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70253. (2023•莲湖区•二模) 阅读下面的文字,完成问题。
父爱的姿势      ①父亲是家中的“天”。有“天”在,则阖家清风朗月,四海靖宁。每每望着“天”的背影,我都会读出一腔感动和敬畏——不独他是父亲,也是因为那些定格在记忆中的姿势——那是父爱的姿势。
      ②父亲是一位老兵。从枪林弹雨中闯过来的人连死都不怕,还能怕什么?他怕,他怕作为他儿子的我有个闪失。
      ③读小学二年级的时候,一天下午,天黑得像锅底,闷雷阵阵,顷刻间硕大的雨点凌空砸下。放学了,我望着天地间无头无尾的雨不知所措。这时,父亲的身影出现在教室门口。路上,风狂雨骤,我和父亲撑着一把伞摇摇晃晃,费力地向家中走去。父亲把伞几乎都倾到了我这边,他身子极度倾斜着,半边身子完全暴露在雨水之中。他右手撑伞,左手竭力将我拉靠在他的身侧,那情形让人油然想起孵蛋的母鸡。不到半路,父亲全身便都淋湿了。父亲索性把伞交给我,霍地把我抱起来骑在他的脖子上。父亲的脖子热乎乎的,与冰凉的雨水形成了鲜明对比。《骑着父亲冒雨归》,后来成为我在市里获奖的第一篇作文。
      ④初二时,在参加学校组织的劳动中,我赤膊上阵,结果患上了重感冒。晚上,母亲在灶间做饭,父亲则守在炕沿边,一会儿帮我掖掖被角,一会儿摸摸我的额头,一会儿又量量我的体温。我闭着眼,倾听着父亲粗重的鼻息。(多年后我想起这事来,还倔强地认为:能够听到父亲鼻息的子女,是天底下最幸福的人!)那年月农村家家孩子多,父母多半不拿孩子当回事。父亲与别人不同,他认为:既然把孩子生下来了,就要抚养成人,没这个决心,莫如不生。父亲扶我躺下后,搬个小凳,坐在灶前给我煎药。火光熊熊,映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹。那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸,它们像跨越了千年的化石,展现在我的视野中,等我酸酸地去读。父亲盯着火苗,全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声响。多年后,当我欣赏著名画家罗中立的名作《父亲》时,我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的。
      ⑤知了长鸣的季节,我参加了高考。考场设在离家20公里之外的县城。考完第一科的时候正是中午。考生们呼呼地跑出教室,当我最后一个懒懒地走出考场时,蓦地看到:校门口,烈日下,孤独地站着一位老人,正踮起脚尖费力地朝这边眺望。那企盼的眼神和前倾的姿势,让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲!我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20公里来考场外为他的儿子高考助威!那可是20公里啊!霎时,我有一种海上孤舟见到了小岛的感觉,向父亲飞跑过去。父亲也看到了我,深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后,当我读到朱自清的散文《背影》时,我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊!
      ⑥很遗憾,我没能拍下父亲当年的种种姿势。我知道,这些瞬间在别人眼里也许是很平常的,毫无耀眼光芒,但它们却是父亲的一个个侧面,而就是这些不起眼的侧面,拼合出了一个生动、朴素、慈爱、憨实的父亲形象。人生易老,韶华不再,尽管世间常有白驹过隙之叹惋,我却倔强地认为:不管沧海桑田,父爱的姿势不会变。它们将定格在岁月的底片上,永恒而清晰地诠释着大爱无痕、上善若水的全部含义。
(选自《劳动午报》(1)父亲的姿势分别有哪些?请结合全文内容概括。
(2)“考场设在离家20公里之外的县城。”“我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20公里来考场外为他的儿子高考助威!那可是20公里啊!”第五段为什么反复强调“20公里”,有什么作用?
(3)揣摩下列语句,回答括号内的问题。
①父亲把伞几乎都倾到了我这边,他身子极度倾斜着,半边身子完全暴露在雨水之中。(赏析加点词语的表达作用)
②文段⑥“这些瞬间在别人眼里也许是很平常的”“不起眼的”,但“永恒而清晰地诠释着大爱无痕、上善若水的全部含义”。(既然是“平常”的,“不起眼的”,为什么又说是“永恒而清晰地”的?)
(4)文段⑤“当我读到朱自清的散文《背影》时,我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊!”请问相似点有哪些?
(5)本文已被校报“我的父亲母亲”专栏选用。请你就本文特色为该专栏写一段推荐语。
共享时间:2023-03-26 难度:5
[考点]
推荐介绍,散文,内容理解概括,句段分析,文章语言赏析,
[答案]
(1)①小学二年级的时候,下雨天父亲不顾自己的身体淋雨,倾着身子保护“我”的姿势。②初二时,在参加学校组织的劳动患上了重感冒,父亲熬夜看护“我”,给“我”煎药的姿势。③高考时父亲顶着烈日,徒步20公里为“我”呐喊助威的姿势。(2)对于一个不会骑自行车,顶着烈日炎炎的父亲来说反复强调“20公里”,一方面能够突出路程的遥远,更加从侧面突出父亲为“我”高考呐喊助威的无私的关爱。(3)①“几乎”是差不多的意思;“极度”是最大程度的意思;“完全”是全部的意思,突出强调了父亲为了保护“我”不淋雨而奋不顾身的情境,表现出父亲对“我”无私的爱,表达了“我”对父亲的无尽感激之情。②“平常”的,“不起眼的”是因为都是大众认为天下为人父母都能做、都会做的,“永恒而清晰地”的是因为它诠释着人类世世代代更迭永远不变的一个真理:父爱大爱无痕,不管时光怎么变迁,对孩子的奋不顾身、无私的爱永远不变。(4)两位父亲深一脚浅一脚蹒跚着走向儿子的姿势相似;两位父亲都是非常朴素的用行动来表达对孩子的关爱;两位父亲都没有什么豪言壮语,都是对孩子牵挂不放心的默默守护“大爱无痕”。(5)示例一:这篇文章的结构以作者的成长时间段为线索,叙述自己在人生各个阶段遇到的不同问题时父亲的关爱姿势,在清晰明了的结构中,彰显着文章主旨。示例二:这篇文章采用了多处对比,以彰显出大爱无痕的主旨,比如第三段父亲和“我”撑伞冒雨的对比,第四段父亲和其他农村家长对孩子态度的对比,最后一段卒章显志时“平常”的,“不起眼的”是因为都是大众认为天下为人父母都能做、都会做的,和“永恒而清晰地”不管时光怎么变迁,对孩子的奋不顾身、无私的爱永远不变。示例三:这篇文章采用了多处联想和想象,既丰富了文章内容,又激发读者的共鸣,以此更加深化文章主旨,以当年佝偻身子熬药的父亲的姿势联想到罗中立的名作《父亲》,朱自清的散文《背影》深一脚浅一脚蹒跚着两位父亲让人深刻理解都没有什么豪言壮语,都是对孩子牵挂不放心的默默守护“大爱无痕”。示例四:这篇文章语言质朴匀净而又不失深刻,简洁直白而又耐人寻味。
[解析]
1)本题考查内容理解与概括。
根据“读小学二年级的时候”“我和父亲撑着一把伞摇摇晃晃,费力地向家中走去,他身子极度倾斜着,下雨天父亲不顾自己的身体淋雨。
根据“初二时,在参加学校组织的劳动中,结果患上了重感冒”“父亲扶我躺下后,坐在灶前给我煎药,映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹,它们像跨越了千年的化石”可知:初二时,父亲熬夜看护“我”。
根据“考完第一科的时候正是中午。考生们呼呼地跑出教室,蓦地看到:校门口,孤独地站着一位老人。那企盼的眼神和前倾的姿势,徒步20公里为“我”呐喊助威的姿势。
2)本题考查句子的含义和作用。
根据上文“那企盼的眼神和前倾的姿势,让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲”和下文“霎时,向父亲飞跑过去,深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后,我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊”第五段为什么反复强调“20公里”,二是运用侧面描写。
3)本题考查句子理解与赏析。
“父亲把伞几乎都倾到了我这边,他身子极度倾斜着,“几乎”是差不多的意思;“完全”是全部的意思,表现出父亲对“我”无私的爱。
根据本文内容“父亲冒雨驮‘我’”回家,父亲灶前为‘我’”煎药,父亲对“我”的关爱是“平常”的,都是大众认为天下为人父母都能做;但是,不管时光怎么变迁、无私的爱永远不变”,又是“永恒而清晰地”。
4)本题考查文章比较赏析。
朱自清的《背影》细致地描写了父亲为“我”艰难地爬上站台买橘子的背影,表现了父亲对“我”的深沉的爱,就所描写的对象的外在形象看;就两位父亲表达爱的方式看;就所描写的对象的内在特点和文章主题看,都是对孩子牵挂不放心的默默守护“大爱无痕”。
5)本题考查文章评析。学生可从文章标题的特点、塑造人物的方法、语言特色等方面分析作答,就文章标题看,引人入胜,从题目就彰显出文章的主人公和主要内容。
答案:
1小学二年级的时候,下雨天父亲不顾自己的身体淋雨。初二时,父亲熬夜看护“我”。高考时父亲顶着烈日。
2)对于一个不会骑自行车,顶着烈日炎炎的父亲来说反复强调“20公里”,更加从侧面突出父亲为“我”高考呐喊助威的无私的关爱。
