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2016-2017学年陕西省西安市雁塔区高新一中九年级（上）期末语文试卷

试卷总分:120分命题人:dyczywyn2 考试时长:120分钟

一、积累和运用(6小题共17分)

1. （本题2分）下列词语中，加点的字读音全都正确的一项是（　　）

A.撩起（liāo）虐待（nüè）泥淖（zhào）冗杂（rǒng）疲惫不堪（bèi）

B.狩猎（shòu）默契（qiè）睿智（ruì）桑梓（zǐ）卷帙浩繁（zhì）

C.遒劲（jìng）瞥见（piē）商酌（zhuó）社稷（jì）翘首以待（qiáo）

D.伺机（sì）欺侮（wǔ）绥靖（suí）稽首（qí）令人作呕（ǒu）

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2. （本题2分）下列词语书写完全正确的一项是（　　）

A.烂漫莫名佞臣若即若离擎天憾地

B.阑珊鳞选蓬蒿日薄西山进退维谷

C.狼藉秘诀歧路绿阴如盖流连忘返

D.钟磬凛洌募集起承转合器宇轩昂

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3. （本题2分）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的词，将序号填写在横线上。
（1）习近平指出，保障和改善民生没有终点，只有连续不断的新起点，要采取针对性个人更强、覆盖面更大、效果更显著的举措，实实在在帮群众解难题、为群众增（A．福祉B．福利C．福音）、让群众享公平。
（2）连日来雾霾不仅笼罩着西安，而且包围着中国东部大部分地区。相关部门认为治理雾霾，只用一个办法解决所有问题是不可行的，要在考察后（A．针锋相对B．因地制宜C．循序渐进）

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4. （本题6分）经典诗文默写。
（1）吊影分为千里雁，       。（白居易《望月有感》）
（2）       ，铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》）
（3）马毛带血汗气蒸，五花连钱旋作冰，       。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
（4）       ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（5）角声满天秋色里，       。（李贺《雁门太守行》）
（6）       ，影徒随我身。（李白《月下独酌》）

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5. （本题3分）语段修改。
①人生的旅途上，多美的风景都比不过回家的路。② 春运的人潮多么汹涌，回家的路路有多少雨雪阻隔，心的方位永远指向家。③家文化把中华大地变成巨大的磁场，吸引着每个人的心思和情感。④故乡和家庭有如此强大的亲和力和凝聚力，造就了亿万人流穿越大地的律动；造就了独具特色的春节传统。
（1）请给第②句补上一组恰当的关联词语。
（2）第④句中标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
（3）下列四个选项中，说法正确的一项是
A．“美”和“汹涌”“律动”“特色”等词都是形容词。
B．第①句话的主干是：旅途比不过路。
C．“人生旅途”“人潮汹涌”“雨雪阻隔”，不属于同一类型的短语。
D．“故乡和家庭有如此强大的亲和力和凝聚力”中，“如此强大”仅用来修饰“亲和力”，作定语。

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6. （本题2分）名著阅读。
他急忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我。
“这是谁？”他问，好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的，--多么徒劳而痛苦的尝试啊！
“回答我，--再说一遍！”他专横的大声命令道。
“你还想喝水吗，先生？杯子里的水让我泼掉了一半。”
这是谁跟简?爱之间的一段话？是什么原因导致“他”双目失明？

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二、综合性学习(1小题共7分)

7. （本题7分） 2016年12月是我国的“二十四节气”申遗成功。为此九年级一班举办“走进二十四节气，弘扬传统文化”的综合性学习活动，请你参加。
【活动一晒积累】农谚是人们根据二十四节气来判断天气及播种、收割、收获的谚语。“雨淋春牛头，七七四十九天愁”这句农谚说的是哪个节气？请写在下面横线上。
【活动二说内涵】二十四节气是中国一项重要的非物质文化遗产，内涵丰富。请仿照示例，从小满、芒种、处暑中任选一个，说说其内涵。
示例：惊蛰：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。
【活动三妙宣传】为了宣传二十四节气，有人拟了一副对联，请你补出上联。
上联：下联：传承文化遗产
【活动四巧传承】中国农业博物馆研究员王应德说：“名录申报绝不应仅仅止于申报，还需要我们采取更多行之有效的措施去传承和弘扬。”请你出谋划策，提出两条具体可行的传承和弘扬“二十四节气”文化的建议。

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三、阅读(4小题共46分)

