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37502. (2022•七十中•七下二月) 阅读下面的两篇文言文,回答问题。
(甲)       水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
      予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(乙)       余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日偕数友观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,潮中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
(1)解释下列加点的字词。
①亭亭净       
乎众矣        
少时,雨过天晴        
④余以为妙       
(2)下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项是        
A.予独爱莲出淤泥而不染 湖中荷花尽作飘摇
B.可远观不可亵玩焉 忽有大雨倾盆
C.荷花雨所洗 余以妙绝
D.予谓菊,花之隐逸者 实为花中仙子
(3)翻译下面的文言语句。
①出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。
(4)用“/”划分文中画线句子的节奏。(划两处)
一 日 偕 数 友 观 荷 于 湖 边 亭 中
(5)赏荷,可品其神美。(甲)段称莲为“①       的”,(乙)段赞荷为“②       ”。(甲)文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节,表现作者③       的生活态度。(乙)文通过描写荷花的美丽动人表达作者④       之情。
共享时间:2022-06-25 难度:1
[考点]
文言断句,
[答案]
(1)①竖立;②应当;③一会儿;④极点。(2)D(3)①(它)从淤泥中生长出来却不受淤泥的沾染,经过清水的洗涤后却不显得妖艳。②每当到了夏天,临近湖边欣赏荷花,就高兴得忘了吃饭。(4)一日/偕数友/观荷于湖边亭中(5)①花之君子;②花中仙子;③不慕名利、洁身自好;④对荷花的喜爱、赞美。
[解析]
1)本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目,尤其注意通假字、词类活用等特殊情况。
句意:它笔直洁净地立在那里。植:竖立。
句意:应当人很多了。宜:应当。
句意:不一会儿,雨过天晴。
句意:我认为绝妙极了。绝:极点。
2)本题考查对文言虚词的理解。
A.之:助词,用在主谓之间,的;
B.而:连词,表示转折关系/连词;
C.为:介词,被/动词;
D.也:助词,都表示判断;
故选:D
3)本题考查翻译文言语句的能力。翻译时,直译,以直译为主”的原则。
重点词:淤泥,河沟或池塘里积存的污泥。染。灌,洗。涟,水波。妖。句意为:(它)从淤泥中生长出来却不受淤泥的沾染。
重点词:至,到。临,靠近,高兴的样子。食。句意为:每当到了夏天,就高兴得忘了吃饭。
4)本题考查学生的断句能力。解答此类问题,然后根据句意进行分析,主谓之间应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿,我和几个好友。故停顿是:一日/偕数友/观荷于湖边亭中。
5)本题考查的是对文段内容的理解。从“莲,甲文作者将莲花称作“花之君子”,乙文作者将莲花称作“花中仙子”,灌清涟而不妖”可以感受到作者不慕名利,乙文从“余以为妙绝”可以看出。
答案:
1竖立;应当;极点。
2D
3(它)从淤泥中生长出来却不受淤泥的沾染,经过清水的洗涤后却不显得妖艳。
每当到了夏天,临近湖边欣赏荷花。
4)一日/偕数友/观荷于湖边亭中
5花之君子;花中仙子、洁身自好、赞美。
[点评]
本题考查了"文言断句   ",属于"常考题",熟悉题型是解题的关键。
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本题解析属于发布者收集录入,如涉及版权请向平台申诉! !版权申诉
72659. (2017•西北大附中•七下期末) 阅读文言文《河中石兽》,回答下列各题。
      沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
      一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
      一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反潮流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(1)解释下面句中加点的词。
十余岁 阅:        
不可得 竟:        
(2)划分下面句子的朗读节奏(用“/”划出一处)。
山门圮于河。
(3)翻译下列语句。
①尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?
②众服为确论。
(4)请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。
(5)在寻找石兽的问题上,庙僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵提出了正确的方法?
