阅读下面的文章完成下面小题荷花飘香太液池盛夏到了荷花开了在西安的莲湖公园兴庆公园植物园以及灞桥生态湿地公园等地都可以看到亭亭玉立娇艳欲滴的荷花此刻我的脚步正停留在大明宫国家遗址公园太液池的北岸望着池中的荷花水中的涟漪还有团团碧绿的荷叶真是叫人流连忘返太液池的荷花与众不同它吸吮皇家之地气秉承大唐之遗风在这里开得恢宏雅致赏心悦目动人心魄你看那荷花如水中的仙子娇媚可爱韵味十足一颗颗水滴亮若明珠在荷叶上滚动一朵朵荷花像是

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49114. （2019•铁一中学•九上一月）阅读下面的文章，完成下面小题。
荷花飘香太液池       ①盛夏到了，荷花开了。
      ②在西安的莲湖公园、兴庆公园、植物园以及灞桥生态湿地公园等地，都可以看到亭亭玉立、娇艳欲滴的荷花。此刻，我的脚步正停留在大明宫国家遗址公园太液池的北岸，望着池中的荷花，水中的涟漪，还有团团碧绿的荷叶，真是叫人流连忘返。
      ③太液池的荷花与众不同，它吸吮皇家之地气，秉承大唐之遗风，在这里开得恢宏雅致，赏心悦目，动人心魄。你看那荷花如水中的仙子，娇媚可爱，韵味十足，一颗颗水滴亮若明珠，在荷叶上滚动；一朵朵荷花像是一个个少女，被风一吹，随风摇摆，舞之蹈之，格外迷人。那些盛开的荷花露出黄色的花蕊，给漫漫荷塘带来一池清香。
      ④我漫步在太液池边，一边赏花，一边感受荷塘的魅力。在偏西的水面上，有一“采莲图”雕塑，展现的是唐代宫中女子移舟采莲，嬉戏其间的情景。池中一名女子在撑船划行，两名女子在船头伸手采摘荷叶与莲花，而岸上的另一名女子正呼唤她们快快归来。岸边的石头上有这样一首诗：“罗裙霓虹裁，芙蓉向脸开，泛舟烟波面，太液照影来。”活灵活现地反映了当年宫女们采莲的景况。
      ⑤太液池，又名蓬莱池，位于大明宫的北部，是唐代重要的皇家池苑。据考古工作者多次发掘和整体勘探，太液池分东西两池，西池最大，呈椭圆形，东西长484米，南北宽310米，面积约14万平方米。池中偏东有一土丘，高5米多，即蓬莱山遗址。东池略呈圆形，南北长220米，东西宽150米，面积约3.3万平方米，两池连接处仅3米多。而今的太液池基本是按原状恢复的，并引来活水，使其长年碧波荡漾，绿水盈盈。
      ⑥盛唐时的太液池莲荷蓬生，满池生香。从出土的淤泥看，其中夹杂着大量的荷叶荷花遗痕，许多还带有茎干和莲蓬。由此可见，当年太液池“绿荷舒卷凉风晓，红尊开萦紫莳重”的盛况。难怪唐玄宗和杨贵妃常在此赏荷，并对身边的左右说：“莲花再美，能比得上我的‘解语花’吗？”
      ⑦太液池的荷花开得多美啊，清香远溢，沁人心脾，展现出一种壮观之美、高洁之美、清新之美。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，枝干立于清清灵灵的碧水之上。即使是花瓣儿落在莲叶之上，而直愣愣地挺出一个硕大莲蓬，那水下的莲藕就更是令人喜爱了。荷花的美，不仅表现在外表，更在内心，是一种实实在在的美，自自然然的美。
      ⑧由此，我想到一些关于荷花的诗文。周敦颐的《爱莲说》，用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，赞美荷花的品格。诗人杨万里则以“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘荷花的美丽，同时，他又以清新活泼的笔调，写出了“__________”的佳句，充满了生活气息和趣味。古人的诗已成为千古绝唱，那么今天我们应该有什么样的荷花赞美诗呢？
      ⑨生活就是舞台，有生活就有诗篇。据悉，如今的荷花种子有的已上过太空，培育出的荷花比普通的荷花颜色鲜艳，花朵硕大，生命力极强。你看，一朵荷花就是一首诗，一首现代的诗。
      ⑩太液池的荷花静静地开着，游人如织，来来往往，人们在品味着荷花的清香与美姿，同时心中也在酝酿着一个梦，一个明天的梦，未来的梦，美好生活的梦。
（选自《西安晚报》）（1）结合语境，请为第⑧段横线处补写一句恰当的诗句，写在下面的横线上。
（2）第②段写莲湖公园、丰庆公园、植物园等地的荷花，有何作用？
（3）根据括号里的提示，赏析下列两句话的表达效果。
①你看那荷花如水中的仙子，娇媚可爱，韵味十足，一颗颗水滴亮若明珠，在荷叶上滚动；一朵朵荷花像是一个个少女，被风一吹，随风摇摆，舞之蹈之，格外迷人。（修辞手法）
②花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，枝干立于清清灵灵的碧水之上。（用词特点）
（4）第④段写“采莲图”雕塑并引用古诗，有什么作用？
（5）结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。

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[考点]

散文，词句理解赏析，

[答案]

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[解析]

（1）本题考查名篇积累。完成本题；笔调清新活泼，《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中。接天莲叶无穷碧；《小池》：泉眼无声惜细流。小荷才露尖尖角；《莲花》：红白莲花开共塘。恰如汉殿三千女。《小池》中学生都学过，早有蜻蜓立上头”更是家喻户晓。
（2）本题考查对文章内容的理解。作答此题，整体把握、丰庆公园，却未展开描绘，同时引出后文对太液池荷花的重点描绘，使得后面太液池荷花的独特之处更为明显。
（3）本题考查语句赏析。①从“荷花如水中的仙子”“水滴亮若明珠”“一朵朵荷花像是一个个少女”看出；从娇媚可爱，运用了拟人。内容上写出了荷花的美丽形态，运用了叠词，富有音律美，写出了花儿和枝干在水中的姿态。
（4）本题考查对文章内容的分析及对引用作用的分析。本段写“漫步在太液池边，一边感受荷塘的魅力”，突出了太液池的文化底蕴和魅力。
（5）本题考查对文章段落的理解。结构上。内容上，人们在品味着荷花的清香与美姿”；“心中也在酝酿着个梦，未来的梦，展现了对未来美好生活的信念。
答案：
（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
（2）是为了映照开头盛夏到了，荷花开了的景象，突出太液池荷花的与众不同。
（3）①运用拟人的修辞手法，赋予荷花人的动作与形态。
②句中使用“蓬蓬勃勃”“清清灵灵”这两个叠词写出了荷叶的茂盛、池水的清明透亮，富有音韵美。
（4）写“采莲图”雕塑并引用古诗，突显了太液池的与众不同。
（5）文章最后一段通过游人的多以及品味荷花的清香与美姿，表现了人们对荷花的喜爱和赞美之情，深化了主题。