3“几乎”是差不多的意思;“极度”是最大程度的意思,突出强调了父亲为了保护“我”不淋雨而奋不顾身的情境,表达了“我”对父亲的无尽感激之情。
“平常”的,“不起眼的”是因为都是大众认为天下为人父母都能做,“永恒而清晰地”的是因为它诠释着人类世世代代更迭永远不变的一个真理:父爱大爱无痕,对孩子的奋不顾身。
4)两位父亲深一脚浅一脚蹒跚着走向儿子的姿势相似;两位父亲都是非常朴素的用行动来表达对孩子的关爱,都是对孩子牵挂不放心的默默守护“大爱无痕”。
5)示例一:这篇文章的结构以作者的成长时间段为线索,叙述自己在人生各个阶段遇到的不同问题时父亲的关爱姿势,彰显着文章主旨。
示例二:这篇文章采用了多处对比,以彰显出大爱无痕的主旨,第四段父亲和其他农村家长对孩子态度的对比,“不起眼的”是因为都是大众认为天下为人父母都能做,和“永恒而清晰地”不管时光怎么变迁、无私的爱永远不变。
示例三:这篇文章采用了多处联想和想象,既丰富了文章内容,以此更加深化文章主旨,朱自清的散文《背影》深一脚浅一脚蹒跚着两位父亲让人深刻理解都没有什么豪言壮语。
示例四:这篇文章语言质朴匀净而又不失深刻,简洁直白而又耐人寻味。
[点评]
本题考查了"推荐介绍   散文   内容理解概括   句段分析   文章语言赏析   ",属于"压轴题",熟悉题型是解题的关键。
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69816. (2023•长安区•八下二月) 阅读下面文章,完成题目。
五峰游记
李大钊
??①我们那晚八时顷,由京奉线出发,次日早晨曙光刚发的时候,到滦州车站。此地是辛亥年张绍曾将军停军不发,拿十九信条要胁清廷的地方。后来到底有一标在此起义,以众寡不敌失败,营长施从云、王金铭,参谋长白亚雨等殉难。这是历史上的纪念地。
??②车站在滦州城北五里许,紧靠着横山。横山东北,下临滦河的地方,有一个行宫,地势很险,风景却佳,而今作了我们老百姓旅行游览的地方。
??③由横山往北,四十里可达卢龙。山路崎岖,水路两岸万山重叠,暗崖很多,行舟最要留神,而景致绝美。由横山往南,滦河曲折南流入海,以陆路计,约有百数十里。
??④我们在此雇了一只小舟,顺流而南,两岸都是平原。遍地的禾苗,都很茂盛,但已觉受旱。禾苗的种类,以高粱为多,因为滦河一带,主要的粮食就是高粱。谷黍豆类也有。滦水每年泛滥,河身移徙无定,居民都以为苦。其实滦河经过的地方,虽有时受害,而大体看来,却很富厚,因为他的破坏中,带来了很多的新生活种子,原料。房屋老了,经他一番破坏,新的便可产生。土质乏了,经他一回滩淤,肥的就会出现。这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者,新生活创造者。可惜人都是苟安,但看见他的破坏,看不见他的建设,却很冤枉了他。
??⑤河里小舟漂着,一片斜阳射在水面,一种金色的浅光,衬着岸上的绿野,景色真是好看。
??⑥天到黄昏,我们还未上岸。从舟人摇橹的声中,隐约透出了远村的犬吠,知道要到我们上岸的村落了。
??⑦到了家乡,才知道境内很不安静。正有“绑票”的土匪,在各村骚扰。还有“花会”照旧开设。
??⑧过了两三日,我们便来到昌黎的五峰,由陆路来的,约有八十里,从前昌黎的铁路警察,因在车站干涉日本驻屯军的无礼行动,曾有五警士为日兵惨杀,这也算是一个纪念地。
??⑨五峰是碣石山的一部分,离车站十余里,在昌黎城北。我们清早雇骡车运行李到山下。
??⑩车不能行了,只好步行上山,【A】一路石径崎岖,曲折得很,两旁松林密布。间或有一两人家很清妙的几间屋,筑在山上,大概窗前都有果园,泉水从石上流着,潺潺作响,当日恰遇着微雨,山景格外的新鲜。走了约四里许,才到五峰的韩公祠。
???【B】五峰有个胜境,就在山腹,望海,锦绣,平斗,飞来,挂月,五个山峰环抱如椅,好事的人,在此建了一座韩文公祠,下临深涧,涧中树木丛森,向南可望渤海,碧波万顷,一览无尽。我们就在此借居了
???看守祠宇的人,是一双老夫妇,年事都在六十岁以上,却很健康,此外,一狗,一猫,两只母鸡,构成他们山居的生活。我们在此,找夫妇替我们操作。
???祠内有两个山泉可饮。煮饭烹茶,都从那里取水,用松枝作柴,颇有一种趣味。
???山中松树最多,果树有苹果,桃,杏,梨,葡萄,黑枣,胡桃等,今年果收都不佳。
???来游的人却也常有,但是来到山中,不是吃喝,便是赌博,真是大煞风景。
???山中没有野兽,没有盗贼,我们可以夜不闭户,高枕而眠。
???久旱,乡间多求雨的,都很热闹,这是中国人的群众运动。
???【C】昨日山中落雨,云气把全山包围。树里风声雨声,有波涛澎湃的样子。水自山间流下,却成了瀑布,雨后大有秋意。
【链接材料一】
??予家渤海之滨,北望辄见碣石,高峰隐峙天际,盖相越仅八十里许。予性乐山,遇崇丘峻岭,每流连弗忍去,而予童年昕夕遥见之碣石,尤为神往。
(节选自李大钊《游碣石山杂记》)【链接材料二】
??游玩的态度可以终身保持,须知游玩不是奢侈的事,乃是必要的……(游玩)可以减轻工作的疲倦,可以免除堕落的恶习,可以恢复身体的健康、精神的畅旺,可以补少年时教育的不足,可以带给人以机械的生活所缺的变化与迁动,增加人们产业的、政治的、社会的效能。
(选自李大钊《五一纪念日于现在中国劳动界的意义》,有删改)【注】①标:中国清末陆军编制,约相当于后来的一个团。②花会:指赌博。③昌黎:昌黎县,位于河北省东北部,李大钊的家乡乐亭县距此不远。④昕夕:朝暮,指终日。
(1)请从时间角度,梳理这篇游记的行文脉络。
(2)根据文意,谈谈你对“这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者,新生活创造者”一句的理解。
(3)这篇游记的写景语言很有特色,请从画波浪线的三处句子中任选一处为例,简要赏析。
(4)李大钊一生曾八上五峰山,对五峰山可谓一往情深。他为何如此喜欢去五峰山?请结合文章及链接材料,探究原因。
(5)这篇游记字里行间融入了作者的革命情怀,请结合文章内容,简要分析。
共享时间:2023-06-19 难度:4 相似度:1.8
72031. (2022•莲湖区•七下期末) 阅读下文,完成问题。
我与文学大师的对话
莫 言
       ①几十年前,当我还是一个在故乡的草地上放牧牛羊的顽童时,就开始了阅读生涯。那时候在我们那个偏僻落后的地方,书籍是十分罕见的奢侈品。为了得到阅读这些书的权利,我经常去给有书的人家干活。
      ②我们邻村一个石匠家里有一套带插图的《封神演义》,为了阅读这套书,我给石匠家里拉磨磨面,磨一上午面,可以阅读这套书两个小时,而且必须在他家的磨道里读。我读书时,石匠的女儿就站在我的背后监督着我,时间一到,马上收走。如果我想继续阅读,那就要继续拉磨。那时在我们家里根本就没有钟表,所以所谓两个小时,全看石匠女儿的情绪,她情绪好时时间就走得缓慢,她情绪不好时时间就走得飞快。为了让这个小姑娘保持愉快的心情,我只好到邻居家的杏树上偷杏子给她吃。像我这样的馋鬼,能把偷来的杏子送给别人吃,简 直就像让馋猫把嘴里的鱼吐出来一样,但我还是将得来不易的杏子送给那个女孩。总之,在我的童年时代,我付出了巨大的代价,才把我们周围那十几个村子里的书都读完了。【甲】
      ③我大量地阅读是我在大学的文学系读书的时候,那时我已经写了不少很坏的小说。我第一次进学校的图书馆时大吃一惊,我做梦也没想到,世界上已经有这么多人写了这么多书。【乙】
      ④我清楚地记得那是1984年的12 月里一个大雪纷飞的下午,我从同学那里借到了一本福克纳的《喧哗与骚动》,我一边读一边欢喜,许多人都认为他的书晦涩难懂,但我却读得十分轻松。我觉得他的书就像我的故乡那些脾气古怪的老农絮絮叨叨一样亲切,我不在乎他对我讲了、什么故事,因为我编造故事的才能绝不在他之下,我欣赏的是他那种讲述故事的语气和态度。他旁若无人,只顾讲自己的,就像当年我在故乡的草地上放牛时,一个人对着牛和天上的鸟自言自语一样。在此之前,我一直还在按照我们的小说教程上的方法来写小说,这样的写作是真正的苦行。读到福克纳之后,我感到如梦初醒,原来小说可以这样“胡说八道”,原来农村里发生的那些鸡毛蒜皮的小事也可以堂而皇之地写成小说。
      ⑤他笔下的约克纳帕塔法县尤其让我明白了,一个作家,不但可以融合真情实感与想象,虚构人物,虚构故事,而且可以虚构地理。于是我就把他的书扔到了一边,拿起笔来写自己的小说了。我决心要写我的故乡高密,那块像邮票那样大的地方。这简直就像打开了一道记忆的闸门,童年的生活全被激活了。从此,我再也不必为找不到要写的东西而发愁,而是要为写不过来而发愁了。经常出现这样的情况,当我在写一篇小说的时候,许多新的构思就像狗一样在我身后大声喊叫。
      ⑥后来,在北京大学举行的福克纳国际研讨会上,我认识了一个美国大学的教授,他回国后就寄给我一本有关福克纳的相册,其中有一幅福克纳穿着破衣服、破靴子站在一个马棚前的照片,他的这副形象让我想起了我的爷爷、父亲和许多的父老乡亲。我感到我跟他之间没有任何距离,我感到我们成了一对心心相印、无话不谈的忘年之交。
(选自《意林?作文素材》2021年第 12期,有删改)(1)本文主要讲述了我与文学的哪些故事?请用简洁的语言进行概括。
(2)联系上下文,按要求赏析语言。
①那时候在我们那个偏僻落后的地方,书籍是十分罕见的奢侈品。(体会加点词的含义)
②像我这样的馋鬼,能把偷来的杏子送给别人吃,简直就像让馋猫把嘴里的鱼吐出来一样。(请从修辞角度进行赏析)
(3)文章第④段写道“读到福克纳之后,我感到如梦初醒”,结合文章内容说说“我”明白了什么。
(4)下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是在原文的【甲】还是【乙】?为什么?
