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72671. （2016•长安区•八下期末） 阅读下面的文章，完成下列各题。
 燃烧的木棉
梁惠娣    ①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
      ②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
      ③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
      ④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
      ⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
      ⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。
      ⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
（选自《教育导报》2015年3月28日）（1）贯穿选文的感情线索是什么？
（2）简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
（3）文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？
（4）简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。
共享时间:2016-07-25 难度:3
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[考点]
散文，词句理解赏析，文章结构与线索，
[答案]
见试题解答内容
[解析]
（1）本题考查的是对线索的分析概括能力。一般是指作者对文章所要叙述的对象。本文作者叙述的对象是木棉花，我们很容易确定作者对木棉花的情感为：赞美和喜爱。
（2）本题考查重点词句的赏析能力，其格式为：细节描写手法（或修辞）+该句浅层含义+深层含义。
重点词句的赏析能力，其格式为：细节描写手法（或修辞）+该句浅层含义+深层含义，所以答案为：生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈，贬词褒用（浅层含义联系重点词语来说）。
（3）本题考查的是引用的作用。一般从资料对全文的作用和对主题或者主旨的作用两个方面作答，一般从资料对全文的作用和对主题或者主旨的作用两个方面作答；对主旨的作用：进一步突出木棉花的灿烂，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。
（4）本题考查对文章主旨的理解及感悟能力。前一个联系主题较为容易作答。木棉花可贵的精神可以从最后一段可以找出：生气盎然地盛放，“给我们的人生启迪”也就是说我们像木棉花学习什么精神：我们应当像木棉花一样，无悔人生。
答案：
（1）对木棉花的赞美和喜爱（意对即可）
（2）①使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈。②贬词褒用。
（3）①增加散文的文学色彩  ②进一步突出木棉花的灿烂，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。
（4）①生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落，用尽全力开放一次。
[点评]
本题考查了"散文   词句理解赏析   文章结构与线索   ",属于"典型题"，熟悉题型是解题的关键。
转载声明：
本题解析属于发布者收集录入，如涉及版权请向平台申诉！ ！版权申诉
38653. （2015•七十中•七下期末） 阅读下面文字。
节气中的母爱    ①天道有序，万物有节，二十四节气演绎着四季不同的旋律。“立春阳气转，雨水沿河边；       ……二十四节气，对我来说，不只是一个时节的转换，最主要的还是一种母爱深深的感觉。每个节气，母亲都给予我不同的美味，香飘不断……
      ②春分，母亲便去田埂地头、沟渠溪畔采摘野菜。这些采回来的野菜，用清水洗上两遍，便可以下锅了。母亲是烹调能手，野菜或凉拌或炒制，都青翠欲滴，令人垂涎。野菜的滋味也很独特，有的酸涩，有的微甜，有的滑腻，有的生脆，无论哪一种，都让我记忆深刻。母亲对于这些野菜是充满感恩之情的，它们曾经在最艰难的岁月，延续过母亲和我们的生命。那丝丝野菜的清香，沾着母亲的爱意，在岁月中悠悠飘散。
      ③每到惊蛰，母亲都要做贝母雪梨羹。原因很简单，在乍暖还寒的春天里，气候比较干燥，很容易口干舌燥、外感咳嗽。而梨性寒味甘，有润肺止咳、滋阴清热的功效，另外梨和“离”谐音，母亲是要让病痛“离”我们远一点。母亲熬的贝母雪梨羹热而不烫，用白净的瓷器汤匙舀一勺，慢慢放入口中，酥软的梨羹不用和牙齿接触，就会绵软细腻地滑入喉咙中，川贝的清心苦味也被冰糖蜂蜜所遮掩。慢喝，细品，温情脉脉的，凝聚着母亲的挚爱。
      ④清明时节，母亲将鲜嫩的清明艾洗净后用刀细细切碎，用白糖腌上一会儿，和糯米粉搅拌均匀后，加少许清水使劲揉搓成面团。母亲加入馅料，分咸甜两味，一般咸馅为芽菜肉沫，甜馅为红豆沙，做成糕团，蒸熟即为清明粑。母亲做的清明粑，色泽金黄翠绿，粑中又有艾叶，它的清香更是中和了糯米和馅的味道，可谓香甜于口，清明在心。小小的清明粑，母亲给我们传承着一种对逝去亲人的追忆与敬爱之情。
……
      ⑤冬至的日子，母亲为了能让我们过上一个暖暖的冬天，会用新鲜羊肉与白嫩的萝卜等炖成萝卜羊肉汤。汤炖好了，盛入蓝花粗瓷碗中，蒜泥、香菜、葱段均匀地撒在亮晃晃的汤面上。低眉之间，那浓郁悠远的香味扑鼻而来，沁人心肺。母亲做的羊肉汤，色泽不鲜亮，却传递着母爱的光芒，足以抵御一冬的严寒。
      ⑥年年岁岁，母亲总是重复这样的劳作，重复着一个平凡女人朴素的快乐和幸福。在二十四个节气里，能够分享这些美食，实在是个想起来就让人觉得温暖的日子。母亲的美味，母爱的滋味，只有嘴知道，也只有心知道。

（1）本文以什么为线索组织材料的？
（2）根据全文内容，把下面三句节气歌填入文中空格处的正确顺序是       
A．清明忙种麦，谷雨种大田。
B．立夏鹅毛住，小满鸟来全。
C．惊蛰乌鸦叫，春分地皮干
（3）请在文中选择两个节气简要概括文中的母亲为我们做了什么事，是如何体现母爱的。
（4）结合语境，品析下列句子中加点的词语
清明时节，母亲将鲜嫩的清明艾洗净后用刀细细切碎，用白糖腌上一会儿，和糯米粉搅拌均匀后，加少许清水使劲揉搓成面团。
（5）天下的母亲都是一样的，请根据自身实际，写出你母亲藏在节气中的母爱。
共享时间:2015-07-21 难度:2 相似度:1.67
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49138. （2019•师大附中•八下一月） 阅读《碎暖》并完成习题。
碎暖
包利民
       ①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理杂乱的书，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，我奇怪它怎么进入到藏书的行列之中，目光不禁投向那张纸条。
      ②纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡。“老师，我很喜欢听你讲课！”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，有些语无伦次。下课时，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。我仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。
