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德优网2017陕西省西安市高新区高新一中初中化学考试月考九年级上

2017-2018学年陕西省西安市雁塔区高新一中九年级(上)月考化学试卷(10月份)

试卷总分:100分    命题人:dyczhxyn    考试时长:120分钟

一、选择题(15小题共30分)
1. (本题2分) 下列物质的用途,利用其化学性质的是(  )
A.氩气用于填充霓虹灯管 B.氢气用于填充探空气球
C.镁粉用做烟花和照明弹 D.铜线用于制作导线
2. (本题2分) 下列实验操作正确的是(  )
A.德优题库
      倾倒试剂
B.德优题库
滴加试剂
C.德优题库
液体加热
D.德优题库
    量筒读数
3. (本题2分) 德优题库俄国化学家门捷列夫于1871年预言有四种未知元素存在。1879年预言的“类硼”元素钪被发现。如图是钪元素在元素周期表的部分信息。下列说法中正确的是(  )

A.钪的元素符号为Sc

B.钪元素的相对原子质量为44.956g

C.一个钙原子比一个钪原子核外多1个电子

D.钪属于金属元素

4. (本题2分) 正确使用化学语言是学习化学的基本功,下列有关二氧化碳的说法中正确的是(  )

A.二氧化碳由碳原子和氧原子构成

B.二氧化碳分子由碳元素和氧元素组成

C.二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成

D.二氧化碳由碳元素和氧元素组成

5. (本题2分) 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是(  )

A.德优题库
  说明气体中分子间隙比液体大

B.德优题库
说明分子大小随温度升高而增大

C.德优题库
     说明分子在运动

D.德优题库
           说明分子很小

6. (本题2分) 德优题库我国正在研制的锶原子光钟具有实现更高准确度的潜力,被公认为下一代时间频率的基准。锶的元素符号为Sr,相对原子质量为88,其原子结构示意图如图。下列说法中不正确的是(  )

A.锶元素位于元素周期表的第五周期

B.图中x=18

C.锶原子易失去电子形成锶离子Sr+2

D.锶原子核内有50个中子

7. (本题2分) 空气是一种宝贵的资源.下列有关空气说法正确的是(  )

A.工业以上空气为原料制取氧气属于分解反应

B.空气中分离出来的氮气常温下化学性质不活泼,可做食品防腐的保护气

C.空气中分离出的氧气可支持燃烧,是火箭发动机的重要燃料

D.稀有气体化学性质不活泼,不与任何物质发生化学反应

8. (本题2分) 下列有关实验现象描述正确的是(  )

A.镁带在空气中剧烈燃烧,放热,发出耀眼白光,生成黑色粉末状固体

B.铜片在空气中剧烈燃烧,放出大量的热,生成黑色固体

C.磷在空气中燃烧放热,生成白色五氧化二磷

D.蜡烛在氧气中燃烧发白光,放热,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊

9. (本题2分) 根据你所学知识和生活常识判断下列做法正确的是(  )

A.一旦有人触电,立即用手将人拉开脱离电源

B.楼房下层起火难以扑灭时,可考虑迅速从阳台用绳索下坠

C.图书馆资料着火时,立即用泡沫灭火器灭火

D.厨房里天然气泄漏时,应关闭阀门并立即打开排气扇排气

10. (本题2分) 下列实验不能达到目的的是(  )

A.德优题库
     检查装置气密性

B.德优题库
       比较物质着火点

C.德优题库
   监控O2流速

D.德优题库
      比较人呼出气体中CO2含量变化

11. (本题2分) 如图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同的元素的原子,下列说法错误的是(  )
德优题库

A.该反应属于分解反应

B.该反应前后原子的种类、数目都未改变

C.该反应生成物全部为化合物

D.该图示能表示双氧水制取氧气的反应

12. (本题2分) 下列排序正确的是(  )

A.地壳中各元素含量:

A
l
SF
e
h
由大到小

B.空气中几种气体含量:

N
2
C
O
2
稀有气体
h
由高到低

C.各物质中氯元素化合价:

HC
l
O
3
C
l
HC
l
h
由高到低

D.各元素原子核外电子数:

HN
e
H
e
h
由大到小

13. (本题2分) 近几年“纸火锅”逐渐流行起来.“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧.对此现象,下列解释合理的是(  )

A.纸张不是可燃物,不能燃烧

B.水蒸发时吸收热量,温度达不到纸张的着火点

C.纸张被水浸湿,导致着火点降低

D.空气不充足,纸张不会燃烧

14. (本题2分) 运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是(  )