[点评]

本题考查了"散文词句理解赏析 ",属于"必考题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

73944. （2018•莲湖区•八上期中）阅读下面的文字，完成下列各题。
嚼春
禹正平
      ①仲春时节，乡下姨夫邀请我去他家里嚼春，我颇觉好奇，胃口一下子被吊了起来。从小到大，只听说过嚼坚果、嚼骨头、嚼锅巴……还从没听说过嚼春，我倒要看看这春是怎么个嚼法。
      ②翌日，沿着乡间简易公路，徐徐驶过葱绿的田野、白花馥郁的橘园和山花烂漫的山岗，来到山脚下的一座两层小楼房边。屋前空地上，晾晒着春茶、春笋、蕨菜、桃花和梨花，还未走近，混合着这几种植物特有的清香扑鼻而来。
      ③刚落座，姨夫递来一杯滚烫的春茶，杯中茶水碧绿，热气袅袅。我接过茶杯，轻轻啜一口，味道纯正，唇齿间留下馥郁的清香。这茶确实不错，经开水冲泡，一芽二叶慢慢地舒展开来，浮在碧绿的茶水中，脉络清晰，叶面饱满，开出一个鹅黄泛绿的春天。
      ④不知不觉中，一杯热茶下肚，顿觉口舌生津，神清气爽。就在我准备将杯中的茶叶倒掉之际，姨夫从自己的杯中捏一瓣茶叶放进嘴里，一边细嚼着一边说，这茶要嚼，才能出味。
      ⑤学姨夫那样，从杯中捏出一撮茶叶放进嘴里细细咀嚼，不一会儿，嚼出一丝春的苦涩，接着便是起风时的清凉。
      ⑥接下来，姨夫又捧来一杯桃花茶。这一次我没有急着轻啜，而是先观茶汤的颜色，再闻其香气。在开水的冲泡下，朵朵桃花绽放杯中，轻轻啜一口，满嘴桃花香，眼前不觉浮现出一片姹紫嫣红的桃林。
      ⑦就在姨夫准备泡第三杯杜鹃花茶时，我阻止了他，让他带我去山中嚼春。
      ⑧沿屋后小径，从山脚依次向上生长着翠绿的野草、比人还高的灌木和高大的乔木。不一会儿，姨夫指着路边一棵长有锯齿状叶子的植物说，这是蒲公英。随后，姨夫顺手摘一片，怂恿我咀嚼。像嚼茶叶那样嚼着鲜嫩的蒲公英叶子，不一会儿，齿间满是黏稠的液汁，一种发苦的味道让我直蹙眉，正纠结于要不要吐出时，新嚼出的叶汁里渗出些许甜，随后越嚼越甘甜，越嚼越清凉。
      ⑨当我一路品咂着蒲公英的滋味，突然传来扑木丛腾空而起，发出“快去，快去”的催促声。
      ⑩登上山顶，碧空如洗，一只苍鹰在天空盘旋，几朵棉絮似的白云慢悠悠向天边移动。四周是苍翠的松树、带刺的冷杉和挺拔的楠竹，它们的脚下顽强地生长着稀稀拉拉的灌木和藤蔓。山风徐来，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙，和着婉转的乌鸣，犹如天籁，让人心神宁静；清新的空气在周遭流动，无须咀嚼，松树的松香、冷杉的树香、楠竹的清香及各种野花的香味沁人心脾，我微醉在满山的春色里。
?我们边走边看，一会儿被身边一株野花吸引过去，那艳丽的花朵恰似一只只翩翩欲飞的蝴蝶，改变了我对花的固有印象，怎么看都觉得意趣盎然；一会儿与一只树上的鸟儿相遇，它瞅着我，啁啾两声，似乎在亲切地与我打招呼；一会儿循着淙淙水声，下到山坳的溪流，捧一口喝下去，绿意顺喉道在肺腑中沉淀下来，满山的春色便留在我的心里。
?就在我忙着赏春的当儿，突然，脚下被藤蔓绊了一下，一个趔趄倒在落满枯叶的小径上。拍打完身上的泥尘，我不甘心地扯一片藤蔓的叶子，放进嘴里使劲嚼，一股酸酸涩涩的滋味充满口腔，便嚼出藤蔓暗恋时的缠绵与无奈。接下来，我从鸟声中嚼出春的音符，从山风中嚼出春的温暖柔和，从松树中嚼出春的伟岸……
?山中的时光过得飞快，不知不觉中，夕阳西下，太阳像一只熟透的大南瓜，吊在对面山坡上的一棵松枝上，天色一下子暗淡下来。“回去，回去”，暮色苍茫中的山林，又传来那只鸟雀的敦促声，到了该回家的时候了。
?回眸小径闻鸟鸣，山风拂衣送人归。我真舍不得下山去，恋恋地从山道上扯一片暮色，放进嘴里咀嚼，刹那间，暮色在我的舌上齿间翻滚。
?在山里嚼春，只需顺手一摘，便能嚼出别样人生。
（1）通读全文，说说作者嚼出了哪些春的味道。（答出四点即可）
（2）第①段在全文中起什么作用？
（3）从修辞角度，赏析下面语句的表达效果。
几朵棉絮似的白云慢悠悠向天边移动。
（4）第?段画线句作者调动了哪些感官来描写春天的景色？分别举出一例。（不少于两个方面）
（5）联系生活实际，谈谈你对最后一段话的理解。

