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试卷总分:90分 命题人:dygzswyn 考试时长:120分钟
A.孟德尔完成测交实验并统计结果属于假说-演绎法中的“演绎推理”
B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.根据成对遗传因子分离的假说,推断出F2有三种基因型且比例为1:2:1
D.根据成对遗传因子分离的假说,设计测交实验并推断后代出现两种性状且比例为1:1
A.该植物花色中的白花属于隐性性状
B.该植物种群中红花植株的基因型是Rr
C.该植物可能是某一种性别的r配子致死
D.该红花植株理论上产生含R和r的配子相等
A.高脚性状是隐性性状
B.亲本矮脚鸡基因型均为Cc
C.纯合的矮脚鸡都不能存活
D.比例为2:1不符合基因的分离定律
A.甘蓝叶色中显性性状是紫色
B.实验①中甲植株的基因型为aabb
C.实验②中乙植株的基因型为AaBb
D.实验②中子代产生基因型为Ab的卵细胞占
A.亲本贵宾犬的基因型分别为BBEE和bbee
B.F1会产生2种基因型的配子
C.F2中棕色个体的基因型有2种
D.F2中纯合杏色贵宾犬所占的比例为
A.控制果蝇翅形的基因和控制眼色的基因分别位于常染色体和X染色体上
B.图中雄果蝇的基因型可写成DdXaY,该果蝇经减数分裂可产生4种配子
C.图中雌果蝇的一个卵原细胞经减数分裂产生的卵细胞的基因型是DXA
D.若这一对雌雄果蝇交配,则获得的F雌果蝇中杂合子所占的比例是
A.图1可以表示有丝分裂过程,也可表示减数分裂过程
B.图1中DE段的细胞染色体数目加倍,但核DNA含量不变
C.图2中a对应图1中的AB段,只能出现在有丝分裂过程
D.处于图2中b时期的细胞可能是初级精母细胞,对应图1的CD段
A.B、b和E、e两对等位基因遵循自由组合定律
B.E、e基因位于性染色体上,且基因型ZEZE致死
C.F1中皮肤不透明而有白斑的雄性幼体所占的比例为
D.F1中皮肤透明的幼体全为雌性,则雄性亲本基因型为BbZEZe
A.雌蟋蟀体细胞中也有23条染色体
B.蟋蟀的性别决定方式和人一样,属于XY型
C.精巢细胞中最多可以观察到2条X染色体
D.在有丝分裂后期,雌蟋蟀细胞的染色体数比雄蟋蟀多1条
A.B段和C段上的等位基因遵循基因的分离定律
B.控制红绿色盲和白化病的基因位于B和C段上
C.若某病只能由男性传给其儿子,则致病基因位于A段
D.若女性患者数低于男性,则致病基因最可能位于D段
A.图中甲病为红绿色盲
B.乙病为常染色体隐性遗传
C.7号的基因型可能为aaXBXB或aaXBXb
D.4号与7号基因型相同的概率是100%
A.亲本黑身红眼雌果蝇的基因型为bbXHXH
B.F1中雌果蝇的表现型为灰身红眼
C.F2中雄果蝇的红眼基因都来自F1的父方
D.F1自由交配获得的F2中不可能产生白眼雌果蝇
A.对比实验1和2的结果,说明肺炎双球菌的不同菌株对小鼠的致死性有差异
B.对比实验2和3的结果,说明加热能使S型细菌失去对小鼠的致死性
C.对比实验1和4的结果,说明加热杀死的S型细菌使R型细菌发生了某种变化
D.从实验4中死亡的小鼠体内能分离出具有致死性的R型细菌
A.培养时间过长或过短都会影响实验结果
B.该实验离心后放射性主要集中在沉淀物中
C.搅拌的目的是让上清液析出重量较轻的T2噬菌体
D.该实验结果不能证明噬菌体的DNA是其遗传物质
A.①过程中,适宜的时间是获得理想结果的关键
B.正常情况下,离心后放射性主要出现在沉淀物中
