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A.乐曲声是由振动产生的

B.乐曲声只能通过空气传到人的耳朵的

C.乐曲声可以通过真空进行传播

D.场馆中的所有人是同时听到乐曲的

A.歌声是由物体振动产生的

B.歌声在空气中是以声波的形式传播的

C.歌声也可以在固体和液体中传播

D.歌声总是以340m/s的速度传播

A.将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞

B.“跳舞草”能够跳舞是因为声音传播时引起空气的振动，振动的空气又会引起跳舞草叶子的振动

C.音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得快

D.音乐停止时，没有了振动，它也就停止了跳舞

A.演唱声是由小华的舌头振动产生的

B.小华演唱时“引吭高歌”，指的是声音的音调高

C.广播播放的歌声是通过空气传到全校师生的耳朵中的

D.同班的小亮能听出广播里小华的声音，是根据声音的响度判断的

A.声音只能在空气中传播

B.声音在真空中的传播速度是3×10⁸m/s

C.声音是由于物体振动产生的

D.超声波的频率范围通常小于20000Hz

A.以载人飞船为参照物，航天员是运动的

B.以地面为参照物，航天员是静止的

C.舱内航天员能听到彼此说话声音

D.火箭上升过程中保持匀速直线运动

A.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的

C.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

D.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

A.用“土电话”能听到对方的说话声，说明固体能传声

B.在几个相同的杯子里装入不同量的水组成“水杯琴”，它的音调高低与装水多少有关

C.吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的

D.通过改变吸管的长度可以改变吸管乐器的音调

A.“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振动产生的

B.“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的

C.“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高

D.“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的

A.人在小溪边听到“哗哗“的流水声

B.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

C.我们听到树枝上小鸟的“唧唧“声

D.我们听到雨滴打在雨伞上的“滴答”声

A.
将发声的音叉触及面颊

B.
用大小不同的力敲鼓

C.
将发声手机置于密闭瓶内并抽气

D.
用硬卡片在梳齿上快划、慢划

A.古筝发出声音是由琴弦的振动产生的

B.弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的响度越小

C.人们能根据声音的音调分辨出古筝

D.古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的

A.航天员的讲课声是由声带振动产生的

B.我们能听到航天员的声音说明航天员的讲课声可以在真空中传播

C.对认真听课的同学们来说，航天员的讲课声属于噪声

D.航天员讲课声的频率一定小于20Hz