但是,我感到书中那些故事都没有超出我的想象力,一本书翻过十几页我就把作家看穿了,这种情况直到我读到福克纳为止。
共享时间:2022-07-19 难度:3 相似度:1.6
69010. (2024•庆华中学•九上一月) 阅读下面的文字,完成问题。
陪娘看黄河
乔山峰
       ①娘特别爱看黄河。
      ②娘把我们姐弟几个拉扯大不容易,她一辈子几乎没有出过家门,我时常想着多陪娘出去走走。每次问她想去哪儿,她总是干脆利落地回答:“看你啥时候有空了,咱们去看看黄河吧。”
      ③我知道,娘是想家了。她生长在黄河边一个偏僻的乡村里,用娘的话说,她是喝着黄河水长大的。小时候,我就常听娘讲起黄河的故事,从炎帝黄帝大战蚩尤、大禹治水的传说,到1938年,蒋介石政府扒开“花园口”黄河大堤,致使河水泛滥,两岸的无数父老乡亲背井离乡、流离失所……黄河是娘永远抹不掉的记忆。
      ④得空,我便陪着娘来到黄河边,这已成为我孝敬娘的一种方式。随着年事增高,娘的腿脚越来越不灵便,可是一说到看黄河,她的眼睛里立马有了光,就连走路也有劲儿了。
      ⑤从黄河游览区大门往里走,沿着景区的旅游公路来到中心景区,有一座5米多高的黄河母亲汉白玉雕像。只见一个温柔贤淑的母亲身着古装,长发挽髻,盘膝而坐,怀抱正在吮吸乳汁的婴儿,用无限的柔情哺育着孩子,其形象之逼真,让人为之赞叹。每次娘都要围着雕像转上几圈,仔细端详,嘴里还不停地自言自语:“黄河是我们的母亲,我们是黄河的儿女,这是有道理的。”我搀扶着娘登上邙山,举目远眺,只见黄河水沿着河道,在一望无际的大平原上缓缓向东流淌,水面上波光粼粼,反射出耀眼的阳光与远处水田融为一体,只有天边的水流反射出一道刺眼的白光。映入眼帘的黄酒,恰似一位正在梳妆打扮的姑娘,在岸边的鲜花、绿草、树木的掩映下,俨然构成一幅安详温婉的动态画卷。
      ⑥看黄河,南襄头是必须去的,这里可是观看黄河的最佳去处。特别是这几年,改造一新的南襄头变得都让人快认不出来了。新修了观光路,还新建了环形观景台,从观景台上往下看,黄河风貌尽收眼底。眼前的黄河水一望无际,水流也不像远处看的那样平静,从西向东奔腾向前,波涛汹涌中打着一个个漩涡,浩浩荡荡,宽广壮阔的河面让你不由得心潮澎湃,好想引吭高歌一曲。
      ⑦娘悄悄告诉我,除了黄河水,她最喜欢看远处的黄河公路大桥。顺着母亲手指的方向,我们把目光转向不远处的黄河公路大桥。宽阔的桥面上各种货车、轿车、大巴车南来北往,与桥下的黄河水一起构成一个川流不息的大“十”字。银灰色的桥身像一条宽宽的腰带,束在一眼望不到头的黄河上。一个个巨大的桥墩,恰似一只只巨龙的爪子,深深地扎进急流之中,稳稳地托住了这条横跨南北的巨龙,给黄河母亲增添了无限的风光。
      ⑧“这座桥有138个桥墩,每根都有65米深,相当于20层的大楼那么高。”说起这,年迈的娘语气坚定、如数家珍,“当年,这座大桥上凝聚了多少工人师傅的汗水和心血啊!包括你爹……”我不禁心头一颤,看着那坚实的桥墩,眼前瞬间出现了儿时爹多次给我们讲起的情景:造桥墩用的钻头被石片卡住了,潜水班的工人师傅主动请求下水搬石片。石片被陷在烂泥里,搬不动,他们就用手一点一点地抠,戴的双层手套磨破了,双手也磨出了鲜血。就这样,他们轮番下水,硬生生用手抠出了50多万斤石片,终于建好了一个个桥墩。在黄河公路大桥的建造过程中,涌现出了许许多多的英雄人物,正是他们舍小家为大家,创造了可歌可泣的业绩!我一直为他们顽强拼搏的精神所感动,但我从没想过这里面还有我爹。也正是在那时候,娘更加认定了一辈子追随爱拼敢闯的爹。
      ⑨夕阳西下,斑斓的晚霞映照在河面上,黄河水变色般波光粼粼,大桥之上亮起的路灯和着各种不停闪烁的车灯,点亮了黄河两岸,也点亮了都市的夜。眼前真是说不尽的美好,无限的诗情画意瞬间溢满心头,恍惚中你就忘记了归程。
      ⑩如今,一座又一座现代化的大桥竣工了,如同滔滔黄河的金腰带,让天堑变通途,给两岸人民带来无限福祉。我不想去探究黄河上到底有多少座桥,只想多陪娘看看黄河,听娘讲讲黄河大桥的故事……
(选自《郑州日报》2023年10月23日,有删改)(1)理清文章脉络,梳理作者陪娘看黄河的所至、所见、所感。
所至 所见 所感
中心景区         为之赞叹
邙山上 黄河缓缓东流        
        黄河奔腾向前        
        为当年建桥的工人师傅艰苦奋斗、顽强拼搏的精神所感动
黄河晚景        
(2)阅读文章第⑤⑥段,简要概括作者不同视角下黄河的特点。
(3)请结合语境,回答括号内的问题。
①就这样,他们轮番下水,硬生生用手抠出了50多万斤石片,终于建好了一个个桥墩。(加点词语“硬生生”“终于”能否删掉?为什么?)
②夕阳西下,斑斓的晚霞映照在河面上,黄河水变色般波光粼粼,大桥之上亮起的路灯和着各种不停闪烁的车灯,点亮了黄河两岸,也点亮了都市的夜。(此处环境描写有何作用?)
(4)第⑧段写道“这座桥有138个桥墩,每根都有65米深,相当于20层的大楼那么高”。作者写这些数据有什么作用?
(5)本文主题丰富,有人说文章展现了“孝”的主题,也有人认为文章蕴含着对黄河母亲的热爱与赞美你同意哪种看法?请结合文章内容阐述理由。
共享时间:2024-10-10 难度:5 相似度:1.6
36948. (2023•师大附中•七下一月) 阅读下面的文字,完成问题。
北京槐
张金刚
       ①一直对北京充满向往,且越和着祖国强劲发展的律动前行,就越热切地渴盼亲近北京。心向往之,却身不能至,有时竞羡慕起扎根于京、生长于京的那些树木来。有幸在今年,在新中国成立七十周年的特殊年份,我到北京工作了一段时日,从而有缘深度融入,亲身感受她的气息与热度,触摸她的厚重与脉动。在诸多树木中,能广而久、亲而详地记录北京时事变迁的,当槐树莫属。北京的槐树与北方其他地域的槐树并无二致,可不管古木还是新枝,皆因生在首都,长于街巷,既浸润尊贵之气,又沾染烟火之气;既历经悠悠过往,更亲历火热时代,从而修为了独特的气质。故而,我愿亲切地称之为“北京槐”。
      ②槐树之于北京,就如胡杨之于大漠,提起来便有种难以言表的情结。这情结,既来自槐树的古老、广布、寻常,更来自槐树的质朴、坚韧、蓬勃。张恨水在《五月的北平》中记述:“尤其槐树,不分大街小巷,不分何种人家,到处都栽着。在五月里,你如果登上景山之巅,对北平城作个鸟瞰,你就看到北平市房舍全参差在绿海里。这绿海就大部分是槐树造成……北平这个地方,实在适宜于绿树的点缀,而绿树能亭亭如盖的,又莫过于槐树。”可见,槐树在北京由来已久,且一直都在。
      ③初到北京时,正值槐树萌芽。与太行深山家乡小城的槐树一模一样。高高的干、黑黑的枝、嫩嫩的芽,一眼便可识得。如今,离家在外,望见这熟稔的槐树,便如遇到老乡一般,我急忙上前,张开双臂,搂住树干,打个招呼,瞬时有了种莫名的安全感。与北京槐成了朋友,既成朋友,使时常拜访。一年有期。
      ④槐树开花的时节,我们在一起。粉白的槐花隐在墨绿的槐叶之间,色彩明丽,相映成趣,构成北京五月标志性的绝美画面,令心一片静净。更可人的是,那满胡同弥散的浓郁的槐花香,甜甜蜜蜜,偶尔佐进些沿街门店的卤煮、烤鸭、烧烤、糕点香味,全然将工作的疲累与离乡的寂寞驱散尽净,周身舒爽地轻快漫步。
      ⑤槐树葱郁的时节,我们在一起。槐树高大,枝叶繁茂,自然长成大伞模样,撒下一片阴凉。夏日的北京很是炎热。每每骑车或散步走过槐阴路,我都要紧行几步,如获救星般地躲到浓阴之下休息片刻,大口呼吸着凉凉的风,如获重生,再次登程。如遇雨天。到槐树下避个雨,也是惬意得很,偶尔有几滴雨从叶隙滴落,滴在发间、脖颈,倏地一凉,倒是有趣。
      ⑥槐树叶落的时节,我们在一起。我踩着枯黄的落叶,仰面接几片落叶,感受着那曲曲折折的叶脉间所蕴含的生命轮回的律动。
      ⑦槐树覆雪的时节,我们在一起。那风骨外露的黑色枝干,在寒冷的西北风中抖落一身枯叶,昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降临。让白雪映衬下的苍劲虬枝定格成凄美的瞬间,入照片入画作,入文入诗,成为永恒。
      ⑧槐树再度萌芽的时节,我们还将在一起,共叙一年友情,然后,挥手告别,期待有缘再会。槐与“怀”同音,我会在家乡的槐树下,怀想起北京槐,就像在北京想起家乡槐一样。
      ⑨我有时走在槐阴下就想,这些槐树像极了众多游子,扎根于此,耐得了孤寂,耐得了寒暑,耐得了贫瘠,在北京开技散叶,可那深扎于北京土地的根系却指向一个个遥远的故乡。不由得对所有在北穴漂泊或定居的游子心生敬意,太多的艰辛与苦楚定如这繁密的槐叶一般生了落,落了生,最终滋养自己,石正成一株挺拔的槐,庇护着北京这个大家与个人专属小家的一方晴空,为后来者遮风挡雨,虽渐渐韶华远去,却更加根深叶茂。
      ⑩如今,我每天从古老的什利海胡同出发,穿过现代的金融街到达工作地,无数根高大茂盛的槐树被我甩在身后。我们在前行,北京在前行,中国在前行,唯有这些极具生命力与忍耐力的北京槐,一直站在这里,见证这座古城从历史走来,与时代前行,向未来进发的速度与非凡。
(1)一年四季,作者笔下的北京槐各有什么特点?请简要概括。
(2)文章第②段引用张恨水在《五月的北平》中描写槐树的内容有什么作用?
