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A.“震耳欲聋”是指声音的音调很高
B.道路旁边的噪声监测装置可以减弱噪声
C.人们利用超声波监测地震、台风和海啸
A.窗外有人说话,有广播,有鸟叫,有吉他演奏,这些可以通过声音的音调进行区分
B.听到的二楼的声音是通过固体传播而来的
C.拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色
D.楼外的声音是超声波
A.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”是指声音的音调高
B.“入夜思归切,笛声清更哀”中依据音色辨别出是“笛声”
C.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”中狗叫声是通过空气传到人耳
D.“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”中“切切”是指声音的响度小
A.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
B.语音智能门禁系统能“辨音识人”,主要是依据声音的响度
C.小区附近“禁止鸣笛”标志牌是在人耳处减弱噪声
D.高速公路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声
A.“悦耳动听”说明声音的音色好
B.图书馆中要求保持安静说明要求声音的响度小
C.“怕得鱼惊不应人”说明水可以传声
D.“闻其声知其人”说明可以根据音调来辨别来人
A.禁鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声
B.看电视时调节音量改变的是声音的响度
C.“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播
D.人在月球上不能直接对话,是因为真空不能传声
A.声音的传播不需要介质
B.不同的人发出的声音的音色相同
C.朗诵时发出的声音是由声带的振动产生的
D.大声朗诵是在提高声音的音调
A.我们在地面上听到了航天员们的声音,是因为真空可以传声
B.我们听声音就可以分辨出三位航天员,是因为他们声音的响度不同
C.直播时,老师调大了音量旋钮,调大了声音的音调
D.航天员可以在太空中看到地球上的灯光,说明光可以在真空中传播
A.禁鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声
B.看电视时调节音量改变的是声音的响度
C.“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播
D.人在月球上不能直接对话,是因为真空不能传声
A.演唱声是由小华的舌头振动产生的
B.小华演唱时“引吭高歌”,指的是声音的音调高
C.广播播放的歌声是通过空气传到全校师生的耳朵中的
D.同班的小亮能听出广播里小华的声音,是根据声音的响度判断的
A.以载人飞船为参照物,航天员是运动的
B.以地面为参照物,航天员是静止的
C.舱内航天员能听到彼此说话声音
D.火箭上升过程中保持匀速直线运动
A.“转轴拨弦两三声”中的声音是由空气振动产生的
B.“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的
C.“不敢高声语,恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高
D.“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的
A.笛声是由空气柱振动产生的
B.七个音孔的设计可以改变声音的响度
C.用力吹骨笛会使音调变低
D.不在夜晚演奏是在传播途中控制噪声
A.在摩托车发动机上安装消声器
B.机场的地勤佩戴有耳罩的头盔
C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志
D.在高速公路两侧安装隔音幕墙
dyczwuyn
2024-06-28
初中物理 | | 选择题