C.图示实验并不能排除蛋白质是遗传物质的可能
D.若用15N代替32P进行本实验,也可得到相同结果
A.从图甲中可以看出DNA分子具有规则的双螺旋结构
B.与图中碱基2通过2个氢键相配对的碱基是鸟嘌呤
C.若该DNA分子一条链中A+T占36%,则该DNA分子中G占18%
D.若一单链中
A.该DNA分子中A:T:G:C=2:1:4:3
B.该DNA分子中的碱基排列方式共有4300种
C.该DNA第3次复制,需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为1470个
D.该DNA连续复制3次,需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸为630个
A.图中脱氧核糖和磷酸基团的排列顺序可代表遗传信息
B.图中两条链彻底水解后,可以产生4种脱氧核苷酸
C.图中放大的DNA片段中共有4个碱基对,10个氢键
D.图示DNA分子中A-T碱基对越多,其结构会越稳定
A.DNA测序实际就是确定基因在DNA中的排列顺序
B.每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含氮碱基
C.不同个体的相同组织细胞中的核DNA是相同的
D.每个DNA分子中A+T的量不一定等于G+C的量
A.热变性处理破坏DNA分子的磷酸二酯键使得单链分离,故图a中出现2个峰
B.若将未进行热变性处理的F1DNA进行密度梯度离心,则图b中会出现1个峰
C.本实验双链的F1DNA密度梯度离心结果若只有一个条带,则可排除“全保留复制”
D.图b与图a中两个峰的位置相同,故本研究能够证明DNA分子是半保留复制的
A.单链RNA分子中不会出现碱基之间的互补配对现象
B.转录时,RNA聚合酶能识别RNA分子的特定位点并与之结合
C.在mRNA上,不是所有组成密码子的三个相邻碱基都能决定氨基酸
D.某些RNA可以降低化学反应的活化能,还可以作为细菌的遗传物质
A.若甲是DNA,原料为核糖核苷酸,则乙是RNA
B.若甲是RNA,乙是DNA,此图表示逆转录过程
C.若甲是mRNA,原料是氨基酸,则此图表示翻译过程
D.若甲和乙代表同一种物质,则此图为DNA复制过程
A.用E去侵染F时,F的患病症状与D相同
B.F上的病毒蛋白质在F细胞的中心体中合成
C.E病毒子代的各项特性都由HRV的RNA决定
D.本实验证明了RNA是某些病毒的遗传物质
A.肉瘤病毒颗粒内的乙可转录成相应的mRNA
B.甲中的嘧啶碱基所占比例与乙中的可能不同
C.整合酶合成时,运输氨基酸的载体均为蛋白质
D.肉瘤病毒与T2噬菌体的遗传物质及增殖过程相同
A.基因F发生隐性突变后,稻米表现出香味性状
B.无香味纯合水稻的基因型是bbFF、bbff、BBFF
C.基因b不能控制酶B合成,基因型为Bbff的水稻无香味
D.图示过程体现了基因通过控制酶的合成来间接控制生物性状
A.DNA分子上若干基因的缺失或重复属于染色体数目变异
B.基因重组不改变基因的结构,一般也不会改变基因的数量
C.基因突变、基因重组属于分子水平的变化,在光学显微镜下观察不到
D.染色体变异可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别
突变基因 | Ⅰ | Ⅱ |
碱基变化 | C→T | CTT→C |
蛋白质变化 | 有一个氨基酸与野生型果蝇的不同 | 多肽链长度比野生型果蝇的长 |
A.突变基因Ⅰ、Ⅱ的遗传不遵循自由组合定律
