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A.红磷燃烧时，产生大量烟雾
B.红磷燃烧结束后，立即打开弹簧夹
C.该实验还能得出的结论是氮气不支持燃烧
D.若测定的结果偏大，可能的原因是红磷的量不足
A.此实验证明，氧气约占空气体积的
B.该实验中的红磷还可以用铁丝来代替
C.此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体既不易溶于水，也不支持燃烧
D.若该实验测得结果偏低，可能的原因之一是装置气密性不好
A.直流电源a端应为负极
B.c导管排出的气体先收集满
C.可用带火星的木条检验d导管中气体
D.该实验能证明水是由氢原子、氧原子构成的
A.实验中，电源正、负极生成气体的质量比约为2：1
B.电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成
C.集气瓶内的水可以吸收硫燃烧生成的有害气体
D.点燃b管口导出的气体，观察到干冷的烧杯内壁有水雾出现
A.
将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中
B.
将水通直流电
C.
高温煅烧一定量的石灰石
D.
用两份等质量的氯酸钾制取氧气
A.
测定空气中氧气含量，用细铁丝代替红磷
B.
用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气
C.
木炭在氧气中剧烈燃烧，产生明亮的火焰
D.
水在通电条件下分解，负极产生氧气
A.
测定空气中氧气含量——测定结果偏大
B.
验证质量守恒定律——白磷用量不足，对实验结果没有影响
C.
探究CO2与水反应——观察到软塑料瓶变瘜，证明两者发生了反应
D.
验证水的组成——a为电源的正极
A.检验乙试管中产生的气体最好用带火星的木条
B.正负极收集到的气体体积比小于1：2，可能是因为气体溶解度不同
C.该实验目的是验证水由氢元素和氧元素组成
D.硫酸在电解水实验中作催化剂、起催化作用
A.与电源负极相连的试管为乙试管
B.乙试管中的气体能够使带火星的木条复燃
C.生成的A、B气体的体积比为2：1
D.该实验证明水由氢气和氧气组成
A.
电离水生成氢气和氧气，说明水中含有2个氢原子和1个氧原子
B.
铜片表面出现银白色物质，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼
C.
用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，一根远离，说明同种电荷互相排斥
D.
测力计示数与钩码重相等，说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向
A.用炭黑墨汁书写的字经久不变色，是因为常温下碳的物理性质稳定
B.温度计受热时水银柱上升，是因为温度升高分子间隙变大
C.水通电分解正、负电极产生的气体体积比为1：8
D.CO和CO2的化学性质不同，因为它们的分子构成不同
A.
一定温度下，10g不饱和的硝酸钾溶液，恒温蒸发水直到有少量晶体析出
B.
向一定量的稀硫酸中逐渐加入氢氧化钡溶液至过量
C.
向一定量的饱和氢氧化钙溶液中逐渐加入氧化钙至过量
D.
电解一定质量的水
A.
探究可燃物燃烧的两个条件
B.
精确测定空气中氧气的体积分数
C.
探究CO2与水能否发生成应
D.
探究反应物状态对反应速率的影响
A.电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的
B.用肥皂水可以区分硬水和软水
C.自来水厂对天然水的净化过程，最后一步是蒸馏
D.工厂排出的废水要先处理达标后再排放
jp@dyw.com
2018-11-10
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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组卷
某化学兴趣小组用如图所示的装置进行“测定空气中氧气的含量”实验，下列叙述正确的是（ ）
解析
如图是用红磷燃烧法测定空气中氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（ ）
某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验（U型管中预先加少量氢氧化钠，所用试管规格相同），下列说法不正确的是（ ）
如图是兴趣小组对电解水装置的改进实验，下列说法不正确的是（ ）
如图是电解水的实验装置。下列有关说法不正确的是（ ）
