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德优网2016陕西省西安市碑林区西安工业大学附中初中语文考试期末七年级上

2016-2017学年陕西省西安工大附中七年级(上)期末语文试卷

试卷总分:120分    命题人:dyczywyn2    考试时长:120分钟

一、积累和运用(7小题共24分)
1. (本题2分) 下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是(  )

A.笑(nì)    别(jué)  乳(pǔ)      孤苦伶(dīng)

B.落(zháo)胆(qiè)  护(bì)       小心翼(yì)

C.待(nuè) 狭(ài)    戒(chéng) 然不同(jié)

D.临(lì)     塌(tān) 蔽(yīn)     畏罪逃(qián)

2. (本题2分) 下列词语书写完全正确的一项是(  )

A.纯粹 殉职 翻来复去 咄咄逼人

B.慷慨 飘渺 人迹罕至 人声鼎沸

C.蜷伏 帐蓬 众目睽睽 煞有介事

D.炫耀 晕眩 废寝忘食 害人听闻

3. (本题2分) 下列句子没有语病的一项是(  )

A.能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围,关键是提升公民的道德修养。

B.通过老师的教导,使他认识到自己的错误。

C.只有走好人生的每一步,我们才能真正拥有灿烂的明天。

D.为防止水灾之后无疫情,医务人员日夜巡查,吃住都在堤岸上。

4. (本题2分) 下列各句中没有使用修辞手法的一句是(  )

A.有时我贴在一个大人身边,仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。

B.但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。

C.小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

D.我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”