B.突变基因Ⅰ和Ⅱ的产生是显性突变的结果
C.突变基因Ⅱ的形成是基因中碱基对替换导致的
D.突变基因Ⅱ转录产生的mRNA终止密码子延迟出现
A.该品种家蝇一个细胞中最多含有4条X染色体
B.突变Ⅰ的变异类型为染色体结构变异中的缺失
C.突变Ⅱ个体减数分裂能产生2种基因型的精子
D.家蝇品系P产生的配子及比例理论上为Ab:aB=1:1
A.能发生基因突变的生物,不一定能发生基因重组
B.基因突变具有不定向性,而基因重组具有定向性
C.基因突变能产生新基因,而基因重组只能改变基因型
D.基因突变是基因结构的改变,而基因重组是基因间重新组合
A.①过程以a链为模板,由RNA聚合酶催化完成
B.2过程核糖体沿mRNA移动并读取遗传密码子
C.图中方框处碱基对T-A替换为A-T属于染色体变异
D.基因突变可能导致终止密码子提前出现而使肽链缩短
A.果蝇白眼的出现是基因突变的结果,果蝇棒状眼的形成是染色体结构变异导致的
B.果蝇Ⅱ号染色体上缺失了一个碱基对,这种变异属于染色体变异
C.果蝇的Ⅳ号染色体的片段缺失引起的变异不能在光学显微镜下观察到
D.染色体倒位、易位不改变基因的数量,因而不会改变果蝇的性状
A.该香蕉的培育主要运用的原理是染色体结构变异
B.三倍体香蕉在减数分裂过程中染色体配对紊乱导致无子
C.四倍体有子香蕉的花药经离体培养获得的单倍体不可育
D.三倍体香蕉繁殖过程中,物种基因多样性高,容易面对不良环境
A.用卡诺氏液固定细胞的形态,用甲基绿染液对染色体染色
B.低温诱导实验中,将洋葱根尖制成装片后再进行低温处理
C.可设置常温处理的对照组,以确认低温成功诱导染色体数目加倍
D.在高倍显微镜下不能观察到染色体数目为64的细胞
A.O型血夫妇的子代是O型血,说明该性状由基因控制
B.正常男性细胞中的染色体最多只有23条可以传给孙女
C.基因发生突变后,基因结构一定改变,但生物性状不一定改变
D.若要研究水稻(2n=24)的基因组,则应测序12条染色体上的DNA序列
A.单基因遗传病指由单个基因控制的遗传病
B.可用基因检测手段有效预防其产生和发展
C.近亲结婚导致神经节苷脂沉积病的发病率升高
D.在人群中,男性和女性患神经节苷脂沉积病的概率相同
A.该遗传病最可能是X染色体上的显性遗传
B.丈夫患病的最可能原因是其母亲的卵原细胞中相关基因发生了显性突变
C.在人群中该遗传病女性患者明显多于男性患者
D.生出XXY患儿最可能的原因是父亲产生配子时减数第二次分裂异常
A.利用杂交育种培育的原理发生在减数第二次分裂后期
B.利用诱变育种可在短时间内定向获得矮秆抗病水稻
C.利用现代生物技术可以定向培育矮秆抗病水稻
D.单倍体育种中花药离体培养获得的单倍体种子产量低
A.秋水仙素起作用的时期是有丝分裂前期
B.品种a、b均是四倍体,品种c是八倍体
C.品种a和二倍体西瓜之间存在生殖隔离
D.品种c到品种d的过程中发生了定向变异
A.单倍体的体细胞中只含一个染色体组
B.利用单倍体育种培育新品种能明显缩短育种年限
C.单倍体育种中常采用花药离体培养的方法获得单倍体
D.与多倍体植株相比,单倍体植株茎细、叶小且营养不高
杂交组合 | F1 |
实验1:甲×乙 | 长粒非糯性:长粒糯性:圆粒非糯性:圆粒糯性=1:1:1:1 |
实验2:丙×乙 | 长粒非糯性:长粒糯性:圆粒非糯性:圆粒糯性=3:1:3:1 |
dygzswyn
2021-02-20
高中生物 | 考试 | 难度:1.42
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