[答案]
(1)①二月兰不再开花,我们就知道春天已经归去。②人人喜欢迎春,但二月兰不仅迎春,还送春归去。(2)①运用拟人的修辞手法,将花朵和松树人格化,表现了二月兰的顽强蓬勃的生命力,展现二月兰花朵和松树相得益彰的美丽。②运用比喻的修辞手法,把开放时的一大片二月兰比作“一大张绚烂的彩画”,表现了二月兰开放时的美丽。(3)①尽情尽性,开得声势浩大,一大片一大片的;②有顽强蓬勃的生命力;③忠心和执着,开得持久,整个春天都在开放。(4)①这是作者的建议,用水彩,用印象派手法来表现二月兰的形象。②画徒画稿中一枝伶仃的花,并不能表现二月兰“千军万马”的形象、反衬出二月兰生命的活力。③使文章内容更丰富,情节更有波澜。
[解析]
(1)本题考查标题含义分析。结合“走到二月兰的领地,春归去了”,我们就知道春天已经归去,有谁喜欢送春、执着的二月兰没有推托这个任务”分析,但二月兰不仅迎春。
(2)本题考查句子赏析。①“直挤过去”、“含笑望着”是拟人手法,连松树的缝隙也不放过。②“好像原有一大张绚烂的彩画”是比喻的手法,写出了二月兰是春归的指征。
(3)本题考查文章内容概括。结合“说起燕园的野花,要属二月兰了,脆弱的茎,顶上开着小朵小朵简单的花,就形成春光中重要的色调”,开得声势浩大;结合“二月兰是一大片一大片的。身躯瘦弱,却高扬着活力。而且它们不只开得隆重茂盛,还有持久的精神”;结合“在领地边徘徊了一会儿,概括为:忠心和执着,整个春天都在开放。
(4)本题考查文章内容理解分析。“我曾建议一个年轻画徒,最好用水彩,这是作者的建议,用印象派手法来表现二月兰的形象,在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花,在花旁画了一个破竹篮”,并不能表现二月兰“千军万马”的形象。使文章内容更丰富。
答案:
(1)①二月兰不再开花,我们就知道春天已经归去,但二月兰不仅迎春。
(2)①运用拟人的修辞手法,将花朵和松树人格化,展现二月兰花朵和松树相得益彰的美丽。
②运用比喻的修辞手法,把开放时的一大片二月兰比作“一大张绚烂的彩画”。
(3)①尽情尽性,开得声势浩大;②有顽强蓬勃的生命力,开得持久。
(4)①这是作者的建议,用水彩。②画徒画稿中一枝伶仃的花、反衬出二月兰生命的活力,情节更有波澜。
[点评]
本题考查了"散文   内容理解概括   文章语言赏析   ",属于"典型题",熟悉题型是解题的关键。