      ③上大学时，我是学生会宣传部的成员。有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议开始前，他们纷纷离开。忽然，一个女同学悄悄地走到我身边，微笑着把一张纸条塞到我手里。我疑惑地打开，上而写着：“誓言的‘誓’错了！快改过来！”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。
      ④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师。开始时，我们并不了解他，也不怎么怕他，他教我们地理。在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午上地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友：“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人！”趁老师转身的时候，我抛了过去。好友接过后，便回抛了一个给我：“你再问问别人，看有多少人去！”于是，我又写了多张纸条，四处抛飞。
      ⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，落在了老师的讲台上。恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。我正低头读着，忽然发现老师走到我身边，把一个纸条放在我桌上，上面写着：“我也去踢球，放学后记得叫上我。”一瞬间，心里有一种说不出的感受。从那以后，老师便融入我们之中。他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里敬服。
      ⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到粘贴在上面的许多纸条，上面都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说：“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好！”一字一句都浸润着父母浓浓的爱。这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖与感动。
      ⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤，也从没有怨恨过父母。她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写的。开始是一串年月日，估计是她的生日，后面有几句话：“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”妈妈的表白，将会让她温暖一生。
      ⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人怄气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至另一个城市，走投无路时，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体：“走够了就回家吧。”短短几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。
      ⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语。那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们。这样，生命才会在磨砺中温暖而多姿，生活才会在坎坷中多情而美好。
（选自《时文选粹》，有删改）
（1）结合选文第⑤段内容，请概括出老师让“我”敬服的优点，并用自己的话写出依据。
（2）选文第⑥段画线句删去好不好，为什么？
（3）结合选文，试从内容、结构、主题三个方面分析题目“碎暖”的妙处。
共享时间:2019-04-18 难度:2 相似度:1.67
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49114. （2019•铁一中学•九上一月） 阅读下面的文章，完成下面小题。
荷花飘香太液池       ①盛夏到了，荷花开了。
      ②在西安的莲湖公园、兴庆公园、植物园以及灞桥生态湿地公园等地，都可以看到亭亭玉立、娇艳欲滴的荷花。此刻，我的脚步正停留在大明宫国家遗址公园太液池的北岸，望着池中的荷花，水中的涟漪，还有团团碧绿的荷叶，真是叫人流连忘返。
      ③太液池的荷花与众不同，它吸吮皇家之地气，秉承大唐之遗风，在这里开得恢宏雅致，赏心悦目，动人心魄。你看那荷花如水中的仙子，娇媚可爱，韵味十足，一颗颗水滴亮若明珠，在荷叶上滚动；一朵朵荷花像是一个个少女，被风一吹，随风摇摆，舞之蹈之，格外迷人。那些盛开的荷花露出黄色的花蕊，给漫漫荷塘带来一池清香。
      ④我漫步在太液池边，一边赏花，一边感受荷塘的魅力。在偏西的水面上，有一“采莲图”雕塑，展现的是唐代宫中女子移舟采莲，嬉戏其间的情景。池中一名女子在撑船划行，两名女子在船头伸手采摘荷叶与莲花，而岸上的另一名女子正呼唤她们快快归来。岸边的石头上有这样一首诗：“罗裙霓虹裁，芙蓉向脸开，泛舟烟波面，太液照影来。”活灵活现地反映了当年宫女们采莲的景况。
      ⑤太液池，又名蓬莱池，位于大明宫的北部，是唐代重要的皇家池苑。据考古工作者多次发掘和整体勘探，太液池分东西两池，西池最大，呈椭圆形，东西长484米，南北宽310米，面积约14万平方米。池中偏东有一土丘，高5米多，即蓬莱山遗址。东池略呈圆形，南北长220米，东西宽150米，面积约3.3万平方米，两池连接处仅3米多。而今的太液池基本是按原状恢复的，并引来活水，使其长年碧波荡漾，绿水盈盈。
      ⑥盛唐时的太液池莲荷蓬生，满池生香。从出土的淤泥看，其中夹杂着大量的荷叶荷花遗痕，许多还带有茎干和莲蓬。由此可见，当年太液池“绿荷舒卷凉风晓，红尊开萦紫莳重”的盛况。难怪唐玄宗和杨贵妃常在此赏荷，并对身边的左右说：“莲花再美，能比得上我的‘解语花’吗？”
      ⑦太液池的荷花开得多美啊，清香远溢，沁人心脾，展现出一种壮观之美、高洁之美、清新之美。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，枝干立于清清灵灵的碧水之上。即使是花瓣儿落在莲叶之上，而直愣愣地挺出一个硕大莲蓬，那水下的莲藕就更是令人喜爱了。荷花的美，不仅表现在外表，更在内心，是一种实实在在的美，自自然然的美。
      ⑧由此，我想到一些关于荷花的诗文。周敦颐的《爱莲说》，用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，赞美荷花的品格。诗人杨万里则以“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘荷花的美丽，同时，他又以清新活泼的笔调，写出了“__________”的佳句，充满了生活气息和趣味。古人的诗已成为千古绝唱，那么今天我们应该有什么样的荷花赞美诗呢？
      ⑨生活就是舞台，有生活就有诗篇。据悉，如今的荷花种子有的已上过太空，培育出的荷花比普通的荷花颜色鲜艳，花朵硕大，生命力极强。你看，一朵荷花就是一首诗，一首现代的诗。
      ⑩太液池的荷花静静地开着，游人如织，来来往往，人们在品味着荷花的清香与美姿，同时心中也在酝酿着一个梦，一个明天的梦，未来的梦，美好生活的梦。
（选自《西安晚报》）（1）结合语境，请为第⑧段横线处补写一句恰当的诗句，写在下面的横线上。
（2）第②段写莲湖公园、丰庆公园、植物园等地的荷花，有何作用？
（3）根据括号里的提示，赏析下列两句话的表达效果。
①你看那荷花如水中的仙子，娇媚可爱，韵味十足，一颗颗水滴亮若明珠，在荷叶上滚动；一朵朵荷花像是一个个少女，被风一吹，随风摇摆，舞之蹈之，格外迷人。（修辞手法）