共享时间:2017-07-07 难度:1 相似度:2
70714. (2018•高新一中•五模) [古诗文阅读]
阅读下面的文言文,完成各题。
      马援宇文洲,扶风茂陂人也。援年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”八年,帝自西征嚣,至漆,诸将多以王师之重,不宜远之险阻,计犹豫未决。会召援,具以群议质之。援因说隗器将帅有土崩之势,兵进有必破之状。又于帝前茶米为山谷,指画形势,开示众军所从道径往养分析曲折,昭然可晓。明旦,遂进军至第一,嚣众大溃。二十年秋,振旅还家师。将至,敌人多迎务之。援曰:“昔伏波将军路博德开置七郡,裁封教百户;今我微劳,猥飨大县,功薄赏厚,何以能长久乎?方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。男儿要当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女子手中那?”众曰:“谅为烈士,当如此矣。
(选自《后汉书马援传》)[注释]①隗嚣:建武二年被封为西州大将军。   ②振旅:整队班师。③伏波将军路博德:是西汉武帝朝名将。 ④谅:确实,实在。
(1)写出下列加点词在句中的意思。
①诸兄       
以群议质之       
封数百户       
飨大县       
(2)下列句中加点词意义和用法都相同的一项是       
A.兵进有必破 无案牍劳形
B.又于帝前聚米山谷 不足外人道也
C.何能长久乎 威天下不兵革之利
D.男儿要当死边野 皆以美徐公
(3)按要求作答
①请将下面的句子译成现代汉语。
诸将多以王师之重,不宜远之险阻,计犹豫未决。
②用“/”给文中画波浪线句子断句。(限断一处)
开 示 众 军 所 从 道 径 往 来 分 析 曲 折
(4)众人为什么说“谅为烈士,当如此矣”?
共享时间:2018-05-15 难度:1 相似度:2
53950. (2019•铁一中学•二模) 阅读下面的文字,回答以下各题。
黄庭坚草书
       元佑初,山谷与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢,山谷作草书数纸,东坡甚称赏之。穆父从旁观曰:“鲁直之字近于俗。”山谷曰:“何故?”穆父曰:“无他,但未见怀素真迹尔。”山谷心颇疑之,自后不为人作草书,欲寻真迹,绍圣中,谪居涪陵,始见怀素《自叙》于石杨休家,因借之以归,摹临累日,几废寝食。自此顿悟草法下笔飞动与元祜已前所书大异。始信穆父之言不诬,而穆父死已久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵,恨穆父不及见也。
(1)解释下列加点的词。
居涪陵       
②摹累日       
③穆父之言不        
      
穆父不及见也       
(2)下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是       
A.借之以归 屏人曰
B.鲁直之字近 得草书涪陵
C.不人作草书 宫室之美
D.恨穆父不见也 徐公何能君也
(3)用“/”划分句子的朗读节奏,并翻译。
自 此 顿 悟 草 法 下 笔 飞 动 与 元 祜 已 前 所 书 大 异
(4)《宋史?黄庭坚传》中记载其“善行、草书、楷法亦自成一家”。联系选文,试分析其书法精湛的原因。
共享时间:2019-03-26 难度:1 相似度:2
38545. (2018•西电附中•七下期末) 阅读下文,完成下列各题。
      予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,享亭净植,可远观而不可亵玩焉。
(节选自周敦颐《爱莲说》)
       芙蕖自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致②矣。迨③至菡萏成花,娇姿欲滴;及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亨独立。此皆言其可目者也。
【注释】①荷钱:初生的荷叶。②逸致:情趣。⑧途:及,等到。
(选自李渔《芙蕖》,有删节》)
(1)写出下列向中加点词的意思。
清涟而不妖        
上日妍        
(2)将下列句子译成现代文。
①可远观而不可亵玩焉。
②是我于花之未开,先享无穷逸致矣。
(3)用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染
(4)“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考,请从第二段中找出类似的句子,并简略说说它给你的启迪。
共享时间:2018-07-02 难度:1 相似度:2
70598. (2019•高新一中•五模) 阅读下面的文言文,完成下列小题。
      谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(《咏雪》)      晋二月,大司马温来朝;辛巳,诏吏部尚书谢安、侍中王坦之迎于武帝宁康元年新亭。是时,都下人情悯,或云欲诛王、谢,因移晋室。坦之甚惧安神色不变,曰:“晋祚存亡,决于此行。”温既至,百官拜于道侧。温大陈兵卫,延见朝士;有位望者皆战慑失色;坦之流汗沾衣,倒执手版。安从容就席,坐定,谓温曰:“安闻诸侯有道,守在四邻,明公何须壁后置人邪!”温笑曰:“正自不能不尔。”遂命左右撤之,与安笑语移日。郗超常为温谋主安与坦之见温温使超卧帐中听其言。风动帐开,安笑曰:“郗生可谓入幕之宾矣。”时天子幼弱,外有强臣,安与坦之尽忠辅卫,卒安晋室。
(节选自《资治通鉴》)(1)解释下列加横线词的含义。
①谢太傅寒雪日内集       
②未若柳絮风起       
云欲诛王、谢,因移晋室       
④温       
(2)请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
郗超常为温谋主安与坦之见温温使超卧帐中听其言。
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①撒盐空中差可拟。
②坦之甚惧安神色不变。
(4)请结合两篇文章内容分析谢安的形象。
共享时间:2019-05-07 难度:2 相似度:1.5
70954. (2018•莲湖区•三模) [古诗文阅读]
阅读下面文段,完成下列各题。
      张允济,青州北海人也。隋大业中为武阳令,务以德教训下,百姓怀之。
      元武县与其邻接,有人以特牛“依其妻家者八九年。牛辈四产至十余头,及将异居,要家不与,县司累政不能决。其人诣武阳质于允济,允济日:”尔自有令,何至此也?”其人垂泣不止,具言所以。允济遵令左右缚牛主,以衫蒙其头,将之诣要家村中,云捕盗牛成,召村中牛悉集,各同所从来处。要家不知其故,恐被连及,指其所诉牛曰:“此是女婿家牛也。非我所知。”允济遂发蒙,谓妻家人曰:“此即女婿,可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之,皆大惭。
      尝道逢一老母种葱者,结庵”守之。允济谓母曰:“但归不烦守也若遇盗当来告令。”老母如其言,居一宿而葱大失,母以告允济,悉召葱地十里之男女毕集,允济呼前验问,果得盗葱者。
      曾有行人候晓先发,遗衫于路,行十数里方觉,或谓曰:“我武阳境内,路不拾遗,但能回取,物必当在。”如言果得。
      远近称之,政绩优异。
(选自《旧唐书。列传第一百三十五》,有改动)
备注:①牸牛:母牛。②孳:滋生,繁殖。③庵:小草屋。
(1)解释下面句中加点词语的意思。
①允济遂令左右缚牛主       
②将之妻家村中       
③妻家不知其       
召葱地十里之男女毕集       
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①尔自有令,何至此也?
②尝道逢一老母种葱者,结庵守之。
(3)用“/”给文中画线文字断句。
但归不烦守也若遇盗当来告令。
(4)现代汉语中“路不拾遗”经常与       连用,这两个成语形容       
共享时间:2018-04-08 难度:2 相似度:1.5
72135. (2021•长安区•八下期末) 阅读下面文言文,完成问题。
      大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信睦。故人不独其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有,女有归。恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭。是谓大同。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①讲信        
②故人不独亲其        
③男有,女有归        
恶其弃于地也        
(2)请用“/”给下面的句子断句(限断两处)。
是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作故外户而不闭。
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
力恶其不出于身也,不必为己。
(4)概括“大同”社会的三个基本特征。
共享时间:2021-07-10 难度:2 相似度:1.5
72609. (2019•莲湖区•八下期末) 阅读下面的文言文,完成下列各题。
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
《虽有嘉肴》
【乙】君子之学必好问,问与学,相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;舍问,其奚决焉?
