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A.“咚咚咚”的鼓声是由于鼓面振动产生的
B.鼓发出的声音频率在20Hz-20000Hz之间
C.鼓面的振动带动周围的空气振动,形成了疏密相间的波动,向远处传播
D.敲鼓时用力越大,发出声音的音调越高
A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
A.“琴声”通过水传播到小芳的耳朵
B.“水瓶琴”的“琴声”是因为振动产生的
C.敲击同一个瓶子,用力越大响度越大
D.敲击不同的瓶子,发出声音的音调不同
A.音响发出的声波通过空气这种介质进入人的耳中
B.分贝是响度的单位
C.关闭电源后,音响停止振动,声音会消失
D.当人距离音响越近,听到声音越响,说明响度与人到声源的距离有关
A.声音只能在空气中传播
B.声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C.声音是由于物体振动而产生的
D.只要物体振动,我们就能听到声音
A.开场时,表演者用力敲鼓,是通过增大振动频率来增大响度
B.人们能听到演唱者的声音,是因为声音频率在20Hz到20000Hz之间
C.演唱者优美的歌声只能在空气中传播
D.观众是通过音调分辨出鼓声和唢呐声的
A.用大小不同的力敲击景云钟发出声音的音色不同
B.敲钟一下,可钟声悠远,经久不绝,是因为钟体仍在振动
C.钟声纯美忧雅,清脆洪亮,可以在真空中传播
D.据说当年景云钟每天撞击报时的时候,全城都能听到清亮悦耳的犹如凤凰鸣叫的钟声,所以景云钟发出的声音一定不是噪声
A.古筝发出声音是由琴弦的振动产生的
B.弹奏古筝时,手指越用力,发出声音的响度越小
C.人们能根据声音的音调分辨出古筝
D.古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的
A.航天员的讲课声是由声带振动产生的
B.我们能听到航天员的声音说明航天员的讲课声可以在真空中传播
C.对认真听课的同学们来说,航天员的讲课声属于噪声
D.航天员讲课声的频率一定小于20Hz
A.用大小不同的力敲击景云钟发出声音的音色不同
B.敲钟一下,可钟声悠远,经久不绝,是因为钟体仍在振动
C.钟声纯美忧雅,清脆洪亮,可以在真空中传播
D.据说当年景云钟每天撞击报时的时候,全城都能听到清亮悦耳的犹如凤凰鸣叫的钟声,所以景云钟发出的声音一定不是噪声
A.只要物体振动,就一定能听到声音
B.我们所能听到的声音都是靠物体振动产生的
C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
A.一切发声体都在振动
B.声音在真空中传播的速度为3×108m/s
C.教室周围植树可以减弱噪声
D.看电视时调节音量是为了改变声音的响度
A.乐曲声是由振动产生的
B.乐曲声只能通过空气传到人的耳朵的
C.乐曲声可以通过真空进行传播
D.场馆中的所有人是同时听到乐曲的
dyczwuyn
2023-06-18
初中物理 | | 选择题