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德优网2025陕西省西安市高新区高新一中初中化学模考模拟

2025年陕西省西安市高新一中中考化学五模试卷

试卷总分:60分    命题人:dyczhxyn    考试时长:120分钟

一、选择题(9小题共18分)
1. (本题2分) 《汉书地理志》中记载,“豫章郡出石,可燃为薪”。这里的“石”指的是煤。煤是常用的一种化石燃料,煤从物质类别看属于(  )
A.混合物
B.单质
C.氧化物
D.化合物
2. (本题2分) 二十四节气指被誉为“中国第五大发明”,以下节气的活动中发生化学变化的是(  )
A.春分:踏青郊游 B.夏至:赠扇纳凉
C.秋分:抢收作物 D.大寒:围炉煮茶
3. (本题2分) 如图“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作正确的是(  )
A.德优题库
取用粗盐
B.德优题库
溶解粗盐
C.德优题库
过滤
D.德优题库
蒸发
4. (本题2分) 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。透过现象看本质,下列宏观现象的微观解释不正确的是(  )
选项 现象或事实 解释
A 氦气化学性质稳定用做保护气 氦原子最外层电子是相对稳定结构
B 水蒸气冷凝变成液态水,体积减小 温度降低,分子体积变小
C 一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃 分子构成不同,则化学性质不同
D 氢氧化钠溶液和氢氧化钾溶液都能使紫色石蕊溶液变蓝色 溶液中都含有氢氧根离子

A.A

B.B

C.C

D.D

5. (本题2分) 航天发动机推进剂常采用四氧化二氮(N2O4)和一甲基肼(CH6N2),其发生的主要反应为CH6N2+N2O4→X+CO2↑+H2O(未配平)。下列有关说法正确的是(  )

A.X中一定含有氮元素

B.一甲基肼中共含有9个原子

C.四氧化二氮、一甲基肼中均含有氮分子

D.四氧化二氮和一甲基肼中氮元素的质量分数相等

6. (本题2分) 梳理知识脉络是提高学习效率的方法之一,下列归纳整理的化学知识均正确的是(  )
A.化学与生活 B.化学与能源
①钙是人体必须的微量元素,碳酸钙可做补钙剂
②多吃蔬菜水果可提供身体发育所需蛋白质
③用小苏打、氢氧化镁都可以治疗胃酸过多
①天然气、沼气都是不可再生的化石燃料
②氢能源最突出优点是生成物水无污染
③太阳能、风能、潮汐能都属于清洁能源
C.化学与安全 D.化学与农业
①面粉厂、加油站附近应严禁接打电话
②进入久无人至的地窖前先做灯火试验
③炒菜时油锅不慎着火,立即盖上锅盖灭火
①硝酸钾属于钾肥
②铵态氮肥不能与碱性物质混合施用
③纯碱、烧碱都可以改良酸性土壤

A.A

B.B

C.C

D.D

7. (本题2分) 对比实验是进行科学探究的重要方式。如图所示实验均用到了对比的方法,下列说法错误的是(  )
德优题库

A.图1实验能说明通入的气体是二氧化碳

B.图2实验能说明红磷的着火点比白磷的高

C.图3实验能验证金属活动性顺序为Fe>Cu>Ag

D.图4实验能说明硝酸铵固体溶于水会吸收热量

8. (本题2分) 如图是有关铁的化合物的转化,“→”表示转化能一步实现,下列相关说法不正确的是(  )德优题库

A.转化①可以通过加入氯化铜溶液来实现

B.转化②的反应一定能体现出酸的化学通性

C.转化③和④都只能通过加入稀硫酸来实现

D.这五个转化的反应中均能观察到明显现象

9. (本题2分) 室温下将1g熟石灰中加入99g水,充分搅拌有固体剩余,静置后,将上层清液分在甲、乙、丙三个小烧杯中,在丙烧杯内放一个小木块(如图1),下列说法不正确的是(  )
德优题库