A.不同元素组成的物质是化合物,同种元素组成的物质是单质

B.水和过氧化氢的组成元素相同,则两者的化学性质相同

C.Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8,由此得出离子的最外层电子数均为8

D.同温下分解氯酸钾,加催化剂的反应速率快,说明催化剂可以改变反应速率

15. (本题2分) 已知是某离子的结构示意图,以下说法正确的是(  )
德优题库
A.该元素为金属元素 B.该离子为阴离子
C.x的值为2 D.该结构不是稳定结构
二、填空题(6小题共40分)
16. (本题4分) 如图是某矿物质水中商品标签部分内容,阅读后用化学符号回答下列问题.
德优题库
①矿物质水中含有的钠元素       
②久置的水中会溶有一定量的氧气.请写出两个氧分子       
③写出标签中阴离子的符号       
④偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合价为       
17. (本题3分) 下列十种物质中,属于混合物的是       (填序号,下同),属于单质的是       ,属于氧化物的是       
①冰②液态空气③四氧化三铁④稀硫酸⑤液氧⑥汞⑦自来水⑧氯酸钾⑨氨气⑩氩气.
18. (本题5分) (1)面粉爆炸,面团发酵,木炭燃烧和白磷自燃这四种化学反应的共同点有:
       
       
(2)写出下列符号中数字“2”的意义:
NO2       
 
+
2
C
a
O       
(3)写出一种既能表示一种物质,又能表示一种元素,还能表示该元素一个原子的化学符号       
19. (本题9分) 下表为元素周期表中部分元素的相关信息,仔细观察后回答相关问题:
德优题库
(1)8号元素的原子结构示意图为       ,该原子在化学反应中容易       电子。
(2)微粒德优题库的符号为       
(3)11、17号元素所形成的化合物,保持其化学性质的最小微粒是       (填选“分子、原子、离子”)。
(4)上表中所列出的6种第三周期元素中共有       种非金属元素。同一周期的元素从左向右核外电子排布的变化规律是       
(5)C和Ar属于不同种元素,其根本原因是       
(6)写出与氖原子核外电子排布相同的一种阳离子符号       
(7)最外层电子数相同的元素化学性质可能相似,下列各组元素化学性质相似的是       
A.Mg和He
B.F和Cl
C.He和Ar。
20. (本题13分) 氧气是我们学习过的重要物质。
(1)某同学准备用20g氯酸钾和5g二氧化锰混合后制取氧气,该反应的符号表达式为       。基本实验步骤有:①点燃酒精灯②组装仪器③用排水法收集④停止加热⑤检查气密性⑥从水槽中移出导管⑦装药品⑧固定好试管。正确的操作顺序为       (填序号)。该同学在实验时误将5g高锰酸钾当作二氧化锰混入氯酸钾中,则下列说法正确的是       
A.氯酸钾分解速率会加快
B.高锰酸钾也能催化氯酸钾分解
C.与加热20g氯酸钾和5g二氧化锰的混合物相比,该方法最终获得的氧气更多
D.充分反应后,试管中有三种固体物质剩余
(2)该同学收集了三瓶氧气并进行如下实验:
德优题库
装置中A中有明亮的蓝紫色火焰,并生成一种刺激性气味的气体,该气体的化学式为       。装置B中反应的符号表达式为       该反应的基本反应类型为       装置C中的实验现象为       ,反应的符号表达式为       若装置C实验失败,可能的原因是       (填序号)。
①铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
②氧气纯度不够
③将铁丝进行打磨
④铁丝绕在火柴上,点燃火柴后立即伸入集气瓶中。
21. (本题6分) 化学实验小组进行分子性质相关实验。
(1)如图1是小红按照课本进行的一个实验。实验中小红闻到了一股难闻的刺激性气味,该气味的化学式是       。该实验证明分子       ,同时还能得出浓氨水的物理性质有       (答一条即可)。
德优题库
(2)如图2是小明对实验进行的改进,小明实验能观察到的现象是       ,相对于小红的实验,小明改进后实验的优点有:①减少污染。②       
(3)根据以上实验原理同学们又设计了如图3实验验证分子性质。实验中看到玻璃罐内有白烟生成。已知相同条件下,气体分子的运动速率与分子质量成反比,则该实验产生白烟最多的位置在玻璃管的       (选填“AB段”、“B点”、“BC段”)处。
德优题库
三、实验题(2小题共21分)
22. (本题7分) 德优题库为验证燃烧的三个条件,某化学兴趣小组设计了如下实验,请你一起参加探究。
(1)如图1在试管1、3、4中放入等质量白磷,试管2中放入红磷,试管3、4中加有与烧杯中的水等温的热水。实验可观察到的现象为       ,同学们讨论认为通过比较试管       (填试管编号)中的现象,可以得出燃烧条件“可燃物的温度达以着火点”;通过试管1、3、4中的现象对比,可得出燃烧的另一条件       
(2)为了验证上述结论,小组同学向试管3中通入空气,试管4中通入氧气,看到的现象为       。通过该现象,还能得出一条结论:影响燃烧剧烈程度的因素之一是       
(3)要验证燃烧燃烧的第三个条件,小组同学决定选择下列物品的两种直接在酒精灯火焰上灼烧对比,你认为应该选择的两种物品是       (填序号)。
①小煤块②水泥块③小木条④细铁丝
(4)破坏燃烧条件,燃烧就会停止。小组内某同学设计了如图实验,一段时间后蜡烛熄灭。生活中下列灭火方法,与如图2灭火原理相同的是       (填序号)。
A.废纸筐着火用水扑灭
B.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C.草场着火用大型机械开挖隔离带
D.柴油泄漏着火用沙土掩埋
23. (本题14分) 如图是实验室制取气体常用装置,请根据题意回答下列问题:
德优题库
(1)写出图中仪器①的名称:       
(2)实验室选用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为       ,若选用A作为其发生装置,还缺少棉花,加棉花的目的是       。若选用F装置收集氧气,气体应从       (填a或b)端通入,通入一段时间后,要证明氧气已经收集满的操作是:       ,若木条复燃,则氧气已集满。
(3)某同学用B装置制取氧气,该反应的符号表达式为       。B装置中长颈漏斗下端要形成液封,目的是       。实验过程中该同学观察到B中反应太快,不利于气体收集,他可选择下列措施中的       (填序号)解决该问题。
A.将长颈漏斗换成注射器
B.向装置中加入适量蒸馏水
C.将锥形瓶换成试管
该同学要收集一瓶较纯净的氧气,他应选择上图中的       (填装置序号)装置进行收集。收集时该同学看到B中液体里有大量气泡产生,但最终收集的氧气还不够纯净,原因可能是:
I.装置漏气。
II.       
(4)甲烷是一种无色无味密度小于空气的气体,它难溶于水,是一种常用的燃料。实验室中常加热醋酸钠固体和氢氧化钠固体混合物的方法制备甲烷,如果要制取并收集一瓶甲烷气体,可选择上图中的       (填装置序号)装置。收集满甲烷气体的集气瓶盖上玻璃片后,要       (填选“正放”或“倒放”)在试验台上。
四、计算题(2小题共9分)
24. (本题5分) 德优题库如图为某保健品说明书的一部分,请回答:
(1)该药片的主要补钙成分为(写化学式)       
(2)维生素D3的化学式为C27H44O,则维生素D3分子中C、H、O元素的质量比为(化成最简)       
(3)每片药片含钙       mg,这里的“钙”指(填序号)       
A.原子B.分子C.离子D.元素
E.化合物
(4)假设某哺乳期妇女每天需补充钙1000mg,其中40%从食物获取,则她每天还需要“钙尔奇”       片。
25. (本题4分) 德优题库某同学发现他家菜园中蔬菜生长迟缓,便施用了硝酸铵这种氮肥,如图是该氮肥包装标签的部分文字。
(1)一袋该化肥中氮元素的质量为       kg。
(2)该氮肥中硝酸铵的质量分数为多少?(写出计算过程,计算记过精确至0.1%)
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dyczhxyn