共享时间:2018-11-28 难度:3 相似度:1.67

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54227. （2016•西工大附中•七上期中）阅读下文，完成各题。
春天是一个动词
       ①乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的芊芊玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。
      ②先是轻轻点染的绿色，薄薄一层浅草，淡淡一行柳烟，都像淡绿色的轻纱，在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦，美丽而飘逸，一切都随之欢欣地张开眼睛。随后，绿色开始泼墨淋漓，万木争春，翠色渐浓。深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。
      ③绿色的底子上，是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩便泼泼洒洒，喧闹了整个春天。乡间的春天，一直是动态的，人们跟着春天的脚步，一步一步走向温暖。
      ④农人们伴着第一声春雷，走上田头，在松软的土地上行走。麦苗已开始返青，一片一片，都是丰收的期许。泥土里的收获，从春天开始。还有一些种子，要在春天洒下。种子喜欢聆听泥土复苏的歌唱，它们会在三月的暖阳中萌发，孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。
      ⑤田里的草也不甘示弱地长起来，农人们并不恼。草是调皮的，一茬一茬，生生不息，好像在与人做着顽皮的游戏。那么，就让孩子们来对付这些不安分的草吧。
      ⑥乡间的春天，在孩子们的脚下，灵动起来，奔跑起来。绿色涌动的原野，到处是孩子们的欢笑声。长一声，短一声，如错落有致的音符，曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。孩子们打猪草，有时也逮蚂蚱、追野兔。满地的野草嫩生生的，马齿苋、灰灰菜，还有狗尾巴草，毛茸茸地招摇着。孩子们把它们大把大把收进竹筐里。家里的小猪仔，吃起来满嘴淌着浓浓的绿汁水，很是贪婪。
      ⑦孩子们越跑越快，到处留下他们的脚印。堤上的柳树，经过一个冬天的休养生息，早已萌动生机。孩子们折下细细的柳条，编成帽子，戴在头上，追逐嬉戏，翠色便飞快地奔跑起来，一路欢歌。有的孩子，折下一截柳枝，用拇指和食指轻轻一拧，薄薄的树皮儿脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛，让孩子们放在嘴边吹。于是，柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起，高低错落。孩子们把春天含在嘴边，满心兴奋。
      ⑧乡间的天，又高又远。常常让人想到鲲鹏，“好风凭借力，送我上青云。”乡间的天空，是自由的天堂，让人的心，也如蓝天一般开阔辽远。
      ⑨在乡间，春天是一个动词。蜗居在城里的人，哪里见过奔跑的春天？乡间的春天，是奔跑着的。跑着跑着，梦想就飞起来了。
（1）文章运用了多种感官来描写春天的景象，请从文中各举一例。
视觉：
听觉：
触觉：
（2）阅读文章第⑥⑦段，概括出孩子们在春天里的活动。
（3）品读语言，根据句末括号内的要求回答问题。
①深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。（分析句中加点词“招摇”的表达效果）
②乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的芊芊玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。（这句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？）
（4）本文以“春天是一个动词”为题，有何妙处？

共享时间:2016-11-21 难度:3 相似度:1.67

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37767. （2017•西电中学•七上一月）阅读课文选段，完成问题。
      ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
      ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
      ③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（1）选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。
第①段：       图；第②段：       一图；第③段：       图。
（2）第②段是从       、       、        三个角度来描写春风的。
（3）说说下面句中划线动词的表达效果。
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（4）第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？

共享时间:2017-10-21 难度:3 相似度:1.67

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54240. （2016•高新一中•九上期末）阅读下面的文字，完成下列各题。
雪后雕像
    ①我在不同的时节看过马群，但冬天的马群，一直让我难以忘记。
      ②那个冬天，一场百年不遇的暴风雪从锡林郭勒呼啸而过，那就是牧民所称的白灾，无数牲畜不堪寒冷纷纷倒下。在草地这种广袤无边的疆域里，风与雪所挟带的自然力量轻易地主宰着原本脆弱的生命。
      ③我进入草地时正是黎明，在灰蓝色的天空中，雪地一片苍茫，在极远处，由于颜色的相近，几乎无法分辨地平线的轮廓，天与地相接在一起。车在近一米深的雪中开出的道路上向前行驶。两边的雪地中几乎一无所有，看不到一个蒙古包或一头牲畜，甚至没有一只飞鸟，扑面而来的只有没有任何感情色彩的白色，这也许是草原一年中最苍白的季节。
      ④无边无际的单调颜色让人昏昏欲睡。
      ⑤终于，前方雪地中一个黑色的影子突然闪现，我的精神为之一振。随着距离越来越近，它的形象也显得越加清晰，如同一朵绽放在雪地中的黑色花朵。
      ⑥当车驶近时，我看清了，那是紧紧地挤在一起的一群马。
      ⑦车停下时，距离已经很近，但那些紧紧拥在一起的马群竟然没有出现任何的骚动，依然低眉顺目地挤在一起，站在那里一动不动，似乎在同伴颈项间找到了寒夜之后温暖的慰藉。
      ⑧尽管它们的长鬃和尾巴在风中轻轻飘扬，宣示着生命的活力，但我已经发现了有些异样，在这种寒冷的季节里，在马群的上空我没有看到由呼吸带来的白色的雾气。
      ⑨草地里的朋友验证了我的猜测。这是一群已经被昨夜的严寒夺去生命的马，它们会一直站在这里，直到明年春天到来，冰雪解冻时，它们才会倒下。
      ⑩我面前的马群，就是曾经在夏天绿色的大地上奔跑、交配、洗浴的马群，此时安详地伫立。我不知道那是锡林郭勒的凌晨几点，灵魂终于无法忍受寒冷的可怕侵袭，留下马匹正慢慢僵硬如岩石一样的躯体纷纷飞去。这就是暴风雪后的马群，只要看过一眼就永远也无法忘记，在这些紧紧依偎在一起的，还散发着冰冷的牧草气息的身躯上，这种更接近半野生状态的马表情坚定而平静。
?那只也许最早被生命舍弃的四腿细长的幼马紧紧地依偎在母亲的腹下，在它如湖冰般深蓝的眼睛里，我并没有看到一丝对风雪的恐惧。我仿佛看到在秋日的草原上，一匹棕色的母马在悠闲吃草，一批棕红色的小马驹在妈妈身旁撒欢打滚，小马驹油亮的鬃毛闪着金色的亮光。而此时，它的母亲，正低下头颅，试着用嘴唇温暖自己的孩子。它们就保持着这种姿势凝固了。
?这是一组不屑风雪的雕塑。它岿然屹立在苍茫的草原中，也屹立在了我的心中。
?也许你从没去过草地，或者从未真正理解冬天的含义，那么你就去看看那些马群，去冬天的草地看看那些死去之后仍然站立着的马群。它们在等待着你，像等待一个兄弟。看到它们，你会以为它们只是暂时歇息，随时准备再次驰骋大地。看到它们，你就会理解冬天就这样让大地铭记。
?这些马群像经过雷殛之后的巨杉，依旧挺立，就这样站过整个冬季，直到春天，当牧草铺满大地时，才会像决堤的洪水一样訇然倒地。
?草地上的朋友告诉我，在马群倒下的地方，牧草会丰茂无比，并会呈现出黑夜般沉稳的色彩。而且，只要你相信，在盛夏某个寂静的夜晚，你伏下身去，会听到，在大地的深处，回响着马蹄星群般翻涌的轰鸣。
（1）请说说标题“雪后雕像”有哪些含义。
（2）为什么说暴风雪后的马群“只要看过一眼就永远也无法忘记”？
（3）第?段运用了什么表现手法？试结合文章作简要分析。
（4）请赏析文中划线句子中的表达效果。
这些马群像经过雷殛之后的巨杉，依旧挺立，就这样站过整个冬季，直到春天，当牧草铺满大地时，才会像决堤的洪水一样訇然倒地。
（5）在文章结尾处作者写道：“而且，只要你相信，在盛夏某个寂静的夜晚，你伏下身去，会听到，在大地的深处，回响着马蹄星群般翻涌的轰鸣”，此时真的能听到马群奔驰的声音吗？请谈谈你的理解。

