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A.古筝发出声音是由琴弦的振动产生的
B.弹奏古筝时,手指越用力,发出声音的响度越小
C.人们能根据声音的音调分辨出古筝
D.古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的
A.用大小不同的力敲击景云钟发出声音的音色不同
B.敲钟一下,可钟声悠远,经久不绝,是因为钟体仍在振动
C.钟声纯美忧雅,清脆洪亮,可以在真空中传播
D.据说当年景云钟每天撞击报时的时候,全城都能听到清亮悦耳的犹如凤凰鸣叫的钟声,所以景云钟发出的声音一定不是噪声
A.音响发出的声波通过空气这种介质进入人的耳中
B.分贝是响度的单位
C.关闭电源后,音响停止振动,声音会消失
D.当人距离音响越近,听到声音越响,说明响度与人到声源的距离有关
A.用大小不同的力敲击景云钟发出声音的音色不同
B.敲钟一下,可钟声悠远,经久不绝,是因为钟体仍在振动
C.钟声纯美忧雅,清脆洪亮,可以在真空中传播
D.据说当年景云钟每天撞击报时的时候,全城都能听到清亮悦耳的犹如凤凰鸣叫的钟声,所以景云钟发出的声音一定不是噪声
A.“琴声”通过水传播到小芳的耳朵
B.“水瓶琴”的“琴声”是因为振动产生的
C.敲击同一个瓶子,用力越大响度越大
D.敲击不同的瓶子,发出声音的音调不同
A.宇航员能在太空中实现对话,说明声音可以在真空中传播
B.鼓手在击鼓时,时而重敲,时而轻敲,主要目的是改变音调
C.道路两旁设置隔音墙是在声源处减弱噪声
D.利用B超检查胎儿的发育情况,是利用超声波来传递信息
A.甲图,敲击右侧音叉使其发声,再使其停止发声,发现左侧音叉也在发声,说明声音可以在空气中传播
B.乙是摩托车的消声器,其作用是在接收处减弱噪声
C.丙是手按在小提琴上一根弦的不同位置,其目的是改变音色
D.丁图,敲击音叉,与音叉接触的小球被弹起,说明声音传播需要介质
A.
图:乒乓球被正在发声的音叉弹开,表明音叉正在振动
B.
图:刻度尺振动得越快,发出声音的响度越大
C.
图:用大小不同的力敲击鼓面,发出声音的音调不同
D.
图:工人戴防噪声耳罩,是通过防止噪声的产生来控制噪声的
A.乐曲声是由振动产生的
B.乐曲声只能通过空气传到人的耳朵的
C.乐曲声可以通过真空进行传播
D.场馆中的所有人是同时听到乐曲的
A.住宅安装双层玻璃窗是在声源处控制噪音
B.高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生
C.摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音
D.中考期间,考场周围“禁止鸣笛”,这是为了在传播过程中减弱噪声
A.每个学生都戴一个防噪声耳罩
B.在教室周围植树
C.上课时关闭门窗
D.学校路段禁止鸣笛
A.
蝙蝠靠超声波发现昆虫
C.
倒车雷达
B.
超声波清洗机
D.
真空罩中的闹钟
A.音色会逐渐改变
B.音调会逐渐降低
C.响度会逐渐降低
D.声音的音色、音调和响度都不会改变
dyczwuyn
2017-02-05
初中物理 | 八年级上 | 选择题