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德优网2024陕西省西安市碑林区铁一中学高中生物考试月考高二上

2024-2025学年陕西省西安市碑林区铁一中学高二(上)第一次月考生物试卷

试卷总分:100分    命题人:dygzswyn    考试时长:120分钟

一、选择题(27小题共54分)
1. (本题2分) 人体在剧烈运动时,内环境中不可能发生的变化是(  )
A.甲状腺激素浓度升高 B.NaHCO3和乳酸反应
C.血红蛋白运输O2增强 D.多巴胺与受体结合增加
2. (本题2分) “酸碱体质理论”有两种错误观点:其一,人的体质有酸性与碱性之分,酸性体质是“万病之源”,纠正偏酸的体质就能维持健康;其二,人想要健康,应多摄入碱性食物。下列关于人体酸碱平衡的叙述,错误的是(  )

A.内环境pH相对稳定是机体进行正常生命活动的必要条件之一  

B.正常人血浆pH的维持与其含有的等离子有关    

C.人体各细胞所在的内环境pH大致相同,不会因食物的酸碱性而发生剧烈变化  

D..人体剧烈运动时在组织液中产生的乳酸可以和NaHCO3反应生成乳酸钠和H2CO3

3. (本题2分) 德优题库如图为人体的内环境组成示意图,其中①~④表示相关液体。下列有关叙述错误的是(  )

A.肌肉注射的疫苗成分首先会进入①,再被运输到各处组织

B.若细胞代谢产物增多,则会使③的渗透压上升

C.正常情况下,③渗入转化成①的量远大于渗入转化成②的量

D.人体细胞生活的内环境不仅仅是由①②③构成的液体环境

4. (本题2分) 焦虑是因过度担心而产生的一种烦躁情绪,很多学生都经历过考前焦虑,考前焦虑可能会让学生感到紧张不安、心跳加速、排尿增加,严重者甚至会出现消化不良、呼吸急促的情况。下列相关叙述错误的是(  )

A.焦虑导致心跳加快与交感神经活动占优势有关

B.副交感神经占优势会抑制胃肠蠕动造成消化不良

C.焦虑这一烦躁情绪若持续时间较长会影响正常的生活和学习

D.呼吸急促可能是内环境中的CO2刺激相关感受器,进而通过脑干的呼吸中枢调节呼吸运动所致

5. (本题2分) 条件反射的建立提高了人和动物对外界复杂环境的适应能力,是人和高等动物生存必不可少的学习过程。下列叙述正确的是(  )

A.实验犬看到盆中的肉时唾液分泌增加是先天具有的非条件反射

B.有人听到“酸梅”有止渴作用是条件反射,其神经中枢位于脊髓

C.条件反射的消退是由于在中枢神经系统内产生了抑制性效应的结果

D.条件反射的建立需要大脑皮层参与,条件反射的消退不需要大脑皮层参与

6. (本题2分) 德优题库辣椒素受体(TRPV1)是感觉神经末梢上的非选择性阳离子通道蛋白,辣椒素和43℃以上的高温等刺激可将其激活,并打开其通道,激活机制如图。结合图示分析,下列说法错误的是(  )

A.在辣椒素的刺激下,大脑皮层形成痛觉的过程属于非条件反射

B.吃辛辣食物时喝热饮会加剧痛觉,这与辣椒素和高温均可激活TRPV1有关

C.当TRPV1被高温激活后,产生的信号沿传入神经纤维传递到大脑皮层

D.辣椒素与TRPV1结合后,会引起Ca2+和Na+内流,该过程不消耗ATP

7. (本题2分) 路人甲遭遇意外事故,致使脊髓从胸部折断了,下列对路人甲的推测,最可能发生的是(  )

A.膝跳反射不能发生,针刺足部无感觉

B.膝跳反射不能发生,针刺足部有感觉

C.膝跳反射能发生,针刺足部无感觉

D.膝跳反射能发生,针刺足部有感觉

8. (本题2分) 德优题库毒品可卡因会影响多巴胺(一种能产生愉悦感觉的物质)在人脑神经元之间的传递,科学家培育出不会对可卡因上瘾的突变小鼠,该小鼠能过度表达一种钙黏着蛋白(如图所示),下列说法错误的是(  )