共享时间:2016-02-29 难度:3 相似度:1.67

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37685. （2017•铁一中学•七上一月） ①春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
      ②而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆大的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，档着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展增它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
      ③当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
      ④也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上的还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
      ⑤啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
（1）请用简洁的词语概括春雨和冬雨的特点。
（2）揣摩下列语句，回答括号中的问题。
①半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。（从修辞角度说说句子妙处）
②花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长。（体会加粗词的表达效果）
（3）第④段中“似乎又降临了一种特殊的温暖”，这种“特殊的温暖”是一种怎样的感觉？

共享时间:2017-10-28 难度:3 相似度:1.67

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72503. （2019•鄠邑区•八上期末）阅读下面的文章，完成下列各题
炊烟是乡村的水墨画
刘世河
      ①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。
      ②“暧暧远人村，依依墟里烟。”身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样的一个如诗如画的地方度过的。
      ③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒渡过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。
      ④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验；看炊烟，父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。
      ⑤母亲常说：“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。
      ⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。
      ⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭。上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。
      ⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。
      ⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。
      ⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云剩带炊烟去，野水闲将白影来”是辛弃疾笔下的炊烟；“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。
?写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？
?直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，气在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。
?而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。
（选自《文苑?经典美文》，2018年第3期，有删改）
（1）请你概括一天中三个不同时段炊烟的特征。
（2）阅读下列语句，按要求作答。
①炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。（从修辞的角度加以赏析。）
②原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!（赏析加点词的表达效果）
（3）第⑩?段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用？
（4）最后一段内涵丰富，请联系全文加以分析。

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73967. （2017•高新一中•七上期中）阅读下面的文字，完成各题。
读秋      ①我还是小学生时，读到过这样的句子：“稻子笑弯了腰，高粱笑红了脸。”那是小时候我对天的印象。在小小心灵里，秋天是喜滋滋的，有点暖烘烘的甜味，连空气里都流动着作物成熟气息。后来我才知道“春耕秋收”，这是我们千百年来约定俗成的习惯。因了成熟与收获的期许，我们觉得秋天是一个有内涵的季节。春华秋实既是对季节的礼赞，更是对生命完满的向往，一个生命在春天的萌发和夏天的绽放后一定要在秋天结由果实，才不会失于轻飘，才不会虚于此行。
      ②长大以后，我开始看到秋天的美，这样的美逐渐清晰起来。
      ③其实，漫长的少年时代，我也隐约感觉到了秋天的美丽，我时常在暮色四起的田野里游荡，收割后的田野空空荡荡的，夕阳像薄纱一样。看到“秋天”这个词语，或者一阵阵微凉的风开始在大地上跑动，它们就氤氲开来，缭绕在心里。现在，听过春无华丽的喧响，看过夏天盛大的热情，我能深切体会到秋天的美。秋天的美是收敛的，沉静的，不事张扬的，像一个艺术家，有宽广的内心，却在眉眼间藏着那么些让人琢磨不透的忧郁。
      ④如果你有时间凝视一棵树，你会看到我说的静美，它在秋天里呈现出一种历经风雨和青涩后的祥和，它的叶慢慢变黄，那些叶很从容地落下来，没有一丝慌乱的感觉。同样，这样的祥和经了秋天的传达，呈现在许多事物上面：天空突然高远，夕阳变得彤红，像枝头丰盈的柿子，仿佛随时都流出香甜的汁来。岸边的苇丛。此刻有了花白的芦花，在秋风里摇曳，它们也是不急不躁的，一茎芦苇，就是一个悄然独立的思想者。河水不再暴涨了，一条河度过夏天就恢复了冷静，它有了一种舒缓的节奏，有了处变不惊的阅历。
      ⑤这是时间上的秋天，她以一个季节的形式出现，从九月的眸光里开始。
      ⑥秋天有更多内涵。秋天并不仅仅是时间上的，现在我更倾向于认为“秋天”是一个关乎文化和心灵的词汇。真正的秋天，在时间的远方，在古老的典籍里，在脆薄的纸页间。从屈原写下“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”开始，从庾信写下“树树秋声，山山寒色”开始，从马致远写下那首著名的小令《天净沙?秋思》开始，秋天就有了另外一种形式。她不仅仅是时间的概念，我们古老中国的秋天，其实住在诗行里，住在文字里，住在游子绵长的乡愁里。
      ⑦现在，在我看来秋天已是一种气象了，像一条流到开阔处的大河，像一座到了深秋的寒山，白云生处有人家。秋天也是一个放下成见的人，不再愤怒不再计较不再轻易害怕未知的人生。在秋天里，我愿意将心安放下来，将那些生命里的烦扰理清。我要只留下爱和深思，秋天到来的时候，我愿意是一棵落尽繁花的树。
（有删改）（1）文章第②段有什么作用？
（2）赏析文章第④段画线句子的表达效果。
（3）联系全文，概括作者所说的“秋天的内涵”具体指哪些内容。
（4）古诗词中，描写“秋”的诗句不胜枚举，请你也列举两句。（选文中的诗句除外）。