5. (本题8分) 根据要求默写
(1)我寄愁心与明月,       。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)       ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(3)晴空一鹤排云上,       。(刘禹锡《秋词》)
(4)       ,非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)
(5)从这点出发,       。(毛泽东《纪念白求恩》)
(6)像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,       。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
(7)唱出宛转的曲子,       。(朱自清《春》)
(8)       ,又驶向另一个港湾。(吴望尧《太阳船》)
6. (本题3分) 在《西游记》中,孙悟空先后获得的名号依次为:       →孙悟空→弼马温→齐天大圣→孙行者→       ,其中        是自封的。
7. (本题5分) 综合性学习
近年来,随着环保意识的提高,越来越多的人们选择“低碳生活”。学校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。应宣传委员的要求,请你完成下列任务。
(1)在这次活动中,你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的两则材料中各提取一条主要信息,作为你介绍的要点。
【材料一】
      目前,全世界二氧化碳日排放量高速605万吨,温室效应不断加强,每天损失可耕地3万公顷,损失雨林5700公顷,减少动植物物种100-200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态,支撑能力正在减弱。为此,人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放,比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……注意废物回收,资源的再生利用等,来减缓温室效应的扩大化。
【材料二】
关于“是否关注低碳生活”的调查(共84人)
是否关注低碳生活 人数 比例(%)
很关注 28 33
一定程度上关注 42 50
不太关注 6 7
不关注 8 10
主要信息一:       
主要信息二:       
(2)请你为此次活动写一则宣传语。
要求:前后两句语意相关、句式一致、字数相等。
(3)“低碳生活是一种优质的生活方式,”请你从现实生活中举出一个能体现“低碳生活”的具体做法:       
二、阅读(4小题共46分)
8. (本题14分) 阅读下面的文字,完成下列各题。
德宏的冬色
依 屯
    ①“江南孟冬天,荻穗软如绵,绿绢芭蕉裂,黄金橘柚悬。”在异乡的日子里,每读唐代诗人谢良辅的这首《状江南?孟冬》,总会想起德宏秀美的冬色来。
      ②其实,我从小在德宏长大,春夏也好,秋冬也罢,在不知不觉中过去了,不曾刻意地观赏和体味。直到我离开德宏,在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后,才真正体味出德宏冬色的秀美来。
      ③我喜欢毛泽东词中“千里冰封,万里雪飘”的壮景;也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯,但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情,让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。即使时令已是三九,但那满山的绿还浓得化不开;那春日间开放的花儿,还在一朵接着一朵地开放;那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去,曼舞轻歌;村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里,翠绿依旧。所以,我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的姹紫嫣红。
      ④北方的农人,把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落,张扬的是冷酷的色彩,飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常见雨,一冬无雪却闻雷”,这德宏冬日的雨,是雪的精魂,是对冷寂的抗争。冬雨飘落,唰唰作响的雨声奏出别致的音乐,渗入土中,就变成了孕育春天的乳汁。才进入立春,那浮翠的荷叶,就像从卜哨的手掌里流淌出来,从地心里涌出来,覆盖了门前的荷塘和小溪。这时,春天的花更红、树更高、苗更青、色更艳。
      ⑤德宏的冬天并非是没有起伏的,落叶就是它扯起的冬天的旗帜。当绿叶用自己编织的浓阴为人们抹去骄阳、送走炎热后,当他们以依依惜别的深情,把一年里创造的果实交给培育它的人们之后,就开始从枝头一片片飘落下来。另一面,在落叶的芥蒂上,新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来,长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩的树冠。绿的树、绿的山、绿的天、绿的地,就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色,为田野弹奏起绿的旋律。这德宏的冬天永远是一派绿色的生机。