A.甲、乙、丙的溶液都是饱和溶液,溶质质量分数都相同且都小于1%

B.在甲烧杯中加少量生石灰充分搅拌,溶质质量随时间的变化情况可用图2表示

C.将盛有冰块的试管插入乙烧杯中,乙溶液变为不饱和溶液且溶质质量分数不变

D.用吸管向丙溶液中缓缓吹气溶液变浑浊,小木块浸入液体的体积变大

二、填空题(6小题共24分)
10. (本题3分) “五育共举,为国育才”。为全面提升学生的科学素养,学校开展的校园科技艺术节中蕴含着丰富的化学知识。
(1)服装设计:《只此青绿》系列作品将青山绿水的诗意融入服装设计理念,服装材料选用了棉和羊毛,鉴别棉和羊毛的简单方法是        法。
(2)手工剪纸:非遗剪纸技艺,以绒布、琉璃珠、水晶为原材料制作。水晶的主要成分是SiO2,其中硅元素的化合价为        
(3)手工制作:同学们手工制作了形式各异的精美的艾草香包,艾草香,香满堂,“香满堂”从微观角度看是因为        
11. (本题4分) 科技腾飞,化学助力。
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(1)科技强国。制导弹材料中的稀土元素钕在元素周期表中的信息示意图如图1所示,该元素属于        (选填“金属”或“非金属”)元素。
(2)联欢晚会中,五颜六色的烟花给节日增添了喜庆的色彩。部分烟花燃放呈现红色是因为其中含有锶元素,已知锶原子的结构示意图如图2所示,则锶离子的符号为        。锶元素与图3中的        (填字母)元素具有相似的化学性质。
(3)我国载人航天工程“神舟二十号”计划于本月择机发射,空间站中航天员所需的氧气和水可再生循环利用,其中一个反应的微观示意图如图,下列有关说法正确的是        (填字母)。
德优题库
A.该反应的基本反应类型属于置换反应
B.该反应前后原子得种类和个数都不变
C.参加反应的两种物质微粒个数比为5:1
D.该反应前后各元素的化合价均没有改变
12. (本题4分) 碳元素是组成物质种类最多的一种元素,许多都与我们生活息息相关。阅读下列科普材料,回答问题。
资料一:碳元素组成的单质有很多种,如图是常见的三种碳单质的结构模型图。
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资料二:生物质炭是一种富碳固态物质。它是由秸秆、树枝、菌渣等生物质废弃物在无氧或限氧环境中经高温热裂解产生。生物质炭用于农业生产能增加土壤有机质、施入土壤后可以中和土壤酸性,生物质炭还可以有效吸附土壤中的重金属,减少作物对重金属的吸收。目前国内外生物质炭生产技术大致可分为三大类:一类是在小于500℃环境下的低温慢速热解,一类是在500℃~700℃的中温快速热解,一类是在700℃以上的高温闪速裂解。
(1)资料一所示的几种常见碳单质的结构模型图中,甲表示的物质的名称是        
(2)资料二中所述的产生生物质炭的过程属于        (选填“物理”或“化学”)变化。
(3)资料二中所涉及的三大类生物质炭生产技术,可以看出温度对化学反应速率的影响是温度越高反应越        (选填“快”或“慢”或“无影响”)。
(4)我国承诺在2030年前实现“碳达峰”,2060年前实现“碳中和”,我们践行“低碳行动”,体现了大国担当。“碳达峰、碳中和、低碳行动”中的“碳”指的物质是        
13. (本题4分) 2024年12月29日,CR450动车组样车在北京正式发布。这标志着“CR450科技创新工程”取得重大突破。中国高铁展现了“中国智慧”,增强了中华民族的自信心和自豪感。兴趣小组的同学们在老师的带领下进行以下项目式学习。
任务一:了解“古法炼铁”
(1)《天工开物》中记载:“凡铁分生、熟,出炉未炒则生,既炒则熟。生熟相和,炼成则钢”。将生铁炼成钢的过程主要是降低了生铁中        元素的含量。
任务二:认识“高炉炼铁”
(2)高炉炼铁是把赤铁矿(主要成分为氧化铁)、焦炭和石灰石加入高炉中,其主要原理是一氧化碳与赤铁矿反应,其主要原理的化学反应方程式为        
任务三:设计“金属回收”
(3)金属的回收和利用是保护金属资源措施之一,某兴趣小组的同学为从废旧电器中回收金属铜和镍(Ni),设计了如图所示实验流程:
