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德优网2023陕西省西安市雁塔区师大附中初中语文考试模拟

2023年陕西师大附中中考语文第八次适应性试卷

试卷总分:120分命题人:dyczywyn 考试时长:120分钟

一、积累和运用(4小题共17分)

1. （本题6分）经典诗文默写。
（1）浊酒一杯家万里，       。（范仲淹《渔家傲?秋思》）
（2）       ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（3）       ，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难（其一）》）
（4）       ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）水击三千里，       。（《庄子?北冥有鱼》）
（6）       ，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》）
（7）悉以咨之，       ，优劣得所。（诸葛亮《出师表》）
（8）更不用提它的坚强不屈与挺拔，       ！（茅盾《白杨礼赞》）
（9）       ，就有无限趣味。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（10）现在大家纪念他，       。（毛泽东《纪念白求恩》）

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2. （本题4分）阅读下面的文段，完成各题。
??广大作家从百姓日常中发现诗意，从生活点滴中发jué力量。梁晓声长篇小说《人世间》于20世纪中叶至今半个多世纪的时间跨度里，呈现中国城市普通百姓的生活日常和世态人情。故事中的周家三兄妹，工作岗位不同、人生轨迹各异，但为人处世都秉承中华民族传统美德。他们的人生命运构成了一首激情澎湃的交响诗。陈彦长篇小说《主角》中，对艺术的qián诚与刻苦使主人公忆秦娥从一个不起眼的“烧火丫头”成长为一代秦腔大师。作品生动呈现了改革开放的大背景下，那些心怀理想之人如何紧紧握住命运的缆绳，奋斗不息。
（1）请给下列语句中加点的字注音。
①为人处世都秉       承中华民族传统美德。
②那些心怀理想之人如何紧紧握住命运的缆       绳，奋斗不息。
（2）根据拼音写汉字。
①发jué
②qián        诚

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3. （本题4分）请阅读下面诗歌节选的内容，并回答问题。

诗歌（节选）	问题
诗歌一：我永远歌颂光明/光明是属于人民的/未来是属于人民的/任何财富都是人民的…… （选自《艾青诗选?光的赞歌》）	（1）请结合诗歌一节选内容，概括出诗人所表达的情感。
诗歌二：砍头不要紧，只要主义真。诗歌三：为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。	（2）诗歌二、三都节选自《革命烈士诗抄》，作者分别是，。（填序号） A.夏明翰 B.李大钊 C.方志敏 D.叶挺

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4. （本题3分）阅读语段，按要求完成下面的题目。
??①长征，是一次_____的革命壮举，一部_____的伟大诗篇，一座_____的巍峨丰碑。②以长征为题材的文学作品灿若明星。③美国记者埃德加?斯诺冒着生命危险，深入西方媒体眼中“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党和红军的真实情况，了解中国工农红军长征的经过。④他根据采访和考察得来的第一手资料，写成《红星照耀中国》（为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。）⑤此书以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其所领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
（1）在第①句横线上填入恰当的短语，顺序依次是（只填序号）。
A.恢弘壮丽
B.永不磨灭
C.惊天动地
（2）第④句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
（3）下列各项判断与分析中，正确的一项是
A.第⑤句的主语是“事实”。
B.“不仅……而且”是一组表并列关系的关联词。
C.“长”的第一画和“此”的最后一画都是撇。
D.“真实情况”“采访和考察”“照耀全中国”三个短语结构类型不同。

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二、综合性学习(1小题共7分)