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72218. （2020•未央区•七上期末）阅读现代文选段，完成问题。
燕子筑窝       ①春天里，我家来了一对燕子，妈妈说，它们是夫妻，要在我家过日子，养孩子。
      ②堂屋里的屋梁上，已有两个燕窝，住着两对燕子，它们是去年就住下的老夫妻了。一到春天，它们又从南方返回来了。我当时不太懂南方是什么意思，为什么非要跑那么远去南方。爹爹说，南方暖和，北方冷。燕子冬天去南方过冬，到春天又返回我们这里。
      ③爹爹说，来我们家的燕子，无论新的老的，都是我们的亲戚，我们要爱惜。
      ④新来的这对燕子，发现堂屋已有燕子居住，就在门外的屋檐下筑窝。
      ⑤它们一趟趟从田野里衔来湿泥，泥里还带着一些枯叶和细碎草秸。爹爹说，泥里带点草秸，才容易黏合，修的房子才凝固得结实，娃娃你看，燕子没上过学没念过书，都这么聪明，你们学生娃可要好好学习哦。
      ⑥它们的工程进行得很不容易。因为没有施工图，常常要返工。有时，好像是地基铺得太宽，不符合紧凑、安全和保暖原理，它们就收紧了地基的尺寸重新施工。原来的地基就作废了；有时，好像房屋的弧度过于弯曲，不够流畅，不方便出入，不利于通风，也不符合建筑美学和以后新生儿的护理学。它们就倒悬着或斜倚着身子，伏在建筑工地上，一口口地啄啊掰啊抹啊，就像我们伏在课桌上一笔一画修改作业。
       ⑦连续好多天，燕子夫妻白天抓紧施工，晚上却不见了。它们晚上住哪里呢？
      ⑧其实，堂屋的屋梁上，或我家的任何一间屋子，我们都是乐意接待它们过夜的。但是，燕子好像有自己的心事和处事的伦理，它们不愿打扰另外两对年长的燕子，也不愿意改变主人家的生活秩序。它们好像遵守着世代相传的道德禁忌：不能因为它们的到来，给春天添麻烦，给主人添麻烦。因为它们的到来，春天欢喜，主人也欢喜。
      ⑨那么，它们晚上住哪里呢？春天的夜里，天气还是很冷的。
      ⑩那天黄昏，天下着小雨，它们衔完最后一趟泥，向我们亲热地打了几声招呼，又飞走了。
?我追着它们的身影，飞快地跑出去，跑向原野，我终于看见它们了。它们并肩依偎着歇在电线上，它们在冰凉的却汹涌着电流的电线上，在夜晚的寒风中，有时就在雨水里，它们紧挨着羽毛相互取暖。露天过夜。
?吹拂着庄稼的夜风，狂野繁密的露珠和满天的星星，都见证了它们的清贫的生活、高贵的品德和坚贞的爱情。
?我急忙回到家里，在门前菜地里挖了些湿泥，准备搭起梯子，帮助燕子筑巢，让它们尽早住进新窝。
?爹爹说：你娃真傻呀，燕子做的活你娃能做吗？鲁班能修宫殿，也修不了一个燕窝的。喜鹊窝只有喜鹊会修，蜂窝只有蜂儿会修。燕窝只有燕子会修。人家燕子筑窝，心里是揣着一张祖传的图纸的。你心里有那张图纸吗？
?爹的话我信。爹会一些简单的木工，他知道心里有一张图纸是多么重要。
?我觉得对不起燕子，在它们艰辛的时光，在这个泥泞的春天里，竟不能为它们帮一点忙，为春天帮一点忙。
?亲眼看着一趟趟衔泥忙碌的燕子，看着燕窝一点点渐渐成型，我心里满含着同情和惭愧，也满含着对这小小生灵的情感、智慧、技艺的猜想和崇拜。
?它们的心里揣着怎样天长地久的心事？
?它们那儒雅的燕尾服后面，揣着怎样的图纸？
【阅读链接】
鸟儿从不担心脚下的树枝       一个年轻人希望在社会上有一番作为，可是，他总是畏首畏尾，生怕遭受失败，得不偿失。伙伴们取得了成功，他更加着急，于是跑去向苏格拉底请教。
      听了年轻人的诉说，苏格拉底微微一笑，说：“我正准备出门，你既然来拜访我，不妨随我出去散散步吧。”
      他们来到一个果园。果园里有许多挂满果实的树，树上有许多正在寻食的小鸟。
      苏格拉底指着树上的小鸟对年轻人说：“你看，鸟儿们在高高的枝头上跳跃，有的枝条很结实，有的却是枯枝。如果枯枝突然断裂，站在上面的鸟儿会不会随枯枝一齐掉下来？”
“当然不会！鸟儿有翅膀，它们会飞走呀。”年轻人不假思索地说。
      苏格拉底赞许地点点头：“你说得对。一只站在树上的鸟儿，从来不担心树枝会断裂，因为它拥有自己的翅膀，人也应该拥有自己的翅膀。”
      年轻人恍然大悟，高兴地说：“谢谢您，我懂了!”
（有删改）（1）品味选文第⑥段画线的句子，说说这句的表达效果。
（2）【阅读链接】中，苏格拉底为什么说“鸟儿从不担心脚下的树枝会断裂”？这给你怎样的启示？
（3）从选文中的第?段画波浪线的句子，你以为父亲是个怎样的人？请具体概括。
（4）万物有灵，无论是燕子还是其他的鸟，都是自然的一部分。比较《燕子筑窝》和梁实秋先生写的鸟，你喜欢哪位作的语言风格？为什么？

