[考点]
小说，文章题目，文章语言赏析，开放探究，描写类，
[答案]
（1）①文章围绕“旗”展开故事情节，“旗”是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨，主旨突出。②“旗”寄托着老师的爱国之情、爱生之情、敬业精神和奉献精神。③“旗”也是老那的象征，老那扎根农村，关爱学生，对学生进行爱国主义教育，像“旗”一样引领学生成长。（2）老那的“旗语”是指，由于嘎查人不习惯于照星期过日子，各家各户又住得远，只要看到学校早上升了旗，就赶紧催自家上学的孩子起床，没有升旗就是学校放假。（3）环境描写，突出气候的恶劣，又交代老那买旗的原因；衬托人物形象，恶劣的环境中，老那坚持升旗、护旗、买旗，表现了老那爱国、爱生的情怀和坚毅的精神品质；推动故事情节的发展。（4）①不能删掉。用“只要……就……”的条件关系与“一定会”的强烈的肯定语气，来表现老那出门必买国旗，无一例外，以此来表现老那的教育情怀和敬业爱国精神。②挪，慢慢地走，写出老那步履的艰难，侧面烘托西北风大及自然环境的恶劣，更突出老那坚定的信念。（5）示例：凛冽的西北风，坚毅的身影；一身兼全职，满腔赤子情；默默奉献的灵魂燃烧成高高飘扬的旗帜，引领并照亮孩子的一生。
[解析]
（1）本题考查标题的作用。
结合标题“老那的旗”，②段中“老那将旗降下来，就跟学生们使用的直尺长度差不多”，忽然腾地站了起来，不能这么坐下去了，他还得给孩子们升旗呢，⑦段中“老那跳上一辆突突冒烟的农用三轮车就往苏木上赶去，那里能买到国旗”，老那哪儿能看见旗杆呢！他只不过是在心里想着，上学就要升旗，他就迈开了步子”的内容可知，“旗”是文章的线索，使文章结构严谨；结合⑥段中“老那每回去苏木上或是旗（县级行政区）里乃至盟（地级行政区）里、文具。我们嘎查地处科尔沁草原腹地，每天傍晚老那都要把国旗降下来收好，可国旗还是经不住每天的风吹日晒，老那就一定会买一面新的国旗回来”可知、爱生之情；结合⑬段中“老那只好迈开双腿往回走。这天可真是太冷了！刮在脸上跟刀割似的，昨夜那风都能把旗子扯出一道老长的口子？”，段中“事实上？还有好几里地呢，孩子们明天就要上学。这么想着，“旗”也是老那的象征，关爱学生。
（2）本题考查内容理解和概括。
结合⑤段中“老那有个雷打不动的习惯，那就是只要上课。一旦那天没升旗。起初我们连什么是‘星期’都不知道，只有星期日这天不用上学，谁都不习惯按照星期过日子，如果升旗了就赶紧起床去上学”的内容可知，各家各户又住得远，就赶紧催自家上学的孩子起床。
（3）本题考查环境描写的作用。
结合①段中“星期六傍晚，老那发现旗杆子上的旗被西北风扯了一道口子”，边走边看有没有顺路车可以搭，西北风那个吹呀。也是，能不冷吗，环境描写，又交代老那买旗的原因，所以老那要去苏木麦新的旗子；结合⑤段中“老那抬了抬头。看着光溜溜的旗杆，坚定地向嘎查小学迈着步子”可知，恶劣的环境中、护旗，有力地表现了老那爱国；据此总结作答即可。
（4）本题考查词语的赏析。
①结合“尽管这般爱护，可国旗还是经不住每天的风吹日晒，老那就一定会买一面新的国旗回来”的内容可知，“一定会”表示强烈的肯定语气，无一例外。
②挪，指移动。结合“或者说，联系上文“光刮风还不算，不一会儿就下大了，大雪片子像鹅毛一样，他只能靠自己的双脚一步一步往回走了”可知，凸显了老那回学校的艰难，更突出老那坚定的信念。
（5）本题考查内容理解和颁奖词。颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上。写颁奖词时注意被颁奖人的特点要明确，还要语言的感情色彩强烈，结合人物事迹和精神。至少运用一种修辞手法，答案不唯一，不惧风雪！坚守乡村教育，你就是一面飘扬的旗帜！
答案：
（1）①文章围绕“旗”展开故事情节，“旗”是文章的线索，使文章结构严谨。②“旗”寄托着老师的爱国之情、敬业精神和奉献精神，老那扎根农村，对学生进行爱国主义教育。
（2）老那的“旗语”是指，由于嘎查人不习惯于照星期过日子，只要看到学校早上升了旗，没有升旗就是学校放假。
（3）环境描写，突出气候的恶劣；衬托人物形象，老那坚持升旗、买旗、爱生的情怀和坚毅的精神品质。
（4）①不能删掉。用“只要……就……”的条件关系与“一定会”的强烈的肯定语气，无一例外。
②挪，慢慢地走，侧面烘托西北风大及自然环境的恶劣。
（5）示例：凛冽的西北风，坚毅的身影，满腔赤子情，引领并照亮孩子的一生。
[点评]
本题考查了"小说 文章题目 文章语言赏析 开放探究 描写类 ",属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。
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