2017-10-23

初中化学 | 考试 | 难度:2.4

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  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 化学性质与物理性质的差别及应用,
  • 查看
  • 2
  • 胶头滴管,液体药品的取用,给试管里的液体加热,
  • 查看
  • 3
  • 元素周期表的特点及其应用,
  • 查看
  • 4
  • 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,
  • 查看
  • 5
  • 利用分子与原子的性质分析和解决问题,
  • 查看
  • 6
  • 原子结构示意图,
  • 查看
  • 7
  • 空气的成分及各成分的体积分数,氧气的工业制法,反应类型的判定,
  • 查看
  • 8
  • 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,
  • 查看
  • 9
  • 灭火的原理和方法,几种常用的灭火器,防范爆炸的措施,
  • 查看
  • 10
  • 化学实验方案设计与评价,分离物质的仪器,检查装置气密性的方法,吸入空气与呼出气体的比较,燃烧与燃烧的条件,
  • 查看
  • 11
  • 单质和化合物的判别,微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定,
  • 查看
  • 12
  • 空气的成分及各成分的体积分数,原子的定义与构成,地壳中元素的分布与含量,有关元素化合价的计算,
  • 查看
  • 13
  • 燃烧与燃烧的条件,
  • 查看
  • 14
  • 单质和化合物的判别,催化剂的特点与催化作用,利用分子与原子的性质分析和解决问题,原子和离子的相互转化,
  • 查看
  • 15
  • 原子结构示意图,
  • 查看
  • 16
  • 化学符号及其周围数字的意义,有关元素化合价的计算,
  • 查看
  • 17
  • 从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,
  • 查看
  • 18
  • 化学式的书写及意义,化学符号及其周围数字的意义,化学变化的基本特征,
  • 查看
  • 19
  • 原子结构示意图,元素周期表结构及简单规律,
  • 查看
  • 20
  • 氧气的化学性质,制取氧气的操作步骤和注意点,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 21
  • 化学实验方案设计与评价,分子的定义与分子的特性,
  • 查看
  • 22
  • 燃烧的条件与灭火原理探究,
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  • 23
  • 检查装置气密性的方法,氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
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  • 24
  • 元素的概念,元素质量比的计算,化合物中某元素的质量计算,
  • 查看
  • 25
  • 化合物中某元素的质量计算,混合物中某元素的质量计算,
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