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54311. （2015•师大附中•九上期末）阅读下面的文字，完成下题。
      早醒的桃花
    （1）残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。
      （2）小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。
      （3）我想念一朵小花。
      （4）这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。
      （5）那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。
      （6）而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼神越过萧索的栅栏，投向那冥漠的茫茫天宇。
      （7）高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。
      （8）但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。
      （9）它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。
      （10）它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵……一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。
      （11）于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩。于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜蜜的销魂的诉说。
      （12）观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊!
      （13）但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在哪个位置。那朵站得最高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。
      （14）在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。
      （15）为此，我悼念它，这朵早醒的小花。
（1）选用原文中的词语，简要概括“早醒的桃花”的生命历程。
骤然开放--       --
（2）阅读文中画线的句子，赏析它的语言表达效果。
①那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。
②于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩。于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜蜜的销魂的诉说。
③天空和万物为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？
“它独自立在枝头”、“独自营造着春天”，“露出新鲜的浅笑”、“声音那么甜柔新鲜”等句中反复用了“独自”和“新鲜”，请回答：
（3）
①独自”在文中的含义是什么？
②“新鲜”在文中的作用是什么？
（4）文末说：“为此，我悼念它，这朵早醒的小花。”请结合全文分析作者悼念它的原因。

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37317. （2022•高新三中•七上一月）阅读下面的文章，完成下列小题。
雨天的狂欢
李成      ①我的家乡在长江北岸，那里雨水较多，尤其是每年的梅雨季节，常常是连月不开。
      ②总是下雨，当然令人讨厌，尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”，一旦大雨倾盆，遍地泥泞，更不方便出去玩了，天地间阴阴惨惨，人又无所事事，心情自是很郁闷。我把家里的几本文学杂质都翻烂了，没有新的读物进来，那可真是百无聊赖啊！互只好趴在窗户上看外面的行人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行，或在泥泞里艰难跋涉；甚至一滑一跌，现出种种让人感到滑稽的怪象，也能开心一下，但稍久仍觉枯燥无趣。
      ③是不是雨天都这样单调苦闷呢？也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的当顷，我们会冒雨出去，把奔流的溪水拦起来，用泥巴建一个“水坝”，还用瓦片做个闸门，水蓄积到一定时候提起闸来，看到一片“洪水”喷出老远，自是欢呼准跃。但最热闹乃至可称为“狂欢”的并不是在夏季，因为夏日村里人常常都很忙，无暇顾及玩乐尤其是集会——而“狂欢”总是需要许多人聚集在一起才会有的。那么是什么时候呢？是寒冬或春初所谓“春寒料峭”的日子，田间农事已了，而天气已然或仍然寒冷，适合许多人聚集在一起取暖，欢乐地度过一天时光。
      ④这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。我们那间公屋是叫作“大厅”的，或许在旧时代正是某个“大户”的厅堂，实际上是聚居在一起的几家的过道，平时搁放一点杂物，一到下雨天，人们不自觉地走来闲谈，一开始或许只是几个妇女来此做针线，接着好热闹的孩子们来这里捉迷藏，追逐打闹，又有几个大人来寻孩子，便站下来袖手而观。于是人越聚越多，以致整个大厅里很快就挨挨挤挤，人群中不时爆发出响亮的笑声，从天井口直冲向云霄——布满雨云的天空。
      ⑤这时候不知不觉形成这样的局面；许多大人站在一边“观场”，而人丛中随时空出一块地儿便做了“舞台”，孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳稳地站立；有的表演倒立，甚至倒着用手行走；有的几个人或一个人踢毽子，那自己扎的羽毛毽子漫天飞舞，让人眼花缭乱，却总是不会落地。最不济的也想表演跳高或“飞檐走壁”，顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐……总之是各尽其能，各施其技，以博得一声喝彩，一阵欢呼，而那些大人站在那里果然也看得兴致勃物，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。孩子们便玩得更来劲了，花样也更多，即使玩失败了，或差点出险，人们惊喊一声，接下去再让别人上场就是了……欢声笑语不断，仿佛正在欢度某个盛大的节日。
      ⑥不知不觉，我们就长成大孩子了。当然不好意思再过分玩闹，不好意思总表演滑稽可笑的动作，但又还不够格跟大人站在一旁观望。我们成了边缘人，很有点无聊了。忽然有一天，有一个大孩子呼一声：我们换个地方玩吧！便从大厅里抽身出来，往村头上跑。越过村路，就是打谷场，跑进打谷场，斜插过去，就来到东头的几间队屋，这在冬天主要是生产队储藏农具的地方，哦，这是个好地方！
      ⑦门是简单地锁着的，我们很容易弄开就进去了，里面当然没有人，只有一屋子农具，一间堆得比较满，另两间空地多，正好做了新的游乐场。我们不想把在“大厅”上玩的那些一一搬演，想玩点新鲜的。这时，大孩子看着满地的农具，显然有了主意，便问：这些家伙什谁会使呀？有人说：我们开年就要拿它们种地干活了！于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。这个扶起一张犁，模拟着插入土地，推着向前；那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿攒起来；又有人摇起风车，扇出巨风；还有人挥起木做扬谷，而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上，踩着脚踏，车起水来……这一切仿佛都从未做过，多有趣呀，队屋里也腾起了一阵阵欢声笑语……
      ⑧这也可以说是一种狂欢，可是我们至多也就玩过两三次就不再玩了。因为我们毕竟长大了，属于我们每个人的人生即将正式展开，生活的重担已经在等着我们去挑起，我们自觉不自觉地都要告别童年的一切。冬去春来，伙伴当中就有人再也不去上学了，他们跟从父辈到田野上学做农活，追随的也是与先辈一样的人生。事实上，当初在大厅上参加狂欢“派对”的时候，就有几个大孩子从热闹场上抽身出去，坡上雨衣，戴上斗笠，消失在门外雨草中，帮父辈放水、护苗去了。雨天的狂欢，童年的狂欢，是多么短暂啊。
（有删改）（1）雨天“我们”有哪些“开心的事儿”？请简要概括。
（2）你是否同意将选文第②段画线处删去？请说明理由。
（3）联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。
①而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。（一般什么情况下说“果然”？“果然”用在这里，流露出“孩子们”什么样的心理？）
②于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。（为什么是“不自觉地”？你如何理解？）
（4）结合文章内容，说说你对文章标题中“狂欢”含义的理解。

