服务热线
A.①变红，③不变红
C.④变红，③不变红
B.①、④变红，②、③不变红
D.④比①先变红，②、③不变红
A.整个过程中左侧乒乓球先上升再下降
B.实验可以得出二氧化碳的密度大于空气
C.一段时间后，若杠杆恢复原状，说明微粒在不断地运动
D.其他条件不变，将大理石换成锌粒会产生同样的现象
A.该实验说明一定条件下二氧化碳可以支持燃烧
B.该实验说明干冰易升华
C.该反应是化合反应
D.该实验说明干冰不一定适用于所有火灾灭火
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 |  |  |  |  |
| 现象 | 热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧 | 带火星的木条伸入氧气中复燃 | 紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红 | 燃烧的蜡烛由低到高依次熄灭 |
| 结论 | 燃烧需要氧气 | 氧气浓度越大，燃烧越剧烈 | 使石蕊变红的是二氧化碳 | 二氧化碳密度比空气大，既不可燃也不助燃 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
C.用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
D.危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
| 选项 | 共性 | 差异性 |
| A | 均由分子构成 | 分子的种类不同 |
| B | 均由碳元素和氧元素组成 | 元素的质量比不同 |
| C | 均能与水化合 | 化合时现象不同 |
| D | 常温下均是无色气味 | 相同条件下气体的密度不同 |
A.构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧
C.用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨
D.危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
A.
所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B.
所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C.
所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的
D.
所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物
A.CO2能使干燥石蕊纸花变红
B.CO2能使澄清石灰水变浑浊
C.“低碳”是指较低的CO2排放
D.温室效应为人类提供了适宜的生存温度
dyczhxyn
2024-03-19
初中化学 | | 选择题
某小组设计了如图的创新实验，内层小试管和外层大试管底部分别放有用石蕊溶液染过色的滤纸片，内层小试管壁上有一小孔。下列说法不正确的是（ ）
纠错
收藏
下载
相似
组卷
如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（ ）
解析
如图，将杠杆调至平衡，先向长颈漏斗内倒入稀盐酸，一段时间后再向集气瓶中倒入澄清石灰水（液面不接触乒乓球）。下列说法不正确的是（ ）
