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209609. (2023•唐南中学•九上期末) 如图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置,请回答下列问题:
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(1)A装置有一处明显的错误是        ,实验室常用改进后的A装置制备二氧化碳,反应方程式为       
(2)选用A、B、D、E四个装置来制取并收集纯净、干燥的CO2气体。装置E的作用是吸收HCl气体,B中应盛放的液体是        。正确的接口顺序从左到右依次为:a接        
(3)用F装置进行实验,将胶头滴管中的NaOH溶液挤进充满CO2的圆底烧瓶,很快看到长导管顶端产生“喷泉”现象,原因是        (用化学方程式表示)。若将烧瓶内的CO2换成下列气体中的        (填序号)仍可产生“喷泉”现象。
A.SO2
B.H2
C.CO
D.HCl
共享时间:2023-02-01 难度:3
[考点]
二氧化碳的实验室制法,制取二氧化碳实验的改进,碱的化学性质,
[答案]
(1)长颈漏斗的下端没有伸入液面以下;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)浓硫酸;fgcbe;
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;AD。
[解析]
解:(1)装置A中长颈漏斗的下端没有伸入液面以下,会造成生成的气体从长颈漏斗逸出;实验室常用改进后的A装置制备二氧化碳,即碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,该反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)选用A、B、D、E四个装置来制取并收集纯净、干燥的CO2气体。装置E的作用是吸收HCl气体,B中应盛放的液体是浓硫酸(吸收水分,干燥气体的作用),制取的二氧化碳中混有氯化氢气体和水蒸气,所以先通过盛有碳酸氢钠溶液的装置E除去氯化氢,然后再通过盛有浓硫酸的装置B除去水蒸气,最后用向上排空气法收集(由于二氧化碳密度比空气大)即可,气体进入洗气瓶的方式为长进短出,故正确的接口顺序从左到右依次为:a接fgcbe;
(3)用F装置进行实验,二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,导致装置内的压强变小,外界大气压将水槽中的氢氧化钠溶液经过长导管压入圆底烧瓶中,形成“喷泉”现象,化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
A、SO2气体能与氢氧化钠反应,造成装置内的压强减小而形成“喷泉”现象,故A正确;
B、氢气不能与氢氧化钠溶液反应,不能形成喷泉,故B错误;
C、CO与氢氧化钠溶液不反应,不能形成喷泉,故C错误;
D、氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应,造成装置内的压强减小而形成“喷泉”现象,故D正确;
故选:AD。
故答案为:(1)长颈漏斗的下端没有伸入液面以下;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)浓硫酸;fgcbe;
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;AD。
[点评]
本题考查了"二氧化碳的实验室制法,制取二氧化碳实验的改进,碱的化学性质,",属于"难典题",熟悉题型是解题的关键。
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189062. (2017•西工大附中•四模) 如图是初中化学一些基础实验的相关图示,请回答下列问题
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(1)实验室常选择①②③作为制取CO2的发生装置,该装置的优点是       ,只能选择⑤作为CO2收集装置的原因是       
(2)图二中利用⑥所示装置(集气瓶中预先装满CO2气体)来验证CO2与NaOH的反应,先加入过量氢氧化钠溶液,观察到的现象是气球变大,反应方程式为       ;再加入足量盐酸,观察到的现象是有气泡产生且气球变小,即可证明CO2可与NaOH发生反应。
(3)图三实验操作中均缺少的仪器名称是       
共享时间:2017-04-25 难度:3 相似度:1.34
189342. (2016•西工大附中•二模) 分析如图,回答问题.
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(1)A→D是制取并收集一瓶CO2的实验操作,其中错误的是       (填序号).
(2)E装置与C中的发生装置相比,优点是       
(3)要证明G中发生了反应,可向试管中加入的试剂有       (填序号).
A.稀盐酸  B.酚酞溶液  C.氯化钙溶液.
共享时间:2016-03-24 难度:3 相似度:1.34
188719. (2018•铁一中学•三模) 实验是学习化学的一种重要途径,三位同学设计了以下四个实验,请你和她一起完成实验活动。
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(1)图中仪器a的名称是       ,贝贝同学在实验室制备二氧化碳,她选择B装置不选择A装置的原因是       
(2)米粒同学设计的实验C以证明NaOH溶液和CO2发生反应,该反应的化学反应方程式为       
(3)D实验中,树苗同学用湿润的pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度,测得溶液的pH值和实际值相比       
(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
共享时间:2018-04-15 难度:3 相似度:1.34
188629. (2019•滨河中学•三模) 下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:
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(1)指出仪器①的名称       
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为       
(3)小红同学用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是
       (用化学方程式表示).
