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A.用大小不同的力敲击景云钟发出声音的音色不同

B.敲钟一下，可钟声悠远，经久不绝，是因为钟体仍在振动

C.钟声纯美忧雅，清脆洪亮，可以在真空中传播

D.据说当年景云钟每天撞击报时的时候，全城都能听到清亮悦耳的犹如凤凰鸣叫的钟声，所以景云钟发出的声音一定不是噪声

A.加大敲击水桶的力度，可以使其音调变高

B.打击架子鼓发出的乐曲，一定不会成为噪音

C.不锈钢盆通过振动发声，声音通过空气传播到同学们的耳中

D.现场同学能分辨出水桶和锅盖的声音，是由于发出声音的响度不同

A.“琴声”通过水传播到小芳的耳朵

B.“水瓶琴”的“琴声”是因为振动产生的

C.敲击同一个瓶子，用力越大响度越大

D.敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同

A.歌声是由声带振动产生的

B.“男低音”“女高音”中的高、低是指声音的响度

C.同学们声带振动的幅度越大，歌声的音调越高

D.优美动听的歌声一定不会是噪声

A.一切发声体都在振动

B.声音在真空中传播的速度为3×10⁸m/s

C.教室周围植树可以减弱噪声

D.看电视时调节音量是为了改变声音的响度

A.古筝发出声音是由琴弦的振动产生的

B.弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的响度越小

C.人们能根据声音的音调分辨出古筝

D.古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的

A.琴声是由琴弦振动产生的

B.琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大

C.用大小相同的力拨动不同的琴弦，发出琴声的响度不同

D.优美动听的古琴声一定不会成为噪声

A.乐曲声是由振动产生的

B.乐曲声只能通过空气传到人的耳朵的

C.乐曲声可以通过真空进行传播

D.场馆中的所有人是同时听到乐曲的

A.音响发出的声波通过空气这种介质进入人的耳中

B.分贝是响度的单位

C.关闭电源后，音响停止振动，声音会消失

D.当人距离音响越近，听到声音越响，说明响度与人到声源的距离有关

A.用不同的力击鼓，能改变鼓声的音调

B.击鼓产生的声音，一定不会成为噪音

C.现场观众听到的鼓声是由空气传播的

D.鼓声的传播速度比次声波快

A.
发声的音叉激起水花

B.
音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远

C.
钢尺伸出桌边的长度变短，音调变高

D.
抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小

A.
用大小不同的力敲鼓

B.
用硬卡片在梳齿上快划、慢划

C.
将发声的音叉触及面颊

D.
将发声手机置于密闭瓶内并抽气

A.
音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远

B.
发声的音叉激起水花

C.
钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高

D.
抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小