5. （本题7分）三秦中学九年级（1）班计划开展一次主题为“我的爱国情”的综合性学习活动，请你参加。
（1）【活动一：识一个爱国字】请根据下面的图片和图片说明，将A的简体字用楷书工整、美观地抄写下来。
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图片说明：《说文解字》A字，邦也。A原作“或”，字形像以“戈”（武器）守卫“口”（城邑）。后人在字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。
（2）【活动二：做一个爱国人】请结合下面材料，在横线上写下你对爱国的认识。
??邓稼先1950年获物理学博士学位后，美国政府打算用更好的科研条件、生活条件把他留在美国，他的老师、同校好友希望他留在美国，但都被邓稼先婉言谢绝。1950年10月，他放弃了优越的工作条件和生活环境，返回祖国。什么是爱国？爱国是为了国家利益坦然面对生死，牺牲自我的那份勇气和壮举，爱国也是
（3）【活动三：唱一曲爱国歌】班级举行“唱响祖国”歌咏比赛，亮亮这一组选择《祖国不会忘记》这首歌作为班级参赛曲目。请你结合歌词内容与自己的生活经历或感悟，说说他选择这首歌曲的理由。
??在征服宇宙的大军里，那默默奉献的就是我。在辉煌事业的长河里，那永远奔腾的就是我。我把青春融进，融进祖国的江河，山知道我，江河知道我，祖国不会忘记，不会忘记我。
——（节选自《祖国不会忘记》）（4）【活动四：说一段爱国情】围绕本次活动的主题，同学们在校园网站留言，抒发自己的爱国热情。请你运用引用和排比的修辞手法，在“一楼”留言下面继续留言（不超过70字）。
一楼：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”祖国，我愿意为了你的繁荣，你的昌盛，你的富强，奉献我的青春和生命！

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三、阅读(4小题共46分)