(4)制取并收集二氧化碳应选择的装置是       (从A--E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是       ,若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从       端进入.
共享时间:2019-04-07 难度:5 相似度:1.07
189048. (2017•西工大附中•一模) 如图是初中化学一些基础实验的相关图示,请回答下列问题.
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(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的发生装置应选择图甲中的       (填字母).
(2)实验室制取CO2,可选择装置B,反应物的状态和反应条件分别为       
(3)乙组操作中均缺少的仪器是       
(4)丙组中能到达实验目的是       (填字母).要让另一个实验能达到目的,需要做的改进是       
共享时间:2017-03-01 难度:5 相似度:0.92
185793. (2025•西工大附中•五模) 许多化学反应都没有明显的现象,怎样知道反应发生了呢?某化学兴趣小组进行了如下探究。
探究一:
分别向A、B两支试管中通入二氧化碳,没有明显的现象。
【观察与问题】 【实验与事实】 【解释与结论】
分别向AB两支试管中通入CO2  德优题库 甲同学再向A试管中滴入紫色石蕊溶液,溶液变红 有酸性物质生成 证明有新物质生成
乙同学再向B试管中滴入少量氯化钡溶液,有         氢氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠
【反思与拓展】检验生成的碳酸钠,下列试剂不能使用的是        (填序号)。
A.澄清石灰水
B.无色酚酞溶液
C.稀硫酸
探究二:
【观察与问题】如图1所示,反应后得到无色溶液C。
【假设与预测】丙想通过实验确定发生化学反应生成了硫酸钠。他设计了下列实验:取出少量溶液C,向其中加入氯化钡溶液,观察到产生白色沉淀。同学们讨论后认为这不能确定有硫酸钠生成,请用化学方程式解释原因:       。本实验无法通过检验生成物的方法确定发生了反应讨论后,同学们又提出了下列方法。
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【实验与事实】
方法 实验操作 实验现象 实验结论
(1) 取少量溶液C,滴入几滴        溶液 有红褐色沉淀生成 溶液中有NaOH 发生了化学反应
(2) 取少量溶液C于试管中,插入打磨过的铁丝         溶液中没有硫酸
【反思与拓展】同学们交流讨论后,认为也可采取如图2所示实验验证二者的反应,C烧杯中出现        现象时,说明二者能够反应。
【归纳与总结】
对于没有明显现象的反应,可通过检验反应物消失或者检验有新物质生成的方法进行验证。
共享时间:2025-05-07 难度:3 相似度:0.66
189018. (2017•高新一中•五模) 根据以下三套实验装置图,回答下列问题:
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(1)实验一实验室制取氧气,写出反应的化学方程式       
(2)实验二能证明NaOH溶液与CO2发生反应的现象是       .但有同学认为该实验不严密,理由是       
(3)实验三是一个“吹气球”的趣味实验,若将胶头滴管内的液体换成稀盐酸,则瓶内所装的固体物质可以换成       
共享时间:2017-05-13 难度:3 相似度:0.66
188941. (2017•师大附中•五模) 德优题库某同学按如图装置用大理石和稀盐酸制取干燥的CO2
(1)①的仪器名称是       ;B瓶盛放的试剂是       
(2)若只改变A装置中的药品,利用本套装置还可以制取另一种纯净干燥气体,写出制取该气体的化学方程式       
(3)若上述(2)实验的反应很剧烈,据此提出以下实验措施。其中安全可行的是       (填字母)。
a.改用分液漏斗b。用体积较小的锥形瓶
c.加热反应物d。将反应溶液加水稀释。
共享时间:2017-05-02 难度:3 相似度:0.66
189357. (2016•西工大附中•八模) 为了鉴别K2CO3溶液和KOH溶液,同学们进行了探究实验,分别取两种溶液于两支试管中,各滴入一定量的CaCl2溶液,观察到一支试管中出现白色沉淀,写出反应的化学方程式       ,实验结束后,同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中,发现废液浑浊,同学们对废液进行了过滤,并对滤液的成分进行了探究.
【提出问题】滤液中含有哪些溶质?