(选自《孟涂文集》)
【注释】①奚:怎么。
(1)解释下列加点词的意思。
①不知其       
②然后能自       
③君子之学必       
问,其奚决焉       
(2)请用“/”给下面的句子断句,限划两处。
相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
①是故学然后知不足,教然后知困。
②好学而不勤问,非真能好学者也。
(4)【甲】【乙】两段文字的中心论点分别是什么?(用原文作答)
共享时间:2019-07-19 难度:2 相似度:1.5
72633. (2018•蓝田县•七下期末) 河中石兽
纪昀
      沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
      一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
      一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(1)解释下列句子中加点词的含义。
二石兽于水中       
②尔辈不能究物理       
③不亦       
知其一       
(2)请用“/”为下面的句子划分朗读节奏。( 划两处)
石必倒掷坎穴中
(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。
①是非木柿,岂能为暴涨携之去?
②转转不已,遂反溯流逆上矣。
(4)文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?他们各自的根据是什么?(用自己的话回答)
共享时间:2018-07-16 难度:2 相似度:1.5
49231. (2022•师大附中•二模) 阅读下面的古诗文,完成问题。
【甲】文天祥--《过零丁洋》
【乙】孟子--《富贵不能淫》
【丙】董宣,字少平,陈留圉人也。初为司徒侯霸所辟,举高第,累迁北海相,后特征洛阳令。时湖阳公主苍头 ①白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言:数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕强项令出,赐钱三十万,宣以班诸吏。由是博击豪强莫不震栗京师号为卧虎。歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。”
(节选自《后汉书?董宣传》)[注]苍头:奴仆    箠:马鞭,这里指鞭刑。
(1)解释下列句中加点词语。
①与民       
②流血       
③宣以班诸吏        
④富贵不能       
(2)下列选项中加点词的词义和用法都相同的一项是        
A.欲箠杀 行天下大道
B.子未学礼 览物之情,得无异
C.是得为大丈夫乎 必有我师
D.顺为正者 故临崩寄臣大事也
(3)根据要求作答。
①用“/”为文中画线的部分断句,断两处。
由 是 博 击 豪 强 莫 不 震 栗 京 师 号 为 卧 虎
②请将画线句子翻译成现代汉语。
陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?
(4)下列各项中,对【甲】文赏析不正确的一项是        
A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程,从纵向追述,蕴含有深挚沉痛的感情,极有艺术感染力。
B.颔联以“风飘絮”“雨打萍”形容当时的局势动荡,从国事说到自身,从横向着笔,渲染气氛。
C.颈联巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名构成对仗工整的对偶句,运用比喻修辞写出了形势的险恶。
D.尾联慷慨激昂,直抒胸臆,点明主旨,有震撼人心、感动天地的艺术效果。
(5)请从修辞角度赏析“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这两句。
(6)【甲】文中文天祥和【丙】文中董宣的“大丈夫”行为都论证了【乙】文的哪句话?请结合他们的经历说明理由。
共享时间:2022-03-30 难度:2 相似度:1.5
73791. (2020•蓝田县•七上期中) 阅读下面的文言文,完成问题。
陈太丘与友期行       陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(1)解释下列句子中加点词的含义。
①陈太丘与友       
②去后       
③相而去       
④下车       
(2)请用“/”划分下面句子的朗读停顿。(限划两处)
元方入门不顾
(3)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①待君久不至,已去。
②对子骂父,则是无礼。
(4)阅读文章,用原文回答下列问题。
①友人发怒的理由是什么?
②友人知错后的表现是什么?
