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德优网2023陕西省西安市碑林区西安工业大学附中初中语文段考模拟

2023年陕西省西安工大附中中考语文三模试卷

试卷总分:120分命题人:dyczywyn 考试时长:120分钟

一、积累和运用(6小题共21分)

1. （本题2分）下列各组词语中，加点字读音全都正确的一组是（　　）

A.哺育（bǔ）惩罚（chěng）字帖（tiè）海市蜃楼（chěn）

B.胸脯（pǔ）粗拙（zhuó）荒僻（pì）诲人不倦（huì）

C.炽热（chì）祈祷（qí）忏悔（chàn）相形见绌（chù）

D.抹杀（mǒ）迸溅（bèng）吩咐（fǔ）忍俊不禁（jīn）

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2. （本题2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（　　）

A.头颅矜持猥琐忧心忡忡

B.深宵涉足烦燥以身作责

C.宛转报歉迭起妇孺皆知

D.取谛斑斓咳嗽语无轮次

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3. （本题2分）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
①2020年，西安钟楼进行了两个多月的闭馆（修缮修饰建造）工作，主要是对宝顶、屋面、檐口、飞椽、外金柱等进行维修。
②家风是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调的家族文化。美好家风的形成是漫长的，不可能（一气呵成一蹴而就立竿见影）。

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4. （本题10分）诗文默写。
（1）念天地之悠悠，       。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）当窗理云鬓，       。（《木兰诗》）
（3）       ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）无丝竹之乱耳，       。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）出淤泥而不染，       。（周敦颐《爱莲说》）
（6）落红不是无情物，       。（龚自珍《己亥杂诗》）
（7）       ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（8）       ：相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》）
（9）       ，恐怕我难以再回返。（弗洛斯特《未选择的路》）
（10）油蛉在这里低唱，       。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

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5. （本题2分）下面关于《童年》和《格列佛游记》的内容，不正确的一项是（　　）

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6. （本题3分）阅读下面语段，按要求完成相关题目。
（1）阅读下面语段，选出不正确的一项
①中国通过筹办冬奥会和推广冬奥运动，实现了“带动3亿人参与冰雪运动”的目标。②冰雪热潮正在大江南北涌动，全民健身活动在提高人民健康水平、促进人的全面发展、推动经济社会发展、展示国家文化软实力等方面的综合价值与多元功能得到充分发挥），为建设体育强国注入强劲动力。
A.①句中的“通过”是介词，②句中的“正”是副词。
B.②句标点使用不正确，句中的顿号均应改为逗号。
C.语段中划线短语“筹办冬奥会”和“强劲动力”分别属于动宾短语和偏正短语。
D.①句的宾语部分是：“带动3亿人参与冰雪运动”的目标。
（2）②句中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。

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二、综合性学习(1小题共7分)

7. （本题7分）       九年级（1）班拟开展以“青春有梦，奋斗有我”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
【青春?宣言】请写出“匹”字的笔顺。
      天下兴亡，匹夫有责
【青春?风采】诗人席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书”。在青春这本书的扉页上你将写下什么呢？请写出一个关键词，并谈一谈你选这个词的理由。
      示例：我选的关键词是拼搏，我的理由是：要成功就要拼搏。用青春做帆，用拼搏做桨，让青春在拼搏中闪光！
我选的关键词是：
我的理由是：
【青春?畅想】班级准备开展“青春有梦，奋斗有我”演讲比赛，请你完善活动流程。
      “青春有梦，奋斗有我”演讲比赛
①确定演讲选手→②       →③推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序→④选手依序上场，发表演讲→⑤       →⑥获奖选手发表感言
【青春?赞歌】请你根据下列材料，为最美村官钟雅写一段颁奖词。
      今年26岁的钟雅是陕西省紫阳县洄水镇团堡村的一名大学生村官。钟雅一上任就把自己打扮成了“村里人”，她剪掉长发，穿上运动鞋，走进村民家中，主动与他们拉家常，了解他们的所想所盼。贫困户邓兴奎牙龈发炎，脸颊肿胀，舍不得花钱买药，钟雅得知情况后，主动把消炎药送到他家中；村民曾庆福想找份临时工补贴家用，她发动身边的朋友熟人，为他在建筑工地上找了一份活；村里家家户户都有土特产，为给村民致富出一份力，她帮助村里引进了一个电商服务站，方便村民的土特产通过网络平台向外销售，不仅给村民提供了一条赚钱渠道，也让在外工作的人可以尝到家乡的美味……

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三、阅读(4小题共42分)