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分析实验流程,下列有关说法正确的是        (填字母)。
A.步骤一中将废旧电器粉碎能使反应充分进行
B.步骤二所得的溶液B中的溶质有两种
C.步骤三所得溶液C质量大于溶液B的质量
D.无法判断锌、镍、铜三种金属的活动性顺序
14. (本题4分) 如图是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线,表格中是两种物质的溶解度数据。
温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60
溶解度/g 氯化钾 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5
硝酸钾 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110
(1)分析表中数据可知,影响固体物质溶解度的因素是(写一点)        
(2)20℃时,将20g硝酸钾加入50g水中充分溶解,形成溶液的质量是        g。
(3)将20℃时KNO3,KCl的饱和溶液分别升温到60℃(不考虑水分蒸发),所得溶液的溶质质量分数关系:KNO3       KCl(选填“>”“<”或“=”)。
(4)t℃时,向100g水中加入90g硝酸钾,得到不饱和溶液,将该溶液平均分成2份,进行如图所示操作,则“x”的值为        
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15. (本题5分) 德优题库小乐同学复习酸的化学性质时,构建了硫酸的“五角星图”,其中五个顶角表示能与硫酸发生化学反应的五类物质。
(1)B物质与稀硫酸反应的现象是        
(2)下列稀盐酸的用途能用稀硫酸替代的是        (填字母)。
A.鉴别黄铜(铜锌合金)和黄金
B.实验室制取二氧化碳
C.除去氯化钠中少量氢氧化钠
D.检验碳粉中是否混有氧化铜
(3)小明向装有A和D对应物质的两支试管中分别加入一定量的稀硫酸,待两支试管中反应停止后,继续进行实验。
实验 实验现象
步骤1:将试管A中物质全部倒入试管D中 产生气泡且白色沉淀增加
步骤2:过滤,得到滤液
步骤3:向滤液中逐滴滴加氢氧化钠溶液 开始无明显现象,一段时间后出现白色沉淀
结合以上实验现象进行分析:
①步骤1:实验现象中产生气泡的化学方程式为        
②步骤2滤液中,一定含有的溶质是        (填化学式)。
三、实验探究题(2小题共13分)
16. (本题6分) 实验是进行科学探究的重要方式。请根据下列实验图回答问题。
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(1)实验室用装置A制取气体,注射器为实验仪器的代用品,可以控制反应速率,注射器的作用等同于实验室的一种仪器,该仪器的名称是        
(2)用AD装置制取二氧化碳,验满时将燃着的木条放在        (选填“c”或“d”)导管口。
(3)B装置可用于制氧气,酒精灯的高低可以调整,最好用酒精灯加热Y形管内        (选填“a”或“b”)处的固体试剂。该装置制氧气反应的化学方程式为        
(4)图甲是利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置,图乙是用传感器记录的集气瓶中压强温度随时间变化的图像。下列分析正确的是        (填字母)。
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A.a→b段,压强增大的原因是有气体产生
B.c点温度最高,说明此时红磷燃烧结束
C.t2-t3段,压强减小主要原因是装置内温度降低至室温
D.若在t2时打开弹簧夹,测定的氧气的体积分数偏大
17. (本题7分) 化学兴趣小组的同学设计如图装置进行实验,请你一同参与。
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【进行实验】
(1)关闭弹簧夹,打开活塞a,将稀盐酸缓慢地滴入甲中,当观察到        时,立即停止滴加稀盐酸,此时甲中稀盐酸与氢氧化钡溶液恰好完全反应。
