陈太丘与友期陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾解释加点字词陈太丘与友期行太丘舍去与人期行相委而去元方入门不顾句子翻译陈太丘与友期行期日中君与家君期日中日中不至则是

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49129. （2019•西安二十三中•七上一月）《陈太丘与友期》       陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1）解释加点字词。
①陈太丘与友期行
②太丘舍去
③与人期行，相委而去
④元方入门不顾
（2）句子翻译。
①陈太丘与友期行，期日中。
②君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）学习本文，你明白了怎样的道理？

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[考点]

小说，文言实词，文言翻译，思想情感，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。
①句意为：陈太丘和朋友相约同行。期：约定；
②句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开；
③句意为：和别人相约同行，却丢下别人先离开了；
④句意为：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。
（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，直译为主。并按现代汉语的规范，达到词达句顺。
①句中重点词有：期，约定，正午和朋友相约同行。
②句中重点词有：至，到；则，就；句子翻译：您与我父亲约在正午，就是不讲信用，就是无礼。
（3）本题考查文章主旨的理解。这篇文章主要写年幼的元方面对父亲友人的斥责。故事中父亲的友人有错在先，二是违约反而对着别人的儿子破口大骂。由此可知文章是告诉我们做人要讲诚信。并能做到知错就改。
答案：
（1）①约定；②离开；④回头看
（2）①陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。
②您与我父亲约在正午，正午您没到；对着儿子骂他的父亲。
（3）做人要讲诚信。知错要能改。

[点评]

本题考查了"小说文言实词文言翻译思想情感 ",属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

69764. （2023•高新一中•七上一月）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
      一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
      屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
      屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
      少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
      狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（蒲松龄《聊斋志异》）【乙】
      黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然^①，莫相知。
      他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎（xiá），荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?^②，断其喉，尽其肉，乃去。
（柳宗元《黔之驴》）【注释】①愁慭（yìn）然：惊恐疑惑、小心谨慎的样子。②?（hǎn）：虎大叫。
（1）解释下列句中加点的词语。
①眈眈相向
②狼亦黠矣
③蹄之
④计之旧
（2）下列加点字的意义和用法都相同的一项是

A.禽兽之变诈几何哉	稍出近之
B.投以骨	有好事者船载以入
C.乃悟前狼假寐	尽其肉，乃去
D.未若柳絮因风起	虎因喜

（3）请将下列句子翻译成现代汉语。
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。
②益习其声，又近出前后，终不敢搏。
（4）整体看这两则材料，我们得知：屠户之所以没有被贪婪、狡诈、凶狠的狼吃掉，是因为他；黔之驴之所以避免不了悲剧命运，是因为它

共享时间:2023-10-24 难度:5 相似度:1.8

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71997. （2022•未央区•八下期末）阅读下面《礼记?学记》二则，完成问题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎！
【乙】玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典^①于学。”其此之谓乎！
【注释】①典：常。
（1）解释下列句中加点词的含义。
①弗食，不知其旨也
②教然后知困
③人不学，不知道
④是故古之王者
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①弗学，不知其善也。
②玉不琢，不成器。
（3）根据内容，完善表格。

选文	核心观点（原文）	讨论角度
甲	教学相长	①
乙	②	教育的地位和作用

（4）你同意甲文段中《兑命》曰：“学学半”的观点吗？请说明理由。

共享时间:2022-07-14 难度:2 相似度:1.5

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49152. （2019•高新一中•八下一月）阅读文言文，完成下列各题。
【甲】
    林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
      见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
    孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式^①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹^②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅^③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子^④识之，苛政猛于虎也。”
（节选自《礼记?檀弓下》）
【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
（1）解释下面加点的词语。
①阡陌交通
②便要还家
③子之哭也
④苛政猛于虎也
（2）用现代汉语翻译下面各句。
①乃不知有汉，无论魏晋。
②今吾子又死焉。
（3）从表达方式看，甲乙两文都运用了        ；从艺术表现手法看，甲文主要运用了        的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了        的手法突出主题。（每格限填2字）
（4）桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）

共享时间:2019-04-17 难度:2 相似度:1.5

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72871. （2013•未央区•九上期末）人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。又言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦于无日。”董遇言：“当以三余。”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。”
（1）解释下面两组加点的词。
①苦于无日            日：
乡邻之生日蹙        日：
②或问“三余”之意    意：
醉翁之意不在酒      意：
（2）用现代汉语说说下面句子的意思。
冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
（3）谈谈你读本文后获得的启示。       。