②花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，枝干立于清清灵灵的碧水之上。（用词特点）
（4）第④段写“采莲图”雕塑并引用古诗，有什么作用？
（5）结合全文，谈谈你对文章最后一段的理解。
共享时间:2019-10-26 难度:2 相似度:1.67
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73748. （2020•莲湖区•九上期中） 阅读下面的文字，完成问题。
清江三鲜面
王在恩       ①吃清江三鲜面，自然要去清江镇。我们一群因学习聚在雁荡的人，被朋友约到了浙江省乐清市清江镇，说是这里的三鲜面极好，吃了就忘不了。对三鲜面，我本来没有抱多大希望，以为就是普通的面，想着面里不是牛羊肉，不是炸酱，不是辣子，就是海鲜而已。
      ②驱车十公里，到了清江。到了清江，就到了清江镇。关于清江三鲜面的由来，据说是1994年台风过后，滩涂上留下了很多小海鲜，有蛏子、跳鱼、黄鱼、蛤蜊等。别人看了，不曾多想，独有一位姓孙的女子看了，就想到用它们煮面吃。她一番琢磨，创出新做法，面汤鲜美异常，由此挂起了“清江三鲜面”的牌子。在店里的后厨，我见到了她，她年约六十，干瘦，精神。我见多了身形扎实、瓮声瓮气的男厨师，看着眼前这位女子，不觉升起一股敬意。
      ③两个帮厨斩断蜡蜂，去其杂物，在水龙头下一淋；主厨则往锅里下油，放进肉丝，再将切好的蜡蜂入锅。没有放葱姜蒜！这有点出乎我的意料。这样好吃吗？我只在心里疑惑，没有说出来。她用锅铲翻炒，“刺啦刺啦”，再“刺啦刺啦”。之后，就倒进了酱油水，腾起了一股一股的白烟，人就掩进了白汽里，我也不得不退出了厨房。
      ④三鲜面上桌了。放在眼前，还真的没有看出哪里特别。吃面先品汤，汤色如乳，我有些许意外。勺子提起，舀起半勺，轻抿一小口，仿佛在舌尖上刮起一阵旋风。于是我脱口而出：“鲜！”北京的面，多酱味；西部的面，多牛羊肉味。而这碗三鲜面的味道，是海给予的。待稍凉，再喝一大口。从舌尖到心尖，是一种熨帖，更如一种安慰。三鲜，名副其实。三，应该是多。但在此面汤里，所有的鲜集合为一种鲜，而且只可意会，不可言传。七八个一起吃面的人，只说“鲜”“好吃”，但也没有更多的形容词能够表达该面的鲜，于是只有用“呼噜呼噜”的吃面声来表达。
      ⑤这碗面，完全来自大海。蜡蜂、蛏子、跳鱼、黄鱼、大虾，在碗上堆着，冒着一个尖儿。蛏子较多，个小，壳薄，说入口即化是夸张，但入口即滑下肚，倒是真的。大虾，亮着诱人的红，去皮，吃肉，鲜嫩得很，似乎刚刚出水。跳鱼和黄鱼，都被油炸过。主人说，这是为了锁住其味，但若过多掺进汤里，则不鲜矣。的确，跳鱼是跳鱼的味儿，黄鱼是黄鱼的味儿。尤其是黄鱼，肉细，它的鲜就真是它自己的鲜。蜡蜂最为突出，三鲜面的鲜味大多因之而起。那白汤是蜡蜂体内的壳肉与水充分交融后形成的，而且不加任何东西。吃蜡蜂，则更是享受。肉因汤而更美，吮吸入口，比干蒸的蜡蜂更好吃。最后吃蜡蜂脚，觉得尖儿里都好吃。写到这里，还要说一下蛋散。这蛋中裹了姜丝，因为浸了汤汁，所以吃起来是一种带着鲜味的香，舌尖上还留了一丝丝姜的辣。这或许也是汤不放葱姜蒜的缘由了。
      ⑥捞面，入口，筋道，有嚼头儿。朋友告诉我，吃面用勺子先舀一点汤，再挑几根面条放在勺子上，然后再吃，则味道绝佳。我按照朋友的指点去做，面的味道果然丰厚多了。口感于我恰到好处，好到不觉得是在吃面，而觉得一根根面条是一条条海里的鱼呢！桌子上有辣椒油和醋。舀起一勺汤，放进一点辣椒，红立时在白上晕开。送进嘴里，觉得鲜味一点没减，似乎调出了另一种鲜。再如法炮制，品尝醋味的汤汁，鲜味依然在，只是被酸夺去了一些。我边吃边喝，边喝边吃，登时大碗见底儿，碗底是蛏子壳。这时才发现自己额头上有汗，鼻尖上有汗，后背有一种大海涨潮的感觉。
      ⑦陆陆续续有人来，交了钱等面。有的明显是回头客，来了就坐，也不东瞅西看。有一个身子很壮，从对话听来是附近开小厂的顾客，说每年来吃好多碗面，每碗都吃了精光，就是吃不够！他这句话引起了很多人的共鸣。而有的明显是第一次来，像我。斜对桌是一对夫妻，和他们攀谈，才知道是上海人。他们说自己就爱吃面，无意中在网上看到信息，说是三鲜面好吃，趁着来雁荡旅游就跑到这里来吃面。他们问我：“好吃不？”我不假思索地说：“好吃！”
      ⑧一个乡间的平凡女子，琢磨出来的食物烧制法，能够飨乡邻、游人，又能富自己，该是有滋有味的人生了吧！
（选自《人民日报》2020年9月7日第20版，有改动）（1）选文第②段中，“我”看到女厨师“不觉升起一股敬意”的原因是什么？
（2）请结合语境，品位下面句子中加点的语句。
①她用锅铲翻炒，“刺啦刺啦”，再“刺啦刺啦”。
②一个乡间的平凡女子，琢磨出来的食物烧制法，能够飨乡邻、游人，又能富自己，该是有滋有味的人生了吧！
（3）第④段画线句子运用了什么修辞手法？有何作用？
（4）选文为什么要将清江三鲜面的制作、吃法及吃后的感受写得那么详细？
（5）请概述本文的行文思路。
共享时间:2020-11-15 难度:2 相似度:1.67
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73241. （2023•临潼区•九上期中） 阅读下面的文字，完成问题。
夏夜听书
邵衡宁       ①小时候每到暑假，就会被送回苏北老家。记忆里那时最快乐的事情，便是夏夜在打麦场上听苏北大鼓。
      ②正是十一二岁年纪，假期作业又少，有大把的时光任我们挥霍：白天在走廊的阴凉里，看祖父收藏的闲书；晚来急匆匆吃了饭，就换上飘着檀香皂清香的裙子，奔向打麦场上。
      ③唱鼓书的是一位远亲的爷爷，他那时50岁出头，身材高大，声音沙哑醇厚，会唱《薛仁贵征东》《战君山》等十几部长篇鼓书。天色将晚，待他那特定节奏的鼓点响起，村庄里大人小孩都放下饭碗围拢过来。有的自带板凳，有的铺块麻袋盘腿而坐，而我们这些年轻的女孩子们讲究些，会铺上草席。打麦场上，早有热心的乡邻点燃了驱蚊的艾草。
      ④苏北大鼓，说书人唱时，左手敲一副月牙形钢板，右手持鼓槌击鼓，又说又唱，并带有手、眼、身、步的表演，一人饰演多角，真可谓张口可调动千军万马，让人听得惊心动魄。偏苏北大鼓又最讲究悬念设置一环套一环，环环相扣，让听书人如痴如醉。
      ⑤开场小帽多是唱文明新风，第一句是文绉绉的“西江月”。待到听书的人来得差不多了，说书人突然鼓点激越、钢板翻飞、声音高亢，仿佛千军万马正扑将过来，刹那间烟尘滚滚。常听书的人知道，这就要“书归正传”了。
      ⑥月光如水的打麦场上，辛劳一天的大人们都听得入神，说书人直唱得嗓子都哑了，入迷的听书人仍不肯散去，纷纷恳求再唱一段。都是乡里乡亲，说书人辈分又长，于是多唱了一段又一段。直到夜色已深想着不能误第二天的营生，人们才意犹未尽地散了场，我也恋恋不舍地回家睡去。说好的唱一晚鼓书，酬劳是五公斤粮食，说书人绝不多要。转天白天，我还沉浸在剧情里，巴巴地盼着晚上快点到来，好听那“下回分解”。
      ⑦那一部部鼓书，在没有电视、没有网络的夏天夜晚，给我们带来那么多欢乐。那些唱得好的鼓书艺人，也成了我们这些孩子的偶像。他们唱的人物，那种家国情怀、民族大义，深深刻在我们的记忆里。鼓书艺人在说书养活自己的同时，也使古老乡村文脉得以传承，生生不息。
      ⑧后来，录音机和电视机兴起，乡村的娱乐生活渐渐丰富起来，唱鼓书渐渐没了市场。很多乡村鼓书艺人转行了，但也有坚守者，求新求变，推出了琴鼓联台，有的还把演出场地搬到了网络上。
      ⑨后来，我很少回故乡了，本来鼓书已在我生活中渐行渐远，但近来巧遇一位当年也痴迷苏北鼓书的朋友，才知道，苏北大鼓入选了国家级非物质文化遗产代表性项目名录，人称“大鼓状元”的苏北大鼓非遗传承人牛崇光，近年还成了“网红主播”，拥有10多万粉丝。
      ⑩如今，我闲来会在网上听听苏北大鼓，有时也会听听家乡的民间小调。那些熟悉的乡音，让我有种找到根的亲切。进而，我又找出上大学时祖父送我的家乡县志，细细研读。故乡文化像一条浩浩荡荡的大河润泽着我的身心，让我常忍不住赞叹：父辈生活过的这块土地上，原来还有这么多丰厚有趣的东西，等待我们去发掘和传承。