【猜想】A.只含有KOH               B.只含有KOH、KCl             C.含有KOH、KCl和K2CO3
D.含有KOH、KCl、K2CO3和CaCl2           E.含有       (写出一种合理的猜想)
【讨论】你认为不合理的猜想有:       
【实验设计】设计一个简单的实验,验证猜想C.
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中,加入足量的       有气泡产生猜想C正确
【反思交流】鉴别K2CO3溶液和KOH溶液还可以使用与CaCl2不同类别的物质:分别取两种溶液于两支试管中,各滴入一定量的       溶液,通过生成白色沉淀可判断出该溶液为K2CO3溶液.
【拓展与迁移】农业上KCl和K2CO3均可用作钾肥,钾肥可增强某些农作物的抗倒伏能力,而复合肥有多元肥效,请写出一种由三种元素组成的复合肥的化学式       
共享时间:2016-06-17 难度:3 相似度:0.66
185847. (2025•师大附中•四模) 小晴同学发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液,对于该溶液展开如下探究。
【提出问题】该瓶溶液中溶质成分是什么?
【作出猜想】
(1)猜想一:Na2CO3,猜想二:NaOH,猜想三:       
【进行实验】
(2)
实验步骤 现象 结论
Ⅰ.取少量溶液M于试管中,滴加无色酚酞试液 试液变红 溶液中一定含有NaOH
Ⅱ.另取少量溶液M于试管中,滴加足量         有气泡产生 溶液中一定含有Na2CO3
Ⅲ.另取少量溶液M于试管中,滴加过量BaCl2溶液,再取上层溶液加入酚酞试液 观察到        ,加入酚酞后无明显现象 溶液中一定只有Na2CO3,猜想一正确
【实验反思】
(3)小聪认为实验Ⅰ的结论不够严谨,理由是        
(4)步骤Ⅲ中不能用Ba(OH)2代替BaCl2,原因是        (用化学方程式表示)。
(5)为证明猜想一成立,下列试剂能代替酚酞试液的有        
a.紫色石蕊溶液    b.氯化钙溶液    c.硫酸铜溶液    d.二氧化碳
共享时间:2025-04-27 难度:3 相似度:0.66
164580. (2023•爱知中学•二模) 德优题库兴趣小组同学分组在实验室设计用大理石和稀盐酸完成实验室制备二氧化碳并验证二氧化碳性质的实验,如图所示:
(1)同学在实验中观察到:装置A中产生大量气泡,B中石灰水变浑浊,C中紫色石蕊溶液变红,D中蜡烛        。但是其中有一个小组的装置B中石灰水一直没有变浑浊。经过分析,同学们提出实验中出现异常现象的原因可能有:
猜想一:可能这组的石灰水完全变质了。
猜想二:可能这组用的稀盐酸浓度过大。
(2)【实验与事实】
①取该组的石灰水1—2mL,滴加几滴酚酞溶液,发现溶液变红。
②将该组实验中生成的气体通入硝酸银和稀硝酸的混合溶液,发现有白色沉淀生成。写出生成白色沉淀的方程式:       
实验说明:猜想二正确。
③若想获得纯净、干燥的二氧化碳,需除去氯化氢和水蒸气,要除去氯化氢,可以将B中溶液换为饱和的碳酸氢钠溶液,要除去水分,可以将C中溶液换为        (填试剂名称)。
【表达与交流】各小组整理自己小组的实验废液,将图一所示实验中所有反应后溶液倒入各自的废液缸里。同学们发现,很多小组的废液呈红色,显酸性。但是有一个小组不是红色,小红认为是蓝色,小明认为是紫色,不能区分这瓶废液到底是碱性还是中性。
(3)【实验与探究】基于上述情况,小红和小明又设计并完成了以下两个实验:
实验操作 小红:废液中加入氯化铁溶液 小明:废液中加入碳酸钠溶液
实验现象 产生        色沉淀 产生白色沉淀
实验结论 废液显碱性,应为蓝色
(4)【交流与反思】
①同学们认为小明的实验不能证明废液为碱性,因为要检验废液显碱性,核心问题是要证明废液中是否含有        (写出离子符号),而小明检验的是钙离子。
②实验后的红色废液成分为氯化钙和稀盐酸,为了获得纯净的氯化钙,同学们可以向废液中加入过量的        (填序号),过滤后蒸发结晶。
A.碳酸钙
B.氢氧化钙
C.氧化铜
D.锌
共享时间:2023-03-30 难度:3 相似度:0.66
166050. (2015•师大附中•九上三月) 实验室常用下列装置制取气体.请你根据所学知识回答问题.