(3)结合语境,按要求赏析下面的句子。
那风骨外露的黑色枝干,在寒冷的西北风中抖落一身枯叶,昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降临。(从修辞的角度赏析)
(4)作者在文中抒发了怎样的情感?
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37003. (2023•益新中学•七下二月) 阅读下面的文字,完成问题。
蓝天上的一株草
石兵
       ①那是一株与众不同的草,碧绿葱翠,自内而外蓬勃着生机,露珠没有压垮它的腰身和头颅,凉风吹过也只能让它微微点头。
      ②林小乐的家在高高的山上,每天上学放学他都要走一段长长的山路。山路弯弯,处处都有林小乐的足迹和笑声。
      ③很难相信,在大山那个小小的村子里,只有林小乐一个孩子还在上学。在村里,他的同龄人很少,他们都早早地辍学回家,帮爹娘打猪单、种庄稼,从白天忙到黑夜,只有林小乐每天跑长长的山路去上学。
      ④同学们都没去过林小乐的家,偶尔问他家在哪,林小乐便用手一指远方高耸入云的大山,说:“我家就在山顶上,就在蓝天上,云彩在脚下,星星一颗比一颗亮!”同学们听了林小乐的话,一个个懵懵懂懂。
      ⑤回到村里,小伙伴们偶尔来找林小乐,林小乐给他们讲从课本里学到的知识、讲数学图形、讲音乐诗词,往往是林小乐讲得津津有味,大家却听得索然无趣。他们说:“这些东西有啥意思,还不如看我家的庄稼抽芽长穗好玩呢!”
      ⑥后来,林小乐变得越来越不爱说话。在学校,他说的话别人听不懂;回到村里,他说的话别人不愿听。他只有在来往学校的路上说话唱歌,唱给弯弯的小路听,说给芬芳的花草听。他常常想:自己大概也是一株小草,平凡普通,却长在蓝天上,能看到脚下的白云,能与夜空的星星对视,还能唱歌给大山听。
      ⑦林小乐的爹娘都在村子里干农活,好几代人都没有走出过大山。看到这个孩子这么喜欢上学,爹娘心里有些忐忑:他们听说,上学越久,孩子就会离他们越远,初中要去乡里,高中要去县里,大学要去大城市里。
      ⑧林小乐的学习成绩一直很好,他觉得书上的一切都亲切有趣,就连那些方块字都一个个各有性格,就像自己遇到的每一个人,都如此独一无二。
      ⑨一天,林小乐在上学路上看到了一株与众不同的草。那株草碧绿葱翠,蓬勃着一种自内而外的生机,青草身上挂满晶莹的露珠,它没有被压垮腰身,也没有低下头颅,而是一直奋力挺拔着身躯,就连凉风吹过也仅仅只能让它微微点头。不知道为什么,看到这株草,林小乐感到无比亲切。那天,他与这株草对视良久,第一次上课迟到。
      ⑩后来,林小乐每天上学放学,都会来看看这株草。他没有对这株草设置任何的保护措施。他觉得风雨吹倒、牛羊啃食是草的命运,但自由生长也是草的命运。林小乐这么想着,渐渐长大了。
      ?父母的忐忑后来成了真,林小乐果然越走越远,成了村子里第一个走出大山在外面世界扎根的人。
      ?村里人说,这孩子天生就是富贵命,脑子聪明胜过手脚麻利。林小乐并不这么认为,他还是经常回到村子,与伙伴们攀谈,答应带他们的孩子走出大山去看看。他每次带着孩子们下山时,都会长久地停留在一株碧绿的青草面前。
      ?林小乐对他们说:“其实,在一株草的视野里,世界并无不同。你们看,天空那么蓝,大地那么远,但是它们都是一样辽阔、一样生机盎然。我们身在大山,却也是身在蓝天。我们都是蓝天上的一株小草,不必好高骛远,只需盈满内心、丰富视野、放飞理想,生活中的美好自然就会纷至沓来。”孩子们似懂非懂,却还是一个个躬下身来,与一株青草对视良久。
      ?林小乐知道,高山顶的小村落里,还将诞生无数株平凡的小草,他们往往只看到脚下土地的贫瘠,却没有发现自己也是蓝天的孩子,心中也可以拥有无数纯洁高远的理想。自己虽然走出了村子,但根还是扎在高山上、扎在蓝天上,自己的使命大概就是让这些蓝天上的青草拥有与自己并肩而立的勇气与智慧吧
(选自《新民晚报》,有删改)
(1)文中哪些情节体现了林小乐是“一株与众不同的草”?请结合全文,简要概括。
(2)结合全文内容,分析第①段在文中的作用。
(3)完善对第⑦⑨段所做的批注。
第⑦段批注:使用        描写展现林小乐爹娘的忐忑,写出        ,展现了温暖的家庭环境。
第⑨段批注:“一株与众不同的草”曾在文章的第        段出现,结构上        ,并借此再次强调        
(4)结合语境,说说文中画线句子的深层含意。
自己虽然走出了村子,但根还是扎在高山上、扎在蓝天上,自己的使命大概就是让这些蓝天上的青草拥有与自己并肩而立的勇气与智慧吧。
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72282. (2021•莲湖区•七下期末) 阅读下面的文字,完成问题。
      说起燕园的野花,声势最为浩大的,要属二月兰了。它们本是很单薄的,脆弱的茎,几片叶子,顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片,就形成春光中重要的色调。阴历二月,它们已探头探脑地出现在地上,然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色,不知为什么总有点朦胧。房前屋后路边沟沿,都让它们占据了,熏染了。看起来,好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处,花面起伏,丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着,仿佛还要到别处去涂抹。
      没有人种过这花,但它每年都大开特开。童年在清华,屋旁小溪边便是它们的世界。人们不在意有这些花,它们也不在意人们是否在意,只管尽情地开放。那多变化的紫色,贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月,便定格在燕园,而燕园的明媚春光,是少不了二月兰的。
      斯诺墓所在的小山后面,人迹罕至,便成了二月兰的天下。从路边到山坡,在树与树之间,挤满花朵。有一小块颜色很深,像需要些水化一化;有一小块颜色很浅,近乎白色。在深色中有浅色的花朵,形成一些小亮点儿;在浅色中又有深色的笔触,免得它太轻灵。深深浅浅连成片。这条路我也是不常走的,但每到春天,总要多来几回,看看这些小友。
      其实我家近处,便有大片二月兰。各芳邻门前都有特色,有人从荷兰带回郁金香,有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老,儿孙远居海外,没有人侍弄园子,倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园,像一大块花毡,衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去,稳重的松树也似在含笑望着它们。
      这花开得好放肆!我心里说。我家屋后,一条弯弯的石径两侧直到后窗下,每到春来,都是二月兰的领地。虽面积小,但二月兰也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子,给枯草烧了把火,说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰,它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信,邀请它们重返家园。信是无处投递,乃特地从附近移了几棵,也尚未见功效。
      许多人不知道二月兰为何许花,甚至语文教科书的插图也把它画成兰花模样。兰花素有花中君子之称,品高香幽。二月兰虽也有个“兰”字,可完全与兰花没有关系,也不想攀高枝,只悄悄从泥土中钻出来,如火如荼点缀了春光,又悄悄落尽。我曾建议一个年轻画徒,画一画这野花,最好用水彩,用印象派手法。年轻人交来一幅画稿,在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花,又依照“现代”眼光,在花旁画了一个破竹篮。
“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的,千军万马。身躯瘦弱、地位卑下,却高扬着活力,看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛、尽情尽性,还有持久的精神。这是我今春才悟到的。
      因为病,因为懒,我常几日不出房门。整个春天各种花开花谢,来去匆匆,有的便不得见,却总见二月兰不动声色地开在那里,似乎随时在等候,问一句:“你好些吗?”
      又是一次小病后,在园中行走。忽觉绿色满眼,已为遮蔽炎热做准备。走到二月兰的领地,不见花朵,只剩下绿色直连到松墙。好像原有一大张绚烂的彩画,现在掀过去了,卷起来了,放在什么地方,以待来年。
      我知道,春归去了。
      在领地边徘徊了一会儿,忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时,它便开花,直到雨孱风愁,春深春老。它迎春来,伴春在,送春去。古诗云“开到荼蘼花事了”,我始终不知荼蘼是个什么样儿,却亲见二月兰蓦然消失,是春归的一个指征。
      迎春人人欢喜,有谁喜欢送春?忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。
(选自《巴彦淖尔晚报》2021年5月12日,有删改)
(1)怎样理解题目“送春”的含义?
(2)请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
①花朵们往松墙的缝隙间直挤过去,稳重的松树也似在含笑望着它们
②好像原有一大张绚烂的彩画,现在掀过去了,卷起来了,放在什么地方,以待来年。
(3)作者笔下的二月兰具有怎样的特点?请用简洁的语言概括。
(4)文章为什么要写年轻画徒的画稿?
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72107. (2021•长安区•七下期末) 阅读《一棵小桃树》(节选),完成问题。
      ①如今,它开了花,虽然长得弱小,骨朵儿不见繁,一夜之间,花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花,也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花,那花儿开得火灼灼的,可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。我忍不住几分忧伤,泪珠儿又要下来了。
      ②花幸好并没有立即谢去。就那么一树,孤孤地开在墙角。我每每看着它,却发现从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树!
      ③我不禁有些颤抖了:这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗?