      ?我们一家离开故土多年，年已八旬的母亲和妹妹住在一起，每每说起故乡，格外想念。那日我和妹妹视频通话，突然想起牛崇光唱的长篇鼓书《无艳春秋》，赶紧找出让妹妹放给母亲看。那熟悉的鼓声甫一敲响，视频那端的母亲就落泪了，在白发暮年，母亲终于又听到了她年轻时痴迷的鼓书，听到了夏夜打麦场上熟悉的吟唱……
（选自《人民日报》2023年09月13日，有改动）（1）有人说：“散文是一个时代真实的精神生存状态的投射，是醒着的心灵对于世相的观察。”请你结合全文，说一说作者对苏北大鼓的情感。
（2）按照要求赏析下列句子。
①偏苏北大鼓又最讲究悬念设置，一环套一环，环环相扣，让听书人如痴如醉。（赏析加点词的表达效果）
②待到听书的人来得差不多了，说书人突然鼓点激越、钢板翻飞、声音高亢，仿佛千军万马正扑将过来，刹那间烟尘滚滚。（请从修辞角度赏析）
（3）有人认为，文章第⑥段对听书人的着墨过于多，有点本末倒置，你同意这种观点吗？
（4）请从结构和内容两方面，分析文章结尾段画线句的作用。
（5）请结合【链接材料】，为“苏北大鼓”写一段推荐语。
【链接材料】
      苏北大鼓，原名打鼓说书，是一种流布于苏北宿迁、徐州、连云港、淮阴及皖东北和鲁南地区的传统戏曲剧种，当地民间惯称说大书。一面书鼓，两片月牙型钢板是其伴奏乐器。艺人有说有唱，并带有手、眼、身、步的表演，全由其一人完成。以表为主，以唱为辅，以说表反映艺人真功夫，有“讲清故事、刻画人物、描写环境，千斤道白四两唱”之说。叙事说理，轰轰烈烈，一人可调动千军万马；一展歌喉，淡淡平平，深切道出人间真情。
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69874. （2021•周至县•九上一月） 阅读下面的文字，完成问题。
芦苇的记忆      ①我家珍藏着一张很大的芦苇席，苇篾微微发黄、大小均匀，席花紧密、排列有序。每到夏天，我就把它铺在床上。燥热的夏夜，躺在上面，便浑身清爽。这席是我父亲编织的，这张苇席，融入了我许多关于芦苇的记忆。
      ②儿时的故乡有一片绵延两千多亩的芦苇荡，这里是孩子们的乐园。
      ③那个年月，芦苇是一个家庭里的主要经济来源，它带给孩子们无尽快乐的同时，带给大人的却是无穷无尽的辛劳。
      ④暮春，芦苇已经长到两米多高。芦苇地里有很多藤蔓植物，它们顺着苇秆往上爬，把附近的芦苇紧紧缠绕在一起。如果不提前拔掉，它们会把芦苇缠折。所以人们隔三岔五要去苇地里拔草，我们这里称之为“薅苇子”。关于“薅苇子”有这样一个故事：一个新媳妇，被公婆派到地里“薅苇子”，她用力地薅，手掌被磨破了，却一棵也薅不下来，她难过得大哭起来……
      ⑤秋天里的第一次霜降，预示着该砍芦苇了。四里八乡砍芦苇的时间是统一的。提前一天各大队部会下发通知。第二天，起五更，摸黑下苇地，热闹极了！路上大车小车，男男女女。老老小小，一家子都去，有的还提前通知了亲戚。砍苇的好手速度快，割的苇茬低，捆的芦苇把子不容易散。成捆的芦苇被运回家，然后被放在房檐下自然风干。人多力量大啊！两千多亩的芦苇荡，只用一上午便荡然无存。
      ⑥冬天就要刨苇茬，刨的时候要躲开藏在泥土里的苇芽。每一个芦苇芽，都是一个希望。苇茬上有时也会有苇芽，这种苇芽长大了会影响其他芦苇的生长，于是就成了我们口中的美味。
      ⑦故乡的大人没有空闲的时候，地里没有了农活，他们就开始在家里剥苇子、编苇席。我常常惊叹于父亲剥芦苇的速度，不论是用拧的还是揭的，经他剥的芦苇总是干干净净的。每次我剥苇子，总是很费力地把紧贴在苇子上的苇叶揭起、拽下，手指都被刺破了，苇节部分还是会留下一部分叶子。我以为父亲的手里有神器，曾数次翻开他的手掌，却每次都只能看到那厚厚的茧子。
      ⑧父亲的手很巧，他能用红色高粱秆和金黄色的芦苇秆编织成有花色的席，席上的四角编出大红的“喜”字。我家老屋卧室里，有一张老式大床，靠床的墙上，钉着一张红白相间的圈床席，席上“天下太平”四个字清晰依旧。这张席是父亲亲手编织的，是他和母亲结婚时最奢侈的婚房装饰品。
      ⑨因为父亲手巧，左邻右舍常拿着苇篾到我家来编席。
      ⑩编席的人先是蹲着，脚麻了就跪着，膝盖疼了就坐在脚脖子上，实在太累了，就躺在自己尚未编好的席上伸伸腿。每次母亲做好了饭，总是喊了又喊，可父亲的手指仍在苇篾间穿梭。我们常拿了馍坐在父亲身旁，父亲编几下再抬头咬一口我们手里的馍。
      ?编好的席子要挑出去卖。父亲年轻时跟着爷爷挑着席去卖，为了在天明之前赶到卖席的地方，他们凌晨三四点钟就从家里出发了。细长的扁担，一头一捆席，扁担压弯了爷爷的腰。拄着拐杖的爷爷挑不动了，父亲就跟着乡亲，挑着家里的希望出门。
      ?近几年随着人们生活水平的提高，各种高档凉席如雨后春笋般出现，用苇席的越来越少，砍下来的芦苇开始被当柴烧。后来，芦苇荡被拖拉机统一耕掉，种上了庄稼。浩渺的芦苇荡，机器的轰鸣声是它唯一的葬乐。
      ?芦苇荡消失的那一年，父亲为我们每人编了一张苇席，连同芦苇的记忆一并送给了他的孩子们。
（1）文中哪些事情表现出芦苇“带给大人的却是无穷无尽的辛劳”？请简要概括。
（2）请简要分析文章第⑩段是如何表现编苇席的不易的。
（3）请说说你对文章第?段画线句子的理解。
细长的扁担，一头一捆席，扁担压弯了爷爷的腰。
（4）这篇散文写了零零散散的多人、多场景、多事件。请结合具体的内容说说作者是如何做到“散而不乱”的。
（5）读完这篇散文，同学们对它的主题持不同的意见。有人说它表达的是对童年、对故乡的怀恋，有人说它是为美好事物消逝而唱的挽歌，也有人认为它是对中国传统农业社会生活方式逐渐消亡的感慨与留恋……你对本文的主题有什么理解？请结合主要内容谈谈你的看法。
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54110. （2021•高新一中•七下期末） 阅读下面的文字，完成问题。
一只玉羊
张晓风??它是一只羊，一只玉羊，静静地卧在橱架上，我也静静地看着它。
??它的质地不好，用不着多么大的学问，就连我这样的外行也知道，那块玉已经差不多可以称之为石头了。
??它的雕工也不好，粗疏的几刀，几乎有点草草了事。
??何况它的价钱也不算太便宜。
??但是，我终于决定，还是要把它买下来。当时我正走丝路，走到新疆的和田。
??小学时候读地理书，一直以为和田玉是一种瓜果的名字，后来有次写作文，还说自己梦中到了新疆，吃了甜蜜的和田玉，被老师说了一顿，气得终生不忘。
??而当我来到和田，和田已无玉，据说好玉都到了苏州，那里师傅的手巧，懂得碾作。
??和田倒是还有甜美多汁的葡萄，我想葡萄才是真正的和田玉，和我童年的梦中的滋味一样悠长。
??但是我还是决定买下那只玉羊，感动我的理由只有一个：那羊一眼看去，便知道是深深懂得羊的人雕出来的。搞不好那雕刻师本身便是牧羊人，养着成百上千的羊……
??如果有人问我从哪一痕刀法里看出雕刻家是个熟悉羊只的人，我也说不上来，但那浑厚的大角，安定的神情，跪坐时端凝的架式都不是江南巧匠学得来的。这只玉羊的作手想必是闭着眼睛也能摩拟出羊的风姿神态的人。
??我买它，便是基于这一重感动。我不是买羊，而是买了某个从小跟羊一起长大的人对羊喜爱的感觉。
??每当我把玩这只小羊，那种真实的喜爱的感觉就会来到我心中。
??类同的感动后来在台北看《克尔玛克蒙古人》跳兔子舞的时候又出现一次。纯朴的舞者把自己扮成一只兔子，多疑的、不安的兔子，一会儿掀动鼻子，一会儿流目回顾，一会儿拔腿狂奔，一会儿刨土自娱……他的舞不讲内涵、不讲象征、不求深度，他就是老老实实扮了一只兔子，但那其间有舞者从小在大草原上和兔子千百次交换目光之后的熟稔，使人动容的其实就是那份熟稔。
??艺术能求精致当然很好，但最重要最感人的恐怕还是血肉相连的那份深知熟谙吧？
（1）从全文看，以“一只玉羊”为题有什么好处？请简要分析。
（2）按要求赏析下列语句。
①那浑厚的大角，安定的神情，跪坐时端凝的架式都不是江南巧匠学得来的。（描写角度）
②一会儿掀动鼻子，一会儿流目回顾，一会儿拔腿狂奔，一会儿刨土自娱……（修辞角度）
（3）作者买下玉羊，书写玉羊，可见她是喜爱它的。但开头却说它质地不好、雕工不好、价钱也不便宜。这样的表现手法叫什么？有什么作用？
（4）请摘抄这篇文章揭示文章主旨的句子，并说说自己对这句话的理解。