共享时间:2013-02-08 难度:4 相似度:1.5

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70522. （2019•雁塔区•一模）阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣。
      切嘱切嘱，千万千万。此后写信来，诸弟各有专守之业，务须写明。且须详问极言，长篇累牍。使我读其手书，即可知其志向识见。凡专一业之人，必有心得，亦必有疑义。诸弟有心得，可以告我共赏之；有疑义，可以问我共析之。
--节选自《曾文正公全集》【注释】①制义：明清时期科举考试的文字程式，又称制艺，即八股文。②古文：唐代时称秦汉之文为古文，即以文言写成的散体文。③试帖：唐以来科举考试中采用的一种诗歌体裁。多用五言六韵，有一定的程式。
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
--选自诸葛亮《诫子书》
（1）解释下列句子中加点的词。
①亦不必尽废他业
②吾不知其心有专嗜否
③非宁静无以致远
④淫慢则不能励精
（2）下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是
A．夫君子之行
B．可以告我共赏之
C．凡专一业之人
D．诸弟各有专守之业
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①求业之精，别无他法，曰专而已矣。
②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（4）这两篇文章都告诫了我们治学之道，甲文重在强调       ，乙文重在强调       。

共享时间:2019-03-07 难度:2 相似度:1.5

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71075. （2016•师大附中•二模）阅读下面的文字，完成下列各题。
范纯仁字尧夫，知庆州。秦中方饥，擅发常平粟赈贷^①．僚属请奏而须报^②，纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其责。”或谤其所全活不实，诏遣使按视。会秋大稔^③，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。使者至，已无所负。
移齐州，齐俗凶悍，人轻为盗劫。或谓：“此严治之犹不能戢^④，公一以宽，恐不胜其治矣。”纯仁曰：“宽出于性，若强以猛，则不能持久；猛而不久，以治凶民，取玩之道也。”有西司理^⑤院，系囚常满，皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰：“此何不保外使输纳邪？”通判曰：“此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。”纯仁曰：“法不至死，以情杀之，岂理也邪？”尽呼至庭下，训使自新，即释去。期岁，盗减比年大半。
【注】①贷：施，给予。②须报：等待批复。③稔：谷物成熟。④戢（jí）：止息。⑤司理：司理参军简称。以军人为判官，掌狱讼。
（1）解释下列句子中加点词的含义。

①或谤其所全活不实
②已无所负
③恐不胜其治矣
④法不至死

（2）下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是

A．僚属请奏而须报	而不知太守之乐其乐也
B．此严治之犹不能戢	徐公不若君之美也
C．以治凶民	以昭陛下平明之理
D．皆屠贩盗窃而督偿者	而君逆寡人者

（3）请将下面的句子翻译成现代汉语。
①民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”
②尽呼至庭下，训使自新，即释去。
（4）从选文看，身为知州的范纯仁具有哪些优秀品格？

共享时间:2016-03-17 难度:2 相似度:1.5

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54229. （2016•西工大附中•七上期中）阅读文言文，完成各题。
      谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）       陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期》）
（1）解释下列加点字的意思
①俄而雪骤
②未若柳絮因风起
③相委而去
（2）下列句中加点字意思相同的一项是

A．撒盐空中差可拟	差之毫厘，谬以千里
B．去后乃至	胜败乃兵家常事
C．日中不至，则是无信	言而有信
D．下车引之	引经据典

（3）翻译：
①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
译文：
②友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：
（4）上述两文在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪些方面？请用自己的语言来回答。

共享时间:2016-11-21 难度:4 相似度:1.5

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49047. （2022•雁塔二中•八下一月）阅读回答问题。
      （甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（选自《桃花源记》）       （乙）明日，宿旦子冈^①，甫^②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵^③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣^④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
（选自戴名世《乙亥北行日记》）
（注释） ①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。
（1）解释下列加点的词。
阡陌交通
悉如外人
其丈夫方担粪灌园
自恨不如远甚也
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②老幼男女俱耘于田间。
（3）（甲）段描绘的生活图景反映了作者怎样的思想？
（4）（甲）（乙）两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？

共享时间:2022-04-27 难度:2 相似度:1.5

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38526. （2017•西电中学•八上期中）阅读文言文，完成下列各题。
记承天寺夜游
苏轼    元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列句中画线的词语。
①相与步于中庭
②怀民亦未寝
③但少闲人如吾两人者耳
（2）请用现代汉语翻译句子
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（3）“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”这句话表达了作者怎样的思想感情？