      ④雨却这么大地下着,花瓣儿纷纷零落去。我只说有了这场春雨,花儿会开得更艳,香味会蓄得更浓,谁知它却这么命薄,受不得这么大的福分,受不得这么多的洗礼,片片付给风了,雨了!我心里喊着我的奶奶。
      ⑤雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来。一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,羽毛渐渐剥脱,变得赤裸的了,黑枯的了。然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树的顶端,高高的一枝儿上,竟还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
      ⑥我心里稍稍有些安慰了。啊,小桃树啊!我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?你开的是灼灼的吗?香香的吗?我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵,对吗?
(1)请简要概括选文的主要内容。
(2)第①段中为什么要写终南山下的夹竹桃花和马嵬坡前的蜜水桃花?
(3)请从修辞角度,赏析下面的句子。
一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,羽毛渐渐剥脱,变得赤裸的了,黑枯的了。
(4)结合选文中小桃树的境遇,梳理“我”的心理变化。
共享时间:2021-07-13 难度:3 相似度:1.6
54140. (2020•西工大附中•八下期中) 阅读下面的文字,完成问题。
乡 宴
       ①停刀落箸,乡宴至美。
      ②在我的老家,管做乡宴的厨师叫“大师傅”,平日里,他们与土地为伍,与粮食蔬菜相伴,并无异于常人之处。只有在喜事场上,他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼,身份便有了些许特殊。
      ③只见“大师傅”马步扎得稳当,一只炒锅盈握在手,翻炒之间尽显如虹气势,“砧板”和“传菜”臂助左右,不敢怠慢。或许,他们不知“八珍”是何烹饪之术,更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号,不论是批切锲斩,还是煎炒烹炸,全靠代代传续,耳濡目染,他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴,灵趣中透出憨鲁,粗粝中带着精细,一如他们性情的折射。
      ④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”,我们村也有,是我的伯祖父,也就是我的大爷。二堂哥建春结婚的时候,那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈,本应到外村请“大师傅”来伺厨的,他不允,说还是由自己做才放心。家人拗不过他,只好答应。
      ⑤随着建春哥婚期的临近,我似乎闻到了那股浓浓的菜香。
      ⑥大爷常说,做宴席讲究五个字:质、色、香、味、器,缺一不可。对于食材的质,大爷向来很在意。俗话说,一方水土一方人,一方人做一方宴,要想做出亲近唇齿的味道,就不能忽视本地食材,因为它们接了我们脚下的地气,还有渗入我们肌体的水气。
      ⑦按照本地风俗,不管谁家办喜事,本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台,杯碟碗筷,刷得纤尘不染,干货菜蔬,鸡鸭鱼肉,逐一备齐。大爷并不急于过油、走红,而是先吊了一锅清汤。照他的话说,这叫“唱戏的腔,厨师的汤”。厨师没了清汤,做出的菜肴就没有底味,不论是烧、扒,还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬,味道再好,终究是浮着的。为人处世亦是如此,没了人味,表面功夫做得再好,也只不过是浮夸之辈。
      ⑧炉膛中,松柴毕毕剥剥地燃烧着,酱锅里的汤汁上下翻涌,锅底算丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下,大家抖擞起精神,火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声,切葱姜末发出的唰唰声,“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声,给鲤鱼,光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起,抑扬顿挫,和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染,欢快地摇曳着。
      ⑨薄暮时分,“备宴”收尾,建春哥和伯父送来糖茶,表示感谢。大家围坐在八仙桌旁,讲古说今,大爷话不多,深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右,大家散去,大爷斜躺在连椅上,不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。
      ⑩第二天,阳光灿烂,天气晴好。唢呐声声,鞭炮齐鸣。建春哥迎来了新娘。他们拜天地,拜高堂,夫妻对拜,空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味,非常好闻。另一头,大爷将两碗宽心面下好了,由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面,嫩香腆润,每碗一整根,代表一心一意,蕴含美好的寄托。这时,“传菜”的伙计捎话过来,客人已经遵照安排入座,大爷将手勺一挥,宣布开席!
?宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天,大爷在“砧板”的配合下,忙而不乱,一口炒锅在手,或翻或转,动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”,他长舒一口气,额头沁出细密的汗珠,脸膛泛红,让人感觉很温暖。
?送走宾客,伯父安排大家会餐,再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅,他说,他记不清做过多少次乡宴了,但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他,说他之前故意留了一手。他摆摆手说,每次都很用心,但这次感觉不一样,至于啥感觉,一时半会儿说不清。
?许多年过后,我结婚了,“大师傅”是从外庄请来的,因为大爷再也不能做喜宴了,或者说,我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座,一道道菜端上餐桌,菜品用了很多新式调料,客人推杯换盏,赞不绝口,我却停了一下筷子,忆起大爷,还有他做的乡宴。
?那滋味,那么美,是浓浓的亲情,是家的味道。
(选自《人民日报》,有删改)(1)分析文章第①段的作用。
(2)请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的句子。
(3)文章第?段写道“那滋味,那么美,是浓浓的亲情,是家的味道”,结合文章内容,说说“浓浓的亲情”具体体现在哪里。
(4)根据文章内容,概括大爷的形象。
共享时间:2020-05-16 难度:3 相似度:1.6
71657. (2023•长安区•七上期末) 阅读下面一篇文章,完成问题。
橡皮擦的记忆
张亚凌
       ①对橡皮擦的记忆极深,源于使用橡皮擦的方式对动手能力极差的我来说,简直就是挑战极限:擦得轻,痕迹会诡异地笑我无用,奈何不了它;擦得重,纸上的褶皱或破洞会刺得我眼疼。
      ②一直惧怕使用橡皮擦,对它敬而远之。有,却努力不用。
      ③写字做作业都很用心、极小心,唯恐出错。再说了,擦得再干净我总能看出隐隐的墨痕,心里很不爽。2分钱一块橡皮擦,别的孩子一学期买好几块,我的橡皮擦,两年了还像新的一样。
      ④换了几个同桌,似乎都喜欢用橡皮擦,擦时很开心很带劲,甚至还有节奏地哼着。或许,她们将用橡皮擦的时间段当作理直气壮的休息吧!她们频频写错,频频擦,有点乐此不疲。有时我也纳闷,她们干嘛擦得那么漫不经心甚至欢天喜地?我们玩跳格子游戏时,得先用粉笔在地上画格子,我一次就画得很规范,她们却嘻哈着画得歪七扭八,后喊着“错了错了”,便用穿着布鞋的脚胡乱抹去,继续画,笑着闹着越画越不像样。就像在自己的本子上写字做作业那样随意。
      ⑤或许,总想着可以随时修改,就会放松甚至放纵自己,犯错也就成了无所谓。
      ⑥后来,有了种闻起来香香的橡皮擦,糖似乎也没有它闻起来香。橡皮擦也不再只是方块,有了各种造型,很是好看。我也跟风买了一块,有时写作业时凑近鼻子闻闻,蛮香的。连一向自律的我也曾萌生出一个念头:用它擦擦,效果怎样?
      ⑦——心头一凛:香的橡皮擦,是诱惑写错吗?
      ⑧再后来,我见识到了一种别样的“橡皮擦”——刀片。填各种档案时,用钢笔写错了简直无法补救,那时我们的小城还没有涂改液,更没有可擦笔。有位姓王的男同事,会很轻巧地用刀片轻轻刮去墨痕,真的不留痕迹,让我佩服得五体投地。大家填表时都喜欢喊上他,或是围绕在他周围,以便随时得到援助。奇怪的是,跟王同事在一起填表的那伙人,出错率极高,还嘻嘻哈哈,全然没有犯错后的不安
      ⑨是不是可以随意“修改”才无畏地做错?从橡皮擦到刀片,是不是所有的错都有掩饰的方法?经常信誓旦旦地说“白纸黑字”如何如何,白纸上的黑字尚可如此随便,其他的错是不是也如此?
      ⑩只是一想,我已汗涔涔。
(1)梳理文章内容,完成下面的表格。
橡皮擦的记忆 “我”的心理
使用橡皮擦对“我”来说是挑战极限        
跟风买了一块香香的橡皮擦        
        发觉人们犯错的随意与无畏,汗涔涔
(2)有人说,第④段中画线部分与主题无关,可以删去。你同意这种说法吗?
(3)揣摩下列语句,回答括号里的问题。
①写字做作业都很用心、极小心,唯恐出错。(“很用心”“极小心”是否重复累赘?为什么?)
②奇怪的是,跟王同事在一起填表的那伙人,出错率极高,还嘻嘻哈哈,全然没有犯错后的不安。(为什么会“出错率极高”?)
(4)第⑨段连用三个反问句,有什么作用?
(5)本文与《叶圣陶先生二三事》都用了以小见大的写作手法。请结合文章,简要谈谈你对这种手法的理解。
共享时间:2023-02-16 难度:5 相似度:1.6
69838. (2023•高陵区•八下二月) 阅读下面的文字,完成问题。
读三峡
王充间
      ①“船窗低亚小栏干,竟日青山画里看。”我满怀着四十余年的渴慕,放舟江上,畅游三峡,饱览着山川胜景。
      ②三峡,这部上接苍冥、下临江底,近四百里长的硕大无朋的典籍,是异常古老的。早在语言文字出现之前,不,应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际,它就已经在这里摊开了。它的每一叠岩页,都是历史老人留下的回音壁、记事珠和备忘录。里面镂刻着岁月的屐痕,律动着乾坤的吐纳,展现着大自然的启示;里面映照着尧时日、秦时月、汉时云,浸透了造化的情思与眼泪。
      ③我们不能设想在自己有限的一生中,读尽它的无限内涵,但总可以观嬗变于烟波浩渺之外,启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物,人们徜徉其间,一种对山川形胜的原始恋情,与源远流长的历史激动,会不期然而然地被呼唤出来。
      ④早在五千年前,这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前,一叶扁舟从那条唤作香溪的水河里,载着一位绝代佳姝,“昭君自有千秋在,胡汉和亲识见高”,不独闾里之荣,也是邦家之光。两汉之交,公孙述枭踞白帝城,跃马称帝。过了三周甲子,这里又成了吴蜀争雄的战场,年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。先主刘备在永安宫一病不起,将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻,一股脑托付给他的军师。诸葛公神机妙算,在鱼腹浦摆下了“八阵图”……
      ⑤今日舟行访古,不仅史迹久湮而江山亦不可复识矣。就诗而言,巫山十二峰可以说是一部不靠语言文字,而由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现、忽近忽远,笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空蒙之中,透出一种“悠然心会,妙处难与君说”的朦胧意态。比之于绘画,巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里,勾皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备。那群峰竞秀、断岸千尺的高峡奇观,宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无,令人神凝意远的万叠青峦,则与水墨画同其韵致。
      ⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界”的说法,还有人把绘画分为写实、传神、妙悟三个层次。我以为,读三峡可能也有三种灵境:始读之,止于心灵对自然美的直接感悟,目注神驰,怦然心动;再读之,会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗,物我融为一体,亦即辛弃疾词中所说的:“我见青山多妩媚,料青山见我应如是。情与貌,略相似。”卒读之,则深入画境,浓酣忘我“冲然而澹,修然而远”。进入《易经》中讲的那种“天地细组,万物化醇”的灵境,此刻该是“此中有真意,欲辨已忘言”了。
(本选文系课本第99页推荐阅读篇目。有删改)(1)请简析第①段在文中的作用。
(2)阅读第④段,请简要概括文段中提到的历史人物典故。(至少写出三个)
(3)揣摩下列语句,回答括号内的问题。
①三峡,这部上接苍冥、下临江底,近四百里长的硕大无朋的典籍,是异常古老的。(说三峡是“硕大无朋的典籍”是指三峡具备哪些特点?)
