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A.直流电源a端应为负极
B.c导管排出的气体先收集满
C.可用带火星的木条检验d导管中气体
D.该实验能证明水是由氢原子、氧原子构成的
A.水进入左瓶
C.水进入右瓶
B.水同时进入两瓶
D.水不进入任何一瓶
A.实验中，电源正、负极生成气体的质量比约为2：1
B.电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成
C.集气瓶内的水可以吸收硫燃烧生成的有害气体
D.点燃b管口导出的气体，观察到干冷的烧杯内壁有水雾出现
A.细铁丝表面布满铁锈
B.集气瓶中收集的氧气不纯
C.实验时集气瓶底部没放少量水
D.细铁丝未被引燃就直接伸入集气瓶中
A.
将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中
B.
将水通直流电
C.
高温煅烧一定量的石灰石
D.
用两份等质量的氯酸钾制取氧气
A.
将水通电电解一段时间
B.
加热一定质量的高锰酸钾
C.
加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
D.
完全分解等质量的过氧化氢
| A | B | C | D |
|
|
|
|
| 一定量木炭在充满氧气的密闭集气瓶中燃烧 | 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 | 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 | 将足量的硫粉与一定质量的氧气在密闭容器内引燃 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.五个反应既是氧化反应，又是化合反应
B.镁在空气中燃烧，发出耀眼白光
C.磷燃烧放出热量，产生大量白雾
D.氧气化学性质比较活泼，可做火箭燃料
A.与电源负极相连的试管为乙试管
B.乙试管中的气体能够使带火星的木条复燃
C.生成的A、B气体的体积比为2：1
D.该实验证明水由氢气和氧气组成
A.检验乙试管中产生的气体最好用带火星的木条
B.正负极收集到的气体体积比小于1：2，可能是因为气体溶解度不同
C.该实验目的是验证水由氢元素和氧元素组成
D.硫酸在电解水实验中作催化剂、起催化作用
A.
取氧气
C.
收集氧气
B.
验证性质
D.
分离二氧化锰
A.
电离水生成氢气和氧气，说明水中含有2个氢原子和1个氧原子
B.
铜片表面出现银白色物质，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼
C.
用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，一根远离，说明同种电荷互相排斥
D.
测力计示数与钩码重相等，说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向
A.菜刀的刀刃很薄，是为了在切菜时增大压强
B.氧气能用于钢铁冶炼和金属焊接，利用的是氧气的可燃性
C.新装修的房间内放入活性炭，用来除去房间内残存的甲醛和异味
D.冰箱用三脚插头和三孔插座，是为了防止外壳漏电造成触电事故
A.用炭黑墨汁书写的字经久不变色，是因为常温下碳的物理性质稳定
B.温度计受热时水银柱上升，是因为温度升高分子间隙变大
C.水通电分解正、负电极产生的气体体积比为1：8
D.CO和CO2的化学性质不同，因为它们的分子构成不同
fzm@dyw.com
2019-11-27
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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组卷
某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验（U型管中预先加少量氢氧化钠，所用试管规格相同），下列说法不正确的是（ ）
解析
将镁粉和碳粉分别置于如图所示的两个盛满足量氧气的集气瓶中燃烧完毕后，恢复到起始温度，再同时打开装置中的两个止水夹，这时观察到（ ）
如图是兴趣小组对电解水装置的改进实验，下列说法不正确的是（ ）
如图手指上的物质都能与氧气反应。下列说法正确的是（ ）
如图是电解水的实验装置。下列有关说法不正确的是（ ）
