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A.实验中，电源正、负极生成气体的质量比约为2：1
B.电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成
C.集气瓶内的水可以吸收硫燃烧生成的有害气体
D.点燃b管口导出的气体，观察到干冷的烧杯内壁有水雾出现
A.直流电源a端应为负极
B.c导管排出的气体先收集满
C.可用带火星的木条检验d导管中气体
D.该实验能证明水是由氢原子、氧原子构成的
A.
如图：用等体积、等浓度的H2O2溶液分别制氧气，a代表加入了MnO2，b代表没加MnO2
B.
如图：加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
C.
如图：加热一定量的高锰酸钾固体
D.
如图：一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合
A.一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，x表示过氧化氢溶液的质量，y表示产生氧气的质量
B.一定量的高锰酸钾在加热条件下分解，x表示反应时间，y表示固体中二氧化锰的质量
C.一定量的镁与氧气反应，x表示氧气的质量，y表示固体的总质量
D.一定量红磷在密闭的集气瓶内燃烧，x表示反应时间，y表示密闭集气瓶内的气压
A.
电离水生成氢气和氧气，说明水中含有2个氢原子和1个氧原子
B.
铜片表面出现银白色物质，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼
C.
用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，一根远离，说明同种电荷互相排斥
D.
测力计示数与钩码重相等，说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向
A.与电源负极相连的试管为乙试管
B.乙试管中的气体能够使带火星的木条复燃
C.生成的A、B气体的体积比为2：1
D.该实验证明水由氢气和氧气组成
A.检验乙试管中产生的气体最好用带火星的木条
B.正负极收集到的气体体积比小于1：2，可能是因为气体溶解度不同
C.该实验目的是验证水由氢元素和氧元素组成
D.硫酸在电解水实验中作催化剂、起催化作用
A.
电离水生成氢气和氧气，说明水中含有2个氢原子和1个氧原子
B.
铜片表面出现银白色物质，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼
C.
用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，一根远离，说明同种电荷互相排斥
D.
测力计示数与钩码重相等，说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向
A.
加热一定量的高锰酸钾
B.
将水通电电解一段时间
C.
用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
D.
加热两份质量相等的固体 a 和 b,a 是氯酸钾固体，b 是氯酸钾和二氧化锰的混合物
A.化学性质不同的原因是分子构成不同
B.都可以发生分解反应生成氧气
C.等质量的过氧化氢和水中氢原子个数相等
D.构成它们分子中氢、氧原子个数比不同
A.MnO2加速了KClO3的分解，所以催化剂的作用是加快化学反应
B.分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子
C.硝酸钾溶于水温度没有明显变化，所以硝酸铵溶于水温度也没有明显变化
D.电解水生成氢气和氧气，所以水由氢元素和氧元素组成
A.
一定质量硫在盛有空气的密闭容器中燃烧
B.
一定质量3%浓度过氧化氢溶液分解
C.
加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物
D.
加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物
A.用炭黑墨汁书写的字经久不变色，是因为常温下碳的物理性质稳定
B.温度计受热时水银柱上升，是因为温度升高分子间隙变大
C.水通电分解正、负电极产生的气体体积比为1：8
D.CO和CO2的化学性质不同，因为它们的分子构成不同
gcc@dyw.com
2022-11-19
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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解析
如图是兴趣小组对电解水装置的改进实验，下列说法不正确的是（ ）
某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验（U型管中预先加少量氢氧化钠，所用试管规格相同），下列说法不正确的是（ ）
下列化学反应中y与x的关系，可以用如图曲线表示的是（ ）
如图是电解水的实验装置。下列有关说法不正确的是（ ）