②今日舟行访古,不仅史迹久湮而江山亦不可复识矣。(在行文结构上有什么作用?请简要分析。)
(4)通读全文,作者读到了三峡的哪些美?请简要概括。
(5)寓情于景是游记散文的共同特征。请结合【链接材料】中梁衡《壶口瀑布》最后一段和本文的最后一段,分别说说两位作家对山川胜景的感受。
【链接材料】黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
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69710. (2024•铁一中学•七上一月) 阅读下面的文字,完成问题。
诗歌创作课
明前茶
      ①文珠老师分配到这所乡镇中学刚满一学期,校长就要求30岁以下的青年教师都要开一门选修课。分配给文老师的,是诗歌创作课。
      ②为了备课,文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来,研究如何上好诗歌创作课。然而,一到课堂上,看到这拨儿孩子亮晶晶的黑眼睛中,有质疑,有期待,还有一丝讪笑,文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字“我的奶奶”,然后交代:这就是我们今天诗歌创作的标题。
      ③下面一片嗤笑声。有学生站起来说:“老师,难道要写一首诗,歌颂祖孙情深?这太没劲了……”文老师笑着说:“不,我要让大家闭上眼睛,想想奶奶发脾气的时候……”
      ④这一下,孩子们可有话说了。
      ⑤有人举手,声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人,会把翠生生的蔬菜剥掉一层,才肯称重,那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了,会一手抓住顾客的马甲袋,一手拽着别人猛掰菜帮的手,非要讨个说法,问剩下的菜叶能不能吃,这是不是浪费?”奶奶卖完菜,会挑着买菜人剩下的菜叶回家,她用这些菜叶烧菜粥、煮面条,一样好味道。奶奶总是说,不要认为只有菜心才甘甜细嫩,浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上,这几片叶子,味道真不赖呢。
      ⑥文老师欣喜地点了点头:“就写这一段,多好的诗,多美的道理。”
      ⑦另一个孩子说:“这会儿,我奶奶正在练签名呢,签不好,就打自己的右手,骂右手笨,不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工,他和堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前,我们三个孩子的作业本和试卷,都是爷爷签名的,我奶奶不识字。每次爷爷签名时,她只负责端茶递水,在一旁带着崇拜的眼神看着。可是,爷爷去年去世了,奶奶必须学习自己签名了。是我教会了奶奶写她的名字。”他说,奶奶拿着笔照猫画虎,不免有些急躁:“这笔怎么拿起来比铁耙子还重?”话虽这么说,但奶奶还是每天坚持认认真真写一百次“倪学仙”三个字。大冷天的,奶奶写字写得左手如冰,右手如火,出了一头汗。“但我觉得,学写字这件事,把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来,让她对学习新事物有了自信。”
      ⑧文老师抬起手,向着那个孩子竖了竖大拇指:“就写这一段,多好的诗,多倔强的心性啊
      ⑨还有一个孩子说:“今年奶奶种的橘子大丰收,这会儿,果贩子正在地头压价呢。”他说奶奶会跟他们吵嘴,来回掰扯,只为了橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘子,奶奶说什么也不肯卖给果贩子,她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱,还要留下一部分,专做橘子香膏。香膏做起来可麻烦了——先用小刀把橘皮内侧的白色经络削去,把橘皮切成细末,在石臼中进一步舂烂,加入葵花籽油,隔水蒸两个小时;接着,把橙黄的香油过滤出来,在油中再加入蜂蜡,隔水加热搅拌,使蜂蜡融化,趁热注入一个个带盖儿的小瓷瓶中,等待凝固。这就是橘皮香青了。奶奶不仅给儿媳妇做,给大孙女做,也给出嫁的女儿做,还留一罐给自己。“每天,梳头洗脸后,奶奶都用小勺儿舀出一点儿香膏,在手腕和脖子后面点抹开,空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还取笑奶奶,说她臭美,七十岁了还用奇膏。”
      ⑩孩子们听到这里,哄堂大笑,但接着也许被触动了某根心弦,所有的人都静默了。讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子,从没这样仔细地观察过自己的奶奶……奶奶也许仍像少女一样,会打心眼里渴望能戴花、能爬树割蜂蜜、能摸鱼捞虾吧?因此,她才固执地保留了古法制香膏的手艺。
      ?文老师想继续点拨面前这个动情讲述的孩子,忽然,她把手收了回来。她觉得,诗歌课讲技巧不重要,重要的是让孩子们睁大眼睛,去探寻长辈的内心世界,去审视大地上有情的万事万物。
      ?不一会儿,教室里一片蚕吃桑叶般的书写声。文老师意识到,创作一首敏锐而独特的小诗,并非她这个老师的功劳,在孩子们心灵深处,诗歌的泉眼本来就在,她只不过是拨开落叶,清理乱石,让这些泉眼重见天日,泉水汩汩流淌而已。
(选自《羊城晚报》,有改动)(1)作品写了三位奶奶,她们分别因什么事而发脾气?
(2)文中写同学发言后,大家先“哄堂大笑”,接着“都静默了”。请揣摩同学们“静默”时的心理。
(3)文中画横线的句子有什么作用?
①“就写这一段,多好的诗,多美的道理。”
②“就写这一段,多好的诗,多倔强的心性啊。”
(4)请赏析下面的句子。
①大冷天的,奶奶写字写得左手如冰,右手如火,出了一头汗。(请从修辞角度赏析)
②奶奶气坏了,会一手抓住顾客的马甲袋,一手拽着别人猛掰菜帮的手,非要讨个说法,问剥下的菜叶能不能吃,这是不是浪费?(请从人物描写的角度赏析)
(5)阅读了这篇文章,你从中获得了哪些启示?
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38424. (2023•高新一中•七下期末) 阅读下面的文字,完成问题。
枇杷盲盒与孩子明前茶      ①“枇杷昔所嗜,不问甘与酸。黄泥裹余核,散掷篱落间。休风拆勾萌,朴楸如榛菅。一株独成长,苍然齐屋山。”
      ②老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山中岁月。老祝年轻时,曾在村小当代课老师,后来因为文凭不够,不得不从教师岗位上退下来,把承包枇杷园作为新的事业打拼。这一行他做得很成功。苍苍枇杷树,很快就高及屋顶了,枇杷越结越多,富裕了的老祝,就想着为村小做点事:买些书本,添一副篮球架。他还打算用这笔钱,替村小的孩子置办演出服与道具。他知道,有个叫小祝的孩子有做导演的天分。去年暑假,这小子自己写剧本,与三位同学在晒场上表演,把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致。为了扮演戏中的奶奶,孩子拿出了自己积攒已久的压岁钱,买了一顶灰白的假发。
      ③那一刻,老祝看到了自己少年时那股要把一切事情都做成的心气儿。老祝也看到了台下的奶奶,那泼辣的老妇人一边痛骂孙子歪点子一箩筐,一边却笑出了眼泪,频繁地用手背去擦。与孙子朝夕相处的这十二年,奶奶只感受到生活的沉重负荷;那天,她却忽然感受到了孩子像枇杷树一样成长的生命力以及他热辣的回报。孩子的才华,就像飞溅的枇杷汁,让顽固的奶奶皱起了鼻子——她被酸到了,也被甜到了。这股劲儿,一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶,让她且喜且叹,且愁且笑。
      ④老祝被这一幕深深地感动了,想要为这孩子提供一点方便。如今的城里人就喜欢猜测与冒险,开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了。如果,一棵果树能吸引城里的孩子和他们的父母,一起嗅见山野的气息,体会农桑的辛苦,吃到现摘的枇杷;或者,见一见泥鳅一般黑且机灵的“祝导”,与之合演消夏之戏,也未见得不是一件好事。
      ⑤就这样,去年10月,老祝在微信上开卖“枇杷盲盒”:预付1600元认养一棵树,来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了;树可一家认养,也可由几家共同认养;认养枇杷树的收入,将作为善款捐给村小。老祝有点私心,他想把这笔收入的20%用于“祝导”的梦想,帮他成立山里的第一个戏剧社。老祝期待这能勉励这个孩子,让他未来无论从事哪个行当,都保有一点世俗之上的精神生活。
      ⑥26个城市家庭,认养了十棵枇杷树,拉了一个微信群,自称“枇友”。冬去春来,老祝教他们疏花、疏果。做这些农活,都要搭起梯子。他们站在梯子上,钻入枇杷树浓密的树冠中,或以猴子捞月的身姿,或以熊猫横卧之憨态,伸长手臂和剪子艰难地干。令老祝惊讶的是,就像“祝导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样,养尊处优的城里人对爬树疏果这样的事,也干得兴致勃勃。
      ⑦乌鸫鸟最爱枇杷树,啄食几口枇杷,就能在树梢上亮嗓鸣唱;城里人也爱枇杷树,搭起几顶帐篷,就能在树下吃着枇杷,喝着凉茶倾听鸟语风吟。“吱——呀——”忽然加入的一声清透鸟鸣,惊飞了乌鸫的得意,它拍着翅膀一边搜寻一边卖弄华丽的转音与沙哑的烟酒嗓,让后来者知难而退,却怎么也找不着、逼不走那后来者。乌鸫困惑地摇动尾翼叹气,城里孩子在望远镜中瞧见了,窃笑不已。老祝也笑了,“祝导”噙着自制的叶笛欢鸣着从枇杷树枝杈间探出头来。这孩子是这里的常客,摘枇杷,烤枇杷,熬枇杷膏,这些小技巧,就没有他不会的。
      ⑧世间的孩子无须撮合就能成为朋友。不多时,白色帐篷里就传来了孩子们的笑闹声、斗嘴声。城里孩子与乡间少年似乎达成了某种竞赛的规则,不知是谁起头,他们开始以清亮的童声,如溪水般欢脱地淌出诗情:“深山老去惜年华,况对东溪野枇杷。火树风来翻绛焰,琼枝日出晒红纱”老祝想起来了,这正是白居易的《山枇杷》。
      ⑨暖风熏人,剥一只枇杷,汁水的甜蜜入口入心。耳畔孩子们的吟诵与笑声,入耳也入云。老祝笑得合不拢嘴,他的盲盒里,期待开出了希望之花。
      【链接资料】《山枇杷》是白居易任职忠州刺史时所作的一首律诗,诗人看到山枇杷满树红花,绛若云霞,感叹年华易逝,于是写下了这首诗歌。文中引用了诗歌的前四句,大意是看到溪边的山枇杷繁花满树,风吹过树叶摆动,像翻腾着红色火焰;朝阳初升时它映照着日光好似笼着一层红纱。
(1)“老祝被这一幕深深地感动了,想要为这孩子提供一点方便。”这句话中“这一幕”指什么?请用自己的语言简要概括。
(2)结合【链接资料】理解第⑧段中引用白居易《山枇杷》诗歌的作用。
(3)揣摩下列语句,回答括号内的问题。
①乌鸫困惑地摇动尾翼叹气,城里孩子在望远镜中瞧见了,窃笑不已。(赏析句中的加点词)
②他们站在梯子上,钻入枇杷树浓密的树冠中,或以猴子捞月的身姿,或以熊猫横卧之憨态,伸长手臂和剪子艰难地干。(去掉划线句,表达效果有什么不同?)