6. （本题9分）阅读下面的材料，完成各题。
【材料一】有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图1），因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识（如图2），在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。
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（改编自微信公众号《给思考留点时间》）【材料二】结构化思维能够有效表达和解决问题。作为一种思维的方法，它最大特点是把事物的结构作为思考对象，从而引导思维。它具有以下作用：
??①将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。
??②能厘清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。在说话时运用“因为……，所以……”“第一……；第二……；第三……”“在X方面，应该……；在Y方面，应该……”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。
??③帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。
（改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》）【材料三】用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关键又在于找到拆分或归类的维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种。
??①自上而下找结构
??自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到框架中。如，语文老师这样教写议论文：开篇亮出观点，然后将观点分解为几个分论点（分论点之间的关系可以是并列的，也可以是层层递进的），再用论据证明分论点。这样就形成了一个树状结构或线性结构（也叫流程图），如图3、图4。
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??②自下而上找结构
??自下而上找结构的方法主要适用于处理庞杂的信息。这些信息之间存在着某种关系，我们需要根据这种关系（分类的维度）来建立框架。如对以下词语进行分类：
??白菜香蕉大象牛李子豆角
??通过分析找到分类的维度——水果、蔬菜、动物，再将香蕉、李子归入水果类，将白菜、豆角归入蔬菜类，将大象、牛归入动物类。在具体运用时，可按照下面的步骤从庞杂的信息中找到结构：
??第一步，头脑风暴。尽可能列出所有思考的要点。
??第二步，连线分组。找出所列要点之间的关系，对要点进行分类。
??第三步，提炼结构。总结概括要点，提炼观点。
??第四步，补充观点。通过补充观点完善思路，如果没有补充，这一步可以不做。
??自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充。
??要培养结构化的思维能力，就必须经常练习。一是归纳积累结构，在看书学习时，看到关于结构的理论或者好的结构，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中。二是按结构化的思维方式写作，尝试每周写一篇文章，先建立文章结构，再填充素材；如果没有时间写文章，可只搭建文章结构，写出关键点即可。三是用结构化思维论证议题，每天给自己一个议题，用结构化的思维论证这个议题，列出论证结构，能证明你的观点即可。
（改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》）（1）请根据【材料二】第一段，给“结构化思维”下定义。
（2）根据以上三则材料，找出下列对相关内容的理解或推断正确的一项
A.要做到“将复杂问题简单化”，首先要把握问题的本质，再对问题进行梳理归类。
B.结构化思维有助千我们思路清晰地表达观点，这样对方就能完全接受我们的观点。
C.“自上而下找结构”和“自下而上找结构”这两种方法适用的对象不同，在实际运用时，二者不能兼用。
D.对散乱的、碎片化的信息进行梳理、归纳、整合，能使信息变得有规律、成体系。
（3）以下是九年级上册第二单元的单元说明，现在用树状结构对它进行梳理，请把树状结构补充完整。
本单元所选的都是议论性文章。它们或谈人生，或议社会，或论教养，无不闪耀着思想的光芒。作者在阐述观点时，有时直接阐释道理，有时运用材料进行论证，论述严密，说服力强。阅读这类文章，可以深化我们对社会、人生的认识，提高思辨能力。
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7. （本题21分）阅读下面的文字，完成各题。
镇堂之宝??①归源村，南方一个山清水秀的世外桃源。村口有家药堂，名叫“德济堂”，在这里已传了三代，代代医术高超，又不欺穷谄富，村民们视之如亲似友，不当外来户看。
??②德济堂现在这位掌柜名叫陈须浮，尽得祖辈真传，三根手指轻轻一搭，便知病人阴与晴、圆与缺，拣几样自己炮制的中药，吩咐病人拿水一煎，只几天必定药到病除。
??③这德济堂有些古怪，至少在陈须浮儿子陈小浮看来是。古怪之处就在神龛上面不供奉黄帝、扁鹊、华佗、张仲景这样天下公认的中医祖师爷，也不供奉陈家列祖列宗，却只供奉一只白铁皮盒。铁盒还上了锁，黄铜钥匙一直挂在陈须浮腰上，无论寒暑、夜昼，须臾不离身，他人根本甭想摸一下。
??④问及白铁皮盒里装了什么，陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，吝啬得要命。不过，若问起自家祖上从哪里来，这神一般的医术又打哪里起，陈须浮便慷慨多了，话匣子一打开，滔滔不绝。
??⑤据陈须浮介绍，陈家祖上居住在遥远的建昌府，一个古老的地方。那里中药炮制技艺特别有名，上下游产业聚合而成的药帮，人称“建昌帮”，其源于东晋，兴于宋元，于明清鼎盛时成帮。药技流传赣闽四十余市县，在台、粤、港及东南亚地区也有影响。
??⑥后来，由于战乱，建昌府老老少少，特别是药帮中人大都外出逃难。陈家祖先是建昌药帮中数得着的大户，遣散众婢仆及学徒，金银细软啥都没带，只带了豚刀和雷公刨这两样中药饮片加工工具，以及那个号称镇堂之宝的药，千里奔逃，来到归源村。从此世居于此，用祖上传下来的医术及中药炮制技艺，混口饭吃，转眼就是百十来年。
??⑦豚刀及雷公刨，陈小浮再熟悉不过了，从小就跟它们打交道。豚刀亦称建刀，体重、把长、刀面阔大、刀口线直、刃深锋利，适合切制根及根茎、藤木、果实、全草等类药材，包括各种规格的片、段、丝、块。雷公刨又称药刨，适合刨制长、斜、直、圆各形薄片或厚片，刨片片形均匀美观，片张可大可小、可厚可薄，省时省力。
??⑧用刀，是最考验药工手艺的。有一回，陈须浮酒后兴起，当众表演了一次“刀功”。只见他右手抓起一把硬如木柴般的中药，塞进豚刀之口，左手操刀，飞一般地上下切之。没几下，刀前的箩筐里便铺了一层薄薄的药片。陈须浮随手抓起一把，迎风扬去，那药片，竟如飞絮般，在空中飘飘扬扬，半天才堪堪落回箩筐里。
??⑨陈小浮大惊失色，知道自己还差得很远，从此沉下心来，勤学苦练，寒来暑往间，各种技艺突飞猛进，隐然有青出于蓝而胜于蓝之势。陈须浮打心眼里高兴。
??⑩老人，仿佛都有预知百年之事的能力。这不，一天晚饭后，陈须浮突然叫住了陈小浮，告诉他说，自己腰上的这把黄铜钥匙，可以打开那神龛上的白铁皮盒。只是，须得等自己百年之后才能打开，历代陈家人都是这规矩，不可破。
???陈小浮觉得好好地说这话太不吉利，将父亲好一通埋怨。不料第二天早上，陈须浮竟然真的没有醒过来，如同睡着般，无疾而终。含泪料理完父亲后事，陈小浮拿过父亲那把沉甸甸的黄铜钥匙，颤抖地打开那个白铁皮盒。里面无他，只一个鼓鼓囊囊的黄纸包，如寻常中药般。再打开那黄纸包，黑乎乎的一堆，鼻子凑上去一闻，土腥味扑鼻。
???陈小浮瞬间明白，这肯定是自己祖上从建昌府向南奔逃时，从脚下抓的一把家乡的泥土啊。泥土如药，治相思。“家乡之土”不正是天底下最好的一味中药吗？
???多年以后，当陈小浮躺在太师椅上，惬意地唱着戏曲段子，两岁大的孙子爬到他身上，指着神龛上那白铁皮盒，问那里装有什么时，陈小浮也如父亲般微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，任宝贝孙子怎样撒娇，也缄口不语。
???风，穿堂而过。陈小浮腰间那把黄铜钥匙碰到桌沿椅角，哗哗作响。
（1）从“悬念→结局”的角度梳理关于“镇堂之宝”的故事情节。
① →镇堂之宝的来历→②
（2）结合上下文，揣摩下列加点词语的意蕴。
①除此不再多说半个字，吝啬得要命。
②陈须浮便慷慨多了，话匣子一打开，滔滔不绝。
（3）结合上下文，回答括号内的问题。
①村口有家药堂，名叫“德济堂”。（你认为陈家药堂取名“德济堂”有什么用意。）
②陈须浮打心眼里高兴。（陈须浮高兴的原因有哪些？）
（4）第④段和第?段，陈须浮父子都“微微一笑，说是药，是镇堂之宝”。相同的内容重复出现，有何作用？请从内容、形式和读者的角度简要分析。
（5）陈小浮应邀参加“中华医学座谈会”，就“中医世家以何为宝”这一问题表达看法。请你结合文章为他拟写一份发言稿。（100字以内）
大家好！我认为：_____