A.多巴胺由突触小泡通过胞吐方式释放,是一种信号分子

B.多巴胺与突触后膜受体结合后,下一个神经元发生Na+内流

C.可卡因会占据突触前膜多巴胺重摄的转运蛋白,导致突触间隙的多巴胺量增加

D.过度表达钙黏着蛋白导致突触后膜无法合成受体蛋白,一定时间内过量的多巴胺无法与处于饱和状态的受体结合

9. (本题2分) 德优题库细胞所处的内环境变化可影响其兴奋性、膜电位达到阈电位(即引发动作电位的临界值)后,才能产生兴奋。如图所示,甲、乙和丙表示不同环境下静息电位或阈电位的变化情况。下列叙述错误的是(  )

A.正常环境中细胞的动作电位峰值受膜内外钠离子浓度差影响

B.环境甲中钾离子浓度低于正常环境

C.细胞膜电位达到阈电位后,钠离子通道才开放

D.同一细胞在环境乙中比丙中更难发生兴奋

10. (本题2分) 肿瘤相关巨噬细胞(TAM)通过分泌白细胞介素-10(IL-10),促进TAM转变成可抑制T细胞活化和增殖的调节性T细胞,并抑制树突状细胞的成熟,从而影响肿瘤的发生和发展。下列有关叙述正确的是(  )

A.调节性T细胞参与调节机体的特异性免疫

B.树突状细胞可抑制辅助性T细胞分泌细胞因子

C.TAM使肿瘤细胞容易遭受免疫系统的攻击

D.IL-10是免疫活性物质,可通过TAM间接促进T细胞活化和增殖

11. (本题2分) 下列有关人类大脑皮层第一运动区(中央前回)与躯体各部分关系的叙述,正确的是(  )

A.皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关,而与运动的剧烈度有关

B.刺激大脑皮层运动区的顶部,可以引起同侧上肢的运动

C.头面部肌肉的代表区呈倒置排列,即口部在上、眼部在下

D.刺激大脑皮层中央前回的下部,引起头部器官的运动

12. (本题2分) 阿尔茨海默症是一种神经系统退行性疾病,临床表现为记忆力、语言等功能衰退。乙酰胆碱是一种有助于记忆的神经递质,在乙酰胆碱酯酶的作用下被分解。石杉碱甲是我国科学家研发的一种药物,对阿尔茨海默症的治疗有一定的疗效。下列相关叙述正确的是(  )

A.患者听不懂别人讲话但可以说话,可能是大脑皮层言语区的S区发生障碍

B.乙酰胆碱是一种分泌蛋白,其合成加工过程需要多种细胞器的参与

C.降低患者乙酰胆碱的分泌量也是一种治疗阿尔茨海默症的良好思路

D.石杉碱甲治疗阿尔茨海默症的原理,可能是抑制了乙酰胆碱酯酶的活性

13. (本题2分) 当膀胱内尿量达400~500mL 时,膀胱充盈、扩张,使膀胱壁的牵张感受器受到刺激而兴奋,传导膀胱充胀感觉的盆神经传入冲动增多,冲动达到脊髓排尿中枢,同时也上传至大脑皮层,产生尿意.在环境条件允许时,便发生排尿反射。下面有关分析正确的是(  )

A.大脑接受信息后,人的意识直接支配副交感神经,导致膀胱缩小,完成排尿反射

B.大脑可以对脊髓的排尿中枢进行调控,体现了神经系统对躯体运动的分级调节

C.大脑皮层产生尿意的部位在其中央前回的顶部附近,且其代表区的范围不大

D.婴幼儿虽然大脑皮层发育不完善,但排尿反射依然可以进行,只是排尿不完全

14. (本题2分) 德优题库如图为人体的某反射弧模式图。请据图判断,下列叙述正确的是(  )

A.图中①是神经中枢,②是传出神经,③是传入神经

B.若①处遭到破坏,刺激③仍能引起④的反射活动

C.结构④在组成上包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等

D.刺激③时能产生兴奋的结构是①②③④⑤

15. (本题2分) 德优题库实验小组为了探究交感神经在情绪应激中的免疫调节作用,建立情绪应激的动物模型组和用化学制剂6-OHDA选择性损毁外周交感神经组,并检测了各组小鼠血清中糖皮质激素(一种具有免疫抑制作用的激素)的浓度,实验结果如图所示。下列叙述正确的是(  )

A.糖皮质激素发挥免疫抑制作用后不会被酶水解

B.单独损毁交感神经会导致机体的免疫功能被抑制

C.交感神经损毁能减弱应激对免疫功能的抑制作用

D.长期的情绪应激易诱发机体发生自身免疫病

16. (本题2分) 低钠低钾血症是由电解质紊乱引起的,其主要症状包括心跳过速、无力感、低血压、神经错乱等。下列说法错误的是(  )

