾中挂着一弯伸手可触的七色彩虹。此时此地，虽上有惊涛凌空但不见其状，下有深渊雷鸣也不见其形，一切都为白皑皑雾蒙蒙的雪涛所掩盖，只觉山摇地撼，夺人心魂。
      ⑦“还是到上面来吧！这里好看。”上面有几个同志喊道。我立刻攀缘上去，立在惊涛扑下断崖处。果然一切尽收眼底。向北望去，那汹汹黄流简直像千万匹战马疾驰而来，两岸群山却似在惊飞后退。俯现窄窄的壶口，惊人的狂涛如同三条争相夺路的黄龙扑下断崖。啊！看，黄河在一霎时竟立起来了！呵，壶口瀑布，你哪里是什么瀑布呢？一条偌大的黄河，在秦晋峡谷间也足有四百米宽的黄河，要从仅仅三四十米宽的壶口冲过去，这该是何等的声势啊！世界上哪有这等声势的瀑布呢！不，这不是瀑布，这既不是高山断崖间那种雄浑的匹练悬空的瀑布，也不是静谧幽深的山林里那种如珠帘垂落的瀑布，更不是那种曲转曼回、细流如线、饮泣似咽的流泉。这是夺路求生的惊涛，是冲决一切的狂澜，是集万钧之力准备与敌决一死战的大军，是不容任何人轻侮的、黄河之所以被称为黄河的那种力量和尊严！
      ⑧在这一霎之间，我似乎进一步感悟到黄河的性格了。啊，我的故乡的河，母亲的河！你是那样，那样厚重和真诚；你挚爱和平，并不想要别人的什么；你的坚忍常常出人意料。当你驰行在西北高原时，你是那样的雍容大度；当你进入秦晋峡谷，被两岸群山紧紧地约束着，你仍然忍受了依你的性格是不能忍受的；可是，当你进至壶口，恶岭怪石要从根本上断绝你的生路时，你暴怒了，你再也不能忍受了，这时才显示出你内在真正的性格，你的无可抵御的伟力，掀起万丈狂涛，予毁灭者以毁灭！
      ⑨啊，黄河！我故乡的河，母亲的河，中国的河，我赞美你！
（有删改）（1）作者从听觉、视觉方面对壶口瀑布进行描写，请根据文章内容、补全下列空格。
①听觉：
②视觉：
（2）作者在第④段中引用“据史书记载”的相关内容有什么作用？
（3）揣摩下列语句，回答括号内的问题。
①啊！看，黄河在一霎时竟立起来了！（请自选角度对这句话进行赏析）
②这既不是高山断崖间那种雄浑的匹练悬空的瀑布，也不是静谧幽深的山林里那种如珠帘垂落的瀑布，更不是那种曲转曼回、细流如线、饮泣似咽的流泉。（请从修辞角度进行赏析）
（4）结合全文，说说作者为什么将黄河称作“故乡的河，母亲的河，中国的河”。
（5）课本里的《壶口瀑布》一文中作者梁衡对壶口瀑布也有一段精彩描写，请你从观察角度、描写手法和语言风格中任选两个方面，将其与本文第⑦段的描写进行对比，分析其不同点。
      第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。

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71329. （2024•长安区•七下期末）阅读下面的文章，完成下列各题。
父亲的三万七千个赞张军霞       ①同事小李的儿子很调皮，刚上小学二年级的他，时常会在课堂上搞点小动作，有时扯了同桌女生的小辫子，有时又故意藏起哪个同学的作业本。老师多次向小李“告状”。小李却从不着急，说起儿子的调皮时，他还总是乐呵呵的。有一天上课，儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩。”纸条没传到男生手里，却被老师抓个正着。小李接儿子放学时，从老师手里拿到了那张纸条。当时他什么也没说，回到家却故意拿着纸条给爱人看：“你瞧，咱儿子写字大有进步了，每一个字都这么工整！”又转身对儿子说：“不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事……”儿子一听，立马来了兴趣，竟然认真地把小纸条上的内容扩展成了一个小童话。
      ②我想，有这样一位幽默开明的爸爸，相较于那些动不动就被家长怒吼、责骂的孩子，小李的儿子无疑是幸运的。这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。
      ③我的父亲不爱说话，从小到大，在我的印象当中，他就是个沉默寡言的人。而且他长期在外地工作，就算回家也总是忙着干活，我也就习惯了所有的喜怒哀乐都和母亲交流，仿佛父亲对我而言不过是一个陌生人。
      ④那年，我上小学四年级，有一次在语文课上被老师表扬了，我的作文还被老师当成范文贴到校门口的报栏里。放学后，我飞跑着回家，把这个好消息告诉母亲。母亲正在和面，准备蒸馒头，她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！”当时，父亲好像正在扫院子，他什么也没说。
      ⑤第二天是周末，我起床后回想着前一天被老师表扬的情景，内心还是按捺不住小小的得意。于是，在去打猪草的路上，我又悄悄拐到学校门口，想再看看贴在那里的作文。没想到，有一个人比我去得更早，他手里拿着糨糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。糨糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。
      ⑥这时，有出来挑水的人路过，在报栏前停下脚步，那人就对挑水的人说：“这篇作文是我闺女写的。字写得挺漂亮吧？看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好！”挑水人说了什么，我已经记不清了。我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我的方式。我那天割猪草时格外有力气，心里有一种莫名的甜蜜。
      ⑦多年后的今天，我看到有位网友讲自己的故事，说她10年前有一次跟父亲说，同学们的QQ资料卡片的赞都很多，她很羡慕，就让父亲也给自己的资料卡点赞。说过之后，她自己就忘记了这件事，后来也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。而这件事，他从来也没跟女儿提起过。我忍不住想起自己的父亲，想起当年他只留给我一个背影的“点赞”。
（1）梳理文章内容，完成下面的表格。

父亲	点赞特点	点赞事件
小李	巧妙点赞	①
“我”的父亲	背后点赞	②
网友父亲	③	10年来几乎每天为女儿的资料卡点赞。

（2）小秦认为文章第③段与“点赞”无关，想要删掉。你同意他的观点吗？请说明理由。
（3）根据提示，赏析下面的句子。
①这种另类的“点赞”，就是孩子成长路上最珍贵的阳光和雨露。（修辞手法）
②糨糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。（加点词）
（4）文章写了三位父亲，为何却只用网友父亲的“三万七千个赞”作为题目？

共享时间:2024-07-29 难度:5 相似度:1.67

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2023-06-19

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