共享时间:2020-11-11 难度:2 相似度:1.5
49115. (2019•铁一中学•九上一月) 阅读下面的文言文,完成下面小题。
      孟浩然,字浩然,襄州襄阳人。少好节义,喜振人患难,隐鹿门山。年四十,乃游京师。尝于太学赋诗,一座嗟伏,无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内暑,俄而玄宗至,浩然匿床下,维以实对,帝喜曰:“朕闻其人而未见也,何惧而匿?”诏浩然出。帝问其诗,浩然再拜,自诵所为,至“不才明主弃”之句。帝曰:“卿不求仕,而联未尝弃卿,奈何诬我?”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师,欲荐诸朝。会故人至,剧饮欢甚。或曰:“君与韩公有期。”浩然叱曰:“业已饮,遑恤他!”卒不赴。朝宗怒,辞行,浩然不悔也。张九龄为荆州,辟置于府,府罢。开元末,病疽背卒。
[注释]①采访使:官职名。
(1)解释下列句中加点的字。
于太学赋诗        
②浩然       
③君与韩公有       
不赴        
(2)下列句子中,加点字的意义和用法全都相同的一项是        
A.年四十,游京师 去后
B.维实对 属予作文记之
C.张九龄、王维雅称道 而不知太守乐其乐也
D.朕闻其人未见也 往,暮而归
(3)请使用“/”为文中画线的句子划分两处朗读停顿。
采访使韩朝宗约浩然偕至京师
(4)将下面的句子翻译成现代汉语。
会故人至,剧饮欢甚。
(5)孟浩然是唐代著名的山水田园诗人,他一生仕途坎坷。从全文看,他仕途坎坷的原因有哪些?
共享时间:2019-10-26 难度:2 相似度:1.5
72682. (2015•长安区•八上期末) 阅读下面两段文言文,然后回答问题。
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
      至于夏水襄陵沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
      春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝??多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
      每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
      到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
(1)请用“/”标示下面语句的语意停顿(每句标一处)。
①天与云与山与水上下一白
②至于夏水襄陵沿溯阻绝。
(2)解释下列加点的词语。
①湖中人鸟声       
乘奔御风       
③余一小舟       
④略无       
(3)用现代汉语翻译下列句子。
①自非亭午夜分,不见曦月
翻译:       
②湖中焉得更有此人!
翻译:       
(4)甲、乙两文中的画线句,都是从什么角度写景的?这两处景物描写各有什么作用?
共享时间:2015-02-09 难度:2 相似度:1.5
36928. (2023•西安二十三中•八上一月) 阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)       至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
      春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝??多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
(节选自郦道元《三峡》)(乙)       浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
(注释:)①浙江:指钱塘江。②既望:农历十六。③海门:浙江入海口。
(1)请用“/”标示下面语句的语意停顿(每句标一处)。
①至 于 夏 水 襄 陵
②自 既 望 以 至 十 八 日 为 盛
(2)解释下列加点的词语。
王命急宣(        
②虽乘御风(        
既望以至十八日为盛(        
其远出海门(        
(3)下列各组语句中的加点词,意义相同的一项是        
A.沿溯阻/??多生怪柏
B.其千二百里/飞漱其
C.浙江潮/天下伟观也
D.王命急宣/人固有一死,重于泰山
(4)用现代汉语翻译下列句子。
①清荣峻茂,良多趣味。
②浙江之潮,天下之伟观也。
(5)填空。
甲段描写三峡的夏水,正侧面描写相结合,突出其               的特点,描写春冬之水则紧扣其        的特点,以“素湍”“回清”“       ”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美,动静相映成趣。乙段从        、色、       等方面进行正面描写,由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。
共享时间:2023-10-10 难度:2 相似度:1.5
73647. (2021•长安区•八上期中) 阅读《记承天寺夜游》,完成问题。
      元丰六年十月十二日夜,解衣睡,月色入户,欣然起行。无与为乐者,至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?少闲人如吾两人者耳。
(1)解释下列句子中加点词语的含义。
①解衣       
无与为乐者        
至承天寺寻张怀民        
少闲人如吾两人者耳        
(2)请用“/”给下列句子断句。(限断一处)
怀 民 亦 未 寝 相 与 步 于 中 庭。
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(4)结合全文,简单说说作者的心境。
共享时间:2021-11-22 难度:2 相似度:1.5

dyczywyn

2022-06-25

初中语文 | 七年级下 | 阅读

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