A.可通过抽血检测判断是否患低钠低钾血症

B.电解质紊乱说明内环境的稳态遭到破坏

C.低钠低钾可影响兴奋的传导而引起神经错乱

D.肾上腺髓质分泌的醛固酮可调节参与血液中钠的含量

17. (本题2分) 生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验,下列有关叙述不正确的是(  )

A.巴浦洛夫发现每次给狗喂食时发出铃声,一段时间后狗只要听到铃声也会分泌唾液,这一现象属于条件反射

B.斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎,制成提取液注射到另一只狗的血液中,结果引起了胰液的分泌,命名提取液中的化学物质为促胰液素,进而发现体液调节

C.班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液,将滤液注射给切除胰脏的狗,结果狗不出现糖尿病症状,发现了胰岛素通过胰管分泌释放

D.科学家手术摘除成年狗的甲状腺,会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状,证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关

18. (本题2分) 巴黎奥运会赛场上,各项比赛精彩纷呈。下列关于比赛过程中运动员生理变化的叙述正确的是(  )

A.乒乓球比赛:甲状腺激素分泌增多,促进有机物氧化分解,产热增多

B.平衡木比赛:副交感神经活动占据优势,小脑维持身体平衡

C.排球比赛:胰高血糖素分泌增多,促进肌糖原水解以维持血糖平衡

D.田径比赛:肌肉细胞可进行无氧呼吸产生大量乳酸,内环境pH显著降低

19. (本题2分) 人体内环境稳态是神经—体液—免疫调节网络调控的结果。如图是人体内某些生命活动的调节过程。下列说法正确的是(  )
德优题库

A.进入低温环境后,图中信息分子A、B、C、D的释放量均明显增加

B.与调节方式乙相比,甲的作用时间短暂、作用范围大、反应迅速

C.T淋巴细胞释放的信息分子E激活B淋巴细胞的第二信号

D.信息分子E、B、C、D、E不全是大分子有机物

20. (本题2分) 在血液流经肾脏时,绝大部分葡萄糖会被滤出,然后再被重吸收回血液。因此,肾脏是维持血浆中葡萄糖水平的重要器官。下列叙述正确的是(  )

A.肾脏重吸收葡萄糖功能衰退的患者,尿量较大

B.糖尿病患者肾脏无法重吸收葡萄糖

C.抗利尿激素可以促进肾脏对葡萄糖的重吸收

D.若某人尿液中葡萄糖含量高,则这个人患有糖尿病

21. (本题2分) 流感病毒感染人体后,可引起流涕等症状,也可引起肺炎等疾病。下列有关病毒感染后免疫反应的叙述,错误的是(  )

A.抗原呈递细胞表面特异性分子识别T细胞,激活细胞毒性T细胞,启动细胞免疫

B.B细胞活化后,分化为浆细胞和记忆B细胞,启动体液免疫

C.树突状细胞既可以摄取、加工处理流感病毒,又可以通过抗原呈递启动特异性免疫

D.流感病毒感染后的流涕等症状是人体免疫过程中非特异性免疫的正常反应

22. (本题2分) 有些人对海鲜过敏,他们吃了海鲜以后会出现腹泻等过敏症状。如图为由海鲜中的过敏原引起过敏反应的机制。下列说法错误的是(  )
德优题库

A.细胞①是辅助性T细胞,细胞②是B细胞,细胞③是记忆B细胞

B.细胞④不能特异性识别过敏原,但能产生并分泌抗体

C.B细胞活化除细胞因子的作用外还需要辅助性T细胞和过敏原的刺激

D.腹泻的原因是抗体与细胞表面的受体结合引起平滑肌收缩

23. (本题2分) 下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述,正确的是(  )

A.幼嫩的细胞对生长素的敏感性小于衰老细胞

B.生长素合成和分布的主要场所是植物体的未成熟组织

C.在植物体的幼嫩部位,生长素不可以逆浓度梯度运输

D.呼吸抑制剂可以抑制生长素的极性运输和非极性运输

24. (本题2分) 黄瓜为雌雄同株异花植物,开雌花还是雄花受基因表达、环境和激素等多种因素的调控。乙烯可促进黄瓜雌花的形成,赤霉素可促进雄花的形成;长日照、高温条件能促进黄瓜雄花形成,而短日照、低温条件能促进雌花形成。下列叙述错误的是(  )