      ⑥早晨,在德宏冬日的原野上,当东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时候,那偶然点缀沃野的白霜,便在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起,和那些在枝头呢喃的小鸟,还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起,被阳光演绎成无数童话,染蓝高远的天空,染蓝这个季节独有的希望。
      ⑦这就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日,听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声,看漫山遍野的绿色植被,就会让人感觉到这冬日是一颗饱满的种子,正拥着出土的梦在尽情歌唱;是一支熊熊的火把,正驱赶季节的低迷,照彻生命的向往。由此,我不禁想捧起这块土地的三江四河。这三江四河只是壮实的堤岸,德宏的冬日才是流泻的大波。绿波翻滚中,冬变成来年的春,春又孕育出冬,后浪推前浪奔腾向前……它使我明白了,我们的祖先为什么在这块沃野上生息,我们的历史怎样从这里起步,然后又怎样一页一页地写到今天。
      ⑧感谢三江四河,捧出了这一方宝地。感谢德宏的冬色,润泽了我灵感的诗篇!
(入选时,文章局部有改动)(1)文中④~⑥段是从哪三方面来描写德宏冬色的?
(2)第②段中作者为什么说在离开德宏后,才真正体味出德宏冬色的秀美呢?
(3)第⑤段中划线的句子用了何种修辞手法,有何作用?
(4)结合文意,解释第⑥段中加点词“点缀”的含义。
(5)本文不止一处运用了对比的手法,请你从文中找出一例,并说说它的表达作用。
(6)作者在第⑦段中是怎样展开联想的,有什么样的表达效果?
9. (本题16分) 阅读下面的文字,完成下列各题。
西瓜遭了殃,还有玉米??大平原无边无际绵延开去,千里沃野,坦荡开阔。清晨的土地,刚刚睡醒一样,打着呵欠,腾起潮润润的水汽。泥土的气息,厚重绵长,从四野漫散开来。金色的晨光,纷纷披落。
??那一年,父亲种了两亩地西瓜,长势非常好。西瓜成熟了,父亲找人帮着把西瓜摘下来,又圆又大的西瓜被整齐地码放起来,田头堆起了一座座碧绿的小山。这么多西瓜,在当地卖不完。父亲早早和叔叔大伯们商量好了,他们找来了大车,要去大同或者包头卖西瓜。究竟是哪里,童年时的我分不清。对于我来说,那些地名,仅仅是远方的象征,代表着父亲此去将是万水千山。
??我们都以为,这车西瓜一定会卖个好价钱。可是十几天后,父亲和叔伯们垂头丧气地回来了。每个人都胡子拉碴,一脸沮丧。原来,半路上遇上暴雨,西瓜烂了大半,剩下的减价处理掉了。毫无疑问,这次赔大了。
??所有的心血,就这样毁了。母亲心疼得大哭起来。那几天,母亲不吃不喝,愁得不行。我和妹妹们知道,父亲给我们买裙子的承诺也兑现不了了。瓜田里,剩下的西瓜寥寥无几。昔日茂盛的瓜田,显出衰败的模样。父亲在瓜田里抽着旱烟,眉头凝成一个“川”字。忽然,他把手中的旱烟狠狠一丢:“西瓜遭了殃,不是还有玉米吗?玉米收成好,咱也有指望!”
??以后的日子,父亲天天在玉米田里忙。间苗、浇水、除草,父亲把所有的汗水都挥洒在玉米田里。我们眼看着玉米拔节一样长,粗粗壮壮的玉米,仿佛都卯足了劲儿,要为父亲争气。玉米长到一人多高了,修长秀颀,三亩多玉米田,连成一片碧绿的波涛。家乡肥沃的土地,愈发显出厚重的底色。风过处,玉米叶子水袖一样舞着,“刷拉拉”作响。父亲的脸上,一片憧憬。
??秋风吹过千里平原,玉米熟了。成熟的玉米田泛着黄色,显出迷人的风韵。棵棵玉米上,那硕大的玉米棒子,仿佛植株上醒目而荣耀的标志——又丰收了。瞧,很多玉米拱出了外皮,露出粲然一笑,籽粒玛瑙一般饱满莹润。玉米金黄的牙齿在秋阳下灿灿生辉,那种黄色,就是一个个动人的笑靥。田里的玉米在笑,笑得那么恬然自得,那是丰收的微笑,无比生动。爽朗的秋天,天无边无际地蓝着,云自由自在地飘着。玉米田里的我们,笑声连成了串。好收成,就有好日子。那一季,我们收获的玉米快要把粮仓挤爆。
??以后的日子,父亲的那句“西瓜遭了殃,还有玉米”,就成了我们一家人都能心领神会的语言。每当遭遇困境,我们就学着父亲的语气说:“西瓜遭了殃,还有玉米。”大家知道,只要像父亲一样不灰心、不丧气,就会收获满地微笑的玉米。
??生活的原野上,到处都有希望的种子,只要信心还在,希望的种子就会生根发芽、开花结果。
(1)开篇由大平原风光写起,有哪些作用?
(2)请问文中画横线的语句运用了哪些人物描写的手法,作用是什么?
(3)文中画波浪线一句中五次写到玉米的“笑”,其作用是什么?
(4)以“西瓜遭殃了,还有玉米”为题有何含义?
(5)请联系你的生活实际,谈谈你从这篇文章中获得了什么启示?
10. (本题12分) 阅读下面的文字,完成下列各题。
穿井得一人
     宋之丁氏,家无井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
(1)解释下列句中加点字的意思。
其家穿井       
②国人       
③家无井,而出溉       
④丁氏       
(2)下列句中的“之”与“宋之丁氏”中“之”意义相同的一项是       
A.国人道
B.久,自似瞑
C.夫君子
D.而两狼并驱如故
(3)翻译下列句子。
①宋君令人问之于丁氏
②求闻之若此,不若无闻也
(4)通过这个故事我们得到的启示是什么?
11. (本题4分) 阅读下面的诗歌,完成下列各题。
江南逢李归年
杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
(1)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
(2)后两句诗用了什么表现手法?请结合诗句具体分析。
三、作文(1小题共50分)
12. (本题50分) 同学们,成长是缓缓流淌的溪流,成长也是艰难的跋涉,成长的岁月很长很长,需要我们一点一滴去感悟。从小到大,你一定也有不少成长的经历吧。请以“       引领我成长”为题,写一篇记叙文。横线上可以填写“好书”“母爱”等你认为合适的词语。要求:①先将题目补充完整,并将补充好的题目抄在正文第一行;②字数不少于600字;③除诗歌外,文体不限。
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