(4)请结合文章内容分析,老祝为什么会帮助“祝导”。
(5)贾平凹笔下有小桃树,本文作者笔下有枇杷树。你认为小桃树对于贾平凹和枇杷树对于孩子们分别有什么意义?
共享时间:2023-07-10 难度:5 相似度:1.47
70190. (2023•曲江三中•三模) 阅读下面的文字,完成问题。
油菜花开燕子来
蒋静波
      ①奶奶生病动了手术。出院后,奶奶一直躺在床上。家里的空气像结了冰,沉闷而冰凉。我和妹妹即使遇到好笑的事,也不敢笑出声来。我端着饭菜上楼,奶奶说:“先放着吧。”
      ②我嘟起嘴说:“不吃饭不长力气啊。”
      ③“燕子回来了吗?”奶奶问。我摇摇头。我知道,奶奶问的是我们自家的燕子。奶奶的堂屋靠近双扇门,横梁上有一个燕子窝,像挂着的半个月亮。我们这里的很多人家,都有自家的燕子。
      ④一年前,奶奶在河边发现了一只受伤的燕子,将它捧回家,放进一只垫了棉花的篮子里,为它疗伤。怕燕子被野猫伤害,奶奶时时将燕子带在身边。这是一只雌燕,脖子与腹部交接处有条波纹,像一个花环,奶奶就叫它环环。后来,环环的伤好了就飞走了。
      ⑤过了两天.奶奶看见环环和另一只燕子飞进飞出,在堂屋里筑巢。双扇门与天花板之间有一个空隙,可以放下一扇横着的花格窗。奶奶说过,那是燕子进出的门。先人造房子时,都会给动物留下通道的。瞧,门脚边的那个方形小口是猫狗的通道。
      ⑥环环看到奶奶,欢快地叫着,像是在说:“我要在这里安家啦!”
      ⑦奶奶得意地对爹爹说:“我早就知道燕子会喜欢这屋子的。”以前奶奶常说,当初买房子时,爹爹选了这栋的另一间,奶奶选了这一间,唯一的原因是这房子的横梁上有几个燕窝的痕迹。我问:“为什么呀?”奶奶说:“傻丫头,燕子是喜鸟呀。”
      ⑧奶奶见另一只燕子头上有一个小白点,就叫它点点。它们孵出了两只小燕子,小燕子经常从窝里探出大半个身子,晃着小脑袋,张开黄嫩嫩的小嘴,叽叽地叫着。奶奶欢喜得合不拢嘴.常常仰着头,一看就是好半天
      ⑨有一次,奶奶往灶膛里添了木柴,就去河边洗衣服了。不一会儿,一只燕子绕着奶奶盘旋,并急躁地叫个不停。奶奶抬起头,看见是环环。环环往家的方向飞去。奶奶忙跑回家、发现灶间的地上燃着一根木柴,离柴垛只有一尺远。以后,每次提起这件事,奶奶总要补上一句:幸亏有环环呐。
      ⑩小燕子长大后飞走了,窝里只剩下环环和点点了。入秋,天气渐渐冷了。有一天,燕子围着奶奶绕了一圈又一圈,然后,冲上了蓝天。奶奶对着天空挥着手说:“一路顺风,明年再来啊。”我望着远去的燕子,问奶奶:“燕子还会来吗?”
?奶奶说:“燕子是有灵性的,会认家。”奶奶的病情日益加重。每天,她还是重复着:“燕子回来了吗?”这天,我和妹妹在奶奶的床前学着燕子飞翔的动作。奶奶见了,笑着说:“学得还蛮像的。”从来没有像现在这样,渴望燕子的归来。突然记起,去年我和妹妹站在油菜花丛中,几只燕子带着剪刀似的尾巴,斜着身子,贴着油菜花掠过。有一朵油菜花,还轻轻晃了一下。我来到河边,向对岸的田野望去,依然是绿油油的一片。奶奶闭着眼睛说:“我怕是活不过清明了。”
?爹爹揉揉湿湿的眼眶,说:“今年天冷,油菜花开得晚。”奶奶上厕所时,是爹爹抱着她下床的。爹爹背地里说:“奶奶轻得像一只燕子了。”这天,田野里冒出了零星的油菜花,金黄金黄的。我摘了两朵、飞奔回家。奶奶看了一眼油菜花问:“燕子回家了吗?”我将油菜花放在奶奶的床头,急得流下了眼泪。
?这天,油菜花终于绽放了,田野像铺上了金色的地毯,晃得让人睁不开眼。燕子飞在油菜花的上空、我欢喜地跳啊唱啊。突然,一只燕子惨叫着落在花丛里,其他的燕子瞬间逃走了。我看到了路边手拿着皮弹弓的小豆子,我哭着扑向他,又抓又踢……
?“阿波,醒醒,油菜花真的开了。”耳畔响起妈妈惊喜的声音。原来是个梦。事后我回想,其实这不完全是梦,小豆子真的伤害过燕子,因此被他妈妈痛打一顿。我来不及擦掉梦中的泪水,一跃而起、跑到堂屋、只见环环和点点嘴里衔着草泥,正在修补它们的房子呢。
?“奶奶,燕子来了,环环和点点回来了!”我一路嚷着来到奶奶身边。奶奶忽地睁开眼睛,露出一丝亮光。奶奶吃力地伸出双手,说:“快扶我下楼。”两个月来,奶奶第一次下楼。点点和环环看到奶奶、像见到久别重逢的亲人,围着奶奶叫个不停。
?奶奶笑了,说:“看来,燕子不让我走了。”
(选自《微型小说选刊》2023年第4期,有删改)
(1)本文叙写了奶奶与燕子之间的哪些事情?请你分点概括。
(2)赏析下列句子中加点词语的表达效果。
①奶奶欢喜得合不拢嘴,常常仰着头,一看就是好半天。
②我从来没有像现在这样,渴望燕子的归来。
(3)文章的第?至第?段写小豆子伤害燕子并被他的妈妈痛打的事,有何作用?
