[考点]
修辞手法，散文，词句理解赏析，句段分析，描写类，
[答案]
（1）①从小姑娘为了勤工俭学而出来卖伞，可以看出她是一个自尊自强自立的人。②从“姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上”，可以看出她是一个温柔、认真用心的人。③从小姑娘抱病冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头”，可以看出她是一个心灵纯洁美好、拾金不昧的人。（2）①示例1：用比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形的雨，形象生动地写出了“我”对小姑娘强烈的想念之情。示例2：“裹”字，运用了拟人手法，赋予细雨人的感情，形象地写出了雨的细腻缠绵。②语言描写，交代了小姑娘卖伞的原因，突出了小姑娘的自强、自立。（3）温柔细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨，让“我”庆幸雨伞买得及时，免遭大雨淋漓，同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及小姑娘的温柔美好；瓢泼大雨也为下文小姑娘在暴雨中等待失主做铺垫；使文章前后照应；推动故事情节发展。（4）示例一：小姑娘既弱小又高大，既平凡又高贵，她心灵的纯洁美好靓丽了自己也感化了别人，更美丽了这个世界。小姑娘的精神品质让“我”感到无比温馨，伴“我”走过每一天。示例二：“雨伞”实际上指的是小姑娘的纯洁美好的心灵。“我”为她的善良与真诚而感动，她的这种精神品质伴“我”走过每一天。
[解析]
（1）①从小姑娘为了勤工俭学而出来卖伞，可以看出她是一个自尊自强自立的人，可以看出她是一个温柔。③从小姑娘抱病冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，可以看出她是一个心灵纯洁美好。
（2）本题考查句子的赏析。
①根据第①段“有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影”和“每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，无边无际”可知，运用了拟人手法，生动形象地写出了雨的细腻缠绵，将无形的思念化作有形的雨。
②根据第⑦段“‘一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……’姑娘说了半截，这里运用了语言描写的方法，眼前的这个小贩是个学生，但她再不肯说一句话了，这里交代了小姑娘自己不用伞以及卖伞的原因、自立。
（3）本题考查环境描写的作用。根据第⑧段中“我刚走到半路时，这是环境描写，为下文小姑娘雨中等待丢钱的失主而昏倒在地做铺垫；在内容上：根据第⑧段“因而、尤为及时……”可知，让“我”庆幸雨伞买得及时；更能让“我”感受到雨伞的“体贴”“安全”、自立。
（4）本题考查赏析句子含义。根据第⑫段“我没有雨伞，伴我在每一个雨天里……”可知，实际上指的是小姑娘的纯洁美好的心灵；这句话表面上写的是小姑娘的伞会陪伴“我”每一天，感染着“我”。
答案：
（1）①从小姑娘为了勤工俭学而出来卖伞，可以看出她是一个自尊自强自立的人，可以看出她是一个温柔。③从小姑娘抱病冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，可以看出她是一个心灵纯洁美好。
（2）①示例1：用比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形的雨。
示例2：“裹”字，运用了拟人手法，形象地写出了雨的细腻缠绵。
②语言描写，交代了小姑娘卖伞的原因、自立。
（3）温柔细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨，让“我”庆幸雨伞买得及时，同时也让“我”感受到有雨伞的温暖；瓢泼大雨也为下文小姑娘在暴雨中等待失主做铺垫；推动故事情节发展。
（4）示例一：小姑娘既弱小又高大，既平凡又高贵，更美丽了这个世界，伴“我”走过每一天。
示例二：“雨伞”实际上指的是小姑娘的纯洁美好的心灵。“我”为她的善良与真诚而感动。
[点评]
本题考查了"修辞手法 散文 词句理解赏析 句段分析 描写类 ",属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。
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