A.黄瓜植株上花的性别与性染色体有关,雌花和雄花中mRNA存在差异

B.夏秋季节可通过喷施乙烯利提高黄瓜产量

C.长日照和短日照影响花的性别与黄瓜中的色素有关

D.植物激素一般由植物细胞产生,人工合成的属于植物生长调节剂

25. (本题2分) 光敏色素是植物中参与光调控生长发育的重要因子,对种子萌发、开花周期等生理过程具有重要作用。科学家研究发现,给予种子红光照射,光敏色素发生活化,并经一系列生理反应,最终导致赤霉素含量增加,种子萌发;而给予种子远红光照射,光敏色素发生钝化,最终赤霉素合成受抑制,种子无法萌发。下列有关叙述正确的是(  )

A.光敏色素是一类蛋白质,只分布在植物分生组织的细胞中

B.在受到相应光照射时,光敏色素的结构会发生变化,但不影响基因的表达

C.光敏色素的状态变化直接影响种子的萌发

D.远红光照射下,光敏色素的状态改变导致赤霉素合成减少

26. (本题2分) 德优题库赤霉素(GA3)可以影响苹果试管苗α-淀粉酶活性。如图为某实验小组研究GA3处理柱型苹果试管苗和普通型苹果试管苗所得的结果(处理时间均为15天)。下列分析错误的是(  )

A.不同GA3浓度下柱型苹果试管苗的α-淀粉酶活性可能相等

B.GA3对两种苹果试管苗α-淀粉酶活性的影响与其浓度无关

C.柱型苹果试管苗对GA3的响应比普通型苹果试管苗更为敏感

D.GA3对两种苹果试管苗α-淀粉酶活性的影响可能与处理时间有关

27. (本题2分) 世界卫生组织对猴痘病毒传播作出预警。研究表明,接种过天花病毒疫苗的人群对猴痘病毒有一定的抵抗力。为此,我国生产了分离于天花病毒的“天坛株”疫苗备用。下列相关叙述正确的是(  )

A.猴痘病毒可能与天花病毒的抗原结构相似

B.疫苗可增强机体免疫系统的免疫监视功能

C.“天坛株”可诱发非特异性免疫预防猴痘病毒

D.疫苗诱发机体产生大量抗体起到长期保护作用

二、解答题(5小题共46分)
28. (本题9分) 图中甲为龙葵根尖细胞处于有丝分裂某一阶段的模式图。图乙表示姐妹染色单体及着丝粒、动粒结构,其中动粒有驱动染色单体分离的作用。图丙是不同浓度氯化镉(CdCl2)对龙葵根尖细胞有丝分裂指数(处于分裂期的细胞占细胞总数的百分比)的影响。据图回答下列问题:
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(1)图甲中1是龙葵根尖细胞的细胞壁:2是有丝分裂末期出现在细胞中央的一种结构,称为       ,它的主要成分是纤维素和果胶。
(2)观察龙葵根尖细胞的有丝分裂时,解离完成后,取出根尖放入清水中漂洗的目的是       。龙葵根尖成熟区细胞不会出现动粒结构,原因是       
(3)姐妹染色单体分离与黏连蛋白解聚有关,分离酶能使黏连蛋白解聚。通常情况下,分离酶与securin蛋白(分离酶抑制蛋白)结合而不表现出活性。进入有丝分裂后期时,细胞中的后期促进复合物(APC)被激活,此复合体能特异性选择并引导securin蛋白降解,从而激活分离酶。APC自身不能独立工作,需要Cdc20(一种辅助因子)协助。上述资料能表明的事实是       。(填序号)
①姐妹染色单体的分离需要酶的参与
②APC激活后与分离酶结合,引起姐妹染色单体分离
③Cdc20、APC等物质的作用结果最终导致细胞中染色体数目加倍
(4)图丙所示实验中,可以得出的实验结论是       
29. (本题7分) 脑源性神经营养因子(BDNF)是由两条肽链构成,能够促进和维持中枢神经系统正常的生长发育。若BDNF基因表达受阻,则会导致精神分裂症的发生。如图为BDNF基因的表达及调控过程:
德优题库
(1)甲过程以       为原料,需要       酶的催化,若mRNA以图中DNA片段整条链为模板进行转录,测定发现mRNA中C占26%,G占22%,则DNA片段中A所占的比例为       
(2)图2中该tRNA上的氨基酸为       。(密码子:AGC:丝氨酸;UCG:丝氨酸;GCU:丙氨酸:CGA:精氨酸。)
(3)由图1可知,miRNA-195基因调控BDNF基因表达的机理是:miRNA-195与       形成局部双链结构,从而使BDNF基因表达的mRNA无法与核糖体结合。由此可知,miRNA-195基因抑制了BDNF基因表达的       阶段。
30. (本题10分) 糖尿病是一种比较常见的内分泌代谢性疾病,病因比较复杂。胰岛素是唯一能够降血糖的激素,请回答以下问题:
(1)胰岛素可随体液运输到全身各处去发挥作用,机体需要源源不断产生胰岛素的原因是        
(2)在Ⅰ型糖尿病患者中,有些是因自身免疫使得胰岛B细胞死亡,造成胰岛素分泌机能低下。在该自身免疫中,是免疫功能中的        功能出现了异常所致;在没有使用药物或人工注射胰岛素的情况下,患者饭后半小时血液中胰岛素的浓度        正常人。
(3)现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠的血糖浓度恢复正常,某研究小组设计了如表实验。请完善表中步骤:
实验思路 方法步骤要点
无关变量 将①       的小鼠均分成A、B两组,腹腔注射适量且等量的胰岛素溶液后,定时测定记录每只小鼠血糖浓度,求两组平均值
单一变量 A组每天饲喂适量阿司匹林溶液,B组饲喂等量生理盐水
实验数据的测量与记录 饲养一段时间后,再次腹腔注射②       ,然后再测定记录每只小鼠的血糖浓度
实验结果        
实验结论 阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠的血糖浓度恢复正常
31. (本题9分) 人体受到危险刺激时,神经系统和内分泌系统作出反应,以维持稳态和适应环境。相关调节机制如图,请回答下列问题:
德优题库
(1)遇到危险时,自主神经系统中的        神经兴奋,肾上腺髓质分泌的激素A(具有较强的亲水性)增加并与心肌细胞的受体结合,引起心跳加快、血压        、肌肉血流量增加等,有助于机体作出快速反应。
(2)遇到危险时,机体还可以通过        轴进行调节,使糖皮质激素分泌增加,影响肝细胞相关基因的表达,使血糖浓度        ,有助于提供更多的能量。糖皮质激素的分泌过程存在        调节。激素A和糖皮质激素在血糖调节方面具有        作用。
(3)糖皮质激素能抑制T淋巴细胞合成和释放细胞因子。长期处于危险刺激会降低机体免疫系统的        功能,增加患癌风险。
32. (本题11分) 植物生命活动调节的基本形式是激素调节,某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用,进行了相关实验。
德优题库
(1)农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线       ,可选用图中       点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂;哪些植物生命活动同时体现了低浓度促进生长,高浓度抑制生长(举两例):       
(2)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。根据图中的②③组所示结果进行比较,可得出       。继而根据图中的①③组所示结果进行比较,可得出       
(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是       和根的生长情况,该实验的对照实验的设计方法是       
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dygzswyn