8. （本题12分）阅读下面的材料，完成答题。
【材料一】在凉爽、幽暗、静谧的树林里，浓密的树冠中不时传来几声鸟鸣，抬头就能看到祖母绿、地衣灰、暗铜黄、鳄梨绿等颜色交织在一起。这便是新喀岛典型的山地雨林，该岛是远在太平洋西南地区的狭长的热带土地，位于澳大利亚和斐济之间。岛上的大型蕨类植物公园因为园内的高大树形蕨而得名。这些树形蕨可以长到七层楼高，让整片森林笼罩在一股原始气息当中。我走的这条小径先是上坡，不久就蜿蜒向下来到溪水边。越靠近溪水，鸟儿的鸣唱也越发响亮。
      我来这座岛屿，是为了看到据说是世界上最聪明的鸟——新喀鸦。这是一种鸦科鸟类，这个科的鸟智慧不凡。几年前，一只叫贝蒂的新喀鸦将一段金属丝掰弯做成钩子，来钩取难以够到的食物，由于这一智慧的行为，贝蒂被人们所熟知。最近，一只绰号为“007”的新喀鸦使得这个物种再次备受瞩目，它在英国广播2014年摄制的节目中大显身手，以迅捷的速度完成了一道极具挑战性的谜题。这道谜题由新西兰奥克兰大学的高级讲师亚历克斯?泰勒设置。谜题包含八个独立的步骤，由各式各样的隔间和装有棍子及石子的“工具箱”组成，相关装置全都放在桌面上。此前，007见过部分装置，但这些装置的组合是它首次遇到。要顺利获得放在隔间管道里的肉，007得按照正确的步骤解开谜题。
      视频中，羽色乌黑、长相帅气的007翩翩飞来，停在树枝上，它花了点时间审视周边状况，然后飞到另一个树枝上。这个树枝系着一条绳子，绳子末端系着根小木棍——这小木棍就是谜题的第一步。007先用嘴叼住绳子，把绳子一段一段地往上拉，直到自己的喙够得着小木棍。接着它飞到桌面上，跳到装有肉的隔间旁，把小木棍插入隔间的水平洞口，想把肉扒出来。但木棍太短，它只好用这根平衡位置的跷跷板，跷跷板上放着一根长木棍。这只新喀鸦把刚才收集到的石子木棍获取三个彼此分隔的箱子里的石子。007旁边还有一个隔间，里面有一个处于一颗一颗地放入隔间上方的洞口。石子的重量让跷跷板向下倾斜，长木棍顺势滑出。乌鸦叼着这根木棍把之前隔间里的肉扒了出来。
      真是令人难以置信，这只乌鸦只花了2分30秒便完成了谜题。它的聪明在于：要完成这道谜题，需要理解工具不仅能用来获取食物，还能用来获取另外一件对最终获取食物有帮助的工具。这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观察到。泰勒表示：“这意味着乌鸦能够理解工具这一抽象的概念。”而且这项任务还需要工作记忆一种在解决问题的过程中，能够暂时（也许只有几秒钟）储存信息或思维，并且对其进行处理的能力。工作记忆使得我们在书架上找书时能够记得我们要找的是什么书，或者在掏出纸记录之前记住电话号码是什么。工作记忆是构成智力很关键的一部分，这只乌鸦显然具备这种能力。
（摘编自珍妮弗?阿克曼《鸟类的天赋》）
【材料二】一只乌鸦口渴了，他来到一个水瓶前。乌鸦把喙伸进瓶口，发现里面只有一点点水，他够不到。乌鸦左顾右盼，看到地上的石子，便叼起一颗扔进瓶子，然后又叼起一颗……
      最后，他喝到了水。
（摘编自《伊索寓言》）【材料三】寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，以达到劝诫、教育或讽刺的目的。寓言最初产生于民间，流行于民间，后来一些文人学者一方面引用人们已经创作出来的寓言，另一方面又不断创作新的寓言，作为论证或辩论的手段，这样，大量的寓言便在历代文人的著作中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。
      源于民间的寓言，一部分是从动物故事演化而来的。原始人靠渔猎维持生活，和动物关系密切。人类不断熟悉它们，细致观察它们的形态、习性，并通过想象赋予动物人的性格，借以展现理想，传达事理。《伊索寓言》就是根据民间流传的故事加工整理而成的。
（摘编自沙聪颖等主编的《儿童文学》）【材料四】我国著名儿童文学家严文井说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”
（1）科普作家珍妮弗?阿克曼是材料一的作者，其作品被盛赞为“以扎实的科学为基础的艺术”，结合材料举例说明你对这一评价的认识。
（2）读了上面三则材料后，有同学认为寓言“乌鸦喝水”可能真有其事，并阐述了理由。如果你就是那位同学，会列出哪些理由？
（3）根据材料一，下列行为属于“元工具使用”的一项是
A.会挽雕弓如满月
B.直挂云帆济沧海
C.稚子敲针作钓钩
D.谁持彩练当空舞
（4）下列对材料有关内容的概括和分析，正确的一项是
A.由材料一可知，通过借助工具获取有帮助的工具，从而获得食物的行为除了在人类中观察到，现在多了新喀鸦这一物种。
B.“007”在见过部分装置和装置组合的情况下，以2分30秒的时间迅速按照正确的步骤解开了谜题。
C.工作记忆是一种能够储存信息和思维且对其进行处理，从而帮助解决问题的能力。
D.阅读材料四可知，寓言往往短小精悍，内容丰富，通过故事表达哲理，启迪智慧。