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72082. （2022•蓝田县•八下期末） 阅读下面的文字，完成问题。
春走老山界
谭  谈
      ①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。
      ②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。
      ③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。
      ④老山界，深藏在舜皇山里。
      ⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江；而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。
      ⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年12月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。
      ⑦在这里，不时看到一队队游人艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！
      ⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有“老山界”的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碎前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！
      ⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅回到家乡。寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。
      ⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的赞叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上。
（有删改）（1）阅读全文，按照作者的游踪顺序完成下面填空。
驱车前往舜皇→①       →②       →赞叹如今生活
（2）结合语境，按要求赏析下面的句子。
①我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。（赏析加点词语的表达效果）
②遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。（请从修辞手法的角度赏析）
（3）首段作者笔下的“山野里的春色”有什么特点？表达了什么情感？
（4）结合作者在文中的见闻与感受，分析如今的老山界为何让人赞叹。
（5）结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”？这与标题有什么内在联系请简要分析。
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37317. （2022•高新三中•七上一月） 阅读下面的文章，完成下列小题。
雨天的狂欢
李成      ①我的家乡在长江北岸，那里雨水较多，尤其是每年的梅雨季节，常常是连月不开。
      ②总是下雨，当然令人讨厌，尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”，一旦大雨倾盆，遍地泥泞，更不方便出去玩了，天地间阴阴惨惨，人又无所事事，心情自是很郁闷。我把家里的几本文学杂质都翻烂了，没有新的读物进来，那可真是百无聊赖啊！互只好趴在窗户上看外面的行人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行，或在泥泞里艰难跋涉；甚至一滑一跌，现出种种让人感到滑稽的怪象，也能开心一下，但稍久仍觉枯燥无趣。
      ③是不是雨天都这样单调苦闷呢？也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的当顷，我们会冒雨出去，把奔流的溪水拦起来，用泥巴建一个“水坝”，还用瓦片做个闸门，水蓄积到一定时候提起闸来，看到一片“洪水”喷出老远，自是欢呼准跃。但最热闹乃至可称为“狂欢”的并不是在夏季，因为夏日村里人常常都很忙，无暇顾及玩乐尤其是集会——而“狂欢”总是需要许多人聚集在一起才会有的。那么是什么时候呢？是寒冬或春初所谓“春寒料峭”的日子，田间农事已了，而天气已然或仍然寒冷，适合许多人聚集在一起取暖，欢乐地度过一天时光。
      ④这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。我们那间公屋是叫作“大厅”的，或许在旧时代正是某个“大户”的厅堂，实际上是聚居在一起的几家的过道，平时搁放一点杂物，一到下雨天，人们不自觉地走来闲谈，一开始或许只是几个妇女来此做针线，接着好热闹的孩子们来这里捉迷藏，追逐打闹，又有几个大人来寻孩子，便站下来袖手而观。于是人越聚越多，以致整个大厅里很快就挨挨挤挤，人群中不时爆发出响亮的笑声，从天井口直冲向云霄——布满雨云的天空。
      ⑤这时候不知不觉形成这样的局面；许多大人站在一边“观场”，而人丛中随时空出一块地儿便做了“舞台”，孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳稳地站立；有的表演倒立，甚至倒着用手行走；有的几个人或一个人踢毽子，那自己扎的羽毛毽子漫天飞舞，让人眼花缭乱，却总是不会落地。最不济的也想表演跳高或“飞檐走壁”，顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐……总之是各尽其能，各施其技，以博得一声喝彩，一阵欢呼，而那些大人站在那里果然也看得兴致勃物，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。孩子们便玩得更来劲了，花样也更多，即使玩失败了，或差点出险，人们惊喊一声，接下去再让别人上场就是了……欢声笑语不断，仿佛正在欢度某个盛大的节日。
      ⑥不知不觉，我们就长成大孩子了。当然不好意思再过分玩闹，不好意思总表演滑稽可笑的动作，但又还不够格跟大人站在一旁观望。我们成了边缘人，很有点无聊了。忽然有一天，有一个大孩子呼一声：我们换个地方玩吧！便从大厅里抽身出来，往村头上跑。越过村路，就是打谷场，跑进打谷场，斜插过去，就来到东头的几间队屋，这在冬天主要是生产队储藏农具的地方，哦，这是个好地方！
      ⑦门是简单地锁着的，我们很容易弄开就进去了，里面当然没有人，只有一屋子农具，一间堆得比较满，另两间空地多，正好做了新的游乐场。我们不想把在“大厅”上玩的那些一一搬演，想玩点新鲜的。这时，大孩子看着满地的农具，显然有了主意，便问：这些家伙什谁会使呀？有人说：我们开年就要拿它们种地干活了！于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。这个扶起一张犁，模拟着插入土地，推着向前；那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿攒起来；又有人摇起风车，扇出巨风；还有人挥起木做扬谷，而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上，踩着脚踏，车起水来……这一切仿佛都从未做过，多有趣呀，队屋里也腾起了一阵阵欢声笑语……
      ⑧这也可以说是一种狂欢，可是我们至多也就玩过两三次就不再玩了。因为我们毕竟长大了，属于我们每个人的人生即将正式展开，生活的重担已经在等着我们去挑起，我们自觉不自觉地都要告别童年的一切。冬去春来，伙伴当中就有人再也不去上学了，他们跟从父辈到田野上学做农活，追随的也是与先辈一样的人生。事实上，当初在大厅上参加狂欢“派对”的时候，就有几个大孩子从热闹场上抽身出去，坡上雨衣，戴上斗笠，消失在门外雨草中，帮父辈放水、护苗去了。雨天的狂欢，童年的狂欢，是多么短暂啊。