2024-10-28

高中生物 | 考试 | 难度:1.5

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  • 内环境的理化特性,
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  • 内环境的组成,
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  • 神经系统的结构,
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  • 条件反射与非条件反射,
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  • 6
  • 反射的过程,条件反射与非条件反射,兴奋在神经纤维上的传导,
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  • 7
  • 反射的过程,
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  • 8
  • 兴奋在神经元之间的传递,
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  • 免疫系统的组成,
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  • 神经系统的分级调节,
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  • 兴奋在神经元之间的传递,语言功能及其分区,
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  • 反射弧各部分组成及功能,
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  • 15
  • 神经系统的结构,免疫失调,
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  • 内环境的稳态及调节机制,体液调节与神经调节的协调——水盐平衡调节,
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  • 17
  • 反射的过程,激素的发现和研究实例,
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  • 18
  • 内环境的理化特性,
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  • 19
  • 内环境的稳态及调节机制,甲状腺激素分泌的分级调节,体液调节与神经调节的协调——体温调节,体液调节与神经调节的协调——水盐平衡调节,体液免疫和细胞免疫的协调配合,
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  • 20
  • 血糖平衡调节,体液调节与神经调节的协调——水盐平衡调节,
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  • 21
  • 体液免疫和细胞免疫的协调配合,
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  • 22
  • 免疫失调,
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  • 23
  • 生长素的产生、分布和运输情况,
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  • 24
  • 其他植物激素的种类和作用,
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  • 25
  • 环境因素参与调节植物生命活动,
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  • 26
  • 其他植物激素的种类和作用,
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  • 27
  • 免疫学的应用,
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  • 细胞的有丝分裂过程、特征及意义,观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂,
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  • 29
  • DNA的结构层次及特点,遗传信息的转录和翻译,
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  • 30
  • 血糖平衡调节,
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  • 31
  • 神经系统的结构,内分泌系统的组成和功能,血糖平衡调节,
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  • 32
  • 生长素的作用以及作用的两重性,其他植物激素的种类和作用,
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