(2)继续实验,打开活塞b,将氢氧化钠溶液滴入乙中,观察到无明显现象。一段时间后打开弹簧夹,观察到甲中溶液进入乙中,乙中产生白色沉淀,溶液变为红色。写出产生白色沉淀的化学反应方程式        
【拓展探究】同学们对乙中红色溶液的溶质成分产生了浓厚兴趣,于是进一步展开如下探究。
【提出问题】乙中红色溶液的溶质成分是什么(酚酞除外)?
【查阅资料】BaCl2溶液、CaCl2溶液均呈中性。
【做出猜想】
猜想一:       (写化学式)
猜想二:NaCl、Na2CO3
猜想三:NaCl、NaOH、Na2CO3
猜想四:NaCl、NaOH、BaCl2
【实验验证】
序号 实验操作 实验现象 实验结论
实验1 取少量乙中红色溶液于试管中,缓慢通入一定量的CO2 观察到无明显现象。 猜想        不成立
实验2 取少量实验1反应后的溶液于试管中,加入过量氯化钙溶液。 产生白色沉淀,上层清液变为无色。 猜想二成立
【反思评价】
经分析,同学们一致认为实验2所得实验结论不严谨,理由是        
【继续验证】
小明同学另取少量乙中红色溶液于试管中,滴加足量的溶液X,观察到产生白色沉淀,溶液仍为红色,证明猜想三成立。则溶液X可以是        (填字母)。
A.氢氧化钙溶液
B.硝酸钙溶液
C.氢氧化钡溶液
D.硝酸钡溶液
四、计算题(1小题共5分)
18. (本题5分) 德优题库化学实验室开放日活动中,同学们欲测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,按照如图操作进行实验(鸡蛋壳中的杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)。
完成下列分析及计算:
(1)反应生成二氧化碳的质量是        g。
(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。
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  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,
  • 查看
  • 2
  • 化学变化和物理变化的判别,
  • 查看
  • 3
  • 粗盐提纯的操作步骤,
  • 查看
  • 4
  • 利用分子与原子的性质分析和解决问题,
  • 查看
  • 5
  • 元素的质量分数计算,质量守恒定律及其应用,
  • 查看
  • 6
  • 二氧化碳不燃烧,不支持燃烧的性质,常用盐的用途,常见化肥的种类和作用,灭火的原理和方法,防范爆炸的措施,常见能源的种类、能源的分类,氢气的用途和氢能的优缺点,食品、药品与健康食品中的有机营养素,
  • 查看
  • 7
  • 化学实验方案设计与评价,
  • 查看
  • 8
  • 物质的相互转化和制备,
  • 查看
  • 9
  • 饱和溶液和不饱和溶液,
  • 查看
  • 10
  • 利用分子与原子的性质分析和解决问题,有关元素化合价的计算,棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别,
  • 查看
  • 11
  • 微粒观点及模型图的应用,周期表信息示意图及结构示意图的综合考查,反应类型的判定,
  • 查看
  • 12
  • 二氧化碳对环境的影响,化学变化和物理变化的判别,
  • 查看
  • 13
  • 生铁和钢,金属与盐溶液反应的原理,铁的冶炼,金属的回收利用及其重要性,
  • 查看
  • 14
  • 晶体和结晶的概念与现象,固体溶解度表格及其作用,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系,
  • 查看
  • 15
  • 酸的化学性质,
  • 查看
  • 16
  • 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,二氧化碳的检验和验满,
  • 查看
  • 17
  • 实验探究物质的组成成分以及含量,碱的化学性质,盐的化学性质,
  • 查看
  • 18
  • 化学方程式与实验的计算,
  • 查看
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