（有删改）（1）雨天“我们”有哪些“开心的事儿”？请简要概括。
（2）你是否同意将选文第②段画线处删去？请说明理由。
（3）联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。
①而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。（一般什么情况下说“果然”？“果然”用在这里，流露出“孩子们”什么样的心理？）
②于是各个都不自觉地拿起农具操练起来。（为什么是“不自觉地”？你如何理解？）
（4）结合文章内容，说说你对文章标题中“狂欢”含义的理解。
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72479. （2020•莲湖区•八下期末） 阅读下面的文字，完成下列各题。
武汉热干面
李佩红
      ①“等你好了，我请你吃热干面。”
      ②这句写在抗击新型冠状病毒引发的肺炎疫情漫画上的话，顿时让我这个新疆人泪目。它就像在说请新疆人吃拉条子，一听便能找到自己的根。
      ③热干面是武汉人过早的首选小吃。热干面里有长江的味道、黄鹤楼的味道、汉正街的味道、母亲的味道。武汉人对热干面的热爱，像孩子迷恋妈妈的怀抱，与其说是一种日常习惯、一种无可名状的喜欢，不如说是一代代人沉淀在骨子里的文化。
      ④我最早知道武汉是从毛泽东的诗词“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北”。知道“一线”即京广线，“两江”即长江、汉水，“三镇”即汉口、汉阳、武昌，那是多年以后的事了；知道武汉与四川、陕西、河南、湖南、贵州、江西、安徽、江苏、湖北九省相通，是龙兴腹地、九州通衢之地，也是多年以后的事了。但我知道黄鹤楼，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，这两句字缝里渗出水雾似的旷古悲情。我还知道汉正街，是因为读池莉的小说。仅此而已，这是我对武汉的全部认知。我的生活圈子在中国西部的新疆，祖上三代也找不出一个武汉的亲戚，武汉这座城市一直在我的视野外，就像一个陌生人。
      ⑤时间的指针“嘀嘀嗒嗒”走到2005年。
      ⑥那一年我儿子参加高考。填报志愿时，几经商量，确定选择湖北荆州长江大学。去学校看望儿子必经武汉。那是我第一次去武汉。游过黄鹤楼，逛过汉正街、汉江路步行街，我已累得腿脚发软。随便找个小食摊儿坐下，正不知吃啥，一位手拿锅铲、身穿围裙的中年男人热情地说，妹妹，来碗热干面吧，来武汉不吃热干面等于没来。
      ⑦我拿出新疆人的豪爽回应，好，来一碗。
      ⑧他的街边店挺简单，一个小推车，推车上放着各色调料，旁边烧一大锅滚水，一张小矮桌，几把小凳子。在我之前已有几个人坐在那里吃着热干面，不知是辣的还是烫的，他们嘴里直“呵呵”喘气，让我想起爷爷顺着碗边喝玉米糊糊的样子，那种满足感，好像全世界都不存在了，只有眼前这碗饭，用现在最时尚的话说就是“吃出了幸福感”。我站在摊位前，饶有兴致地看着这个男人抓起一大把不知上面抹着什么油光光的熟面投入笊篱，再把笊篱放进滚水里，没一会儿就把烫热的面倒进碗里，将麻油、榨菜丁、虾皮、酱油、味精、胡椒、葱花、姜米、蒜泥飞速地舀进碗里，动作老练而精准，最后将调好的芝麻酱浇到面条上，搅拌均匀，并很体贴地问我，辣椒要多还是少。
      ⑨我一向胃弱，不敢吃太多辣椒，忙说，嘎嘎的一点。
      ⑩嘎嘎的一点。他重复着我的话，虽然没听懂但已经意会。我们俩都笑了，他的笑容像武汉大学的樱花般灿烂。
?第一次吃热干面的感受太强烈，以至于十五年之后，舌尖仍能轻而易举地捕捉到那种香喷喷、热乎乎的味道。
?2013年再去武汉，热干面自不可少。它物美价廉，顿顿吃也不烦，像新疆凉皮子，是百姓的吃食，最接地气。热干面吃得多了，自然能吃出微妙的差别。
?蔡林记的热干面在武汉名声最大，是武汉家喻户晓的老字号。他们家的热干面，爽滑筋道，黄而油润，香而鲜美，“未食而乡情浓浓，诱人食欲；食之则香飘四溢，回味无穷”。蔡林记热干面的黑芝麻酱非常香醇，我爱吃这种黑芝麻酱拌的热干面。除此之外，长子热干面、三毛热干面、蔡明纬热干面在当地也都家喻户晓，且各有各的特色。
?在武汉，我最喜欢随意转悠，遇到一个小摊儿，看着顺眼，肚子也正好需要，便坐下来吃上一碗热干面。有的香辣，有的咸香；有的面软，有的面硬。对我而言，每一碗热干面都是我与这个城市永不重复的相见，无论怎样，每一次遇见都是此生最好。
?离开武汉后我再没有吃过热干面。在家尝试着自己做，但均以失败告终。食物与一方水土有着千丝万缕、根深蒂固的联系，如落在笔端的文字，词节再精准，也很难描摹内心的微波。
?2020年，疫情的变化与发展牵动着每一位国人的心，热闹繁华的武汉变得凄苦而清冷。但在一个网络视频中，一个小店儿仍在卖着热干面，在店面和顾客之间搭一块滑板，将做好的热干面装在饭盒里，再放在滑板上轻轻往前一推，快递小哥在另一端接住，热干面就通过这种方式送抵武汉人家，让普普通通的武汉人内心天地辽阔、万物蓬勃，在淡定与焦虑中咬牙挺住，等待疫情结束推门迎春。
?是不是可以这样推断，只要热干面还在，武汉的春天必将如期到来。
（选自《光明日报》2020年3月6日第14，有改动）
（1）文章以“武汉热干面”为线索，写了哪几件事？请结合文章内容简要概括。
（2）第①②段运用了什么叙述方式？有什么作用？
（3）指出下列句子运用的修辞手法，品味其表达效果。
①热干面里有长江的味道、黄鹤楼的味道、汉正街的味道、母亲的味道。
②我们俩都笑了，他的笑容像武汉大学的樱花般灿烂。
（4）作者为什么喜欢热干面？
（5）请谈谈对文中画线句子的理解。
是不是可以这样推断，只要热干面还在，武汉的春天必将如期到来。
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74006. （2016•西工大附中•七上期中） 阅读下文，完成各题。
春天是一个动词
      ①乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的芊芊玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。
      ②先是轻轻点染的绿色，薄薄一层浅草，淡淡一行柳烟，都像淡绿色的轻纱，在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦，美丽而飘逸，一切都随之欢欣地张开眼睛。随后，绿色开始泼墨淋漓，万木争春，翠色渐浓。深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。
      ③绿色的底子上，是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩便泼泼洒洒，喧闹了整个春天。乡间的春天，一直是动态的，人们跟着春天的脚步，一步一步走向温暖。
      ④农人们伴着第一声春雷，走上田头，在松软的土地上行走。麦苗已开始返青，一片一片，都是丰收的期许。泥土里的收获，从春天开始。还有一些种子，要在春天洒下。种子喜欢聆听泥土复苏的歌唱，它们会在三月的暖阳中萌发，孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。
      ⑤田里的草也不甘示弱地长起来，农人们并不恼。草是调皮的，一茬一茬，生生不息，好像在与人做着顽皮的游戏。那么，就让孩子们来对付这些不安分的草吧。
      ⑥乡间的春天，在孩子们的脚下，灵动起来，奔跑起来。绿色涌动的原野，到处是孩子们的欢笑声。长一声，短一声，如错落有致的音符，曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。孩子们打猪草，有时也逮蚂蚱、追野兔。满地的野草嫩生生的，马齿苋、灰灰菜，还有狗尾巴草，毛茸茸地招摇着。孩子们把它们大把大把收进竹筐里。家里的小猪仔，吃起来满嘴淌着浓浓的绿汁水，很是贪婪。