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72671. （2016•长安区•八下期末）阅读下面的文章，完成下列各题。
燃烧的木棉
梁惠娣    ①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
      ②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
      ③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
      ④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
      ⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
      ⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。
      ⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
（选自《教育导报》2015年3月28日）（1）贯穿选文的感情线索是什么？
（2）简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
（3）文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？
（4）简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。

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74006. （2016•西工大附中•七上期中）阅读下文，完成各题。
春天是一个动词
      ①乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的芊芊玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。
      ②先是轻轻点染的绿色，薄薄一层浅草，淡淡一行柳烟，都像淡绿色的轻纱，在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦，美丽而飘逸，一切都随之欢欣地张开眼睛。随后，绿色开始泼墨淋漓，万木争春，翠色渐浓。深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。
      ③绿色的底子上，是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩便泼泼洒洒，喧闹了整个春天。乡间的春天，一直是动态的，人们跟着春天的脚步，一步一步走向温暖。
      ④农人们伴着第一声春雷，走上田头，在松软的土地上行走。麦苗已开始返青，一片一片，都是丰收的期许。泥土里的收获，从春天开始。还有一些种子，要在春天洒下。种子喜欢聆听泥土复苏的歌唱，它们会在三月的暖阳中萌发，孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。
      ⑤田里的草也不甘示弱地长起来，农人们并不恼。草是调皮的，一茬一茬，生生不息，好像在与人做着顽皮的游戏。那么，就让孩子们来对付这些不安分的草吧。
      ⑥乡间的春天，在孩子们的脚下，灵动起来，奔跑起来。绿色涌动的原野，到处是孩子们的欢笑声。长一声，短一声，如错落有致的音符，曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。孩子们打猪草，有时也逮蚂蚱、追野兔。满地的野草嫩生生的，马齿苋、灰灰菜，还有狗尾巴草，毛茸茸地招摇着。孩子们把它们大把大把收进竹筐里。家里的小猪仔，吃起来满嘴淌着浓浓的绿汁水，很是贪婪。
      ⑦孩子们越跑越快，到处留下他们的脚印。堤上的柳树，经过一个冬天的休养生息，早已萌动生机。孩子们折下细细的柳条，编成帽子，戴在头上，追逐嬉戏，翠色便飞快地奔跑起来，一路欢歌。有的孩子，折下一截柳枝，用拇指和食指轻轻一拧，薄薄的树皮儿脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛，让孩子们放在嘴边吹。于是，柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起，高低错落。孩子们把春天含在嘴边，满心兴奋。
      ⑧乡间的天，又高又远。常常让人想到鲲鹏，“好风凭借力，送我上青云。”乡间的天空，是自由的天堂，让人的心，也如蓝天一般开阔辽远。
      ⑨在乡间，春天是一个动词。蜗居在城里的人，哪里见过奔跑的春天？乡间的春天，是奔跑着的。跑着跑着，梦想就飞起来了。
（1）文章运用了多种感官来描写春天的景象，请从文中各举一例。
视觉：
听觉：
触觉：
（2）阅读文章第⑥⑦段，概括出孩子们在春天里的活动。
（3）品读语言，根据句末括号内的要求回答问题。
①深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。（分析句中加点词“招摇”的表达效果）
②乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的芊芊玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。（这句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？）
（4）本文以“春天是一个动词”为题，有何妙处？

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69862. （2021•周至县•九上一月）阅读下面的文字，完成下列问题。
两棵金银花
赵元波      ①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫩的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。
      ②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。
      ③钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高出，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。
      ④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！
      ⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！
（1）“我”栽在院子一角的金银花有哪些突出的特点？
（2）结合语境，按要求赏析下列语句。
①四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。（从化静为动的角度赏析）
②这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。（从修辞手法的角度赏析）
（3）文章第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话概括。
（4）作者写“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？
（5）联系自己的成长经历，谈谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。

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73383. （2023•陈仓区•七上期中）阅读下面的文章，完成下列各题。
八月又闻玉米香       ①一进八月，暑气渐少，转眼之间就到了立秋。“立秋到，玉米香”，一进菜市场，一下子就被卖新鲜玉米的摊位吸引，脚步直奔只有乡下才有的农用车旁。
      ②满满的一车胖玉米，清香扑鼻而来，青嫩、可爱、诱人。靠近，用手捧起，层层剥开，一排排饱满、金黄的玉米粒，看着就那么亲切。恍惚间，我又______。
      ③出村，小村外，再穿过乡村公路，曲折的羊肠小路，两侧成片的青纱帐。挺拔葱绿的玉米棵，中间蹿长出一到两个又大又长的玉米棒子。在这些玉米大棒子将熟未熟的时候，最吸引村里孩子们的目光，那煮玉米、烤玉米的香味儿会让小孩子馋得直流口水。
      ④记得小的时候，到了这个季节，村里的小伙伴都喜欢背着个柳编筐，成群结队地下地。他们编足了理由，说什么给家里的猪呀、羊呀、拉车的小毛驴呀去割草，其实割草不过是个由头，掰玉米回家烧着吃、煮着吃那才是真的。母亲对我们姐妹管教得很严，我们每次出门时她都大声吆喝：“筐里的草一根不能少，棒子只许掰咱自己家地里的！要是掰了人家地里的，让我这当妈的知道了，打折你们的腿！”
      ⑤我们姐妹筐里的嫩玉米从来没有藏过掖过，清清白白地露在草筐外面，回家告诉母亲，临近渠口比较隐秘的地方有多少空棒秸，我和姐姐就掰了多少个大棒子。母亲把我们掰来的玉米足足地煮了一锅，熟玉米的香气顺着锅沿的缝隙飘逸出来，馋得一旁等着吃玉米的我直流口水。玉米煮好捞出了锅，顾不得烫手烫嘴，拿起一个张口就啃，那青嫩、香甜的玉米真好吃。
      ⑥每次捧起母亲煮熟的嫩玉米，都会听到她厉害的大嗓门：“只有吃自家地里煮熟的棒子，那才是最踏实、最香甜的，我这辈子都要你们堂堂正正做人！”我的二姐姐，还自创用竹签扎在玉米芯里，双手举着在灶膛边火苗上烤，玉米粒被烤到金黄金黄的，那真是美味。外焦里嫩的玉米，比煮熟的还好吃，吃了第一口，还想吃第二口。
      ⑦日子过得真快呀！我们姐妹的孩子，如今都长到了当年我们吃煮玉米的年纪。依然住在乡下的父母，总是惦记在八月立秋前后的那几天，进城把自家地里将熟未熟的胖玉米装满袋子送来，临走时还不忘提醒我们也给左邻右舍、同事朋友送上几个。
      ⑧从乡下到城里，一路走来，有苦有甜，有悲有欢。即便真正走出家乡的那片庄稼地，内心深处依然深深藏着故乡的味道。八月玉米之香，在我的记忆中从未走远。每年的这个季节，这种味道都会从鼻尖蔓延到很远很远，从繁闹城市到故乡原野，从眼前到儿时少年，当然还有母亲那大嗓门的谆谆教诲。
（1）本文围绕“八月玉米香”展开叙述。请提取信息，用简洁的语言概括主要内容。
①“我”被农用车上的玉米吸引，想起儿时往事；
②       ；
③       ；
④依然住在乡下的父母进城送玉米。
（2）请结合上下文，在第②段横线上补写一两句话，以体现本文“倒叙”的写法特点。
（3）下面两段材料，同样写母亲，但描写各有侧重，请简要赏析。
【甲】母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
（《秋天的怀念》）【乙】每次捧起母亲煮熟的嫩玉米，都会听到她厉害的大嗓门：“只有吃自家地里煮熟的棒子，那才是最踏实、最香甜的，我这辈子都要你们堂堂正正做人！”
（《八月又闻玉米香》）