共享时间:2017-11-18 难度:2 相似度:1.5

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33292. （2022•陕西省•真题）阅读下面的文言文，完成问题。
??[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）??[乙]亭以雨名，志喜也。……予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦^①于岐山之阳，其占为有年^②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭^③于野。忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
（节选自苏轼《喜雨亭记》）[注释]①雨麦：下麦雨。②有年：丰年。③忭（ biàn）：喜乐，欢欣。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①是进亦忧，退亦忧
②先天下之忧而忧
③始治官舍
④引流种树
（2）下列句子中加点的“之”，与“予尝求古仁人之心”中“之”的意义和用法不同的一项是
A.或异二者之为
B.处江湖之远则忧其君
C.予至扶风之明年
D.以为休息之所
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①微斯人，吾谁与归？
②亭以雨名，志喜也。
（4）两位作者在文中表现出的“忧乐观”，有何不同？

共享时间:2022-07-29 难度:2 相似度:1.5

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72408. （2019•长安区•八上期末）阅读下面文言文，完成问题。
得道多助，失道寡助      天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①池非不深也
②委而去之
③寡助之至
④亲戚畔之
（2）与“环而攻之而不胜”中第二个“而”字的用法相同的一项是
A.已而之细柳军
B.征于色，发于声，而后喻
C.河曲智叟笑而止之曰
D.予独爱莲之出淤泥而不染
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（4）“人和”具体指什么？

共享时间:2019-02-28 难度:2 相似度:1.5

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73222. （2023•五环中学•八上期中）阅读回答问题。
（甲文）       山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
（乙文）       夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（1）解释下列句中加点字。
①晓雾将歇
②夕日欲颓
③猿则百叫无绝
④横柯上蔽
（2）下列句中加点词意义及用法与其他三项不同的是
A．山川之美
B．禽兽之变诈几何哉
C．何陋之有
D．水陆草木之花
（3）翻译下列句子。
①自康乐以来，未复有能与其奇者。
②鸢飞戾天者，望峰息心。
（4）甲乙两文都表达了作者怎样的思想感情？

共享时间:2023-11-20 难度:4 相似度:1.5

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54324. （2015•长安区一中•九上期中）阅读下面文字，完成各题。
      （甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
      宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
      将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
      亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
      （乙）孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师①不能冶士②，则如之何？”王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何？”王顾左右而言他。
【注】①士师：古代的司法官。②治士：管理下属。
（1）解释下列句子中加点的词语。
      ①秋           ②咨          ③淑         ④比
（2）下列与“欲报之于陛下也”句子结构相同的一项是
A．刻唐贤今人诗赋于其上
B．此三子者，皆布衣之士也
C．遂率子孙荷担者三夫
D．一鼓作气，再而衰，三而竭
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
      ①是以先帝简拔以遗陛下。
      ②王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。
（4）诸葛亮和孟子都对君王有所期望。结合选文，按要求回答问题。
      ①诸葛亮希望后主继承先帝遗志，就国内政治问题向后主提出了哪三条建议？
      ②孟子对齐宣王有怎样的期望？

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73945. （2018•莲湖区•八上期中）阅读下面的文言文，完成下列各题。
游白水书付过^①
苏轼
       绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”^②．浴于汤池^③，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水^④百仞。山八九折，折^⑤处辄为潭，深者縋石^⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行^⑦，观山烧^⑧，火甚。俯仰度^⑨数谷。至江，山月出，击汰^⑩中流，掬^?弄珠璧。到家，二鼓^?，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注释】①此文是作者远谪惠州上所作。白水：山名。过苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④悬水：瀑布。⑤折：弯转。⑥縋（zhuì）石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路回去。⑧山烧：一说夕照景象，一说山火。⑨度：越过⑩击汰：击水，汰：水波。?掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影。?二鼓：二更。
（1）解释下列加点的词语。
①其源殆可熟物
②循山而东
③顾影颓然
④书以付过
（2）下列各句中加点的“为“和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是
A．中峨冠而多髯者为东坡
B．以为顺流下矣
C．念无与为乐者
D．不足为外人道也
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①浴于汤池，热甚。
②水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
（4）作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？

共享时间:2018-11-28 难度:2 相似度:1.5

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74008. （2016•西工大附中•七上期中）阅读文言文，完成各题。
      谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）      陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期》）
（1）解释下列加点字的意思
①俄而雪骤
②未若柳絮因风起
③相委而去
（2）下列句中加点字意思相同的一项是

A．撒盐空中差可拟	差之毫厘，谬以千里
B．去后乃至	胜败乃兵家常事
C．日中不至，则是无信	言而有信
D．下车引之	引经据典

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dyczywyn

2019-10-17

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更新:2019-10-17 08:03浏览量:22

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