8. （本题12分）阅读下面一段文字，完成下列各题。
武装部长
大海    ①“白部长，出大事了，你们镇那个白宝宝想逃跑！”半夜十二点的电话铃声令白马镇武装部长白建国睡意全无，他赶紧问怎么回事。
      ②营长说，这个白宝宝在新兵期间就流露后悔的意思，下连队三个月多次装病不训练，今天更离谱，外出请假到下午六点，结果八点还没归队；我们赶紧分头去找，在火车站逮住这小子，发现他回家的票都买好了！营长说着骂了起来，还说团里正研究是否要向师里报告呢！白建国急了，拍着床板叫：我立即过来处理！便连夜搭乘最近一趟特快去了部队。
      ③去年冬季入伍的白宝宝是白马镇唯一在读本科生新兵，其他都是高中毕业及少量在读专科生。遗憾的是，白宝宝是家中独子，名副其实的“宝贝蛋”。父母忙于生意无暇照顾，爷爷奶奶对他娇生惯养，白宝宝成了啥也不会干的宠物宝宝。父母干着急，一直希望儿子能去部队锻炼。政审时，白建国问白宝宝为何当兵？白宝宝倒也爽快，说父母给报的名。白建国恰好在征兵部队服过役，也如实相告条件艰苦训练特累，问他能否吃得了苦？白宝宝一直低头不语。这期间，部队正需要高素质的兵源，县里征兵部门综合考虑，批准白宝宝入伍。
      ④白建国在次日中午风尘仆仆地赶到部队，脸都没洗就去见团领导。
      ⑤团长扬着手中的报告：我们正准备上报呢！白建国按住团长的手：咱们受处理事小，但这个战士的一生也许毁掉了。我想带他回老家一个星期，七天后保证原人带回，而且让他安心服役！团长想了想，说，那就特殊情况特殊处理吧！
      ⑥回到白马镇，白建国在镇消防中队要了间上下铺宿舍，和白宝宝同吃同住，要求作息时间和着装如同部队。白宝宝家人得知后赶紧跑来，但见孩子一身军装正襟威严，全然不同入伍之前的站没站相坐没坐样。奶奶更是惊喜，拉着白宝宝的手说，回家。白建国拦住：宝宝这次带着部队任务回来，你们可以看望，不能打扰他的正常工作！家人一听“有任务”，立即觉得孩子责任重大了不起，当即表示绝不打扰。
      ⑦随后数天，白马河堤出现一道与众不同的风景：凌晨6点30和下午4点30，两个身穿军装的男人在跑步，大的白建国，小的白宝宝。白宝宝的爷爷奶奶、爸爸妈妈挤出时间，每天来到河边欣赏孩子出操。尤其是奶奶，发动村里几十个老人来看孙子。妈妈也一样，逢人便说那是我儿子，一身军装多帅气。这期间，一些早起的村人也来到白马河边跟着跑步。白建国压低声音对白宝宝说，注意影响，把军人的气概发挥出来，全村人都在盯着你呢！白宝宝心头一热，每当乡亲们看过来时，仿佛有股力量在燃烧自己，口号山响，浑身是劲。家里有不听话孩子的父母，就带着孩子来找白建国，说下次征兵也要让儿子去。
      ⑧白宝宝返队前夕，白马镇风雨大作，河水奔腾。6点20起床铃声响起，白建国问：要不今天别出操了？白宝宝说：不行，奶奶和妈妈看不到我会失望。三下五除二穿上衣。
      ⑨白建国跟着冲了出去，果真在白马河岸边看到白宝宝家人的身影。他们撑伞而立高呼加油，为奔跑的孩子呐喊助威。白宝宝在回跑第二趟经过家人身边时摔了一跤。爷爷奶奶刚要去扶，只见白宝宝很快爬起，一甩满身泥水，拔腿继续奔跑。
      ⑩列车缓缓停在月台边上，白宝宝谢绝了白部长的亲自送行。他临上车时，啪地敬了个军礼！白建国也挺身立正，回了个标准军礼。四目相对，一老一新两个兵哥眼里有了泪花闪烁。
（1）文中的白宝宝先后经历了怎样的变化？请用简明的语言概括出来。
（2）赏析文中的划线句子。
爷爷奶奶刚要去扶，只见白宝宝很快爬起，一甩满身泥水，拔腿继续奔跑。
（3）小说的主人公是谁？请简述理由。