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(1)小李在实验中用氯酸钾和另一种固体混合制取氧气,他选择上述装置中的       (填字母)和E进行组装.
(2)小红用装置B和       (填字母)进行组装制取二氧化碳,所用药品名称为              
(3)若要排尽F中的空气收集H2,则H2应从导管口       (选填“a”或“b”)嘴通入.
(4)G装置相对于B装置的优点是       
共享时间:2015-01-22 难度:3 相似度:0.66
188614. (2019•滨河中学•一模) 德优题库在实验室中,同学们用如图装置制取纯净干燥的CO2
[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2
(1)写出装置①中制取二氧化碳的化学方程式       ,该二氧化碳气体含有氯化氢气体和       (填化学式)杂质.
(2)若缺少装置②,则装置③中可能会出现白色浑浊,其原因(用化学方程式表示)       
(3)若将装置④做在装置③前面,产生的后果是       
(4)在装置⑤中是用瓶口朝上方法收集二氧化碳气体,其原因是       
(5)请用简单实验证明收集到二氧化碳气体是干燥的       
共享时间:2019-03-12 难度:3 相似度:0.66
188585. (2019•铁一中学•三模) 德优题库实验室在做有关CO2的性质实验中,用氢氧化钠溶液吸收CO2,而不用澄清石灰水,小喵同学想用以下A、B两组对比试验进行验证(实验后立即盖紧瓶盖并振荡);
(1)上述对比实验,除了观察到B中变浑浊,通过       现象说明了氢氧化钠溶液吸收CO2的效果更好。
(2)将上述反应后的物质混合,发现白色固体增多。为了处理反应后的废液,过滤后对废液的成分进行分析。
【提出问题】废液溶质的成分是什么?
【作出猜想】猜想一:溶质为NaOH
猜想二:溶质为       
猜想三:溶质为NaOH和Na2CO3
【设计实验】为验证猜想,请完成下列实验报告。
实验方案 实验现象 实验结论
方案一:取少量滤液于试管中,滴加少量稀硫酸 无气泡产生 猜想三不成立
方案二:取少量滤液于试管
中,滴加几滴氯化钙溶液
        猜想三成立
【讨论交流】小亮同学认为上述实验方案一稀硫酸量不足,请写出导致实验没有产生气泡的原因是       (用化学方程式表示)。
【反思与评价】
(1)实验室可将浓硫酸稀释得到稀硫酸,稀释时应将       (选填“浓硫酸”或“水”)沿容器壁慢慢注入另一液体中,并不断搅拌。
(2)将上述废液直接排放会造成污染,应进行的处理措施是       
共享时间:2019-04-12 难度:3 相似度:0.66
189298. (2016•师大附中•二模) 某化学兴趣小组的同学在探究酸碱的化学性质时,做了如下实验.请你一起与小组同学完成下列探究活动:
【学生实验】取一定质量的澄清石灰水,滴加稀盐酸,无明显现象.请写出反应方程式 ①       
【提出问题】反应后溶液中的溶质成分是什么?
【假设猜想】猜想Ⅰ:溶质为CaCl2;猜想Ⅱ:CaCl2和HCl;
猜想Ⅲ:②       ;猜想Ⅳ:CaCl2和Ca(OH)2和HCl;
某同学认为以上猜想有一个是不合理的,是猜想 ③       (填序号)并说明原因 ④       
【实验探究】用上述反应后的溶液进行如下实验(填写表格中未完成的项目):
实验方案 方案一:加锌粒 方案二:滴加酚酞溶液
实验操作 德优题库 德优题库
实验现象         无明显现象
实验结论 溶液中有HCl 溶液中无⑥       
【实验结论】通过以上实验探究,得出猜想⑦       成立.
【拓展迁移】小组同学反思了酸碱中和反应如果没有明显现象,通常在反应前的溶液中先滴加酸碱指示剂,借助指示剂颜色的变化来判断反应进行的程度.
下列中和反应需要借助指示剂来判断反应发生的是⑧       (填字母)
A.氢氧化钡溶液和稀硫酸          B.烧碱溶液和稀硫酸
C.氢氧化铁和稀盐酸              D.氢氧化钾溶液和稀盐酸.
共享时间:2016-03-16 难度:4 相似度:0.58

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2023-02-01

初中化学 | 九年级上 | 实验题

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