服务热线
A.
验证质量守恒定律
B.
比较空气和呼出气体中氧气含量
C.
探究分子不断运动
D.
检查装置气密性
实验 |
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现象 | 铜片上白磷燃烧,红磷未燃烧水中白磷未燃烧 | 火星四射,生成黑色固体,集气瓶炸裂 | 呼出气体中的小木条熄灭,空气中的小木条无明显变化 | 木炭燃烧,发出红光,放出热量 |
选项 | A.只能证明燃烧条件是可燃物与氧气接触 | B.可能是集气瓶底未放水,高温物质溅落到集气瓶瓶底 | C.呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的多 | D.木炭可用于测定空气中氧气含量的实验 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
探究燃烧的所有条件
B.
探究铁钉生锈的所有条件
C.
验证质量守恒定律
D.
比较空气与呼出气体中CO2的含量
![]() A.探究可燃物燃烧的条件 |
![]() B.氧气的验满 |
![]() C.比较MnO2和CuO对过氧化氢分解速率的影响 |
![]() D.探究呼出气体和空气中CO2含量的不同 |
A.A
C.B
B.C
D.D
组别 | 实验目的 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
A | 除去Na2SO4中少量的Na2CO3 | 加入足量稀盐酸 | 有气泡产生 | 得到纯净的Na2SO4 |
B | 检验生石灰变质程度 | 取样后加入足量稀盐酸 | 有气泡产生 | 该生石灰已全部变质 |
C | 验证人呼出气体中CO2含量增加 | ![]() | 伸入到呼出气体瓶中的木条先熄灭 | 呼出气体中CO2含量增加了 |
D | 验证可燃物燃烧的一个条件 | ![]() | 铜片上白磷燃烧,水中白磷不燃烧 | 可燃物燃烧需要与氧气接触 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.只有b处白磷燃烧,产生大量白烟
B.对比b、c处现象,说明燃烧需要与氧气接触
C.烧杯中热水的作用是提供热量、隔绝氧气
D.最终量筒中剩余水的体积约为10mL
选项 | 实验编号 | 实验目的 | 解决方案 |
A | 甲 | 除去CO中的CO2 | 将稀硫酸换为氢氧化钠溶液 |
B | 乙 | 探究反应物接触面积对反应速率的影响 | 将5%的盐酸换为10%的盐酸 |
C | 丙 | 验证中和反应放热 | 将氢氧化钠固体换为氢氧化钠溶液 |
D | 丁 | 验证质量守恒定律 | 将硫酸钠溶液换为硫酸铜溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
氧气 | 二氧化碳 | 氮气 | 水 | |
吸入气体 | 21% | 0.03% | 78% | 较少 |
呼出气体 | 16% | 4% | 78% | 较多 |
A.人呼出的气体中,二氧化碳所占的比例多于氧气
B.对比数据可知氮气不参与人的呼吸作用
C.人通过呼吸能够消耗氧气,产生二氧化碳和水
D.人吸入气体中的氧气,只有部分进入了血液
目的 | A.验证呼出的气体中氧气含量低 | B.探究温度对分子运动的影响 | C.测定空气中氧气含量 | D.探究甲烷(碳氢化合物)的元素组成 |
方案 | ![]() |
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A.A
C.B
B.C
D.D
选项 | A | B | C | D |
实验 | ![]() |
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现象 | 与电源正、负极相连的试管中均产生气体,其体积比约为1:2 | 干冷的烧杯内壁出现水雾 | 酚酞试纸的滤纸条变红 | 空气中的木条正常燃烧,呼出气体中的木条立即熄灭 |
结论 | 水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 | 蜡烛一定由碳、氢、氧元素组成 | 分子在不断运动 | 呼出气体中的二氧化碳含量高于空气 |
A.A
B.B
C.C
D.D
选项 | A | B | C | D |
实验方案 |
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实验目的 | 验证呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的多 | 验证空气中氧气的体积含量 | 验证氧化铜和二氧化锰对过氧化氢溶液的催化效果 | 验证可燃物的燃烧条件 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.小白鼠能存活一段时间说明瓶内有氧气且能供给呼吸
B.瓶壁出现白色浑浊说明小白鼠呼出了二氧化碳气体
C.烧杯中导管内的水面逐渐上升最终水吸入集气瓶内
D.集气瓶内最后剩余气体主要成分是二氧化碳和水蒸气
选项 | A | B | C | D |
实验设计 |
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实验目的 | 探究O2浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 | 探究温度对分子运动快慢的影响 | 比较不同催化剂对H2O2分解速率的影响 | 探究可燃物的燃烧条件 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.只有②试管中有燃烧现象
B.由①②试管中的现象说明可燃物达着火点未必燃烧
C.由实验①③可验证红磷的着火点高于白磷
D.该实验中气球起缓冲试管内压强的作用
dyczhxyn
2017-10-23
初中化学 | 九年级上 | 选择题