      ⑦孩子们越跑越快，到处留下他们的脚印。堤上的柳树，经过一个冬天的休养生息，早已萌动生机。孩子们折下细细的柳条，编成帽子，戴在头上，追逐嬉戏，翠色便飞快地奔跑起来，一路欢歌。有的孩子，折下一截柳枝，用拇指和食指轻轻一拧，薄薄的树皮儿脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛，让孩子们放在嘴边吹。于是，柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起，高低错落。孩子们把春天含在嘴边，满心兴奋。
      ⑧乡间的天，又高又远。常常让人想到鲲鹏，“好风凭借力，送我上青云。”乡间的天空，是自由的天堂，让人的心，也如蓝天一般开阔辽远。
      ⑨在乡间，春天是一个动词。蜗居在城里的人，哪里见过奔跑的春天？乡间的春天，是奔跑着的。跑着跑着，梦想就飞起来了。
（1）文章运用了多种感官来描写春天的景象，请从文中各举一例。
视觉：       
听觉：       
触觉：       
（2）阅读文章第⑥⑦段，概括出孩子们在春天里的活动。
（3）品读语言，根据句末括号内的要求回答问题。
①深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。（分析句中加点词“招摇”的表达效果）
②乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的芊芊玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。（这句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？）
（4）本文以“春天是一个动词”为题，有何妙处？
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37685. （2017•铁一中学•七上一月） ①春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起 伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
      ②而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预 告也没有，当你还来不及思索，豆大的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那 清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴 着水，档着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场 夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展增它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
      ③当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思 了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需 要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在 人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在 窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并 让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
      ④也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在 冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺 激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的 气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草 垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水 银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上的还亮。这 雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
      ⑤啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的 思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
（1）请用简洁的词语概括春雨和冬雨的特点。
（2）揣摩下列语句，回答括号中的问题。
①半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。（从修辞角度说说句子妙处）
②花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长。（体会加粗词的表达效果）
（3）第④段中“似乎又降临了一种特殊的温暖”，这种“特殊的温暖”是一种怎样的感觉？
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69862. （2021•周至县•九上一月） 阅读下面的文字，完成下列问题。
两棵金银花
赵元波      ①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫩的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。
      ②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。
      ③钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高出，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。
      ④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由！
      ⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！
（1）“我”栽在院子一角的金银花有哪些突出的特点？
（2）结合语境，按要求赏析下列语句。
①四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。（从化静为动的角度赏析）
②这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。（从修辞手法的角度赏析）
（3）文章第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话概括。
（4）作者写“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？
（5）联系自己的成长经历，谈谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。
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53908. （2022•交大附中•四模） 阅读下面的文字，完成问题。