(4)第?段“我”再次看到环环与点点衔着草泥在修补房子,当时“我”的内心活动是怎样的?请以第一人称写出“我”的内心独白。(80字左右)
(5)请简要分析文章以“油菜花开燕子来”为题的作用。
共享时间:2023-04-15 难度:5 相似度:1.47
37409. (2023•交大附中•八下一月) 阅读下面文章,完成问题。
一声老腔震山川
       ①大幕拉开时,一群关中老农或站或坐,甚至有些零乱地散在舞台上。只是手中的农具变成了月琴、板胡、战鼓、大锣,不,还有板凳、梆子、惊木、烟袋。他们头顶手帕,穿着对襟和大襟的中装上衣、老土布裤子,好像刚从田里劳作回来没来得及换,身上还沾着新鲜的泥土,带着野花的清香。
      ②在一声震天的响声里,舞台上突然刮起了一股旋风。一时里月琴、板胡、战鼓、大锣、干鼓、钟铃、梆子、惊木齐鸣,像要把天震塌下来似的。台下观众,心一下就提到了嗓子眼儿。这哪是音乐啊,这分明是暴雨,一声惊雷里的漫天暴雨。“华州老腔一声喊,喊得那巨灵劈华山。”这哪里是唱啊,仿佛洪水决提从九天呼啸着冲下!脑子里突然一片空白了,眼前是洪荒的景象,以至于后边唱什么,我都没听清楚,其实也没办法去听了!心在翻腾,黄河倒流到天上了,太阳掉落下西山了……
      ③八百里秦川,小时候我无数次地听父亲说起过。好像那关中就是小麦的故乡,面条裤带一样宽,馍馍枕头似的大,说尽了人们生活的富裕。这跟我的家乡陕北的贫穷,形成了鲜明的对照。但说实话,那些年我心里是瞧不起关中的,就那喊破天的秦腔,听多了耳朵里会起老茧!哪像陕北信天游,窑洞里那一声“鸡蛋壳壳点灯半炕炕明”,抒情得让人听了想流泪,想回家看看。悠扬的信天游,萦绕在山山峁峁上,也萦绕在我的梦里。
      ④没想到,我后来竟兼任了一个秦腔团的团长。逃不掉,干脆走进秦腔,这才知自己大错特错了,“家乡的月圆人也圆,他乡的太阳短半截”,我犯了先入为主的错误。
      ⑤一板凳尘烟弥漫,一嗓子通天入地。喊破天的秦腔,喊出了关中人劳动之余的激情,也喊出了关中人的一种气概。鼓乐声里,当我闭着眼睛细细地品味秦腔时,耳中分明是刀剑的撞击声啊!我想,这一定是人们安逸日子里不可或缺的一种昂扬斗志。马蹄的哒哒声,也许来自血液,仅凭此,便让那些入侵者害怕三分。至于秦腔与老腔的关联,除了源于西府和东府两个不同的地域,以及秦腔属于舞台大戏,而老腔是说唱艺术之外,渊源上我以为是相同的。马嘶萧萧,激昂澎湃,在“撑天破”“鬼神惊”、酣畅淋漓的啸叫声里,我们可以听出秦人不屈、拼搏、奋发的精神。
      ⑥“他大舅他二舅都是他舅,高桌子低板凳都是木头。”这土得掉渣的老腔,不用舞台,田间地头就是舞台;不用背景,天地就是背景;不用铺垫,金戈铁马就是铺垫。那一阵阵苍凉高亢之气里,犹如千军万马在沙场冲撞、角逐、冲杀或撕咬,容不得谁去躲避。这是陕北说书《刮大风》的震撼:“磨扇在地上翻烧饼,碾轱辘空中耍流星。”顿时,感觉置身秋风落叶的萧飒中了,一身湿热的汗水,早无影无踪!“风儿吹,月亮转,东边转到西那边。麦青了,又黄了,人醒了,又睡了,鸟儿背着太阳打转了……”朝代更迭,风云变幻,没有人能够改变逝去的历史。永远不变的是这一轴关中乡村的画卷,热爱生活、守护和平是人们的美好心愿,也是一种朴实的家国情怀。
      ⑦台上紧锣密鼓的敲击、声如洪钟的长啸戛然而止,可耳边还嗡嗡作响。戏散了,我跑到舞台上,拿着惊木在板凳上砸,却没了那种粗糙如霹雳的声音,那种撕心裂肺的声音,那种天籁般明净的声音。我知道,我做作了。
(1)请结合文章第②段,说说老腔声音上的“震”表现在哪里。
(2)第③段中写关中的秦腔、陕北的信天游,有什么作用?请结合上下文简要分析。
(3)从修辞的角度赏析下面的句子。
这土得掉渣的老腔,不用舞台,田间地头就是舞台;不用背景,天地就是背景;不用铺垫,金戈铁马就是铺垫。
(4)阅读下面的链接材料并回答问题。
      (链接材料)一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
本文的语言特点和课文《安塞腰鼓》有哪些相同之处?请简要分析。
(5)结合全文归纳老腔对关中人的重要意义。
共享时间:2023-04-27 难度:5 相似度:1.47
73494. (2023•临潼区•八下期中) 阅读下面的文字,完成问题。
华阴老腔
刘成章
      一声长吼回荡在天际。
      久久回荡。
      你来不及细听也无须听清那长吼源自哪里,其中含着些什么字词,又是什么意思,只知道是被一种陌生一种新鲜一种苍苍凉凉紧紧地攫住了,并且隐约感到在它的下边,似有沟壑纵横,华山高耸,黄水流,渭水洛水也在流。
      忽然大幕拉开。皱折横亘的黄土高原。高原布景的前面,是一些农家常用的木制条凳。而一帮对襟短打的农民从幕后走出来,手持各种自制乐器,或者拿了大老碗旱烟袋或线拐子,各自入座。
      那是一双双常摸铣把车辕和粗麻绳的手。
      乐器奏响了。一派阳刚之气一阵紧一阵慢一阵激浪四溅。那敲锣的虽然只拿着一只锣槌,却同时敲着大锣小锣,手若翻花。这时候,你不能不想起数千年前的《击壤歌》。哦,就是它,在眼前,在这现代化的舞台上,发出了灼人逼人的遗响。原始,朴拙,自然。它是如此奇特,如此分明地有别于种种时尚表演,宛若天籁,让人震撼。
      剧场里爆发出阵阵热烈的掌声。
      再看时,已是白眉白发被称做白毛的老农坐在台前。他手抱六角月琴,弹、唱、说、念,一人为之。那月琴已不知是何年做的,弹了多少遍了,几条紧绷的弦下尽是手指弹下的印痕,印痕连成一片。虽然粗糙而陈旧,但恍惚间,它却像真正的月亮一般,抱在白毛的怀里。啊,不!其实这时候他整个的人就是一轮最美丽的月亮了,闪射着月亮的光,而满台的星星都拱围着他,每件乐器每个声音都跟着他跌宕起伏跟着他闪闪发亮。
      其实他这时候也不是唱,而是在吼。口腔大张,吼声高亢,峻拔,激越,苍凉,如一只强悍的鹰,总是盘旋在云际天际,而乐器的相对柔美的伴奏,却如滚在三条河里的流水,铃声丁零,总是贴着地面游走。
      那是天和地的壮阔合作。
      是的,高天是声水是琴。
      那演唱其实是七分说唱,三分舞蹈。他们不时挥臂,呼喊,不时摆动身子。而唱到了情不可抑时,便如风雨铺地卷来,一起跺起了脚。
      天苍苍何其高也,路漫漫何其远也,那是一种人类心魄的高度和广度,而走在这样的路上,他们的脚下踩出了多么宏放的音响,咚咚咚咚!
      接着,月琴又抱在嗓音稍有嘶哑却又震慑人心的张喜民的手中。他留着分头,头发仿佛总是被风儿呼撩撩吹起,一看就是个精明能干的农民。老腔原本是他家世代传下来的家族戏。他弹唱得从容而又自信。
      他的周围,一派关中普通村庄里的日常图景:吃饭的吃饭,抽烟的抽烟,拐线的拐线,奏乐的奏乐,哼唱的哼唱。
      他吼得万籁俱寂。他的吼声里有历史和黄土的颗粒:“太上老君犁了地,豁出条渠豁成黄河。”“一声军令震山川,人披衣甲马上鞍。”浪漫的和现实的,快意的和悲壮的,粗砺的和绵软的,都在他的演唱里闪着异彩,成为对一个民族文明史的艺术追忆。一辈辈祖先的可亲影子,就在那追忆中闪闪烁烁。
      舞榭歌台。金戈铁马。三国周郎赤壁。“催开青鬃马,豪杰敢当先!”喇叭高奏拟出战马的长嘶,而歌声不止。到了激昂处,一人唱,满台吼,马鸣风啸,刀光剑影,时或四顾茫然。但是谁说雪拥蓝关马不前?看一个干瘦老汉冲出来了,他手里拿着长凳和木块,敲敲打打,忽而将条凳放平敲,忽而斜扶着条凳敲,不断变换着姿态敲,接着进一步高高抡起握着木块的手臂,用了全身的力气,啪啪啪啪,将条凳敲打成英雄史诗大奇大美。同时歌声更酣,乐手们一齐帮腔。胸前狮子扣,哈!腰中挎龙泉,哈!好男儿,哪一个不敢冒险犯难!哈!啪啪!
      啊,多么带劲多么震撼心灵的华阴老腔!
      你不能不在心窝里发出阵阵回响。那其实是山河的宏大律动。它对于那些灯红酒绿下的浮糜,也许是一种提醒和救赎。
      满台子无人不动,无头不动,无臂不动,无腿不动,无颜不动,无声不动,动成生命的万类蓬勃,长城内外战马奔腾,大河上下箭镞翻飞,交错碰撞又淋淋漓漓,而每个演出者都是一个炸药包了,让人怯于正眼直视,因为你只要稍稍扫一眼他们就会爆炸,冲击波冲向四面八方,那磅礴的气势排山倒海的力量,霎时,有如从宇宙间的一个什么地方卷来一股威力无比的飓风,把整个世界都给抬起来了!啊,这华阴老腔!
      忽然疾捂钹弦。演出戛然而止。这时候,观众们才从天翻地覆中清醒过来,多么兴奋!都转过脸去互相兴奋难捺地看看,赞叹不已,然后,又齐刷刷地把目光再次投到台上。
      那是一群经历了无数沧桑的拉船人的后代。那是一群惯于吞咽油泼辣子的汉子。那是一群民间古老艺术的传承者。他们所展现出的生命力是那么绚烂和昂扬,给浮躁送来一股返璞归真的风。
      这一刻,他们一齐走到台边。就像刚刚割麦回来,手执乐器的他们,那些老农、中年汉子和婆娘小伙,一个个额头汗珠晶莹。他们向观众们频频致意。
      掌声如三水汇合,澎湃不息。
      为了答谢观众,又是一声长长的呐喊,雄豪,苍劲,悲凉。
      那声音,仿佛从秦从汉一直呐喊到今天。
(1)本文对华阴老腔的一场演出进行了完整描述,请你简要概括演出过程。
(2)揣摩下列语句,回答括号内的问题。
①就像刚刚割麦回来,手执乐器的他们,那些老农、中年汉子和婆娘小伙,一个个额头汗珠晶莹。(请写出你对这句话的理解)
②一声长回荡在天际。(文中“吼”字多次出现,请你简要分析)
(3)文中除了两次掌声,还有一处描写观众反应的句子,请你找出来,并说说它的作用。
(4)文章以“那声音,仿佛从秦从汉一直呐喊到今天”结尾,请从结构和内容上进行分析。
(5)阅读下面的链接材料,简要分析本文的语言特点和课文《安塞腰鼓》有哪些相同之处。
【链接材料】一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
共享时间:2023-05-11 难度:5 相似度:1.47

dyczywyn

2023-03-26

初中语文 | | 阅读

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2020*西工大*期末
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