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9. （本题18分）阅读下面的文字，完成下列各题。
雪后雕像
    ①我在不同的时节看过马群，但冬天的马群，一直让我难以忘记。
      ②那个冬天，一场百年不遇的暴风雪从锡林郭勒呼啸而过，那就是牧民所称的白灾，无数牲畜不堪寒冷纷纷倒下。在草地这种广袤无边的疆域里，风与雪所挟带的自然力量轻易地主宰着原本脆弱的生命。
      ③我进入草地时正是黎明，在灰蓝色的天空中，雪地一片苍茫，在极远处，由于颜色的相近，几乎无法分辨地平线的轮廓，天与地相接在一起。车在近一米深的雪中开出的道路上向前行驶。两边的雪地中几乎一无所有，看不到一个蒙古包或一头牲畜，甚至没有一只飞鸟，扑面而来的只有没有任何感情色彩的白色，这也许是草原一年中最苍白的季节。
      ④无边无际的单调颜色让人昏昏欲睡。
      ⑤终于，前方雪地中一个黑色的影子突然闪现，我的精神为之一振。随着距离越来越近，它的形象也显得越加清晰，如同一朵绽放在雪地中的黑色花朵。
      ⑥当车驶近时，我看清了，那是紧紧地挤在一起的一群马。
      ⑦车停下时，距离已经很近，但那些紧紧拥在一起的马群竟然没有出现任何的骚动，依然低眉顺目地挤在一起，站在那里一动不动，似乎在同伴颈项间找到了寒夜之后温暖的慰藉。
      ⑧尽管它们的长鬃和尾巴在风中轻轻飘扬，宣示着生命的活力，但我已经发现了有些异样，在这种寒冷的季节里，在马群的上空我没有看到由呼吸带来的白色的雾气。
      ⑨草地里的朋友验证了我的猜测。这是一群已经被昨夜的严寒夺去生命的马，它们会一直站在这里，直到明年春天到来，冰雪解冻时，它们才会倒下。
      ⑩我面前的马群，就是曾经在夏天绿色的大地上奔跑、交配、洗浴的马群，此时安详地伫立。我不知道那是锡林郭勒的凌晨几点，灵魂终于无法忍受寒冷的可怕侵袭，留下马匹正慢慢僵硬如岩石一样的躯体纷纷飞去。这就是暴风雪后的马群，只要看过一眼就永远也无法忘记，在这些紧紧依偎在一起的，还散发着冰冷的牧草气息的身躯上，这种更接近半野生状态的马表情坚定而平静。
?那只也许最早被生命舍弃的四腿细长的幼马紧紧地依偎在母亲的腹下，在它如湖冰般深蓝的眼睛里，我并没有看到一丝对风雪的恐惧。我仿佛看到在秋日的草原上，一匹棕色的母马在悠闲吃草，一批棕红色的小马驹在妈妈身旁撒欢打滚，小马驹油亮的鬃毛闪着金色的亮光。而此时，它的母亲，正低下头颅，试着用嘴唇温暖自己的孩子。它们就保持着这种姿势凝固了。
?这是一组不屑风雪的雕塑。它岿然屹立在苍茫的草原中，也屹立在了我的心中。
?也许你从没去过草地，或者从未真正理解冬天的含义，那么你就去看看那些马群，去冬天的草地看看那些死去之后仍然站立着的马群。它们在等待着你，像等待一个兄弟。看到它们，你会以为它们只是暂时歇息，随时准备再次驰骋大地。看到它们，你就会理解冬天就这样让大地铭记。
?这些马群像经过雷殛之后的巨杉，依旧挺立，就这样站过整个冬季，直到春天，当牧草铺满大地时，才会像决堤的洪水一样訇然倒地。
?草地上的朋友告诉我，在马群倒下的地方，牧草会丰茂无比，并会呈现出黑夜般沉稳的色彩。而且，只要你相信，在盛夏某个寂静的夜晚，你伏下身去，会听到，在大地的深处，回响着马蹄星群般翻涌的轰鸣。
（1）请说说标题“雪后雕像”有哪些含义。
（2）为什么说暴风雪后的马群“只要看过一眼就永远也无法忘记”？
（3）第?段运用了什么表现手法？试结合文章作简要分析。
（4）请赏析文中划线句子中的表达效果。
这些马群像经过雷殛之后的巨杉，依旧挺立，就这样站过整个冬季，直到春天，当牧草铺满大地时，才会像决堤的洪水一样訇然倒地。
（5）在文章结尾处作者写道：“而且，只要你相信，在盛夏某个寂静的夜晚，你伏下身去，会听到，在大地的深处，回响着马蹄星群般翻涌的轰鸣”，此时真的能听到马群奔驰的声音吗？请谈谈你的理解。

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10. （本题12分）阅读下面的文字，完成下列各题。
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。
（1）解释下列句中加点字的意思。
①蹴尔而与之
②所识穷乏者得我与
③公孙仪相鲁而嗜鱼
④将枉于法
（2）下列各组加点字的意义和用法相同的一项是

A．呼尔而与之	环而攻之而不胜
B．乡为身死而不受	盖简桃核修狭者为之
C．所欲有甚于生者	枉于法，则免于相
D．得之则生，弗得则死	则免于相

（3）翻译下列句子。
此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。
（4）【乙】文中公孙仪不接受鲁国人送来的鱼，与【甲】文中“行道之人弗受”的具体原因相同吗？为什么？

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11. （本题4分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。
江村①
唐杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米②，微躯此外更何求。【注】①江村：即指杜甫当时居住的草堂所在的村庄。②禄米：即钱财和粮食。
（1）首句中的“抱”字很富于表现力，请简要分析。
（2）诗歌最后两句表达了诗人怎样的复杂情感？试简要分析。

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四、作文(1小题共50分)

12. （本题50分）按要求作文。
请以《我为自己画张像》为题，写一篇写人的文章。
要求：①不少于600字；
②不限文体（诗歌除外）；
③不得透露个人相关信息。

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本题解析属于发布者收集录入，如涉及版权请向平台申诉！！版权申诉

dyczywyn2

2016-02-29

初中语文 | 考试 | 难度:1.92

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