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9. （本题14分）阅读下面文章，完成答题。
人性的爱抚       ①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。
      ②店铺里的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打盹，年轻人又探头进来。
      ③“你要买点什么？”他不失时机地问。
      ④“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：①除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。
      ⑤“你到底有什么事？”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。
      ⑥“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏：“那你是问去市里的路吧？”
      ⑦“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。
      ⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，①突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门！”女人说话像连珠炮一样。
      ⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩子，坐下来，弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。②乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。
      ⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了：“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的！”
      ?几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：“……我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。”
      ?“是的，”他说，“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。”
（1）通读全文，简要概括小说的情节。
（2）请简要分析文章开头环境描写的作用。
（3）第?段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”，前文有伏笔与此照应，请找出两处写在横线上。
（4）揣摩下面语句，回答括号里的问题。
①突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门！”女人说话像连珠炮一样。（小说中“女人”这一角色可否删除，说说理由。）
②乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。（从修辞和句式角度赏析句子）
（5）小说的主人公是谁？谈谈你的观点和理由。

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10. （本题12分）阅读下面文言文，完成答题。
萧何传
       萧何，沛人也。及高祖起为沛公，何尝为丞^①督事。沛公至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府，分之，何独先入收秦丞相、御史^②律令图书藏之。沛公具知天下险塞、户口多少、民所疾苦者，以何得秦图书也。
      初，诸侯相与约，先入关破秦者王其地，沛公既先定秦，项羽后至，欲攻沛公，沛公谢之得解^③。立沛公为汉王，而三分关中地，王秦降将以距汉王。汉王怒，欲谋攻项羽。何谏之曰：“虽王汉中之恶，不犹愈^④于死乎？”汉王曰：“何为乃死也？”何曰：“今众弗如，百战百败，不死何为？臣愿大王王汉中，养其民以致贤人，收用巴、蜀，还定三秦，天下可图也。”汉王曰：“善！”乃遂就国，以何为丞相。
      汉五年，已杀项羽，即皇帝位，论功行封，群臣争功，岁余不决。上以何功最盛，先封为酂^⑤侯，食邑八千户。功臣皆曰：“臣等身被坚执兵，攻城略地，大小各有差。今萧何未有汗马之劳，徒持文墨议论，顾^⑥居臣等上，何也？”上曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”上曰：“夫猎追杀兽者狗也而发纵指示兽处者人也，今诸君徒能走得兽耳，功狗^⑦也；至如萧何，发纵指示，功人^⑧也。”群臣后皆莫敢言。
（选自《汉书?萧何曹参传》，有删改）
①丞：官名，长官的助手。②丞相、御史：指丞相与御史大夫两府。③解：解脱。④愈：胜过。⑤酂：县名，在今湖北均县东南。⑥顾：反而，却。⑦功狗：谓猎狗之功。⑧功人：指挥打猎的人之功。
（1）解释下列句子中的加点词语。
①臣愿大王王汉中
②臣等身被坚执兵
③沛公具知天下险塞
④沛公谢之得解
（2）下列各组句子中，加点词意义和用法全都相同的一组是

A、养其民以致贤人	欲穷其林
B、沛公谢之得解	水陆草木之花
C、王秦降将以距汉王	可以为师
D、而三分关中地	可远观而不可亵玩焉

（3）请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）
夫猎追杀兽者狗也而发纵指示兽处者人也
（4）将下面的句子翻译成现代汉语。
立沛公为汉王，而三分关中地，王秦降将以拒汉王。
（5）结合内容，分析萧何的性格特点或者人物品质。

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11. （本题4分）诗歌鉴赏。
望岳
杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
登飞来峰
王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）《望岳》的韵脚是。
（2）登上高山，极目远望，诗人往往诗兴大发。同是登高之作，请从情感方面简要分析两首诗的异同。

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四、作文(1小题共50分)

12. （本题50分）世间万物，人生百态，都可以被“看见”。“看见”是一种观察；“看见”是一种发现；“看见”是一种见证。请以“看见”为题目，写一篇作文。
要求：（1）联系生活实际，有真情实感；（2）内容积极向上；（3）不少于700字；（4）不得透漏真实的地名、校名和人名等相关信息。

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2023-04-08

初中语文 | 段考 | 难度:2.42

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