到周庄看妈妈      燕子上高中那年，大卫带上丽娟去周庄旅游了。半个月后，大卫独自一人回来了。他告诉燕子，说妈妈在周庄找了一份工作，不回来了。
“周庄？这么远啊……”燕子撅着嘴，嘟嘟囔囔的，很不乐意。
      大卫说：“因为你妈妈喜欢周庄，喜欢周庄的小桥，喜欢周庄的河水，喜欢周庄的夜晚……”忽然间，大卫哽咽着说不下去了。
      燕子察觉到了大卫的异样：“爸爸，你怎么哭啦？是不是妈妈抛弃我们了？”
      大卫强颜欢笑：“瞎说！你妈妈离咱这么远，我能高兴得起来吗？她这一走，我得做饭，得洗衣，得照顾你啊傻瓜……”
“那就让妈妈回来，我现在就给她打电话。”燕子拿出手机拨打妈妈的电话。妈妈没有接电话，随后发了一条短信过来：燕子，我正在工作，一是不方便接电话，二是长途电话很贵的，以后有事发短信好吗？要学会节省，你爸爸赚钱不容易。你要听爸爸的话，好好学习。
      燕子回了短信：妈妈，我会听爸爸的话的。你在那边干什么工作？累不累？
      妈妈的短信：我的工作不累，在周庄的水里撑船，让那些游客欣赏周庄的美景。
      燕子知道妈妈很早就向往周庄，这下如她所愿了。燕子给妈妈发了短信：这工作太好了。妈妈，你什么时间回来啊？
      妈妈的短信：燕子，你要好好学习，等你考上大学后，再来周庄看我好吗？三年时间，很快的。
      燕子怔了一下，然后回复了短信：妈妈，我一定能考上大学，一定去周庄看您！
      到了学校后，燕子把心思都放在了学习上，成绩在班上一直名列前茅。到了周末休息的时候，才用短信给妈妈汇报一周来的学习和生活情况。
      妈妈也没少给燕子发短信。在短信里，除了表扬，还有鼓励，要她多吃蔬菜、水果，晚上早点休息，别惹爸爸生气等等。
      深秋的时候，燕子收到妈妈寄来的一件手工编织的毛衣。到了冬天，燕子收到妈妈寄来的一件蚕丝被。
      春去春来，花开花谢。三年后，燕子很顺利地考上了一所大学。
      接到大学录取通知书那天，燕子缠住大卫要去周庄。大卫知道燕子的心思，答应了。
      到了周庄，天色将晚，燕子一下子被周庄的景色给迷住了：小巧玲珑的周庄，桥街相连，依河筑屋，河边垂柳依依。脚边是静静流淌的河水，偶尔有小船悠悠划过……
“这才是小桥流水人家！”燕子禁不住叫道，她忽然发现爸爸望着河水，一脸凝重，像是有满腹的心思，“爸爸，你怎么啦？是不是想妈妈了？”
“你妈妈……”大卫支支吾吾没有说下去。
      燕子嫣然一笑，说：“爸爸，妈妈已经给我回短信了，她在双桥下的船上等我们。”
“这……”大卫迟疑了一下。
“别磨磨蹭蹭的，走吧。”燕子不由分说，挽起大卫的胳膊就往双桥那儿走去。
      夜色徐徐降临。喧闹了一天的周庄渐渐地恢复了宁静和安谧。临街屋檐下红灯笼闪闪烁烁地亮起来。随着灯笼的晃动，那些灯光也随之摇曳。河水是幽幽的，微波荡漾，泛着点点光亮，不知深与浅，不辨清与浊，不晓冷与暖，一切都是隐隐绰绰，朦朦胧胧的，给人以神秘之感。垂柳下弯出一只小篷船，没有一丝声响，没有一星光亮，悄然向前划动。到了前方不远处，船上的灯蓦然亮起，平添几分夜的神韵。有江南丝竹声和苏州评弹的琵琶叮咚声从沿河人家的窗户里飘出，不由得使人为之陶醉，恍惚间似乎到了“雾失楼台，月迷津渡”的意境之中。
      双桥到了。桥洞里镶嵌着数盏彩灯，灯光映入河面，把两座千年古桥的倒影齐刷刷地映在河面上。岸边垂柳的阴影下停靠着一只小小的古船，船上站着一个女人，看不清她的脸庞。
      大卫放慢了脚步。
      燕子丢下爸爸，跳上了船：“您就是菁菁阿姨吧？谢谢您！”说罢给那个女人深深地鞠了一躬。
      燕子的举动把大卫和那个叫菁菁的女人给搞糊涂了，他们异口同声地叫道：“燕子——”
      燕子笑了笑，说：“菁菁阿姨，一年前，我偶然看到了爸爸的日记，知道三年前妈妈得了绝症，爸爸带她来周庄游玩。想不到，在周庄妈妈病情突然恶化，再也没抢救过来……爸爸觉得天塌地陷，连死的心思都有了。菁菁阿姨，是您开导爸爸，是您保存了妈妈的手机……”说到这里，燕子已经泣不成声了。
      那个叫菁菁的女人上前把燕子抱在了怀里。
      大卫长长叹了口气，好像一下子轻松了许多。
      燕子忽然扬起头，动情地说：“菁菁阿姨，我可以叫你妈妈吗？爸爸的日记里，除了思念妈妈，还有就是经常念叨您……”
      那个叫菁菁的女人转身看着大卫。大卫使劲点了点头。那个叫菁菁的女人也点了点头。大卫跳上船，与她们两个紧紧拥抱在一起。
      古桥，小船，河水，灯笼，垂柳，三人拥抱的剪影，组成了一幅绝妙的图画。
（1）根据提示，补写相关情节。
周庄旅游，妈妈未归→       →       →揭开谜底，幸福相拥。
（2）结合语境，说说你对下列句中加点词语的理解。
①她忽然发现爸爸望着河水，一脸凝重，像是有满腹的心思。
②古桥，小船，河水，灯笼，垂柳，三人拥抱的剪影，组成了一幅绝妙的图画。
（3）小说在构思上，多次设置伏笔，推动情节发展。请找出两处伏笔，并加以分析。
（4）“夜色徐徐降临”一段文字，主要描绘了夜色下双桥自然景色和人文景观的宁静、安谧和朦胧。这有什么作用？
（5）结合全文分析菁菁的形象。
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53973. （2016•师大附中•五模） 阅读下面的文字，完成下题。
心是一棵会开花的树
    ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
      ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
      ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
      ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
      ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
      ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
      ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
      ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。
      ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
      ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
?心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。
（选自《阅读与鉴赏》，有改动）
（1）通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？
（2）根据提示，将方框中的内容补充完整。
线索一：挺拔的槐树花香醉人→       →重生的槐树更加繁茂
线索二：少时的弟弟快乐健康→       →       
（3）联系语境，品析下列句中加横线的词句。
①团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。
②踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满 期待与忐忑。
（4）第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，既有，之情，又有之情。
（5）本文与《紫藤萝瀑布》有异曲同工之妙，请分析它们的相同之处并结合生活实际说说你的感悟。
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dyczywyn2

2016-07-25

初中语文 | 八年级下 | 阅读

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