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69952. （2019•西安市临潼区临潼中学•七上二月）人间瑶池万绿湖      ①古人云：仁者乐山，智者乐水。自幼在山里长大的人对自然山水依旧情有独钟。再说，整天在办公室里忙碌着，于是，我的心就有了一种飞翔的企盼，应文友之邀，欣然前往万绿湖，走进大自然。
      ②万绿湖是华南地区最大的人工湖（新丰江水库），湖区面积1600平方公里，水域面积370平方公里。湖面最宽处12公里，最深处达116米，因这里四季皆绿、处处是绿而取名为“万绿湖”。万绿湖与浙江的千岛湖堪称“姐妹湖”，又是珠江三角洲的“后花园”。
      ③站在万绿湖畔，心弦不禁被那宽广的绿、纯粹的绿所拨动。碧绿的湖水一望无边，小岛点缀其间，大片常绿的阔叶林把眼前的美景衬得更加出色，真的不忍心让游船划破这份难得的意境，想及远方那无尽幽远的立体画卷，还是与船同行了。
      ④万绿湖的景点颇多，有秦朝遗留的古城寨残垣，有明朝大官颜伯焘父母的古墓及颜俭墓等文物，湖中的岛屿星罗棋布，数量达360多个，各具神态，各显风姿，栩栩如生，惟妙惟肖：或如垂钓老翁，或如禅定高僧，或如豪放歌者，或如静思哲人，或如翩翩少年，或如春睡少女，或如花前月下的情侣，或如临水照影的佳人……或行或立或走或奔，皆神妙而不可言，细细品味，令人胸襟开阔，荡气回肠，把湖光山色点缀得美不胜收。万绿湖如巨幅的绿色绸缎铺就于蓝天白云之下，丰姿绰约，风静则平展如川，纤尘不染，风动则波光浩淼，摇波荡绿，任君追波逐浪。这里有“碧绿的湖水倒映着美丽的梦想”，亲临其境，有如置身“山中海洋”。
      ⑤远远望去，万绿湖像一块巨大的绿毯。湖水的颜色由近到远在逐渐变化：墨绿、深绿、浅绿……更奇妙的是，湖水还会随着太阳照射角度、光线强弱的不同，在一天里产生几种不同颜色的景致，许多人被这几种不同的景致深深地打动，并把它们视为人生追求的象征。清晨，遍地黄金，象征着富有；中午，满目翡翠，象征着珍贵；傍晚，一抹胭脂，象征着魅力；月夜，一片银光，象征着平安。一泓碧水竟让人有如此无穷的感悟，难怪著名作家叶楠曾惊叹：此乃瑶池水，缘何在河源！多姿多彩的万绿湖如梦似幻，神秘莫测，让人惊叹，让人感到大自然的无穷魅力。
      ⑥湖面无时不绿，无山不绿，无水不绿，甚至连空气也是带着绿意的。凡到过万绿湖的人无不惊诧于万绿湖的绿，朱自清笔下的“女儿绿”曾让许多人为之神往，但那毕竟只是一潭之绿，即使绿得惊世骇俗，也难免失之局促。而万绿湖的“绿”则是一种胸襟广袤，气吞日月的“英雄绿”，既豪气冲天又侠骨柔肠。只有到了万绿湖，才能深刻领略到这“绿”在大自然中深刻的内涵。有诗赞：“万山成一绿，万绿成一湖。日月湖中聚，天地共翕呼。”
      ⑦万绿湖的山自有一份潇洒和坦然，万绿湖的水也自有一份闲适和恬静。在万绿湖的天地间，飞禽走兽也似乎找到了欢乐的天堂，说它们的灵性，正是它们对自然的一份信任与依赖，看那临水坡的枝头，星星点点的白鹭在欢快地展翅雀跃，悠悠然然，自然的原始浓情在这里变得生动而有趣了。
      ⑧万绿湖的美，美在蓬勃的生命力，美在物我相知的真情。谁说流水无情、草木无知？万绿湖的一草一木、一禽一兽，都是碧水青山滋养而成的生命，生命是有感知的啊！
      ⑨万绿湖，目之所及，处处都是风景，万物皆可入诗。好一座人间瑶池，好一处世外桃源，好一个绿色的世界，好一幅天然的画卷！
（1）请从修辞手法的角度，赏析文中画线句的表达效果。
（2）万绿湖的湖水会随着太阳照射角度、光线强弱的不同，在一天里产生几种不同颜色的景致，人们在被这些不同景致深深打动的同时，获得了哪些感悟？
（3）文章第④自然段主要描写了万绿湖哪些景点？
（4）文章的题目是“人间瑶池万绿湖”，主要描写“万绿湖”的美，第六自然段却写到了朱自清笔下的“女儿绿”，这样写是否合理？为什么？

共享时间:2019-12-29 难度:3 相似度:1.67

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dyczywyn

2019-10-26

初中语文 | 九年级上 | 阅读

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