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8. （本题12分）阅读下面的文言文，完成各题。
??符融，字伟明，陈留浚仪人也。少为都官吏，耻之，委去。后游太学，师事少府李膺。膺风性高简，每见融，辄绝它宾客，听其言论。融幅巾^①奋袖，谈辞如云，膺每捧手叹息。
??时汉中晋文经、梁国黄子艾，并恃其才智，炫曜^②上京。卧托养疾，无所通接。洛中士大夫好事者，承其声名，坐门问疾，犹不得见。三公所辟召者，辄以询访之，随所臧否，以为与夺^③。融察其非真，乃到太学，见李膺曰：“二子行业无闻，以豪杰自置遂使公卿问疾王臣坐门。融恐其小道破义^④。空誉违实，特宜察焉。”膺然之。二人自是名论渐衰，宾徒稍省，旬日之间，惭叹逃去。后果为轻薄子，并以罪废弃。
（《后汉书?符融传》，有删改）[注释]①幅巾：古代男子以全幅细绢裹头的头巾。②炫曜：夸耀。③与夺：取舍的标准。④小道破义：用邪门歪道来败坏正义。
（1）解释下列句中加点的词语。
①少为都官吏，耻之
②卧托养疾
③随所臧否
④特宜察焉
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是
A.听其言论/其真不知马也
B.洛中士大夫好事者/至于负者歌于途
C.乃到太学/乃重修岳阳楼
D.并以罪废弃/以中有足乐者
（3）请用“/”给下面的文字断句（断两处）。
以豪杰自置遂使公卿问疾王臣坐门
（4）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
每见融，辄绝它宾客，听其言论。
（5）阅读选文，帮助小明完成下面的读书卡。
读书卡：文中“①       ”（填原句），运用正面描写来表现符融健谈且博学，并运用“融察其非真”“融恐其小道破义。空誉违实，特宜察焉”的句子，表现符融对真实、正义的推崇以及②       的品行，这些都值得我们学习。

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9. （本题4分）阅读下面的诗歌，完成各题。
次北固山下【唐】王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁入胡天。（1）题目中“次”的意思
（2）“风正”改为“风顺”好不好？请说说你的观点和理由。

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四、作文(1小题共50分)

10. （本题50分）作文。
??在我们的学习生活中，经常遇到这样的情况：没有学会知识点让我们焦虑，受到老师批评让我们焦虑，和同学有误会让我们焦虑，怕父母失望让我们焦虑，害怕某件事情没有做好让我们焦虑……针对“焦虑”，校报《晨曦》“知心姐姐”专栏正征集稿件，请你结合自身经历，谈谈对焦虑的思考和感悟，给校报投稿。
??要求：（1）文体自选，题目自拟；（2）不要套作，不得抄袭；（3）不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；（4）不少于600字。

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dyczywyn

2023-06-11

初中语文 | 考试 | 难度:2.7

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